Đặt điểm A trùng với vạch 0 trên 1 cái thước có vạch chia cm và mm .Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy rằng điểm A lăn đến vi trí điểm B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6 cm
Trang 1Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I-Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*Kĩ năng sống:
-Tự nhận thức (nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).
-Giao tiếp, ứng xử phù hợp.
-Kiểm soát cảm xúc.
-Ra quyết định
*Phương pháp sử dụng:
-Đọc sáng tạo
-Gợi tìm
-Trao đổi, thảo luận
-Tự bộc lộ(sự thấm thía với ý nghĩa của bài đọc; tự nhận thức những phẩm chất về giới)
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS đọc thuộc bài thơ Đất nước,trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.
2.Bài mới:
-HĐ1: Luyện đọc
GV hướng dẫn đọc :Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
Một HS đọc toàn bài.
HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho
HS và giúp HS giải nghĩa từ: Li-vơ-pun, bao lơn,…
TUẦN 29
24TOÁN
Tiết 95: CHU
VI HÌNH TRÒN I- Mục tiêu :
Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn
Cả lớp làm được bài tập 1 (a,b), 2c,3
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng dạy toán 5
HS chuẩn bị : Com pa , thước kẻ
Bảng phụ làm bài tập
III -Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
Hình tròn .Đường tròn
Nêu các yếu tố của hình tròn (
các bán kính đều bằng nhau , đường kính gấp 2 lần bán kính ) Vẽ 1 hình tròn có tâm O , bán kính 3cm vào vở nháp
2 Bài mới:
Chu vi hình tròn
-HĐ 1:Giới
thiệu công thức tính chu vi Tính chu vi hình tròn như SGKtrang 97
(Tính thông qua đường kính và bán kính.) Lấy một hình tròn có bán kính 2 cm , ta đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn
Đặt điểm A trùng với vạch
0 trên 1 cái thước có vạch chia cm và mm .Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy rằng điểm A lăn đến vi trí điểm
B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6 cm trên thước Độ dài của đường tròn bán kính 2 cm chính là độ dài của đoạn thẳng
AB Độ dài của đường tròn chính là chu vi của hình tròn Vậy hình tròn bán kính 2cm có chu vi trong khoảng 12,5cm đến 12,6 cm Trong toán học , người ta tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm bằng cách : nhân đường kính 4cm với 3,14:
4 x 3,14=
12,56( cm)
GV kết luận :
Muốn tính chu
vi của hình tròn ta lấy đường kính nhân với 3,14
Công thức : C=
d x 3, 14 ( C là chu vi , d là đường kính ) Hoặc : C = r x
2 x 3,14 ( r là bán kính hình tròn )
GV hướng dẫn
HS vận dụng công thức để tính ví dụ 1, 2
-HĐ 2: Thực
hành +Bài tập 1 a,b:
HS tính chu vi hình tròn có đường kính d
=0,6 cm và d=
2,5 dm
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết đường kính
Học sinh làm bài tập vào vở ,2 em lên bảng - Cả lớp,GV nhận xét
+Bài tập 2 c:
Tính chu vi hình tròn có r
=m
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết bán kính
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
+Bài tập 3 : Một bánh xe ô tô có đường kính là 0,75m Tính chu vi của bánh xe đó
HS đọc đề , suy nghĩ và làm vào vở, 1
HS làm bảng phụ
-HĐ 3:Củng
cố Nêu qui tắc , công thức tính chu vi hình tròn
3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Học bài , làm bài tập1c ,2a,b vào vở
Chuẩn
bị :Luyện tập
Trang 2Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
HS luyện đọc theo cặp.
GV đọc toàn bài.
-HĐ2: Tìm hiểu bài
HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK:
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương ?
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.
HS nêu nội dung chính của bài.
-HĐ3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài, cả lớp nhận xét giọng đọc.
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn ( Chiếc xuồng cuối cùng … Vĩnh biệt Ma-ri-ô) theo cách phân vai.
HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai.
