GA 10 NC tuan 26-27

Mục tiêu bài học: sau khi học xong bài này học sinh đợc trang bị: - Bieỏt vaọn duùng vaứo ủoùc – hieồu vaờn baỷn vaứ laứm vaờn 3.. Yêu cầu chuẩn bị đối với học sinh: 1.. chuẩn bị kiến

Ngày tháng năm 2011

Tiết thứ :88

THAÙI PHOÙ TOÂ HIEÁN THAỉNH

(Trớch ẹaùi Vieọt sửỷ lửụùc)

I Mục tiêu bài học: sau khi học xong bài này học sinh đợc trang bị:

- Bieỏt vaọn duùng vaứo ủoùc – hieồu vaờn baỷn vaứ laứm vaờn

3 Về thái độ: Bồi dỡng tình cảm yêu mến đối với nhân vật lịch sử tiêu biểu của dântộc

II Yêu cầu chuẩn bị đối với học sinh:

1 chuẩn bị kiến thức:

-Để tiếp thu bài học này,học sinh cần phải có những kiến thức và kinh nghiệm liênquan đến bài học sau đây:

2 Chuẩn bị tài liệu học tập;thí nghiệm,thực hành,dụng cụ học tập:

III chuẩn bị của giáo viên:

1 Chơng trình giảng dạy:

2 Chuẩn bị thiết bị,đồ dùng dạy học: - SGK, SGV, taứi lieọu tham khaỷo

3 Dự kiến hình thức,phơng pháp đánh giá kiến thức,kĩ năng học sinh: ủoùc saựng taùo,gụùi tỡm keỏt hụùp vụựi caực hỡnh thửực trao ủoồi thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi

4 Tài liệu tham khảo: ( ghi rõ tên sách NXB năm XB,tên tác giả):

iV Tiến trình lên lớp:

1.ổn định tổ chức ( 1 Phút)

( Kiểm tra sĩ số,nhắc nhở học sinh cần nghiêm túc,khẩn trơng làm bài tập …))

2 Kiểm tra bài cũ (5 Phút)

1 1 + Laứm roừ muùc ủớch, ủoọng cụ, laọp luaọn cuỷa taực giaỷ trong baứi

Tửùa “Trớch dieóm thi taọp” cuỷa Hoaứng ẹửực Lửụng ?

Chuựng ta ủaừ tửứng nghe ủeỏn

ẹaùi Vieọt sửỷ kớ cuỷa Leõ Vaờn

Hửu, ẹaùi Vieọt sửỷ kớ toaứn thử

cuỷa nhoựm Ngoõ Sú Lieõn, sửỷ

xửa coự hai theồ: bieõn nieõn vaứ

kổ sửù Bieõn nieõn laứ loỏi vieỏt

sửỷ theo trỡnh tửù thụứi gian (vớ

duù: ẹaùi Vieọt sửỷ lửụùc, ẹaùi

Vieọt sửỷ kớ toaứn thử) Rieõng

kổ sửù (vớ duù: ẹaùi Vieọt thoõng

sửỷ – Leõ Quớ ẹoõn) coự ba tieồu

loaùi:

- Baỷn kổ: ghi cheựp veà

caực vua

- Lieọt truyeọn: ghi cheựp

veà caực beà toõi

- Chi: ghi cheựp caỷ veà

vua, beà toõi

Vaứ Thaựi phoự Toõ Hieỏn Thaứnh

trong ẹaùi Vieọt sửỷ lửụùc laứ

caựch vieỏt sửỷ theo loỏi bieõn

nieõn, chuựng ta seừ cuứng tỡm

hieồu trong tieỏt hoùc naứy.

biết về xuất xứ bài học bảng,đọc phần kết quả

cần đạt trong SGK

B Giảng bài mới

I ẹoùc – hieồu tieồu daón

1 Taực giaỷ

- Cuoọc ủụứi vaứ sửù nghieọp (?)

