tuan 25 Chuan KTKN GDBVMT

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm mới :Lễ hội và bài học Trong các môn thi tài ở lễ hội, vật là môn thi phổ

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đơ vật đẫ kết thúc bằng chiến thắng xứng

đáng của đơ vật già giàu kinh nghiệm trước chàng đơ vật trẻ cịn xốc nổi.( trả lời

được các câu hỏi trong sgk )

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợ ý cho trước

- GSHS thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm mới :Lễ

hội và bài học

Trong các môn thi tài ở lễ hội, vật là môn thi

phổ biến nhất Hội thi vật vừa có lợi cho sức

khoẻ, vừa mang lại niềm vui, sự thoải mái, hấp

dẫn cho mọi người Bài tập đọc ngày hôm nay

sẽ đưa các em đến với không khí tưng bừng, náo

nức, đầy hào hứng của một hội vật

- GV ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu

+ GV treo tranh bài : nêu nội dung

+ GV đọc diễn cảm toàn bài :

+ Tóm tắt nội dung : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Tiếng đàn”

vá trả lời câu hỏi

- 3 HS nhắc lại

HS quan sát tranh, nêu nội dung

hai đô vật (một già một trẻ, cá tính khác nhau)

đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô

vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng

đô vật trẻ còn xốc nổi

b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng câu

GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa

cho các em : nổi lên, nước chảy, vật,

quắm đen, thoát biến, khôn lường, chán

ngắt, giục giã, nhễ nhại,…

- Giải nghĩa các từ trong SGK

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bài có mấy đoạn ?

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài

*Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nhận xét cách đọc của HS

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi

động của hội vật ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ

có gì khác nhau ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi

keo vật như thế nào ?

GV nhận xét , tóm ý

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

tiếng trồng dồn dập, người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trao đổi nhóm đôi

… Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc

*Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5

+ Ông cản ngũ bất ngờ chiến thắng như thế

nào ?

+Theo em vì sao ông cản ngũ thắng ?

GV tổng kết bài

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn 3.

- GV hướng dẫn đọc đúng một số câu, đoạn

văn

B.Kể chuyện

*GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và câu hỏi

gợi ý, kể được từng đoạn của câu chuyện Hội

vật – kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp

với nội dung mỗi đoạn

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em chú ý : để kể lại hấp dẫn,

truyền được không khí sôi nổi của cuộc thi tài

đến người nghe, cần tưởng tượng như đang thấy

trước mắt quang cảnh hội vật

- GV nhận xét

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

C Củng cố – