GIAO AN 5 - KNS TUẦN 21-23

+ Diện tích của khu đất bằng diệntích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đidiện tích của hai hình chữ nhật nhỏvới các kích thước là 50m và 40,5m.-Trình bày bài giải - III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌ

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011

Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

  

Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU:- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc

phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*KNS: Tự nhận thức ( Nhận thức được ý thức trách nhiệm công dân của mình thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc), tư duy sáng tạo.

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

- Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM

- Nhận xét + cho điểm

2.Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC của tiết học

+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ

Liễu Thăng”?

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp

giữa ông Giang Văn Minh và đại thần

nhà Minh?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang Văn Minh?

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn?

- 1HS đọc + trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc cả bài

- HS dùng bút chì đánh dấu

- HS đọc nối tiếp+ HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại,song toàn

*2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp

*Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận

* Vì GVM vừa mưu trí vừa bấtkhuất, để giữ thể diện dân tộc ôngdám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự

Trang 2

*KNS: Em có suy nghĩ gì về ông Giang

Văn Minh?

- HĐ 4 : Đọc diễn cảm :

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn

đọc đoạn đối thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 Giới thiệu cách tính :

Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình

thành quy trình tính như sau:

- Xác định kích thước của các hình mới

Trang 3

Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1,

+ Khu đất đã cho chính là hình chữnhật bao phủ bên ngoài khoét đi haihình chữ nhật nhỏ ở góc trên bênphải và góc dưới bên trái

+ Diện tích của khu đất bằng diệntích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đidiện tích của hai hình chữ nhật nhỏvới các kích thước là 50m và 40,5m.-Trình bày bài giải

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

30m 100,5m

Trang 4

1.Bài cũ:

-Kiểm tra 2 H S

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài :

Nêu MĐYC của tiết học

- Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo không

biết cho người thân nghe.

- HS viết trên bảng những tiếng

- HS luyện viết từ khó ở giấynháp

- HS viết chính tả

- HS tự rà soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- HS đoc yêu cầu của BT2

+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ

+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

- Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học.

Trang 5

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích

Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có

đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều

Một thửa ruộng hình thang có đáy bé

26m, đáy lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé

hơn chiều cao 6m Trung bình cứ

100m2thu hoạch được 70,5 kg thóc

Hỏi ruộng đó thu hoạch được bao

nhiêu tạ thóc?

- HS trình bày.

- HS nêu cách tính diện tích hình thang

- HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang

1,76 – 1,76 : 4 = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2

Lời giải:

Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính

là chiều dài hình chữ nhật, đường cao của tam giác chính là chiều rộng của hình chữ nhật

Vậy diện tích tam giác ECD là:

27 x 20,4 : 2 = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2

Lời giải:

Đáy lớn của thửa ruộng là:

26 + 8 = 34 (m)Chiều cao của thửa ruộng là:

26 – 6 = 20 (m)

Trang 6

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau

Diện tích của thửa ruộng là:

(34 + 26) x 20 : 2 = 600 (m2)Ruộng đó thu hoạch được số tạ thóc là:

600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn

ướt đẫm sương đêm, một bông hoa nở

a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt

còn ướt đẫm sương đêm, một bông hoa

Trang 7

ưa nhìn.

Bài tập 2: Các từ được gạch chân trong

các câu sau, từ nào là từ nhiều nghĩa, từ

nào là từ đồng nghĩa, từ nào là từ đồng

âm?

a) Trời trong gió mát

Buồm căng trong gió

b) Bố đang đọc báo

Hai cha con đi xem phim

c) Con bò đang kéo xe

Em bé bò dưới sân

Bài tập 3: Gạch chân các động từ, tính

từ trong đoạn văn sau:

Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào

bụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run

rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật

ngưỡng tìm chỗ trú Mưa lao xuống sầm

sập, giọt ngã, giọt bay

Lời giải:

Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào

ĐT ĐTbụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai

ĐTrun rẩy Con gà trống ướt lướt thướt,

TT ĐT TTngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống

TT ĐT ĐT ĐTsầm sập, giọt ngã, giọt bay

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

Trang 8

hai hình tam giác, tính diện tích của

chúng, từ đó suy ra diện tích của cả

63 x 84 = 5292 (m2)Diện tích hình ABCD là :

Thực hiện tương tự như bài 1

- Xem trước bài Luyện tập chung

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 9

Cho HS đọc yêu cầu của BT

GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu

Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp

- 3HS lên bảng làm vào phiếu

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi côngdân

- Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức

bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thểhiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết

ơn các thương binh, liệt sĩ II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết đề bài

- Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài

Trang 10

1.Kiểm tra bài cũ :

1>Kể lại việc làm của những công dân

nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công

trình công cộng,các di tích lịch sử văn

hoá

2>Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp

hành luật Giao thông đường bộ

3>Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn

các thương binh liệt sĩ

- Cho HS đọc gợi ý

HĐ 3 :Thực hành kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện :

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xét + khen những chuyện hay +

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- 3 HS đọc gợi ý trong SGK

- Nêu tên chuyện mình sẽ kể

- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

- HS kể trong nhóm + trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 2 theodàn ý đã lập + trao đổi về ý nghĩa câuchuyện theo nhóm

- HS kể và nêu ý nghĩa chuyện

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

Trang 11

Bài tập 1: Tìm câu ghép trong

đoạn văn văn sau:

Ở phía bờ đông bắc, mặt hồ phẳng

lặng như gương (1) Những cây gỗ

tếch xoè tán rộng soi bóng xuống mặt

nước(2) Nhưng về phía bờ tây, một

khung cảnh hùng vĩ hiện ra trước mắt

(3) Mặt hồ, sóng chồm dữ dội, bọt

tung trắng xoá, nước réo ào ào(4)

H: Trong câu ghép em vừa tìm được

- Trong đoạn văn trên câu 4 là câu ghép

Ta không thể tách mỗi cụm chủ – vị trongcâu ghép thành câu đơn được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau Nếu tách ra sẽ tạo thành một chuỗi câu rời rạc

Trang 12

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND nơi trường học đóng tại địa phương đó - Thẻ màu - Bảng phụ, bút dạ bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban

nhân dân phường” :

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để

làm gì?

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh,

UBND phường, xã còn làm những

việc gì?

3 Theo em, UBND phường, xã có vai

trò như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý

nếu HS không trả lời được: công việc

của UBND phường, xã mang lại lợi

ích gì cho cuộc sống người dân)

4 Mọi người cần có thái độ như thế

- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc

- HS thảo luận trả lời các câu hỏi :

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã

là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương

Trang 13

- GV giới thiệu sơ qua về UBND xã

Sơn Thủy

HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của

UBND qua BT số 1 :

- GV đọc các ý trong bài tập để HS

bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý,

bổ sung để đạt câu trả lời chính xác

HĐ 4 : Thế nào là tôn trọng UBND

1 Nói chuyện to trong phòng làm việc

2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phường ,

xã

3 Đòi hỏi phải được giải quyết công

việc ngay lập tức

4 Biết đợi đến lượt của mình để trình

bày yêu cầu

5 Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu

cầu

6 Không muốn đến UBND phường

giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn

thời gian

7 Tuân theo hướng dẫn trình tự thực

hiện công việc

8 Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được

yêu cầu

9 Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết

công việc

10 Không cộng tác với cán bộ của

UBND để giải quyết công việc

HĐ 5 : HĐ nối tiếp :

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương

và có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ

- HS đọc BT1

- HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết Mặt mếu nếu

là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các HS góp ý kiến trao đổi

để đi đến kết quả

+ Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i.+ Thẻ xanh : ( sai) : a, g

a Đây là việc của công an khu vực dân phố/ công an thôn xóm

g Đây là việc của Hội người cao tuổi

- HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kếtquả các việc sau:

1 Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai?

2 Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

- HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi

Trang 14

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.( BT 1)

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế ( BT 3)

II CHUẨN BỊ

8

5

m2 Từ đó tính được độ dài đáy của hình tam giác

*Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài

sợi dây chính là tổng độ dài của hai nửa

đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách

giữa hai trục Nói khác đi, độ dài sợi dây

chính là chu vi của hình tròn (có đường

1:2x8

- Nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác,hình tròn

- Làm bài vào vở

Tập đọc ( 42 ): TIẾNG RAO ĐÊM

Trang 15

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạtthể hiên được nội dung câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

+ Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào?

+ Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì?

+ Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả

ra sao?

Đoạn 3 + 4:

-Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Người cứu em bé là ai? Con người và

hành động của anh có gi đặc biệt?

+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người

đọc?

+ Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì

về trách nhiệm của mỗi người trong

+ Đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm 4

- 1 → 2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Vào các đêm khuya tĩnh mịch

* Buồn não ruột

*Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửaphừng phừng, tiếng kêu cứu thảmthiết, khung cửa ập xuống, khói bụimịt mù

*Người bán bánh giò; là 1 thươngbinh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rờiquân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh

có hành động cao đẹp, dũng cảm; anhbáo cháy, xả thân, lao vào đám cứucháy

-HS lướt đọc toàn bài

*Người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ phát hiện

*Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡmọi người,cứư người khi gặp nạn,

- HS luyện đọc theo HD của GV

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Trang 16

- HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, caothượng của anh thương binh

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

- Bút dạ + bảng nhóm

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

2.Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài: nêu MĐYC :

HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

của đề bài:

Cho HS đoc đề bài

- Nhắc lại yêu cầu

- Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần

của 1 CTHĐ

HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt

động:

*KNS: Yêu cầu HS trao đổi nhóm

hoàn thành chương trình hoạt động

- Nhắc lại các bước của CTHĐ

Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011( dạy….)

Trang 17

Toán (104) : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG/107

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về HHCN, hình lập phương

- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP

- Làm BT1, BT3

II CHUẨN BỊ

- GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai triển được Bảng phụ có hình vẽ các hình khai triển

+ Có 6 mặt+ 12 cạnh + 8 đỉnh

- HS chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ

- HS đo độ dài các cạnh để nêu được các đặc điểm của các mặt của hình lập phương.+ Có 6 mặt bằng nhau

AB = MN = QP = DC

AD = MQ = BC = NP

AM = DQ = CP = BNb) Diện tích của mặt đáy MNPQ là:

6 x 3 = 18 (cm2)Diện tích của mặt bên ABNM là:

6 x 4 = 24 (cm2)Diện tích của mặt bên BCPN là:

4 x 3 = 12 (cm2)

Bài 3: HS quan sát, nhận xét và chỉ ra hình

Trang 18

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết 2 câu ghép ở BT1 (phần Nhận xét)

- Bút dạ + giấy khổ to; Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Vì con khỉ này rất nghịch nên các

anh bảo vệ phải cột dây

Thầy phải kinh ngạc vì chú và có

- Cho HS làm bài vào phiếu + cho

- 1HS đọc lại đoạn văn ngắn của tiếttrước

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Làm bài + trình bày + QHT:Vì nên thể hiện nguyên nhân- kếtquả

+Cặp QHT: vì nên, bởi vì cho nên,nhờ mà, tại vì cho nên, do mà

- 2 → 3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm.-2 HS nối tiếp đọc nộ dung BT1,

Trang 19

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Viết 2 câu lên bảng.Gọi 2HS lên

- 3HS làm bài vào phiếu

- HS đọc to yêu cầu của BT

- 2HS giỏi làm mẫu:

+ Tôi phải băm bèo thái khoai vì

+ Bởi gia đình nghèo nên chú phải bỏ học

- HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

- Lớp nhận xét

- HS làm bài + trình bày + Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt

+Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu

- Lớp nhận xét

* Dành cho HSKG

- HS làm vào vở bài tập Tiếng việt

- Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm

Tiếng việt: ÔN LUYỆN

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả người

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn thành thạo

Trang 20

Bài tập 1: Sau đây là hai cách mở

đầu bài văn tả người Theo em, cách

mở bài ở hai đoạn này có gì khác

nhau?

gia đình em.

Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ và

hai chị em em Em yêu tất cả mọi

người nhưng em quý nhất là ông nội

em

Đề bài 2 :Tả một chú bé đang chăn

trâu.

Trong những ngày hè vừa qua, em

được bố mẹ cho về thăm quê ngoại

Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát

ngát thẳng cánh cò bay Em gặp

những người nhân hậu, thuần phác,

siêng năng cần cù, chịu thương, chịu

khó Nhưng em nhớ nhất là hình ảnh

một bạn nhỏ chạc tuổi em đang chăn

trâu trên bờ đê

Bài tập 2: Cho các đề bài sau :

*Đề bài 1 : Tả một người bạn cùng

lớp hoặc cùng bàn với em

*Đề bài 2 : Tả một em bé đang tuổi

chập chững tập đi

*Đề bài 3 : Tả cô giáo hoặc thầy giáo

đang giảng bài

*Đề bài 4 : Tả ông em đang tưới cây

Em hãy chọn một trong 4 đề và viết

đoạn mở bài theo 2 cách sau :

a) Giới thiệu trực tiếp người được tả

Ví dụ: (Đề bài 2)

a) “Bé bé bằng bông, hai má hồnghồng…” Đó là tiếng hát ngọng nghịu của

bé Hương con cô Hạnh cùng dãy nhà tậpthể với gia đình em

b) Dường như ngày nào cũng vậy, sau khihọc xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều thìtiếng trẻ bi bô ở cuối nhà tập thể vọng lạilàm cho em nao nao trong người Đó làtiếng của bé Hương , cô con gái đầu lòngcủa cô Hạnh cùng cơ quan với mẹ em

- HS lắng nghe và thực hiện.

Trang 21

b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện của

- Củng cố cách tính chu vi, đường kính, bán kính của hình tròn

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

Hoạt động 1 :Ôn công thức tính chu

Bài tập1: Một bánh xe của một đầu

máy xe lửa có đường kính là 1,2 m

Lời giải:

Bán kính của hình tròn đó là:

12,56 : 2 : 3,14 = 2 (dm) Đáp số: 2 dm

Lời giải:

Đường kính của hình tròn đó là:

188,4 : 3,14 = 60 (cm)

Trang 22

Quãng đường ô tô đi trong 80 vòng là: 2,512 x 80 = 200,96(m)

Quãng đường ô tô đi 1200 vòng là: 2,512 x 10 = 3014,4 (m)

Đáp số: 2,512 (m); 25,12 (m) 200,96(m); 3014,4 (m)

- Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN

- Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN.(Làm BT 1)

II CHUẨN BỊ

- GV: chuẩn bị một số hình hộp chữ nhật có thể khai thác được, hai bảng phụ vẽ sẵn có các hình khai triển

- GV mô tả về diện tích xung quanh

của hình hộp chữ nhật rồi nêu như trong

- HS nêu hướng giải và giải bài toán

- HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật; giải bài toán cụ thể

- HS làm một bài toán cụ thể nêu trong SGK và nêu lời giải bài toán

Sxq = (a + b) x 2 x h

Trang 23

-GV nhận xét, kết luận.

HĐ 3 : Thực hành :

Bài 1:

- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả,

GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời

giải bài toán

Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần để

giải toán

- GV đánh giá bài làm của HS và nêu

lời giải bài toán:

Bài 1: HS tự làm bài tập, đổi bài làm

cho nhau để kiểm tra và tự nhận xét

6 x 4 = 24 (dm2)Thùng tôn có đáy, không có nắp nêndiện tích tôn dùng để làm thùng là:

- Bảng phụ ghi 3 đề bài kiểm tra + ghi một số lỗi chính tả HS mắc phải

- Kiểm tra 2 HS

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài:

HĐ 2: Nhận xét chung về kết quả của

cả lớp: 5-6'

- Đưa bảng phụ viết 3 đề của tiết trước

- Nhận xét chung kết quả của cả lớp

+ ưu điêm: xác định đề, bố cục,diễn

- Lắng nghe

Trang 24

HĐ 3: Thông báo điểm cho HS :

HĐ 4: HD HS chữa lỗi chung :

- Đưa bảng phụ ghi sẵn các loại lỗi HS

mắc phải

- Trả bài cho HS

- Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ

- Nhận xét + chữa lại những lỗi HS

chữa sai

HĐ 5: HD HS chữa lỗi trong bài :

- Cho HS đổi vở sửa lỗi

- Theo dõi, kiểm tra HS làm việc

HĐ 6: Hướng dẫn HS học tập những

đoạn, bài văn hay :

- Đọc những đoạn văn, bài văn hay

HĐ 7: Cho HS chọn viết lại một đoạn

văn trong bài của mình cho hay hơn :

- Chấm một số đoạn văn HS vừa viết

- Nhận bài, xem lại các lỗi

- HS chữa lỗi trên bảng phụ

- Lớp nhận xét

- Đổi tập cho nhau sửa lỗi

- Lắng nghe + trao đổi

-Tự chọn 1 đoạn văn của mình và viếtlại + đọc đoạn vừa viết

- Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa

phương II CHUẨN BỊ :

- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài:

HĐ 2 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của

việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

-Mục đích của việc vệ sinh phòng bệnh cho

ăn nuôi gà và chuồng nuôi, đồng thời giúp gà tăng sức chống bệnh

và tránh được sự lây lan bệnh

- Những công việc được thực hiện

Trang 25

gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống,

chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh

cho gà.

Vậy, thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại

sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?

HĐ 3 : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh

cho gà

-Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn,

uống có tác dụng gì?

Em hãy nhắc lại tác dụng của chuồng

nuôi ? Quan sát hình 2, em hãy cho biết vị

trí tiêm và thuốc nhỏ phòng dịch bệnh cho

gà

Ở gia đình em đã thực hiện những công

việc vệ sinh phòng bệnh cho gà như thế

nào?

Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh bằng cách

thường xuyên cọ rửa sạch sẽ dụng cụ cho

gà ăn, uống, làm vệ sinh chuồng nuôi và

tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập

GV nêu câu hỏi HS làm bài vào phiếu

GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi

ở, thân thể của vật nuôi luôn sạch

sẽ và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt, được gọi chung là

vệ sinh phòng bệnh

+ Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho không khí chuồng nuôi trong sạch

và giúp cơ thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khoẻ mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, bệnh đường

hô hấp và các bệnh dịch như bệnh cúm gà, bệnh Niu-cát-xơn, bệnh tụ huyết trùng,

+ Không cần vệ sinh sạch sẽ nơi chỗ gà ăn uống

+ Cho gà ăn no là được, không cần phòng bệnh cho gà

* HS báo cáo kết quả

Trang 26

*Lớp trưởng tổng kết tuần 21

*Bầu chọn thi đua:

-Cá nhân tiến cử những cá nhân và tập thể

xuất sắc trong tuần

-Tuyên dương những cá nhân và tổ xuất sắc

2.GV nhận xét chung và phổ biến kế hoạch

tuần 22:

-Tăng cường tập văn nghệ Mừng Đảng mừng

xuân mới

-Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân

3.Sinh hoạt chủ điểm:

-Thi đua hát về Đảng và Bác Hồ

4 Điều em muốn nói:

-Lớp trưởng nhận xét chung

-Gv phổ biến những việc cần làm trong tuần 22

-Hs thi đua cá nhân, tổ

-Hs nêu ý nghĩ của mình về cô giáo, về học tập, về bạn…

Trang 27

Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011

Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- C ác hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức , bài cũ :

2- Bài mới :

- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc:

GV đọc diễn cảm bài văn

- GV đưa tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì?

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,

GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện

đọc:giữ biển, toả ra, võng, Mõm Cá Sấu

-Bài văn có những nhân vật nào?

-Bố và ông Nhụbàn với nhau việc gì?

-Bố Nhụ nói :”Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông

Trang 28

-GV chốt lại.

Đoạn 2:+HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2

-Hỏi:Theo lời của bố Nhụ,việc lập làng mới

ngoài đảo có lợi gì?

-GV chốt lại ý đoạn 2

Đoạn 3 và 4:- Gọi HS đọc đoạn này

+ Hình ảnh làng chài mới hiện ra ntn?

+ Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất

kĩ ?

+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố ntn?

- GV chốt lại

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho 1 nhóm 4 HS đọc phân vai

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc

- HS trả lời, bổ sung

- HS nghe

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm

-Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần trong một

số tình huống đơn giản

- Rèn kỹ năng tính toán cẩn thận, chính xác

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: Vở bài tập toán 5.

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- GV cho HS viết công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

Trang 29

-Hỏi: Muốn tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta

làm ntn?

- Cần lưu ý gì về đơn vị độ dài của các kích

thước?

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu 1 HS nêu cách làm

- Gọi HS nhận xét bổ sung

- Yc HS tự làm bài vào vở, 1HS làm bảng

phụ

- Chữa bài:

+ Gọi 1HS nhận xét bài của bạn

+Yc HS khác chữa bài vào vở

Trang 30

Chính tả (Nghe- viết): HÀ NỘI

Ôn tập về quy tắc viết hoa

( Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã )

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe viết đúng chính tả trích doạn bài thơ Hà Nội.Tìm và viết đúng danh từriêng là tên người, tên địa lí Việt Nam

- Rèn kĩ năng nghe viết

- Rèn tính cẩn thận ,nghe, viết chính xác ,có ý thức sửa lỗi chính tả

II- Chuẩn bị: - GV: bút dạ và vài tờ phiếu khổ to.

- HS: vở bài tập TV5 tập 2

- HS lên bảng viết những tư có chứa âm đầu

r,d,gi hoặc tiếng, từ có thanh hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới :

1-Hướng dẫn nghe viết chính tả:

a)Trao đổi về nội dung bài văn:

Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày

-GV nhận xét,chốt lại

Bài 2:

Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho

-HS đọc và viết các từ khó

-HS viết chính tả, soát lỗi

- HS đổi vở để sửa lỗi

-HS đọc, cả lớp lắng nghe.-HS làm bài cá nhân

-Một số HS nối tiếp đọc kết quảbài làm

-HS đọc, cả lớp lắng nghe.-HS làm bài cá nhân

Trang 31

-GV nhận xét,chốt lại.

3-Củng cố, dặn dò :

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí Việt Nam

-Một số HS nối tiếp đọc kết quảbài làm

-Lớp nhận xét bài của 3 bạn trên bảng

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

Hoạt động 1 :Ôn cách tính chu vi và

Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là

- HS lần lượt lên chữa bài

Lời giải : Khoanh vào B.

Trang 32

250cm2 và chiều cao là 20cm Tìm đáy

tam giác?

H: Hãy khoanh vào cách giải đúng

A: 250 : 20

B : 250 : 20 : 2C: 250 x 2 : 20

Bài tập3: Một hình tròn có chu vi là

31,4dm Hãy tìm diện tích hình đó ?

Bài tập4: Cho hình thang có DT là S,

chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy

viết công thức tìm chiều cao h

25 x 28 : 2 = 350 (cm2)Diện tích của cả hình đó là:

1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2

- HS chuẩn bị bài sau

- Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học

II.Chuẩn bị :

- Phấn màu, nội dung

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

Trang 33

3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài

Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để

tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3

Ví dụ:

Chương trình liên hoan văn nghệchào mừng ngày thành lập ĐTNCSHCM 26-3

I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập ĐTNCSHCM

II.Phân công chuẩn bị

1.Trang trí : Thảo, Linh, Trung

2.Báo : Mai, Hạnh

3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Hải Yến

- Đơn ca : Hà Kịch câm : Út Múa : tổ 3

- Tam ca nữ : Oanh, Thu Thảo, Trinh

- Hoạt cảnh : Tổ 2

- Dọn lớp sau buổi lễ : cả lớp

III.Chương trình cụ thể :

1.Phát biểu : Hiếu

2.Giới thiệu báo tường : Hải Yến

3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Thu Thảo

4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu

- Cho học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp và GV nhận xét

- Tuyên dương những học sinh có bài làm hay

- Tự nhận biết hình lập nhương để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần củahình lập phương dể giải một số bài toán có liên quan

- Rèn tính cẩn thận khi tính toán

II- Chuẩn bị:

Trang 34

-Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức , Bài cũ :

- HS nêu một số đồ vật có dạng hình lập

phương và cho biết hình lập phương có đặc

điểm gì?

2- Bài mới :

1-Hình thành công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình lập

- Nêu công thức tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình lập phương

- GV gắn phần ghi nhớ lên bảng, gọi HS đọc

lại

-GV ghi công thức lên bảng

-VD: Gọi HS đọc ví dụ trang 111

-Yc 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm nháp

-Chữa bài:Gọi 1 HS nhận xét bài bạn

+GV đánh giá bài làm của HS

Bài 2 :Gọi 1 HS đọc đề bài.

-GV cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng

- HS chữa bài

- HS đọc

- HS làm bài

- HS chữa bài

Trang 35

- Hiểu thế nàolà câu ghép thể hiện quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ.

-Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ bằng cách điền quan hệ từhoặc cặp quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ tróng, thay đổi vị trí trongcác vế câu

-Có ý thức sử dụng câu ghép trong văn hoá giao tiếp

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu, bút dạ,giấy khổ to.

- GV cho HS nhắc lại cách nối câu ghép

bằng QHT nguyên nhân –kết quả GV nhận

-1 HS đọc

- Cả lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

- HS trình bày,lớp nhận xét.-3 HS đọc, 3 HS nhắc lại

- HS đọc thầm-HS làm bài, 2 HS làm trên bảng lớp

- HS trình bày, lớp nhận xét

Trang 36

-GV chốt lại:a)Cặp quan hệ từ nếu… thì

Vế 1 là điều kiện, vế 2 là kết quả

GV :Nhận xét tiết học, khen những HS làm bài

tốt, nhắc HS ghi nhớ những kiến thức vừa

luyện tập để sử dụng trong học tập và giao

- HS trình bày, lớp nhận xét

**************************************

Kể chuyện: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I- Mục tiêu: Giúp HS:

- HS kể được từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện Biết trao đổi với bạn về mưu trí tài tình của ôngNguyễn Khoa Đăng; rèn kĩ năng nghe, nhớ và kể lại được câu chuyện

- Ham đọc sách, nghe kể, mở rộng vốn hiểu biết của bản thân

II- Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ sgk và lời gợi ý

-2HS lần lượt kể câu chuyện đã chứng kiến

hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công

trình công cộng, di tích lịch sử- văn hoá

2- Bài mới :

1-Hướng dẫn HS kể chuyện:

+ GV kể chuyện lần 1:

- GV kể

- GV viết lên bảng và giải nghĩa những từ

sau:truông, sào huyệt, phục binh

- HS kể,mỗi HS kể 1 tranh, sau

Trang 37

tìm ý nghĩa câu chuyện.

-GV giúp đỡ từng nhóm,Yc HS lắng nghe bạn

kể

2-Thi kể chuyện:

-GV cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét, khen những HS chọn được câu

chuyện hay và kể hay, nêu ý nghĩa đúng

- GV chốt lại

3-Củng cố, Dặn dò :

GV : Câu chuyện nói về điều gì? Nhận xét tiết

học

Về nhà :HS kể lại câu chuyện cho người thân

nghe, chuẩn bị bài sau

đó kể toàn bộ câu chuyện,

và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Củng cố cho HS về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

Trang 38

Bài tập 1 : Đặt câu ghép.

a) Đặt câu có quan hệ từ và:

b) Đặt câu có quan hệ từ rồi:

c) Đặt câu có quan hệ từ thì:

d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng:

e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ

b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe

c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt học sinh giỏi

d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao

e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêmtiếng Việt

g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được

Ví dụ:

a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn

lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá

a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng

bạn ấy không đi học muộn

b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy

bị cô giáo phê bình

c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ

thưởng cho em một chiếc cặp mới

Trang 39

- Lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã ( ờng ) tổ chức

ph Biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền

II- C ỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức’, Bài cũ :

-GV chia nhúm, giao nhiệm vụ:

Cỏc nhúm đúng vai gúp ý kiến cho UBND

xó(phường) về cỏc vấn đề cú liờn quan đến

trẻ em Mỗi nhúm chuẩn bị 1 vấn đề

- HS thảo luận nhúm, chuẩn bị vấn đề gúp

ý

-Cho đại diện nhúm trỡnh bày trỡnh bày

-GV kết luận : UBND xó,phường luụn quan

tõm,chăm súc và bảo vệ cỏc quyền lợi của

người dõn, đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham

gia cỏc hoạt động xó hội tại xó (phường) và

tham gia đúng gúp ý kiến là một việc làm

tốt

3-Củng cố, Dặn dũ :

GV :Nhận xột tiết học

Về nhà : HS đọc kỹ và ghi nhớ cỏc nội dung

đó học,chuẩn bị bài sau

-HS đọc -Cỏc nhúm thảo luận

- Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp , cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

-Lắng nghe

-HS thảo luận nhúm

- Cỏc nhúm chuản bị-Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp , cỏc nhúm khỏc nhận xột

bổ sung-Lắng nghe

*****************************************

Thứ tư ngày 16 thỏng 02 năm 2011

Trang 40

- GV yc HS nêu lại quy tắc và công thức

tính diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình lập phương

2- Bài mới :

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:Gọi HS đọc đề bài.

-Yc HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm vào

bảng phụ

-Chữa bài

+Gọi 2 HS nêu cách làm, đọc kết quả

+Yc HS nhận xét, chữa bài vào vở

-GV nhận xét, cho điểm

-Hỏi: Muốn tính diện tích xung quanh của

hình lập phương ta làm ntn?

Diện tích toàn phần của hình lập

phương gấp mấy lần diện tích 1 mặt?

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yc đề bài.

-Yc HS thảo luận nhóm đôi

-Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	759 KB