3.C
ủng cố , dặn dò:
HS nhắc lại nội dung bài.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Con gái
– Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sgk
Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011
CHÍNH TẢ Tiết 29: ĐẤT NƯỚC
TUẦN 29
24TOÁN
Tiết 95: CHU
VI HÌNH TRÒN I- Mục tiêu :
Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn
Cả lớp làm được bài tập 1 (a,b), 2c,3
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng dạy toán 5
HS chuẩn bị : Com pa , thước kẻ
Bảng phụ làm bài tập
III -Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
Hình tròn .Đường tròn
Nêu các yếu tố của hình tròn (
các bán kính đều bằng nhau , đường kính gấp 2 lần bán kính ) Vẽ 1 hình tròn có tâm O , bán kính 3cm vào vở nháp
2 Bài mới:
Chu vi hình tròn
-HĐ 1:Giới
thiệu công thức tính chu vi Tính chu vi hình tròn như SGKtrang 97
(Tính thông qua đường kính và bán kính.) Lấy một hình tròn có bán kính 2 cm , ta đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn
Đặt điểm A trùng với vạch
0 trên 1 cái thước có vạch chia cm và mm .Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy rằng điểm A lăn đến vi trí điểm
B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6 cm trên thước Độ dài của đường tròn bán kính 2 cm chính là độ dài của đoạn thẳng
AB Độ dài của đường tròn chính là chu vi của hình tròn Vậy hình tròn bán kính 2cm có chu vi trong khoảng 12,5cm đến 12,6 cm Trong toán học , người ta tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm bằng cách : nhân đường kính 4cm với 3,14:
4 x 3,14=
12,56( cm)
GV kết luận :
Muốn tính chu
vi của hình tròn ta lấy đường kính nhân với 3,14
Công thức : C=
d x 3, 14 ( C là chu vi , d là đường kính ) Hoặc : C = r x
2 x 3,14 ( r là bán kính hình tròn )
GV hướng dẫn
HS vận dụng công thức để tính ví dụ 1, 2
-HĐ 2: Thực
hành +Bài tập 1 a,b:
HS tính chu vi hình tròn có đường kính d
=0,6 cm và d=
2,5 dm
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết đường kính
Học sinh làm bài tập vào vở ,2 em lên bảng - Cả lớp,GV nhận xét
+Bài tập 2 c:
Tính chu vi hình tròn có r
=m
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết bán kính
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
+Bài tập 3 : Một bánh xe ô tô có đường kính là 0,75m Tính chu vi của bánh xe đó
HS đọc đề , suy nghĩ và làm vào vở, 1
HS làm bảng phụ
-HĐ 3:Củng
cố Nêu qui tắc , công thức tính chu vi hình tròn
3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Học bài , làm bài tập1c ,2a,b vào vở
Chuẩn
bị :Luyện tập
Trang 3Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
I-Mục tiêu:
-Nhớ-viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
-Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy-học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS viết bảng con: đỉnh Ê-vơ-rét, dãy Hi-ma-lay-a.
HS nhắc lại cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
2.Bài mới:
-HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ-viết
2HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.Cả lớp nghe, nhận xét.
Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối.
GV nhắc HS chú ý những từ ngữ các em dễ viết sai: bát ngát, phù sa, rì rầm,…
HS gấp SGK , nhớ lại, tự viết bài.
GV chấm một số vở, nhận xét.
-HĐ2: Làm bài tập
+BT2: Một HS đọc yêu cầu của BT Cả lớp đọc thầm lại bài, tìm những cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu và giải thưởng ghi vào nháp Nhận xét về cách viết các cụm từ đó.
HS phát biểu, cả lớp nhận xét,
GV chốt lại.
+BT3: HS viết lại tên các danh hiệu trong đoạn văn ở BT3 cho đúng
HS làm vào vở nháp, 1 HS làm bảng phụ.
-HĐ3: Củng cố
HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Cô gái của tương lai
– Viết từ khó trong bài
TUẦN 29
24TOÁN
Tiết 95: CHU
VI HÌNH TRÒN I- Mục tiêu :
Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn
Cả lớp làm được bài tập 1 (a,b), 2c,3
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng dạy toán 5
HS chuẩn bị : Com pa , thước kẻ
Bảng phụ làm bài tập
III -Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
Hình tròn .Đường tròn
Nêu các yếu tố của hình tròn (
các bán kính đều bằng nhau , đường kính gấp 2 lần bán kính ) Vẽ 1 hình tròn có tâm O , bán kính 3cm vào vở nháp
2 Bài mới:
Chu vi hình tròn
-HĐ 1:Giới
thiệu công thức tính chu vi Tính chu vi hình tròn như SGKtrang 97
(Tính thông qua đường kính và bán kính.) Lấy một hình tròn có bán kính 2 cm , ta đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn
Đặt điểm A trùng với vạch
0 trên 1 cái thước có vạch chia cm và mm .Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy rằng điểm A lăn đến vi trí điểm
B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6 cm trên thước Độ dài của đường tròn bán kính 2 cm chính là độ dài của đoạn thẳng
AB Độ dài của đường tròn chính là chu vi của hình tròn Vậy hình tròn bán kính 2cm có chu vi trong khoảng 12,5cm đến 12,6 cm Trong toán học , người ta tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm bằng cách : nhân đường kính 4cm với 3,14:
4 x 3,14=
12,56( cm)
GV kết luận :
Muốn tính chu
vi của hình tròn ta lấy đường kính nhân với 3,14
Công thức : C=
d x 3, 14 ( C là chu vi , d là đường kính ) Hoặc : C = r x
2 x 3,14 ( r là bán kính hình tròn )
GV hướng dẫn
HS vận dụng công thức để tính ví dụ 1, 2
-HĐ 2: Thực
hành +Bài tập 1 a,b:
HS tính chu vi hình tròn có đường kính d
=0,6 cm và d=
2,5 dm
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết đường kính
Học sinh làm bài tập vào vở ,2 em lên bảng - Cả lớp,GV nhận xét
+Bài tập 2 c:
Tính chu vi hình tròn có r
=m
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết bán kính
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
+Bài tập 3 : Một bánh xe ô tô có đường kính là 0,75m Tính chu vi của bánh xe đó
HS đọc đề , suy nghĩ và làm vào vở, 1
HS làm bảng phụ
-HĐ 3:Củng
cố Nêu qui tắc , công thức tính chu vi hình tròn
3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Học bài , làm bài tập1c ,2a,b vào vở
Chuẩn
bị :Luyện tập
Trang 4Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I-Mục tiêu:
TUẦN 29
24TOÁN
Tiết 95: CHU
VI HÌNH TRÒN I- Mục tiêu :
Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn
Cả lớp làm được bài tập 1 (a,b), 2c,3
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng dạy toán 5
HS chuẩn bị : Com pa , thước kẻ
Bảng phụ làm bài tập
III -Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
Hình tròn .Đường tròn
Nêu các yếu tố của hình tròn (
các bán kính đều bằng nhau , đường kính gấp 2 lần bán kính ) Vẽ 1 hình tròn có tâm O , bán kính 3cm vào vở nháp
2 Bài mới:
Chu vi hình tròn
-HĐ 1:Giới
thiệu công thức tính chu vi Tính chu vi hình tròn như SGKtrang 97
(Tính thông qua đường kính và bán kính.) Lấy một hình tròn có bán kính 2 cm , ta đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn
Đặt điểm A trùng với vạch
0 trên 1 cái thước có vạch chia cm và mm .Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy rằng điểm A lăn đến vi trí điểm
B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6 cm trên thước Độ dài của đường tròn bán kính 2 cm chính là độ dài của đoạn thẳng
AB Độ dài của đường tròn chính là chu vi của hình tròn Vậy hình tròn bán kính 2cm có chu vi trong khoảng 12,5cm đến 12,6 cm Trong toán học , người ta tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm bằng cách : nhân đường kính 4cm với 3,14:
4 x 3,14=
12,56( cm)
GV kết luận :
Muốn tính chu
vi của hình tròn ta lấy đường kính nhân với 3,14
Công thức : C=
d x 3, 14 ( C là chu vi , d là đường kính ) Hoặc : C = r x
2 x 3,14 ( r là bán kính hình tròn )
GV hướng dẫn
HS vận dụng công thức để tính ví dụ 1, 2
-HĐ 2: Thực
hành +Bài tập 1 a,b:
HS tính chu vi hình tròn có đường kính d
=0,6 cm và d=
2,5 dm
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết đường kính
Học sinh làm bài tập vào vở ,2 em lên bảng - Cả lớp,GV nhận xét
+Bài tập 2 c:
Tính chu vi hình tròn có r
=m
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết bán kính
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
+Bài tập 3 : Một bánh xe ô tô có đường kính là 0,75m Tính chu vi của bánh xe đó
HS đọc đề , suy nghĩ và làm vào vở, 1
HS làm bảng phụ
-HĐ 3:Củng
cố Nêu qui tắc , công thức tính chu vi hình tròn
3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Học bài , làm bài tập1c ,2a,b vào vở
Chuẩn
bị :Luyện tập
Trang 5Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sai dấu chấm(BT2); sửa được dấu câu cho đúng(BT3).
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại một số từ ngữ có tác dụng kết nối giữa các câu trong đoạn văn, bài văn.
2.Bài mới:
-HĐ1:Hướng dẫn HS làm BT
+BT1:HS đọc yêu cầu của bài GV giúp các em xác định được 2 yêu cầu của bài:
*Tìm 3 loại dấu câu( chấm, chấm hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện.
*Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì?
Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui.HS trao đổi với bạn bên cạnh làm bài, phát biểu ý kiến.
Cả lớp, GV nhận xét, chốt lại.
GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới.
+BT2: HS đọc nội dung bài tập 2.
Cả lớp đọc thầm lại bài Thiên đường của phụ nữ, trả lời câu hỏi :Bài văn nói điều gì?
GV gợi ý các em cần đọc bài văn một cách chậm rãi, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ ấy Lần lượt làm như thế đến hết bài.
Cả lớp đọc thầm lại bài văn, thảo luận nhóm 4, điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp , sau đó viết hoa các chữ đầu câu.
Đại diện nhóm trình bày,
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+BT3: HS đọc nội dung BT.
TUẦN 29
24TOÁN
Tiết 95: CHU
VI HÌNH TRÒN I- Mục tiêu :
Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn
Cả lớp làm được bài tập 1 (a,b), 2c,3
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II-Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng dạy toán 5
HS chuẩn bị : Com pa , thước kẻ
Bảng phụ làm bài tập
III -Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :
Hình tròn .Đường tròn
Nêu các yếu tố của hình tròn (
các bán kính đều bằng nhau , đường kính gấp 2 lần bán kính ) Vẽ 1 hình tròn có tâm O , bán kính 3cm vào vở nháp
2 Bài mới:
Chu vi hình tròn
-HĐ 1:Giới
thiệu công thức tính chu vi Tính chu vi hình tròn như SGKtrang 97
(Tính thông qua đường kính và bán kính.) Lấy một hình tròn có bán kính 2 cm , ta đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn
Đặt điểm A trùng với vạch
0 trên 1 cái thước có vạch chia cm và mm .Ta cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy rằng điểm A lăn đến vi trí điểm
B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6 cm trên thước Độ dài của đường tròn bán kính 2 cm chính là độ dài của đoạn thẳng
AB Độ dài của đường tròn chính là chu vi của hình tròn Vậy hình tròn bán kính 2cm có chu vi trong khoảng 12,5cm đến 12,6 cm Trong toán học , người ta tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm bằng cách : nhân đường kính 4cm với 3,14:
4 x 3,14=
12,56( cm)
GV kết luận :
Muốn tính chu
vi của hình tròn ta lấy đường kính nhân với 3,14
Công thức : C=
d x 3, 14 ( C là chu vi , d là đường kính ) Hoặc : C = r x
2 x 3,14 ( r là bán kính hình tròn )
GV hướng dẫn
HS vận dụng công thức để tính ví dụ 1, 2
-HĐ 2: Thực
hành +Bài tập 1 a,b:
HS tính chu vi hình tròn có đường kính d
=0,6 cm và d=
2,5 dm
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết đường kính
Học sinh làm bài tập vào vở ,2 em lên bảng - Cả lớp,GV nhận xét
+Bài tập 2 c:
Tính chu vi hình tròn có r
=m
HS nhắc lại cách tính chu
vi hình tròn khi đã biết bán kính
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp
+Bài tập 3 : Một bánh xe ô tô có đường kính là 0,75m Tính chu vi của bánh xe đó
HS đọc đề , suy nghĩ và làm vào vở, 1
HS làm bảng phụ
-HĐ 3:Củng
cố Nêu qui tắc , công thức tính chu vi hình tròn
3 Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Học bài , làm bài tập1c ,2a,b vào vở
Chuẩn
bị :Luyện tập
Trang 6Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
GV nhắc HS đọc từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm Mỗi kiểu câu sử dụng một loại dấu tương ứng Từ đó, sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu.
HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui , làm việc cá nhân.
HS trình bày,
Cả lớp, GV nhận xét.
GV hỏi HS hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở như thế nào?
3.C
ủng cố , dặn dò:
HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: ôn tập về dấu câu ( tt)
– Xem trước các bài tập trong sgk
Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC Tiết 58: CON GÁI I-Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn.
Trang 7Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trong nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
*Kĩ năng sống:
-Kĩ năng tự nhận thức (Nhận thức về sự bình đẳng nam nữ).
-Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính.
-Ra quyết định
*Phương pháp sử dụng:
-Đọc sáng tạo
-Thảo luận về ý nghĩa câu chuyện
-Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rút ra bài học cho mình)_
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS đọc lại bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
2.Bài mới:
-HĐ1: Luyện đọc
Một HS đọc toàn bài.
HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho
HS và giúp HS giải nghĩa từ: cơ man, vịt trời,…
HS đọc theo cặp.
Gv đọc toàn bài.
-HĐ2: Tìm hiểu bài
HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK:
+Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?
+Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?
+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy diều đó?
+Đọc câu chuyện này , em có suy nghĩ gì?
HS nêu nội dung bài.
Trang 8Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
-HĐ3:Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài:giọng kể thủ thỉ, tâm tình Lời khen Mơ của
dì Hạnh ở cuối bài- đọc với giọng vui, tự hào.
HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài, cả lớp nhận xét.
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:Tối đó … con trai cũng không bằng.
HS thi đọc diễn cảm.
3.C
ủng cố , dặn dò:
HS nhắc lại nội dung bài.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị:Thuần phục sư tử
- Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sgk
TẬP LÀM VĂN Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I-Mục tiêu:
Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV ; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
*Kĩ năng sống:
Trang 9Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
-Thể hiện sự tự tin(đối thoại hoạt bát, tự nhiên, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp).
-Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch.
-Tư duy sáng tạo.
*Phương pháp sử dụng:
-Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS
-Trao đổi trong nhóm nhỏ
-Đóng vai
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
-HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập
+BT1: HS đọc yêu cầu BT1.
HS đọc lại 2 phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.
+BT2:HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2.
Một HS đọc 4 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 1) Một HS đọc 5 gợi ý về lời đối thoại (ở màn 2).
GV chia nhóm, các nhóm lên bốc thăm xem nhóm mình viết màn kịch 1 hay 2.
HS thảo luận nhóm 4 để viết tiếp cho hoàn chỉnh màn kịch
Đại diện nhóm đọc lời đối thoại của nhóm mình- bắt đầu là các nhóm viết màn 1, sau đó là các nhóm viết màn 2.
Cả lớp, GV nhận xét.
+BT3: HS đọc yêu cầu của BT.
HS các nhóm tự phân vai đọc lại màn kịch.
Từng nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc màn kịch trước lớp.
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Trả bài văn tả cây cối
Trang 10Phòng GD&ĐT Hòa Thành Trường Tiểu học Trường Tây C
KỂ CHUYỆN Tiết 29: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I-Mục tiêu:
-Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật.
-Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
*Kĩ năng sống:
-Tự nhận thức.
-Giao tiếp, ứng xử phù hợp.