lop 3 tuan 28+KNS

Trả lời các câuhỏi trong SGK Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.. - Một Hs đọc cả bài.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.. - Mục tiêu: Giúp Hs n

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai , ngày tháng năm

3 T.đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng

4

Thứ ba, ngày tháng năm

1 Thể dục

Thứ tư , ngày tháng năm

1 Luyện từ và câu Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH

4 Đạo đức Tiế t kiệm &bảo ve änguồn nước (T1)

Thứ 1năm, ngày tháng 1

5 Thể dục

Thứ sáu , ngày tháng

4 Tập làm văn Kể lại trận thi đấu thể thao

5 Sinh hoạt tập thể Tuần 28

Trang 2

2

Trang 3

Tập đọc – Kể chuyện.

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.

I/ Mục tiêu:

Tập đọc :

Biết phân biệt lời đối thoại gữa ngựa cha và ngựa con

Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( Trả lời các câuhỏi trong SGK)

Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

HS khá giỏi Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của ngựa con

vật trong tự nhiên.

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân

- Kĩ năng: lắng nghe tích cực

- Kĩ năng: Tư duy phê phán

- Kĩ năng: Kiểm sốt cảm xúc

III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

- Thảo luận nhĩm

- Trình bày ý kiến cá nhân,

- Hỏi đáp trước lớp

IV/Các phương tiện dạy và học:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

V/ Tiến trình dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3 Phát triển các hoạt động.

A KHÁM PHÁ:

B KẾT NỐI:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm.Đọc từng đoạn trứơc lớp

Trang 4

- Đọc từng đoạn trước lớp.

+ Một Hs đọc cả bài

C TH ỰC HÀNH:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?

- Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không

chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo

sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt,

không nghe lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một

cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

* Giáo dục BVMT :

- Câu chuyên của các loài vật thật đáng yêu chúng ta

thêm yêu mến những loài vật trong rừng.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,

thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch.

Hs đọc thầm đoạn 2

Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.

Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Caon nhất định sẽ thắng.

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

Hs quan sát tranh minh họa

Từng cặp hs phát biểu ý kiến

4

Trang 5

- Một Hs đọc cả bài.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại

câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong

SGK

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau

+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo

tranh

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

IV VÂ ̣N DỤNG:

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cùg vui chơi.

- Nhận xét bài học

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

Rút kinh nghiệm

-

Trang 6

-6

Trang 7

Tập đọc.

CÙNG VUI CHƠI

/ Mục tiêu:

Biết ngắt nghỉ nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

Hiểu nội dung ý nghĩa: Các bạn chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Tròchơi giúp ban tinh mắt dẻo chân , khỏe người Bài thơ khuyên HS chơi thể thao, chămvận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn (Trả lời được cáccâu hỏi SGK; thuộc cả bài thơ )

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

2 Bài cũ:

3.Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, thoái mái, vui tươi, hồn nhiên

- Gv cho hs xem tranh

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: quả câu mây.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.

- Gv cho 4 nhóm tiếp nối nhau Hs đọc 4 đoạn thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của Hs?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 2, 3 thơ đầu Và hỏi:

+ Hs chơi đá cầu vui và khéo như thế nào?

- Gv chốt lại:

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Mỗi Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với những từđó

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn trong bài.Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

Hs đọc thầm bài thơ:

Chơi đá cầu trong giờ ra chơi.

Hs đọc khổ thơ 2, 3

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Trang 8

+ Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy mùa xanh, bay lên

rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân

bạn khác Hs vừa chơi, vừa cười, hát

+ Các bạn chơi rất khéo: nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố

gắng để quả cầu luôn bay trên sân, không bị rơi xuống

đất

- Gv yêu cầu Hs đọc khổ 4

+ Em hiểu “ Chơi vui học càng vui” là thế nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Hs đọc khổ 4

Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Tin thể thao.

- Nhận xét bài cũ

-

-8

Trang 9

Chính tả

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.

I/ Mục tiêu:

Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II.

3 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:khỏe,

giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn.

• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn

(l/n ; dấu hỏi / dấu ngã)

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

2 Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Trang 10

a): thiếu niên - nai nịt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau

lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt – mình nó – chủ

nó – từ xa lại.

b) : mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim – người

đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một

chàng hiệp sĩ.

4 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

-

-10

Trang 11

Chính tả CÙNG VUI CHƠI.

I/ Mục tiêu:

Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ 5 chữ

Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua trong rừng”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào vở.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần các khổ thơ 2, 3, 4 của bài

- Gv mời 2 HS đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày

bài thơ

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết

sai

• Hs nhớ và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs thi điền nhanh Hs

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xét

Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh

Trang 12

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Bóng ném – leo núi – cầu lông

b) Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật

Cả lớp chữa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

-

-12

Trang 13

Luyện từ và câu NHÂN HÓA

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH “ ĐỂ LÀM GÌ” DẤU CHẤM,

CHẤM HỎI, CHẤM THAN.

I/ Mục tiêu:

Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụngcủa nhân hoá BT1

Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? BT2

Đặt đúng dẫu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câuBT3

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

2 Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình

Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi

nói về mình Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo

lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói

chuyện cùng ta

Bài tập 2:

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để

tưởng nhớ ông.

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để

PP:Trực quan, thảo luận, giảng

giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs thảo luận nhóm các câu hỏitrên

Các nhóm trình bày ý kiến củamình

Hs cả lớp nhận xét

Hs làm bài cá nhân vào VBT

3 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

Trang 14

chọn con vật nhanh nhất.

*Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu

chấm than

Bài tập 3:

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân Gv chia lớp thành 3

nhóm cho các em chơi trò tiếp sức

- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm Hs lên bảng thi

bài Cả lớp làm bài vào VBT

Nhìn bài của bạn.

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à?

- Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn

Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không

được điểm cao như thế

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bày của bạn ?

- Nhưng thầy giáo có cấm con nhìn bày của bạn đâu !

Chúng con thi thể dục đấy mà!

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs cả lớp làm bài cá nhân

3 nhóm Hs lên bảng thi làmbài

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

3 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy.

- -

-14

Trang 15

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T (TH)– THĂNG LONG.

I/ Mục tiêu:

Viết đúng chữ T (1 dòng chữ Th ) L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng

Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục …….nhìn viên thuốc bổ ( 1 lần) bằng cỡ chữ

nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa T (th).

Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp

chữ T (th)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th).

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu

ứng dụng

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chư õ : T(Th).

- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con.

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Thăng Long.

- Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà

Nội do vua Lí Thái Tổ đặt

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tập thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho

con người khỏe mạnh như uống rất nhiêù thuốc bổ

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Thăng Long

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: thể

Trang 16

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch

đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ L: 1 dòng.

+ Viế chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 5 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để

chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu

là Th Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

dục.

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầmbút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ Tr.

-

-16

Trang 17

Tập làm văn

KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

VIẾT LẠI MỘT TIN THỂ THAO.

I/ Mục tiêu:

Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã đượcxem, được nghe tường thuật …dựa theo gợi ý BT1

Viết lại được một tin thể thao BT2

Yêu cầu HS đọc bài Tin thể thao trước khi học

-Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét

-Kĩ năng: Quản lý thời gian

-Kĩ năng: Giao tiếp, lắng nghe và phản hời tích cực

- Đạt câu hỏi

- Thảo luận cặp đội chia sẽ

- Trình bày ý kiến cá nhân

* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

Tranh ảnh minh họa

• HS: VBT, bút

• V/ Tiến trình dạy học:

2 Bài cũ: Kể về một ngày hội.

- Gv gọi 2 Hs kể lại “Kể về một ngày hội”

- Gv nhận xét

3 Phát triển các hoạt động:

A KHÁM PHÁ:

B KẾT NỐI:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

-Mục tiêu: Giúp các em biết kể về buổi thi đấu thể

thao

Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Có thể kể về buổi thi đấu mà em chứng kiến tận mắt

trên sân vận động, sân trường hoặc trên tivi; cũng có

thể kể một buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên

đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên

sách, báo

+ Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phảo theo

sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý

- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs trả lời

Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi

Hs đứng lên kể theo gợi ý

Hs đứng lên thi kể chuyện

Hs khác nhận xét

Trang 18

- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối nhau thi kể.

-Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất

* Hoạt động 2: Hs thực hành

C TH ỰC HÀNH:

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những điều vừa kể thành

một đoạn văn ngắn

- Gv mời 1 em đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu các em viết vào vở những điều các em

đã kể thành một thành một tin thể thao đủ thông tin

- Gv mời vài Hs đứng lên đọc các mẩu tin đã viết

- Gv nhận xét

VI VÂ ̣N DỤNG:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Viết về một trận thi đấu thể

thao.

Hs làm bài vào vở

Hs đọc bài viết của mình

Hs cả lớp nhận xét

-

-Tự nhiên xã hội

18

Trang 19

THÚ (tt)

I-Mục tiêu :

Nêu được ích lợi của thú đối với con người

Quan sát hình vẽ và các bộ phận bên ngoài của thú

Biết những động vật có lông mao, đẻ và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú

-Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thơng tin: Quan sát,đối chiếu, xác định giá trị; xâydựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các lồi thú rừng

-Kĩ năng: Hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm tuyên truyền bảo về cáclồi thú rừng ở địa phương

- làm việc nhĩm

- Thu thập và xử lý thơng tin

- Giải quyết vấn đề

-Các hình trong SGK trang 106 , 107

-Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng

-Giấy khổ A4 bút màu đủ dùng cho mỗi học sinh

-Giấy khổ to hồ dán

V/ Tiến trình dạy học:

1-ổn định :

2-Kiểm tra bài cũ :

-GV nhận xét – ghi điểm

3-Dạy bài mới :

A KHÁM PHÁ:

-GV giới thiệu bài bằng cách cho HS

quan sát tranhh minh hoạ SGK

B K ẾT NỐI:

*Hoạt động 1:

-Cách tiến hành :

-Bước 1:

-GV yêu cầu học sinh quan sát hình các

loài thú trong SGK trang 106 , 107 và

tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được

Gợi ý :

+kể tên các loại thú rừng mà bạn biết

+Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng

loài thú rừng được quan sát

+So sánh tìm ra những điểm giống và

khác nhau giữa một số loài thú rừng và

thú nhà

-GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các

bạn khi mô tả loài nào thì chỉ vào hình và

-Quan sát và thảo luận

-Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	319 KB