2 Taực phaồm

- Thaựi phoự Toõ Hieỏn Thaứnh

trớch tửứ ẹaùi Vieọt sửỷ lửụùc

- ẹaùi Vieọt sửỷ lửụùc ghi cheựp

lũch sửỷ tửứ thụứi Trieọu ẹaứ, cuoỏi

theỏ kổ III TCN – 1225 ủụứi Lớ

Chieõu Hoaứng Goàm 3 quyeồn:

+ Quyeồn 1: Trieọu ẹaứ – tieàn

Leõ

- Trỡnh baứy nhửừng neựtkhaựi quaựt veà taực phaồmẹaùi Vieọt sửỷ lửụùc, ủoaùntrớch Thaựi phoự Toõ HieỏnThaứnh vaứ nhaõn vaọt ToõHieỏn Thaứnh ?

- HS ủoùc tieồu daón

5(P)

+ Quyển 2: Lí Thái Tổ – Lí

Nhân Tông

+ Quyển 3: Lí Thần Tông – Lí

Huệ Tông và Lí Chiêu Hoàng

(Phụ lục: chép niên đại của

các vua Trần)

- Bài Thái phó Tô Hiến Thành

trích từ quyển 3: kỉ nhà Lí

- Nhân vật Tô Hiến Thành (?

– 1179), người có nhân cách

lớn, luôn vì dân, vì nước, từng

giúp Lí Anh Tông, Lí Cao

Tông ổn định chính trị, củng

cố và giữ vững nền độc lập

dân tộc.

II Hướng dẫn đọc – khám

phá văn bản

1 Các sự kiện lịch sử diễn ra

năm 1175 ở triều Lí

- Lí Anh Tông mất, con trai

thứ là Long Cán 2 tuổi lên nối

ngôi, việc phò Long Cán lên

ngôi được giao cho Thái phó

Tô Hiến Thành.

- Thái hậu muốn lập Long

Sưởng – anh của Long Cán và

phế Long Cán.

2 Thái hậu đối việc phế lập

Long Cán

- Thái hậu thấy vai trò quyết

định của Tô Hiến Thành nên:

+ Hối lộ vợâ Tô Hiến Thành,

nhờ bà thuyết phục chồng

đứng về phía Thái hậu việc

làm khá tinh vi.

+ Dùng danh vọng, phú quí

mua chuộc Tô Hiến Thành

Ông đối với… nên ư ? đánh

đúng tâm lí người lớn tuổi, có

- Năm 1175 có sự kiệnlịch sử gì liên quan đếnvận mệnh đất nước?

(Vua phế trưởng, lập thứ,Long Sưởng đã được lậplàm Thái tử, 9/1174 vì cólỗi đã bị giáng làm BảoQuốc Vương

- Thái hậu đã dùng thủđoạn gì để ép Tô HiếnThành phế lập Long Cán?

Thái hậu là người như thếnào?

- HS đọc đoạn trích

HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy tríc líp

HS th¶o luËn vµ tr×nh

5(P)

10(P)

10(P)

vẻ đứng về phía Tô Hiến

Thành.

- Lôi kéo Tô Hiến Thành thất

bại, Thái hậu bất chấp pháp

luật, triệu tập Bảo Quốc

Vương Long Sưởng để tự lập

làm vua.

3 Tô Hiến Thành trước âm

mưu phế lập của Thái hậu

- Tô Hiến Thành khôn khéo

từng bước đánh bại âm mưu

của Thái hậu

+ Dùng đạo lí làm người,

trách nhiệm Tể tướng, tín

ngưỡng dân tộc để thuyết

phục vợ Ta ở ngôi Tể tướng…

suối vàng?

+ Dùng lời dạy về đạo làm

người của Khổng Tử, cách đối

xử với người quá cố trong

truyền thống dân tộc để bác

lời dụ dỗ của Thái hậu Bất

nghĩa… vâng lời

+ Kiên quyết dùng pháp luật

trừng trị kẻ không theo pháp

luật.

 Tô Hiến Thành: hiền đức,

cương trung, giữ nghiêm kỉ

cương phép nước, sáng suốt

đánh bại âm mưu của hái hậu

mà vẫn giữ được hòa khí

4 Tô Hiến Thành với việc

chọn người thay thế mình

- Về lí: Tham tri chính sự hơn

Gián nghị đại phu (Vũ Tán

Đường hơn Trần Trung Tá)

- Về tình: Vũ Tán Đường gần

gũi, có ân tình với Tô Hiến

Thành khi Tô Hiến Thành…

- Tô Hiến Thành làm gìđể từng bước đánh bại âmmưu của Thái hậu ?

