Lop 3 tuan 28 +KNS

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS A.. gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS cho dù

Trang 1

Tập đọc Kể chuyện – tuần 28

Tiết 79 : Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu:

1 Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cần thận chu đáo (trả lời đợc các CH trong SGK)

2 Kể chuyện : Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

- Tranh minh hoạ (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Quả táo - 2 HS kể- HS nhận xét

1’

30’

A Bài mới

1 Giới thiệu bài :GV giới thiệu, ghi tên bài

- Giới thiệu chủ điểm : Thể thao

- Giới thiệu bài Cuộc chạy đua trong rừng

2 Luyện đọc

• Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài 1 lần Giọng nhẹ

nhàng

2.1 Đọc từng câu

• Các từ dễ đọc sai: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng

nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay,…

– GV sửa lỗi phát âm sai

2.2 Luyện đọc đoạn :

• Đọc đoạn:

Tiếng hô/ “Bắt đầu”// vang lên.// Các vận động viên dần

dần chuyển động.// Vòng thứ nhất // Vòng thứ hai //

(tiếng hô “Bắt đầu” đọc ngắt; nghỉ hơi dài sau các dấu hai

- HS đọc nối tiếp

- 2 HS đọc đoạn

- HS khác nhận xét,nêu cách ngắt nghỉ,nhấn giọng

- 2 HS đọc lại

- Cả lớp đọc

Trang 2

gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS

cho dù đó là việc nhỏ nhất.//

(nghỉ hơi dài sau dấu hai chấm, giọng thấm thía)

• Từ cần chú giải :

+ nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt,

chủ quan

+ Đặt câu với các từ : thảng thốt, chủ quan

Cả lớp em thảng thốt khi nghe tin đó

Ngựa Con thua vì chủ quan

• Đọc trong nhóm

• Đọc trớc lớp

• Đọc đồng thanh

- HS nêu nghĩa các từcần giải nghĩa, đặtcâu

- HS đọc theo nhóm

đôi

- 2 nhóm đọc

- cả lớp đọc10’ 3 Tìm hiểu bài

a) Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào?

b) Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?

c) Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế nào?

d) Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong cuộc thi ?

e) Ngựa Con rút ra bài học gì

- HS đọc thầm đoạn

và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét,

bổ sung5’ 4 Luyện đọc lại : - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu

• Thi đọc diễn cảm đoạn 2:

• Đọc phân vai

HS thi đọc

- HS đọc phân vai

- 2 nhóm thi đọc20’ 5 Kể chuyện

a Yêu cầu: Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ

câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của

Ngựa Con

b Kể từng đoạn

Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dới nớc

Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau

Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- Nêu nội dung bài học

- GV nhận xét, tiết học, dặn dò:tập kể lại câu chuyện - HS nêu ý nghĩa- HS khác nhận xét

Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 3

TG Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của

học sinh

3’ A Kiểm tra bài cũ

- Kể chuyện : Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của Ngựa

Con

? Nội dung chính của câu chuyện là gì? (Câu chuyện khuyên

chúng ta Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ

quan, coi thờng những thứ tởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.)

- 2 HS kể chuyện

và trả lời câu hỏi

- HS khác nhậnxét

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài :- GV giới thiệu, ghi tên bài

12’ 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Quả cầu giấy xanh xanh/

Quan chân tôi,/ chân anh//

Bay lên,/ rồi lộn xuống/

Đi từng vòng quanh quanh.//

- Từ chú giải : quả cầu giấy => nói về trò chơi đá cầu

• Đọc từng khổ thơ theo nhóm

• Đọc cả bài

- HS theo dõiSGK

- HS đọc nối tiếp

- 4 HS đọc nốitiếp

- HS đọc, nêucách ngắt hơi,nhấn giọng

- HS đọc lại

- HS nêu từ cầngiải nghĩa, giớithiệu trò chơi

- HS đọc trongnhóm

- 2 nhóm đọc to7’ 3 Tìm hiểu bài

- Bài thơ tả hoạt động gì của HS? ( chơi đá cầu trong giờ ra

chơi)

- Các bạn HS chơi đá cầu thế nào ? (vui và khéo léo, )

- Các bạn chơi vui và khéo léo nh thế nào ?

- Em hiểu chơi vui học càng vui nghĩa là thế nào?

4 Học thuộc lòng

- HS đọc bài thơ,trả lời các câu hỏi

- HS nhận xét,khác bổ sung

Trang 4

Trang 5

Chính tả - tuần 28

Tiết 55: Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ A Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ : rổ, quả dâu, rễ cây, giày dép, - HS viết ra bảng con1’ B Bài mới1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên

- Đoạn viết có mấy câu ? (3 câu).

- Những từ nào trong đọc viết hoa ? (Các chữ đầu bài,

đầu đoạn, tên nhân vật Ngựa Con)–

GV đọc cho HS viết từ khó : khoẻ, giành nguyệt quế,

Một thiếu niên ghì cơng ngựa trớc cửa hàng cơm

Chàng nai nịt gọn gàng, đầu đội mũ đen, cổ quấn một

cái khăn lụa trắng thắt lỏng, mối bỏ rủ sau lng Con

ngựa của chàng sắc nâu sẫm, dáng nhỏ thon Trời lạnh

buốt căm căm mà mình nó ớt đẫm mồ hôi, đủ đoán

biết chủ nó từ xa lại

Theo Khái Hng

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vàoSGK

- 1 HS lên bảng chữabài

Trang 6

gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 7

Chính tả - tuần 28

Tiết 56 : ( Nhớ – viết ) Cùng vui chơi

I Mục tiêu:

- Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh một số môn thể thao (nếu có)

Thời

4’ A Kiểm tra bài cũ

Viết các từ : thanh niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, lạnh

1’ B Bài mới1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi

vở4’

- 1 HS đọc lại

- HS nhẩm lại 1phút

- HS nhớ, viết bài

- HS tự soát lỗi7’

1’

3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tảTìm các từ

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n có nghĩa nh sau :

- Môn bóng có hai đội thi đấu, ngời chơi dùng tay điều

khiển bóng, tìm cách ném bóng vào khung thành của đối

phơng : bóng ném

- Môn thể thao trèo núi : leo núi

- Môn thể thao có hai bên thi đấu, ngời chơi dùng vợt đánh

quả cầu cắm lông chim qua một tấm lới căng giữa sân :

cầu lông

b) Chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa nh sau

:

- Môn bóng có hai đội thi đấu, ngời chơi dùng tay điều

khiển bóng, tìm cách ném bóng vào rổ của đối phơng :

bóng rổ

- Môn thể thao đòi hỏi vận động viên nhảy bật cao để vợt

qua một xà ngang : nhảy cao

- Môn thể thao đòi hỏi vận động viên dùng tay, chân hay

côn, kiếm , thi đấu : võ thuật

C Củng cố – dặn dò

- Về nhà rèn chữ, sửa lỗi chính tả

- Tìm hiểu về các môn thể thao

- 1 HS đọc yêu cầuCả lớp làm vào vở

- HS chữa miệngnối tiếp

- HS khác nhận xét,nêu cách chơi mônthể thao

bổ sung

- HS nói về mônthể thao mình thích

Trang 8

Trang 9

Luyện từ và câu – tuần 28

Tiết 28: Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác định đợc cách nhân hoá cây cối, sự vật và bớc đầu nắm đợc tác dụng của nhânhoá (BT1)

- Tìm đợc bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2)

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi , dấu chấm than vào ô trông trong câu (BT3)

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3

học sinh

3’ A Kiểm tra bài cũ: GV nêu yêu cầu

- Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá

- Nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá - HS thực hiện-HS khác nhận xét1’

30’

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :GV giới thiệu, ghi tên bài: Nhân hoá

Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì?

Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

2 H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Trong các câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xng là gì?

Cách xng hô ấy có tác dụng gì?

=> Bèo lục bình tự xng là tôi; xe lu tự xng là tớ khi nói về

mình Cách xng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và

xe lu giống nh một ngời bạn gần gũi, đang nói chuyện với

Bài 2 : Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì?

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

b)Cả một vùng sông Hồng lại nô nức làm lễ,mở hội để tởng

nhớ ông.

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn

con vật nhanh nhất.

- Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? cho những câu trên.

Ngựa Con phải đến bác thợ rèn để làm gì ?

Cả một vùng sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để làm gì ?

Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để làm gì ?

Bài 3 : Em chọn dấu chấm, chấm hỏi hay chấm than để điền

vào từng ô trống trong truyện vui sau ?

Nhìn bài của bạn

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi :

- Hôm nay con đợc điểm tốt à ?

- Vâng! Con đợc điểm 9 nhng đó là nhờ con nhìn bạn Long

Nếu không bắt chớc bạn ấy thì chắc con không đợc điểm cao

nh thế

Mẹ ngạc nhiên :

- Sao con nhìn bài của bạn ?

-Nhng thầy giáo có cấm nhìn đâu!Chúng con thi tập thể dục

ấy mà

- HS làm bài vàovở

- 3 HS chữa miệng

- HS khác nhậnxét, bổ sung

- HS đặt câu

- Hs khác nhậnxét, bổ sung

và câu chuyện

- HS làm bài vàovở

- 1 HS lên bảnglàm bài

- HS khác nhậnxét, nêu cách dùngcác dấu câu

1’ C Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại 3 cách nhân hoá

Trang 10

Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Trang 11

Tập làm văn – tuần 28

Tiết 28 : Kể lại một trận thi đấu thể thao

Viết lại một tin thể thao trên báo, đài

I Mục tiêu:

- Bớc đầu kể đợc một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã đợc xem, đợc nghe ờng thuật ….dựa theo gợi ý (BT1)

t Viết lại đợc một tin thể thao (BT2)

- GV yêu cầu HS đọc bài Tin thể thao ( SGK tr86- 87 ) trớc khi học bài TLV

*KNS: -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét.

-Quản lí thời gian

-Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực

- Tranh minh họa, phấn màu, nam châm Bảng lớp viết sẵn các gợi ý

- Máy cát-xét và băng có bản tin thể thao; tờ báo thể thao (nếu có)

học sinh

- Đọc bài viết kể về ngày hội

- GV nhận xét, chấm điểm

- 2 HS đọc

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài

Kể lại một trận thi đấu thể thao

Viết lại một tin thể thao trên báo, đài

- HS ghi vở

15’ 2 H1 Kể lại một trận thi đấu thể thao. ớng dẫn HS làm bài tập :

2 Gợi ý:

- Đó là môn thể thao nào ?

- Em tham gia hay chỉ xem thi đấu ?

- Buổi thi đấu đợc tổ chức ở đâu ? Khi nào ?

- Em cùng xem với những ai ?

- Buổi thi đấu diễn ra nh thế nào ?

- Kết quả thi đấu ra sao ?

- Em có cảm nghĩ gì về buổi thi đấu đó ?

• Kể mẫu

Chiều chủ nhật tuần trớc, em đợc anh em cho đi xem

một trận bóng đá giữa trờng anh và một trờng bạn

• Kể trong nhóm

• Thi kể

- 1 HS đọc yêucầu

- HS suy nghĩ, lựachọn nội dung

- HS trả lời nốitiếp các câu hỏigợi ý

- 1 HS kể mẫu

- HS kể nhóm đôi

- 3 HS kể thi

2 Hãy viết lại một tin thể thao em mới đọc đợc trên báo

(hoặc nghe đợc, xem đợc trong các buổi phát thanh,truyền hình)

L

u ý: cần chỉ rõ thông tin từ nguồn nào ? (đọc trên báo, tạp

chí nào, nghe từ đài phát thanh, truyền hình nào , )

- 1 HS đọc yêucầu

- 1 HS nói miệng

- HS viết bài

- 2 HS đọc bài viếtcủa mình

- HS khác NX BS2’ C Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

Trang 12

học sinh

- Tìm hiểu thêm về thể thao

Trang 13

Tập viết – tuần 28

Tiết 28: Ôn chữ hoa T (tiếp theo)

I Mục tiêu:

Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T ( 1dòng chữ Th), L (1dòng)

1 Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng :

Thể dục thờng xuyên bằng mời viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ

- Yêu cầu viết đều nét, đúng độ cao, đúng khoảng cách giữa các chữ

2.1 Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài : T (Th), L

- GV lần lợt đa chữ mẫu và nhắc lại cấu tạo , viết mẫu và nêu

cách viết từng chữ

• Luyện viết chữ Th, L

- HS nêu

- HS nhắc lại cáchviết từng chữ

- HS viết bảng con

17’

2.2 Luyện viết từ ứng dụng : Thăng Long

- GV giới thiệu : Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nộ do

vua Lí Thái Tổ (Lí Công Uẩn) đặt Theo sử sách ghi thì khi

dời kinh đô từ Hoa L (Ninh Bình) ra thành Đại La (nay là Hà

Nội), Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vậy, vua đổi

tên Đại La thành Thăng Long

• Luyện viết: Thăng Long

2.3 Luyện viết câu ứng dụng

Thể dục thờng xuyên bằng mời viên thuốc bổ

• Tìm hiểu nội dung câu ứng dụng : Năng tập thể dục làm

cho con ngời khoẻ mạnh nh uống rất nhiều thuốc bổ

• Luyện viết các chữ : Thể dục

3 H ớng dẫn viết vào vở tập viết

– GV quan sát, uốn nắn

- HS đọc từ ứngdụng

- HS đọc câu ứngdụng

- HS giải thích ýnghĩa của câu

- HS khác bổ sung

- HS viết 2’ 4 Chấm, chữa bài : GV chấm 1 số bài, nhận xét, giới thiệu

2’ C Củng cố – dặn dò: viết cẩn thận, học thuộc và vận dụng

lời khuyên chăm tập thể dục

Trang 14

Trang 15

Đạo Đức – tuần 29

Tiết 28 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc

- Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc

- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gia đình, nhà trờng, địa phơng

- Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nớc

*KNS: KN lắng nghe ý kiến các bạn

-KN trình bày các ý tởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng

-KN tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ởtrờng

KN bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn n

4’ A Kiểm tra bài cũ

- Kể những việc em làm thể hiện sự tiết kiệm và bảo vệ

Kết luận: Nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời, đảm

bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

- GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới

thiệu các biện pháp hay, khuyến khích, động viên,

- Các nhóm lần lợtbáo cáo kết quả

điêu tra thực trạng

và các biện pháptiết kiệm, bảo vệnguồn nớc

- Các nhóm # NX ,thảo luận thêm8’ 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: HS biết đa ra các ý kiến đúng, sai

* Nội dung:

Bài tập 4 : Hãy đánh dấu + vào ô tơng ứng với ý kiến đánh

giá của em và giải thích lí do

và các trờng hợp

- HS làm bài tậpvào vở BT

- 6 HS nêu ý kiếnnối tiếp, giải thích

lí do

bổ sung

Trang 16

7’ 4 Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh ai đúng ?

* Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo

vệ nguồn nớc

* - GV nêu cách chơi và luật chơi : Liệt kê các việc làm

để tiết kiệm và bào vệ nguồn nớc ra giấy, nhóm nào ghi

đ-ợc nhiều nhất và đúng nhất sẽ thắng cuộc

- GV nhận xét, tổng kết trò chơi

- HS chơi theonhóm

- HS trình bày

bổ sung

3’ C Củng cố – dặn dò

- GV kết luận chung, nhận xét giờ học, dặn dò

* Kết luận chung: Nớc là tài nguyên quý Nguồn nớc đợc

sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn Do đó chúng ta cần

phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nớc

Sau bài học, HS biết :

- Nêu đợc ích lợi của thú đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

- Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú

có vú

- Nêu đợc một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

*KNS: -Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong

việc bảo vệ các loài thú rừng

- -Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài

thú rừng ở địa phơng

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	201,5 KB