LOP 4 tuan 25 3 cotAAAAA

Tuần 25Thứ hai ngày 21 thỏng 2 năm 2011TIẾT 1: Toỏn & 121: PHẫP NHÂN PHÂN SỐ Những kiến thức HS đó biết có liên quan đến bài học Biết cỏch cộng trừ hai phõn số Những kiến thức cần được

Tuần 25Thứ hai ngày 21 thỏng 2 năm 2011

TIẾT 1: Toỏn

& 121: PHẫP NHÂN PHÂN SỐ

Những kiến thức HS đó biết có liên quan đến bài học

Biết cỏch cộng trừ hai phõn số

Những kiến thức cần được hỡnh thành cho HS

Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số

I/ Muùc tieõu:

1/ Kiến thức; Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số

2/ kĩ năng: Làm được thành thạo cỏc bài tập Bài 1, bài 2.

3/ Thỏi độ: Cú ý thức vận dụng cỏc kĩ năng học được vào cuộc sống

Phương phỏp luyện tập, thảo luận nhúm , đàm thoại

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND( TG) HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

GV ghi bảng phộp tớnh:

5

4 ì

3 2

GV hướng dẫn HS cỏch tỡm kết quả qua đồ dựng trực quan:

HS quan sỏt trờn hỡnh để phõn tớch

rồi đi đến kết luận: Khi muốn nhõn

hai phõn số với nhau, ta lấy tử số nhõn với tử số, mẫu số nhõn với mẫu số.

2/Thực hành 15’ - GV yờu cầu HS làm vào vở

2

x

18 2

Tóm tắt:

Hình chữ nhật có chiều dài:

7

6m

Chiều rộng:

5

3mTính Shcn= ? m2

Giải:

Diện tích hình chữ nhật là:

35

185

37

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc

đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ợc

3 Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK

HS Vở, sgk…

III Các hoạt động dạy - học:

Cỏc hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1- ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

*MT: Kiểm tra việc học

thuộc bài ở nhà của học sinh

- GV gọi 2 em HS đọc thuộc lũng bài thơ “Đoàn thuyền đỏnh cỏ” và trả lời cõu hỏi trong bài

- GV nhận xột và ghi điểm cho từng em

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nờu mục tiờu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - 1 hs đọc toàn bài.- GV chia đoạn : 3 đoạn.

*MT: HS đọc trụi chảy, lưu

loỏt toàn bài

Anh bảo tụi phải khụng?

+ Lần 3: gv kết hợp giải nghĩa từ: hung hón

- HS luyện đọc theo cặp – 2 cặp trỡnh bày trước lớp

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: Hướng dẫn tỡm hiểu

bài

*MT: HS nắm được nội dung

và ý nghĩa cõu chuyện

*PP: Động nóo, đàm thoại

- HS đọc thầm toàn bài, trả lời cõu hỏi:

+ Tớnh hung hón của tờn chỳa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào?

+ Lời núi và cử chỉ của bỏc sĩ Ly cho thấy ụng là người như thế nào?

+ Cặp cõu nào trong bài khắc hoạ hai hỡnh ảnh đối nghịch nhau của baỏcsĩ Ly và tờn cướp biển?

+ Vỡ sao bỏc sĩ ly khuất phục được tờn cướp hung hón?

- Gv hỏi thờm: Truyện đọc trờn giỳp em hiểu ra điều gỡ?

- Hs đọc lướt toàn bài, nờu nội dung – gv chốt, ghi bảng:

Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón Ca ngợi sức mạnh chớnh nghĩa chiến thắng sự hung ỏc, bạo ngược

- 3 hs đọc truyện theo cỏch phõn vai

- GV hướng dẫn cỏc em đọc diễn cảm đỳng lời cỏc nhõn vật

- Gv hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bỏc sĩ Ly và tờn cướp theo cỏch phõn vai: + GV đọc mẫu cho HS nhận thấy cỏch đọc

+ HS luyện đọc theo cỏch phõn vai

- Vài nhúm thi trỡnh bày trước lớp

HĐ4:Củng cố - Dặn dũ: - GV nhận xột tiết học

- HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe

Tiết 3: Chớnh tả ( nghe- viết ):

& 25: KHUẤT PHỤC TấN CƯỚP BIỂN.