- GV cho HS biết về vị trívà vai trò của chức Thái phó

- Nhận xét về tính cách của Tô Hiến Thành trước việc lựa chọn người thay thế mình ?

bµy tríc líp

HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy tríc líp

5(P)

beõn caùnh

 theo loõ gich thoõng thửụứng,

Toõ Hieỏn Thaứnh taỏt yeỏu seừ

choùn Vuừ Taựn ẹửụứng nhửng

Ngửụứi maứ… maứ thoõi.

- Thaựi haọu hoỷi Neỏu coự meọnh

heọ naứo, ai thay oõng?, ủoàng

thụứi nhaộc laùi aõn tỡnh cuỷa Vuừ

Taựn ẹửụứng, Toõ Hieỏn Thaứnh

traỷ lụứi Thaựi haọu… coứn ai nửừa?

kũch tớnh, taùo tieỏng cửụứi

 ngửụứi saộp cheỏt thửụứng coự

taõm lớ buoõng xuoõng nhửng Toõ

Hieỏn Thaứnh vaón saựng suoỏt,

ủaày tinh thaàn traựch nhieọm,

hoựm hổnh

C Củng cố kiến thức và

đánh giá.

- Tieỏt sau: Laứm vaờn: Luyeọn

taọp vaọn duùng caực hỡnh thửực

keỏt caỏu cuỷa vaờn baỷn thuyeỏt

minh.

- Naộm vửừng noọi dungủoaùn trớch, ủoàng thụứi thaỏyủửụùc caựch vieỏt sửỷ cuỷa caựcsửỷ gia

Baứi taọp naõng cao

- Choùn caực sửù kieọn lieõn quan ủeỏn vaọn meọnh ủaỏtnửụực

- Trung thaứnh vụựi sửù thửùc lũch sửỷ, kieọm lụứi (choùnchi tieỏt ủieồn hỡnh, coự yự nghúa…)

- Thaựi ủoọ khen cheõ roừ raứng, phaõn minh

4 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:

Hiệu trởng TTCM thông qua Ngời soạn bài:

- Cuỷng coỏ hieồu bieỏt veà moọt soỏ hỡnh thửực keỏt caỏu vaờn baỷn thuyeỏt minh

2 Về kĩ năng: - Bieỏt vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ laứm vaờn baỷn thuyeỏt minh

3 Về thái độ: Tích cực học cách viết bài văn thuyết minh

II Yêu cầu chuẩn bị đối với học sinh:

1 chuẩn bị kiến thức:

-Để tiếp thu bài học này,học sinh cần phải có những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học sau đây:

2 Chuẩn bị tài liệu học tập;thí nghiệm,thực hành,dụng cụ học tập:

III chuẩn bị của giáo viên:

1 Chơng trình giảng dạy: một tiết

2 Chuẩn bị thiết bị,đồ dùng dạy học: - SGK, SGV, taứi lieọu tham khaỷo

3 Dự kiến hình thức,phơng pháp đánh giá kiến thức,kĩ năng học sinh: ủoùc saựng taùo, gụùitỡm keỏt hụùp vụựi caực hỡnh thửực trao ủoồi thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi.

4 Tài liệu tham khảo: ( ghi rõ tên sách NXB năm XB,tên tác giả):

iV Tiến trình lên lớp:

1.ổn định tổ chức ( 1 Phút)

( Kiểm tra sĩ số,nhắc nhở học sinh cần nghiêm túc,khẩn trơng làm bài tập …))

2 Kiểm tra bài cũ (5 Phút)

1 1 Theỏ naứo laứ vaờn baỷn thuyeỏt minh ? Trỡnh baứy caực hỡnh thửực keỏt caỏu

cuỷa vaờn baỷn thuyeỏt minh?

Tieỏt hoùc naứy chuựng ta seừ luyeọn

taọp vaọn duùng caực hỡnh thửực

keỏt caỏu cuỷa vaờn baỷn thuyeỏt

minh Qua ủaõy seừ giuựp chuựng

ta thửùc hieọn moọt vaờn baỷn

thuyeỏt minh hieọu quaỷ hụn.

Thuyết trình trớc lớp về tiết học Ghi đầu bài và đọc phần kết quả cần đạt

trong SGK

B Giảng bài mới

Baứi taọp 1

a Vaờn baỷn Chu Vaờn An –

nhaứ sử phaùm maóu mửùc

- VB giụựi thieọu veà nhaõn vaọt

lũch sửỷ Chu Vaờn An

- Boỏ cuùc: roừ raứng

+ ẹoaùn 1: ủaàu Canh Tuaỏt:

neõu teõn hoù, naờm sinh, queõ

quaựn

+ ẹoaùn 2: tieỏp sau oõng maỏt

taùi ủoự: giụựi thieọu cuoọc ủụứi,

sửù nghieọp

+ ẹoaùn 3: coứn laùi: aỷnh

hửụỷng cuỷa nhaõn vaọt sau khi

maỏt

- Keỏt caỏu theo traọt tửù thụứi

gian

b Vaờn baỷn Ra-ma-ya-na

- VB giụựi thieọu veà moọt taực

phaồm vaờn hoùc: Sửỷ thi

Ra-ma-ya-na cuỷa Van-mi-ki

(Aỏn ẹoọ)

- Boỏ cuùc:

+ ẹoaùn 1: ủaàu xuực ủoọng

ngửụứi ủoùc: giụựi thieọu lai

lũch, quy moõ taực phaồm

+ ẹoaùn 2: tieỏp baỷo veọ cuỷa

vuừ truù: toựm taột noọi dung

GV khaựi quaựt lại theo nội dung từng phần

- HS ủoùc vaờn baỷn sgk

- HS thaỷo luaọn theo nhoựm, cửỷ ngửụứi trỡnh baứy (hoaởc vieỏt baỷng)

- HS phaựt bieồu, bổ sung nếu ý kiến cha

đúng,đủ

10(P)

25(P)

Bài tập 2: Yêu cầu thuyết

minh về một tác giả vănhọc, một tác phẩm văn học

a Thuyết minh về một tác giả văn học

I Mở bài

Giới thiệu chung, nhận địnhvề giá trị, ảnh hưởng củatác giả

II Thân bài

- Giới thiệu sơ lược tiểu sử(năm sinh, cuộc đời…)

- Giới thiệu sự nghiệp sángtác (điểm qua các sáng tác,kể tên tác phẩm, lược thuật,đánh giá khái quát tácphẩm…)

- Giới thiệu ảnh hưởng củatác giả đối với nền văn hóa,văn học dân tộc

III Kết luận

Khẳng định sự đóng góp và

vị trí của tác giả trong lịchsử văn học

b Thuyết minh về một tác phẩm văn học

I Mở bài

Giới thiệu khái quát tácphẩm (nhan đề, năm xuấtbản, đánh giá chung…)

II Thân bài

- Vũ trớ taực phaồm trong saựng

taực cuỷa nhaứ thụ (vaờn)

- Lửụùc thuaọt taực phaồm (sửù

kieọn, nhaõn vaọt, ủeà taứi, chuỷ

ủeà, theồ loaùi, ngheọ thuaõt,…)

- ẹaựnh giaự chung veà caực

maởt

III Keỏt luaọn

Khaỳng ủũnh (hay phuỷ ủũnh)

giaự trũ cuỷa taực phaồm

C Củng cố kiến thức và

đánh giá.

- Naộm vửừng caựch thửực xaõy

dửùng vaờn baỷn thuyeỏt minh

veà taực giaỷ vaờn hoùc, taực

phaồm vaờn hoùc

- Tieỏt sau: ẹoùc vaờn: Thaựi

sử Traàn Thuỷ ẹoọ (Trớch ẹaùi Vieọt sửỷ kớ toaứn thử) –

Ngày 10 tháng 2 năm 2011

Tiết thứ :90

THAÙI Sệ TRAÀN THUÛ ẹOÄ

(Trớch ẹaùi Vieọt sửỷ kớ toaứn thử)

2 Về kĩ năng: - Caựch vieỏt sửỷ bieõn nieõn laứ sửù keỏt hụùp giửừa bieõn nieõn vaứ tửù sửù

3 Về thái độ: Hình thành lòng yêu mến đối với nhân vật lịch sử kiệt xuất

II Yêu cầu chuẩn bị đối với học sinh:

1 chuẩn bị kiến thức:

-Để tiếp thu bài học này,học sinh cần phải có những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học sau đây:

2 Chuẩn bị tài liệu học tập;thí nghiệm,thực hành,dụng cụ học tập:

III chuẩn bị của giáo viên:

1 Chơng trình giảng dạy: một tiết

2 Chuẩn bị thiết bị,đồ dùng dạy học: SGK, SGV, taứi lieọu tham khaỷo

3 Dự kiến hình thức,phơng pháp đánh giá kiến thức,kĩ năng học sinh: ủoùc saựng taùo,gụùi tỡm keỏt hụùp vụựi caực hỡnh thửực trao ủoồi thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi

4 Tài liệu tham khảo: ( ghi rõ tên sách NXB năm XB,tên tác giả):

iV Tiến trình lên lớp:

1.ổn định tổ chức ( 1 Phút)

( Kiểm tra sĩ số,nhắc nhở học sinh cần nghiêm túc,khẩn trơng làm bài tập …))

2 Kiểm tra bài cũ (5 Phút)

1 1 + Phaồm chaỏt, tớnh caựch cuỷa Thaựi phoự Toõ Hieỏn Thaứnh ủửụùc theồ

hieọn nhử theỏ naứo trong vieọc choỏng laùi aõm mửu pheỏ laọp LongCaựn, trong vieọc choùn ngửụứi thay theỏ mỡnh ? Nhaọn xeựt veà ngheọthuaọt vieỏt sửỷ cuỷa sửỷ gia ?

trong SGK

1(P)

vaỏn roọng

- Coự duừng khớ vaứ trung

thửùc

ẹeồ thaỏy ủửụùc phaồm chaỏt

naứy, chuựng ta cuứng tỡm hieồu

ủoaùn trớch Thaựi sử Traàn

Thuỷ ẹoọ trong ẹaùi Vieọt sửỷ

kớ toaứn thử cuỷa Ngoõ Sú Lieõn.

B Giảng bài mới

I ẹoùc – hieồu tieồu daón

1.Taực giaỷ

- Ngoõ Sú Lieõn (?- ?)

- Queõ: laứng Chuực Lớ –

Chung ẹửực (Chuực Sụn –

Chửụng Mú – Haứ Taõy)

- 1442 ủoó tieỏn sú, ủửụùc cửỷ

vaứo Vieọn Haứn laõm, thụứi vua

Leõ Thaựnh Toõng giửừ chửực

Hửừu thũ lang boọ Leó

2 Vaờn baỷn

- Hoaứn taỏt naờm 1479, goàm

15 quyeồn ghi cheựp laùi

nhửừng chuyeọn lũch sửỷ xaỷy ra

tửứ thụứi Hoàng Baứng ủeỏn khi

Leõ Thaựi Toồ leõn ngoõi (1428)

Goàm hai phaàn:

+ Ngoaùi kổ: lũch sửỷ nửụực ta

tửứ Hoàng Baứng TK X

+ Baỷn kổ: ẹinh Tieõn Hoaứng

Haọu Leõ

- Taực phaồm ra ủụứi dửùa treõn

ẹaùi Vieọt sửỷ kớ cuỷa Leõ Vaờn

Hửu vaứ Sửỷ kớ tuùc bieõn cuỷa

Phan Phu Tieõn

- Khaựi quaựt vaứi neựt veà taựcgiaỷ ?

- Khaựi quaựt vaứi neựt veà taựcphaồm ?

- Thửỷ xaực ủũnh chuỷ ủeà cuỷaủoaùn trớch ?

- Keồ veà cuoọc ủụứi cuỷaTraàn Thuỷ ẹoọ, ngửụứi vieỏtsửỷ ủaừ choùn boỏn sửù kieọn,

1 HS đọc phần tiểu dẫn và trả lời câu hỏi

Thảo luận và trình bày trớc lớp

Thảo luận và trình bày trớc lớp

Thảo luận và trình bày trớc lớp

5(P)

5(P)

- Ý nghĩa: thể hiện tư tưởng

dân tộc mạnh mẽ Giá trị:

sử học và văn học

- Thái sư Trần Thủ Độ trích

từ Đại Việt sử kí toàn thư,

phần Bản kỉ.

- Trần Thủ Độ (1194 –

1264), người có công dựng

nên nhà Trần, giúp Trần

Thái Tông, Trần Thánh

Tông ổn định chính trị, kinh

tế đất nước

* Chủ đề

Lựa chọn bốn sự kiện và

bốn cách ứng xử của Trần

Thủ Độ, tác giả khắc họa

một nhân cách cao đẹp:

luôn giũ vững kỉ cương

phép nước, không để tình

riêng lấn át

II Đọc – hiểu văn bản

1 Phẩm chất của Thái sư

Trần Thủ Độ

- Với người hặc tội mình:

thừa nhận trước mặt vua và

người hặc tội, lấy tiền, lụa

thưởng cho anh ta  thẳng

thắn, nghiêm khắc với bản

thân, khích lệ cấp dưới

trung thực, dũng cảm vạch

sai lầm dù là bề trên của

mình

- Với người lính quân hiệu:

không vì yêu quí vợ mà

phạm kỉ cương phép nước,

khích lệ người dưới quyền

đó là những sự kiện nào ?Hãy phân tích các sự kiệnđó ?

- Theo em, Trần Thủ Độlà con người như thế nào?

Th¶o luËn vµ tr×nh bµy tríc líp

Th¶o luËn vµ tr×nh bµy tríc líp

15(P)

7(P)

giửừ pheựp nửụực Ngửụứi ụỷ caỏp

thaỏp… traựch gỡ nửừa.

- Vụựi keỷ caọy nhụứ xin chửực

tửụực: oõng ủoỏi xửỷ raỏt teỏ nhũ,

vửứa khoõng laứm maỏt loứng vụù,

raờn ủe vụù khoõng ủửụùc yỷ theỏ

choàng, vửứa raờn ủe keỷ caọy

nhụứ xin chửực tửụực

- Choỏng laùi thoựi keựo beứ, keựo

ủaỷng, ủửa anh em, hoù haứng

vaứo naộm chửực tửụực trong

trieàu ủỡnh

 Ngửụứi thaỳng thaộn, cửụng

trửùc, khoõng vỡ mỡnh, luoõn

giửừ vửừng kổ cửụng pheựp

nửụực, khớch leọ caỏp dửụựi

cuừng thửùc hieọn nhử theỏ

2 Ngheọ thuaọt vieỏt sửỷ

- Haỏp daón, taùo ủửụùc yeỏu toỏ

baỏt ngụứ, coự kũch tớnh (daón

chửựng)

- Loỏi vieỏt sửỷ kieọm lụứi,

khoõng mieõu taỷ, phaõn tớch

taõm lớ nhaõn vaọt maứ nhaõn

caựch nhaõn vaọt vaón hieọn leõn

saõu saộc

- Loỏi vieỏt sửỷ cuỷa taực giaỷhaỏp daón, taùo ủửụùc yeỏu toỏbaỏt ngụứ, coự kũch tớnhnhửng laùi kieọm lụứi, haừylaứm saựng toỷ ?

C Củng cố kiến thức và

đánh giá.- Naộm vửừng nhửừng

caõu chuyeọn vieỏt veà Traàn

Thuỷ ẹoọ ủeồ hieồu theõm veà

moọt nhaõn vaọt coự coõng trong

lũch sửỷ, hieồu theõm veà ngheọ

thuaọt vieỏt sửỷ

2(P)

D Hoạt động nối tiếp:

4 Rút kinh nghiệm sau tiết giảng:

LUYEÄN TAÄP ẹOẽC – HIEÅU VAấN BAÛN VAấN HOẽC

I Mục tiêu bài học: sau khi học xong bài này học sinh đợc trang bị:

1 Về kiến thức: Giỳp HS: - Naộm vửừng caực yeõu caàu ủoùc – hieồu vaờn baỷn

2 Về kĩ năng: Vaọn duùng yeõu caàu noựi treõn vaứo vieọc ủoùc – hieồu vaờn baỷn vaờn hoùc

3 Về thái độ: Nghiêm túc đọc và hiểu các vawv bản văn học

II Yêu cầu chuẩn bị đối với học sinh:

III chuẩn bị của giáo viên:

1 Chơng trình giảng dạy: một tiết

2 Chuẩn bị thiết bị,đồ dùng dạy học: SGK, SGV, taứi lieọu tham khaỷo

3 Dự kiến hình thức,phơng pháp đánh giá kiến thức,kĩ năng học sinh: ủoùc saựng taùo,gụùi tỡm keỏt hụùp vụựi caực hỡnh thửực trao ủoồi thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi