GAL5 TUẦN 14 CKTKN

-Luyện đọc to, rõ ràng , trôi chảy bài tập đọc Chú Đất Nung-Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định lớp 2.Bài mới.. -Luyện hs làm t

-Luyện đọc to, rõ ràng , trôi chảy bài tập đọc Chú Đất Nung

-Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định lớp

2.Bài mới

Luyện đọc:

* Luyện đọc đúng:

-Gọi hs đọc toàn bài

-Chia bài thành 2 đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu…Vào cái lọ thủy tinh

+Toàn bài đọc viết giọng vui hồn nhiên

+Nhấn giọng những từ ngữ: trung thu , rất

bảnh , lầu son , phàn nàn , thật đoảng ,bấu

hết , nóng rát , lùi lại , dám xông pha ,

+Toàn bài đọc viết giọng vui hồn nhiên

-Luyện đọc cá nhân toàn bài

-Nhận xét giờ học.

-Dặn hs đọc lại toàn bài

TOÁN: LUYỆN MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ

I.Yêu cầu:

-Luyện hs làm thành thạo dạng toán một tổng chia cho một số luyện thêm: Chia cho số

có một chữ số- giải toán

-Luyện hs làm thành thạo các dạng toán giải

-Luyện hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 3.Luyện giải toán

Ô tô thứ nhất chở được 72 kiện hàng Ô tô

thứ hai chở được ít hơn ô tô thứ nhất 12

kiện hàng và nhiều hơn ô tô thứ ba 12

kiện hàng Biết rằng cứ 4 kiện hàng được

đóng gói vào một thùng hàng Hỏi

a)Cả ba ô tô chở được mấy thùng hàng?

b) Trung bình mỗi ô tô chở mấy kiện

Lớp nhận xét

-Gọi hs đọc đề bài-5 hs lên bảng làm các phép tính, lớp làm bài vào bảng con

-Nhận xét

-Đọc đề bài toán-Phân tích bài toán

-Chấm bài , nhận xét

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi

Tổng hai số lẻ là 112 Tìm hai số đó biết

- Làm bài chữa bài

Số lớn hơn số bé là: 2x7=14

Số lẻ bé: (112-14):2=49

Số lẻ lớn :112-49=63

KHOA HỌC: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I Yêu cầu: -HS nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi…

-Biết đun sôi nước trước khi uống

-Biết phải diệt các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước

-Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình, địa phương

II Chuẩn bị: -Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK

-HS chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa trong giống nhau, giấy lọc, cát, than bột

-Phiếu học tập cá nhân

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu

hỏi:

1.Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm

nước ?

2 Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với sức khỏe của con người

2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:

*Hoạt động1:Các cách làm sạch nước thông

+Lọc nước bằng cách đun sôi nước.

* Hoạt động 2: Tác dụng của lọc nước

-GV tổ chức cho HS thực hành lọc nước đơn

giản với các dụng cụ đã chuẩn bị theo nhóm

làm thí nghiệm, y/c HS quan sát hiện tượng,

thảo luận và TLCH sau:

1 Em có nhận xét gì về nước trước và sau

+Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và

màu trong nước

+Cát sỏi có tác dụng lọc những chất không

hòa tan

Phương pháp này không làm chết được các vi

khuẩn gây bệnh có trong nước Vì vậy sau khi

lọc, nước chưa dùng để uống ngay được

-GV vừa giảng bài vừa chỉ vào hình minh

hoạ 2

* Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi

nước trước khi uống

-Hỏi:Vì sao chúng ta cần phải đun sôi nước

trước khi uống ?

+Đun sôi nước

2.Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một

số vi khuẩn gây bệnh cho CN

-HS lắng nghe

-HS thực hiện, thảo luận và trả lời

1.Nước trước khi lọc có màu đục, có nhiều tạp chất như đất, cát, Nước sau khi lọc trong suốt, không có tạp chất.2.Chưa uống được vì nước đó chỉ sạch các tạp chất, vẫn còn các vi khuẩn khác

mà bằng mắt thường ta không nhìn thấy được

-HS lắng nghe

-Trả lời:Chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống trong nước và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước

-GV nhận xét, cho điểm HS có hiểu biết và

trình bày lưu loát

-Hỏi: Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước các

-HS cả lớp

-HS cả lớp

Ngày soạn 25/11/2010 Ngày giảng: Chiều Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1)

I.Yêu cầu : - Nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác trong cuộc sống

Ghi chú: Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái

và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: -Nêu những việc em đã và sẽ làm để

thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ của dân

tộc ta

2 Giới thiệu bài mới: *Tôn trọng phụ nữ

3 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22/

SGK.Nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới thiệu nội

dung 1 bức tranh dưới hình thức tiểu phẩm,

bài thơ, bài hát…

Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

 Hoạt động 2: Học sinh thảo luận cả lớp

-Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em

b biết?

-Tại sao những người phụ nữ là những

ngườiđáng kính trọngCó sự phân biệt đối xử

giữa trẻ em trai và em gái ở Việt Nam không?

Cho ví dụ: Hãy nhận xét các hiện tượng trong bài

tập 3 (SGK)

Làm thế nào để đảm bảo sự đối xử công bằng

giữa trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ em?

Nhận xét, bổ sung, chốt

Hát Học sinh nêu

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi theo bài tập 2.

Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận

các ý kiến trong bài tập 2

* Kết luận: Ý kiến a là đúng Các ý kiến khác

biểu hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ

5 Tổng kết - dặn dò:

-Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người

phụ nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ,

chị gái, cô giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện trả lới

Nhận xét, bổ sung ý

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 13

I.Yêu cầu:

- Luyện đọc bài “ Người gác rừng tí hon” và bài Trồng rừng ngập mặn

- HS hiểu nội dung của bài ,đọc giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp ở đoạn kể

về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé

- GD học sinh ý thức tự giác rèn đọc

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra:

- HS nối tiếp đọc bài trả lời câu hỏi nội dung

B Bài mới: a, GTB- ghi đề

1, Luyện đọc :Bài Người gác rừng tí hon

-HS đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: * Bạn nhỏ

phát hiện ra điều gì?

- Nêu giọng đọc của đoạn văn

* Luyệnđọc câu:

- Cậu bé thắc mắc:Hai ngày nay đâu có đoàn

khách tham quan nào?

* HS luyện đọc đoạn 2

- HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc

- HS luyện đọc

* GV nhận xét chỉnh sửa

- Luyện đọc đoạn 3: Đoạn 3 cho ta biết điều gì?

* luyện câu: Một chú công an vỗ vai em:

-GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

* HS luyện đọc phân vai nhóm 3– 4 p

- Các nhóm thi đọc

GV nhận xét chỉnh sửa, tuyên dương ,khuyến

khích học sinh học tập những bạn đọc hay

- Gọi 3 em HS yếu nối tiếp đọc bài

Gv nhận xét, chỉnh sửa-3 HS giỏi đọc cả bài

Tương tự luyện đọc bài: Trồng rừng ngập mặn

CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN;CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO

Ngày soạn 26/11/2010

1 Vào bài: giới thiệu bài: Nêu mục đích

yêu cầu tiết học

2 Luyện tập:

Bài tập1:Yêu cầu hs tự đặt tính tính.

5,28:4 95,2:68 132,2:16

7,29:9 135,8:14 207,2:28

Gọi hs trình bày lại cách chia

Bài tập 2: Luyện chia một số thập phân cho

Bài tập3:Gọi hs đọc đề bài toán.

Trong hai ngày cửa hàng bán được 316,5

lít dầu.Biết rằng ngày thứ hai bán gấp đôi

ngày thứ nhất Hỏi mỗi ngày cửa hàng bán

được bao nhiêu lít dầu?

Hd hs xác định y/c của đề Ngày thứ hai

gấp đôi ngày thứ nhất có nghĩa là gì?

5,28 4 95,2 68

12 1,32 272 1,4

08 0 0

Kết quả các phép tính

- 7,15 653 ; 6134084,4; 7,543; 0,00865Muốn nhân một số thập phân với 10,100,1000 ta chỉ việc điền dấu phẩy của

số đó về bên phải một, hai, ba, chữ số.Muốn chia một số thập phân với

10,100,1000 tức là nhân số đó với 0,1;001;0,001

• Lấy tích chia cho thừa số đã biết

X x 15 = 79,5 ; 24 x X =8,64X=79,5:15 x=8,64: 14

Ngày giảng: Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

LỚP5A

TOÁN: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN

CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I.Yêu cầu :

Biết: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân Vận dụng giải toán có lời văn

Rèn học sinh chia nhanh, chính xác

Giáo dục học sinh yêu thích môn học

Học sinh sửa bài: 2, 3, (SGK)

Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Chia một số tự

nhiên cho một số thập phân

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hình thành cách chia một số tự nhiên cho

một số thập phân bằng biến đổi để đưa về

So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7(4,2 × 10) : (7 × 10)

So sánh kết quả bằng nhau

37,8 : 9(37,8 × 100) : (9 × 100)

So sánh kết quả bằng nhauHọc sinh nêu nhận xét qua ví dụ

 Số bị chia và số chia nhân với cùng một số tự nhiên → thương không thay đổi

Học sinh thực hiện cách nhân số bị chia và

57 : 9,5 = (57 × 10) : (9,5 × 10)

57 : 9,5 = 570 : 95

• Thêm một chữ số 0 bằng chữ số ở phần

thập phân của số chia rồi bỏ dấu phẩy ở

số chia và thực hiện chia như chia số tự

nhiên

99 : 8,25

Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

thực hành cách chia một số tự nhiên cho một

số thập phân bằng biến đổi để đưa về phép

Giáo viên chốt lại

số chia cho cùng một số tự nhiên

57 : 9,5

6 000

95 570

57 : 9,5 = 6 (m)

6 × 9,5 = 57 (m)Học sinh thực hiện cách nhân số bị chia và

số chia cho cùng một số tự nhiên

99 : 8,25

0

12 1650

825 9900

Học sinh nêu kết luận qua 2 ví dụ

• Rút ra nhận xét: Chia nhẩm một số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001… ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó lần lượt một; hai;… chữ số

Muốn chia nhẩm một số thập phân cho 10,100,1000 tức là nhân số đó với 0,1;0,01; 0,001

Học sinh đọc đề

Cả lớp đọc thầm

- Bài 3: Giải toán

Yêu cầu HS đọc kĩ đề

Cho HS làm bài rồi sửa

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

Cho học sinh nêu lại cách chia số tự

nhiên cho số thập phân

ĐỊA LÍ: GIAO THÔNG VẬN TẢI

I Yêu cầu: Học xong bài này, học sinh biết:

- Nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thông Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hóa và hành khách

-Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông ở nước ta

- Xác định được trên Bản đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các sân bay quốc tế và cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và ý thức chấp hành luật giao thông khi đi đường

II Chuẩn bị: Bản đồ Giao thông Việt Nam

Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông

III-Các hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :1-Giới thiệu bài :

2-Nội dung :

1*Các loại hình giao thông vận tải

*Hoạt động 1 (làm việc cá nhân hoặc theo

-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước

-Trả lời câu hỏi mục 1 SGK -Trình bày kết quả

+Đường ô tô : các loại ô tô, xe máy

+Đường sắt : tàu hỏa

+Đường sông; tàu thủy, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè

+Đường biển : tàu biển

* Kết luận:

-Nước ta có đủ các loại hình giao thông

vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường

sông, đường biển, đường hàng không

-Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất

trong việc chuyên chở hàng hoá và hành

* Tuy nước ta có nhiều loại hình và

phương tiện giao thông nhưng chất lượng

chưa cao, ý thức tham gia giao thông của

một số người chưa tốt (phóng nhanh, vượt

ẩu) nên hay xảy ra tai nạn Chúng ta còn

phải phấn đấu nhiều để chất lượng đường

và phương tiện giao thông ngày càng tốt

hơn Đồng thời, mỗi người phải có ý thức

bảo vệ các tuyến giao thông và chấp hành

luật lệ giao thông để hạn chế tai nạn

+Đường hành không: máy bay

-Ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng ở nhiều địa điểm khác nhau, đi trên các loại đường có chất lượng khác nhau, khối lượng hàg hoá vận chuyển bằng đường ô tô lớn nhất trong các loại hình vận tải (năm 2003 : 175.856 nghìn tấn ); còn phương tiện giao thông đường thủy chỉ đi được ở những đoạn sông nhất định; tàu hỏa chỉ đi được trên những đường ray

2*Phân bố một số loại hình

*Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)

Bước 1 :

Gợi ý: Khi nhận xét sự phân bố, các em

quan sát xem mạng lưới giao thông của

nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay

tập trung ở một số nơi Các tuyến đường

chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hơn hay

ít hơn các tuyến đường có chiều Đông -

Tây?

Bước 2 :

Kết luận : -Nước ta có mạng lưới giao

thông tỏa đi khắp cả nước

Phần lớn các tuyến giao thông chạy theo

chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo

chiều Bắc Nam

-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là

tuyến đường ô tô và là đường sắt dài nhất,

chạy dọc chiều dài đất nước

-Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà

-Làm bài tập 2 SGK

-Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển

Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí

Minh ), Đà Nẵng

-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải

Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh

Hỏi: Hiện nay nước ta đang xây dựng

tuyến đường nào để phát triển kinh tế xã

hội ở vùng núi phía tây của đất nước?

-Đường Hồ Chí Minh

* Đó là con đường huyền thoạt đã đi vào

lịch sử trong cuộc kháng chiến chống Mỹ,

nay đã và đang góp phần phát triển kinh

tế xã hội của nhiều tỉnh miền núi

3-Củng cố :-Gọi học sinh đọc ghi nhớ

4- Dặn dò :-Về nhà học bài

- Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK

- Vài em chỉ bản đồ về đường giao thông

- Chuẩn bị bài thương mại và du lịch theo

ÂM NHẠC: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY

TẬP ĐỌC:

HẠT GẠO LÀNG TA

I.Yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhệ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- Giáo dục học sinh phải biết quý trong hạt gạo, đó là do công sức con người vất vả làm

ra - Học thuộc lòng khổ thơ yêu thích

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ phóng to

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

hiểu rõ về giá trị của hạt gạo thời kháng

chiến chống Mĩ qua bài Hạt gạo làng ta

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

Hát Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn

Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp

luyện đọc.

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

Luyện đọc

Yêu cầu học sinh đọc tiếp từng khổ thơ

• Giáo viên đọc mẫu

• Giáo viên kết hợp ghi từ khó

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu bài

Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo được làm nên

từ những gì?

+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên

nỗi vất vả của người nông dân?

+ Em hiểu câu thơ: “Bát cơm mùa gặt,

Thơm hào giao thông” như thế nào?

+ Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để

làm ra hạt gạo?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn

cảm

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

Giáo viên đọc mẫu

1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ.Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiềntuyến

Đọc lại âm: tr – s Đọc những tiếng – câu – Đoạn có âm sai

Học sinh đọc phần chú giải

Luyện đọc nhóm đôiHoạt động nhóm, cá nhân

để cấy

Đọc khổ 3:

Dự kiến: Bữa cơm mùa gặt thời còn chưa có chiến tranh – nỗi vất vả làm ra hạt gạo thời chiến – mọi chiến sĩ – những người trực chiến trong hào giao thông

Đọc khổ 4:

Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm

Hoạt động lớp, cá nhân

Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thiết – ngắt nhịp theo ý câu thơ – dòng 1

và dòng 2 ngắt nhịp bằng 1 dấu phẩy