Phiếu khổ to viết nội dung bài 2

III Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Hai HS đọc nội dung bài 2a cho 2 bạn viết trên bảng, cả lớp viết bảng con

3 Dạy bài mới:

Cỏc hoạt động dạy Hoạt động của trog

1.Kiểm tra bài cũ:

*MT: Kiểm tra kiến thức đó học.

- 1 em đọc nội dung bài tập 2a của tiết chớnh tả trước cho 2 bạn viết trờn bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nờu mục tiờu cần đạt của tiết học

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết

-Gv đọc đoạn văn cần viết chớnh tả trong bài Khuất

phục tờn cướp biển.

Cả lớp theo dừi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- GV nhắc cỏc em chỳ ý cỏch trỡnh bày lời đối thoại, những từ ngữ dễ viết sai: đứng phắt, rỳt soạt, quả quyết , nghiờm nghị

- Hs gấp SGK - GV đọc từng cõu, từng bộ phận của cõu cho HS viết

- GV đọc lại cho HS soỏt bài

- GV chấm, sửa lỗi cho HS

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

chớnh tả.

*MT: HS làm đỳng cỏc bài tập

chớnh tả phõn biệt tiếng cú õm

đầu và vần dễ viết lẫn: r/d/gi, ờn/

- Hs đọc thầm lại đoạn văn, trao đổ nhúm

- Gv dỏn 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập, mời cỏc nhúm lờn bảng thi tiếp sức- điền tiếng thớch hợp vào

ụ trống đại diện nhúm đọc lại đoạn văn sau khi đó điền tiếmg hoàn chỉnh Cả lớp và gv bỡnh chọn nhúm thắng cuộc

HĐ3: Củng cố - Dặn dũ: - GV nhận xột tiết học

- Nhắc hs ghi nhớ cỏch viết những từ ngữ vừa được

ụn luyện trong bài

III Các hoạt động dạy học:

Cỏc hoạt động cuat thầy Hoạt động của trũ

1.Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xột đỏnh giỏ

- HS trả lời cõu hỏi:

+ Vỡ sao chỳng ta cần phải giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng?

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nờu mục tiờu cần đạt của tiết học và giới thiệu

+ Lịch sự với mọi người

+ Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng

- Vài em đọc lại tờn cỏc bài học trờn

- Đại diện từng nhúm đọc tỡnh huống của nhúm mỡnh

*Tỡnh huống1: Giữa trưa hố, bỏc đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ

*Tỡnh huống 2: Hõn nghe mấy bạn cựng lớp nhại tiếng của một người bỏn hàng rong, Hõn sẽ

*Tỡnh huống 3: Cỏc bạn của Lan đến chơi và nụ đựa trong khi bố đang ngồi làm việc ở gúc phũng, Lan sẽ

- Cỏc nhúm thảo luận và trỡnh bày cỏch ứng xử tỡnh huống của nhúm mỡnh

HĐ3 Củng cố- Dặn dũ

- GV nhận xột tiết học

- GV dặn HS về nhà làm theo

những điều đó học được ở lớp

và xem trước bài của tuần 26

Qua nội dung cỏc bài đó học, em cú cảm nghĩ như thế nào?

Tiết 5: Mỹ thuật

Bài 25: Vẽ tranh: Đề tài trờng em

I Mục tiêu:

- Hs biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trờng học để vẽ tranh

- Hs biết cách vẽ và vẽ đợc bức tranh về trờng của mình, vẽ màu theo ý thích

- Hs thêm yêu mến trờng của mình

II Đồ dùng dạy học.

- Một số tranh ảnh về trờng học Hình gợi ý (TBDH); Bài vẽ cuả hs

- Hs chuẩn bị: Giấy, bút màu, tẩy

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Gv giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị: - Hs quan sát

? Phong cảnh nhà trờng có những gì? - Có sân, nhà, cột cờ, bòn hoa, cây cối,

? Cổng trờng ntn? - Cổng trờng cao, có hs đang tấp nập

4 Hoạt động 3: Thực hành. - Hs thực hành trên giấy A4

- Chú ý cách thể hiện bức tranh: Hình ảnh chính, và có hình ảnh phụ làm

phong phú bức tranh Tìm màu tơi sáng phù hợp với bức vẽ có đậm, nhạt

Tiết 1: Luyện từ và cõu:

& 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ Gè?

Những kiến thức HS đó biết cú liờn

quan đến bài học

Xaực ủũnh ủửụùc boọ phaọn CN trong caõu

keồ Ai la gỡ?

Những kiến thức cần được hỡnh thành cho HS

- - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ

trong cõu kể Ai là gỡ ? (ND Ghi nhụự)

I/ Muùc tieõu:

1/ Kiến thức:- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong cõu kể Ai là gỡ ? (ND

Ghi nhụự)

-2/ Kĩ năng: Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ ? trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ của

cõu tỡm được (BT1, mục III); biết ghộp cỏc bộ phận cho trước thành cõu kể theo mẫu đó học

(BT2); đặt được cõu kể Ai là gỡ ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

3/ Thỏi độ: Cú ý thức yờu thớch mụn học

II Chuẩn bị

1- Đồ dựng dạy học :

GV:- Boỏn baờng giaỏy-moói baờng vieỏt 1 caõu keồ Ai laứ gỡ?

- Baỷng lụựp vieỏt caực VN ụỷ coọt B-(BT2,

HS: Vở viết, sỏch giỏo khoa,

2/ Ph ương phỏp dạy học:

Phương pháp luyện tập, thảo luận nhĩm , đàm thoại

III/ Các hoạt động dạy-học:

ND( TG) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1

Kiểm tra bài

- 1 em đọc thuộc lịng 4 câu tục ngữ trong bài tập 1 ở tiết LTVC trước

Hoạt động 2

Dạy bài mới: 15’

Giới thiệu bài

- HS phát biểu ý kiến

- Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Vài em lấy ví dụ về câu kể Ai là gì?

- GV chốt lại lời giải đúng

Bước3: Bài tập 3

- GV theo dõi, chấm, chữa

- HS đọc yêu cầu của bài, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK

- Em làm bài trên phiếu trình bày kết quả trước lớp

- 1 em đọc yêu cầu của bài tập

:+ Trẻ em là tương lai của đất nước+ Cơ giáo là người mẹ thứ hai của em.+ Bạn Lan là người Hà Nội

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học

TiÕt 2 : To¸n

TiÕt: 122: LuyƯn tËp

Những kiến thức HS đã biết cã liªn quan đến bài học

Biết cách cộng trừ hai phân số

Những kiến thức cần được hình thành cho HS

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

I Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: - HS biết thực hiện nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên nhân số

tự nhiên với phân số

2/ Kĩ năng: - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

3/ Giao dục : học sinh cú ý thức trrong học tập

Phương phỏp luyện tập, thảo luận nhúm , đàm thoại

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND( TG) HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Chuyển về phép nhân 2 phân số viết 5 thành

1

5 rồi vận dụng quy tắc đã học

59

2

ì =

9

1019

521

59

2

ì =

9

109

52

4

ì =

5

45

14

5:205

43

455

43

Tiết 3: MƠN ĐỊA LÍ Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ Những kiến thức HS đã biết cĩ liên

quan đến bài học

Cần Thơ thuộc đồng bằng sơng

Cửu Long…

Những kiến thức cần được hình thành cho HS

Cần Thơ là Thành phố ở trung tâm đồng bằng sơng Cửu Long, bên sơng Hậu

+ Trung tâm kinh tế, văn hĩa và khoa học đồng bằng sơng Cửu Long

- Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ)

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Cần Thơ + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sơng Cửu Long, bên sơng Hậu.

+ Trung tâm kinh tế, văn hĩa và khoa học đồng bằng sơng Cửu Long.

2/ Kĩ năng:- Chỉ được Thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ)

3/ Thái độ: Cĩ thái độ yêu thích mơn học

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy-học:

GV: Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam.

HS: Tranh, ảnh về Cần Thơ

2/ Ph ương pháp dạy học:

Phương pháp luyện tập, quan sát, thảo luận nhĩm , đàm thoại

III/ Các hoạt động dạy-học:

ND( TG) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Nêu một số ngành công nghiệp chính, một số nơi vui chơi giải trí của TPHCM

- Nhận xét, cho điểm

- 1 hs đọc to trước lớp

- 1 hs lên chỉ vị trí của Cần Thơ trên BĐVN

- TP Cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu, giáp với Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang,

Kết luận: TP Cần Thơ nằm bên

bờ sông Hậu, giáp các tỉnh Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang Phương tiện giao thông chủ yếu đường bộ, đường thuỷ

- Gọi hs đọc nội dung hình 2,4

- 2 ngành này góp phần làm cho

KT ở Cần Thơ phát triển

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là (thông qua phiếu học tập)

+ Trung tâm kinh tế:

+ Trung tâm văn hóa, khoa học

+ Trung tâm du lịch

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Cùng hs nhận xét, bổ sung

Kết luận: ĐBSCL là nơi sản

xuất nhiều lúa gạo nhất cả nước, là vựa lúa lớn nhất cả nước Để phục vụ cho sản xuất lương thực thực phẩm của vùng, TP Cần Thơ đã có các viện nghiên cứu, trường đào tạo đội ngũ cán bộ và cung cấp máy nông nghiệp TP Cần Thơ là trung tâm văn hóa, khoa học của vùng ĐBSCL

- Các em hãy hoạt động nhóm 4 thảo luận các nội dung sau (treo tranh + quan sát tranh SGK)

Kiên Giang, Hậu Giang

- Đường bộ, đường thuỷ

- Lắng nghe

- Chợ thực phẩm, rau quả; chế biến mực

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày + Cần Thơ là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu Nơi đây tiếp nhận các hàng nông sản, thuỷ sản của các vùng ĐBSCL xuất đi các nơi khác ở trong nước và thế giơiù

+ Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và đang góp phần đào tạo cho ĐBSCL nhiều cán bộ KHKT, nhiều lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo ra nhiều giống lúa mới…

+ Du khách đến Cần Thơ có thể tham quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn Cò Bằng Lăng, các miệt vườn ven sông…

- Lắng nghe

- Chia nhóm 4 thảo luận

Keỏt luaọn: Caàn Thụ noồi tieỏng laứ

nụi coự nhieàu caỷnh quan du lũch

Beõn caùnh ủoự, ngửụứi daõn ụỷ ủaõy cuừng raỏt meỏn khaựch

- Goùi hs ủoùc ghi nhụự SGK/133

- Giaựo duùc: ẹaỏt nửụực VN raỏt phong phuự, tửù haứo veà ủaỏt nửụực cuỷa mỡnh

- Veà nhaứ xem laùi baứi, tỡm hieồu theõm veà TP Caàn Thụ

- Baứi sau: Kieồm tra, oõn taọp

+ ẹeỏn Caàn Thụ coự theồ tham quan raỏt nhieàu caực khu vửụứn troàng nhieàu caõy aờn quaỷ nhử: nhaừn, xoaứi, maờng cuùt, saàu rieõng, choõm choõm…

+ ẹaõy laứ nụi cử truự cuỷa nhieàu loaùi chim coứ, coự caỷ loaứi raỏt quy hieỏm Hieọn nay caực vửụứn coứ caàn ủửụùc baỷo veọ

+ Beỏn Ninh Kieàu noồi tieỏng Caàn Thụ, ủaõy laứ nụi coự caỷnh ủeùp soõng nửụực raỏt eõm aỷ, tổnh laởng, nụi ủaõy coự nhieàu taứu qua laùi, coự nhieàu raởng dửứa xanh maựt phuùc vuù cho khaựch ủeỏn tham quan

+ Chụù noồi Caàn Thụ raỏt noồi tieỏng, ụỷ ủaõy moùi hoaùt ủoọng buoõn baựn ủeàu dieón ra treõn thuyeàn, soõng, coự nhieàu thuyeàn ủaọu san saựt nhau, haứng hoựa chuỷ yeỏu laứ caực loaùi rau, quaỷ, caực saỷn phaồm noõng nghieọp

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

1.Kiểm tra bài cũ:

*MT: Kiểm tra HS kể chuyện

đó kể ở tiết trước

- 1 em kể lại việc đó làm để gúp phần giữ xúm làng ( đường phố, trường học ) xanh- sạch- đẹp

- GV nhận xột, ghi điểm

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu

yêu cầu của đề bài

*MT: HS hiểu được yêu cầu

của đề bài, những việc mình

được chứng kiến hoặc có thể

tham gia

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK

- GV kể chuyện Những chú bé không chết (2- 3 lần)+ Lần 1: GV kể trơn- HS lắng nghe

+ Lần 2: GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng, đọc phần lời giải dưới mỗi bức tranh

HĐ2: Hướng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện.

*MT: HS kể được câu chuyện

đã nghe, có thể phối hợp lời

kể với điệu bộ, nét mặt Hiểu

nội dung câu chuyện, trao đổi

với các bạn về ý nghĩa của

truyện.Biết đặt tên khác cho

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Vài em đại diện nhóm lên kể trước lớp GV có thể hỏi:

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của các chú bé?

+ Tại sao câu chuyêện có tên là Những chú bé không chết?+ Em thư đặt tên khác cho câu chuyện này

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tập kê lại câu chuyện cho người thân

nghe

Tiết 5: Khoa học

& 49: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

Những kiến thức HS đã biết có liên

quan đến bài học

Thực hiện các quy định không

gây ồn ở nơi công cộng ,

Những kiến thức cần được hình thành cho HS Biết được sự cần thiết của ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I/ Muïc tieâu:

1/Kiến thức: Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,…

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

2/Kĩ năng: - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt.

3/Thái độ: Cĩ các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng.

Phương pháp luyện tập, thảo luận nhĩm

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt đơng 1:

Kiểm tra bài

cũ:5’

*MT: Kiểm tra sự hiểu biết của

các em qua tiết học trước

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy nêu vai trị của ánh sáng đối với con người và động vật

Hoạt động 2:

Dạy bài mới:25’ GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết

học và giới thiệu bài

Bước 1:

- HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh cĩ hại cho mắt

- HS hoạt đọng theo nhĩm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 98, 99/ SGK

để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh cĩ hại cho mắt

- Các nhĩm báo cáo và thảo luận chung

cả lớp

Bước 2:

- HS diễn vỡ kịch ngắn cĩ nội dung về tránh hỏng mắt do ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt

Bước 1:

- HS làm việc theo nhĩm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99/ SGK

- HS nêu lí do lựa chọn của mình

Bước 2:

- HS thảo luận chung: Tại sao khi viết bằng tay phải, khơng nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải?

Thứ tư ngày 23 thỏng 2 năm 2011

1/ Kiến thức: - Biết giải toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

2/ Kĩ năng: Bớc đầu viết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản

3/ Giao dục : Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

Phương phỏp luyện tập, thảo luận nhúm , đàm thoại

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND( TG) HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

GV chữa bài nhận xét

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu HS đọc

đầu bài, tóm tắt và giải

105

26

55

23

12

15

22

15

23

12

1

ì+

1015

210

2

=

=+

=

C2:

21

175

221

175

35

221

1721

175

3

ì+

ì

=

ì+

ì

21

1721

17121

175

521

175

25

- Bµi to¸n cho biÕt g×?

- Bµi to¸n hái gi?

- GV chÊm ®iĨm cho HS

15

4423

25

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Tiết 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ )

II/ Đồ dùng dạy-học:

GV: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

HS: Vở, sgk…

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển

- Gọi hs đọc theo cách phân vai và trả lời câu

hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- YC hs quan sát tranh minh họa và hỏi: Cảnh

trong tranh là cảnh gì?

- Ảnh chụp chiếc ô tô đang đi trên đường

Trường Sơn vào nam đánh Mĩ Qua bài thơ về

tiểu đội xe không kính các em sẽ hiểu rõ hơn

những khó khăn nguy hiểm trên đường ra

trận và tinh thần dũng cảm lạc quan của các

chú bộ đội lái xe

2) HD đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài

- HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

- cảnh bộ đội ta đang đi trên đường Trường Sơn vào miền Nam chiến đấu để bảo vệ

TQ

- Lắng nghe

- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Luyện cá nhân

+ Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt

đắng, mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường

HD hs ngắt nghỉ hơi các câu sau:

Không có kính / không phải vì xe không có

kính

Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng

Thấy con đường / chạy thẳng vào tim

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi

+ Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- Yc hs luyện đọc theo nhóm cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài thơ , trả lời

câu hỏi

1) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe?

- Đọc thầm khổ 4 trả lời câu hỏi: 2) Tình

đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể

hiện trong những câu thơ nào?

- Đọc thầm cả bài, trả lời câu: 3) hình ảnh

những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra

trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm

nghĩ gì?

- Giáo viên: Đó cũng là khí thế quyết chiến

quyết thắng Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước

của hậu phương lớn miền Bắc trong thời kì

chiến tranh chống đế quốc Mĩ

c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 4 khổ thơ

- HD hs đọc diễn cảm khổ 1 và 3

Không có kính / không phải vì xe không có

- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng

- Khổ 1 đọc giọng kể, khổ 3 giọng vui, khổ

4 giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- Đọc thầm 3 khổ đầu

1) Những hình ảnh: bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

2) Gặp bạn bè suốt dọc đướng đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn

3) Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm / Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù

- Lắng nghe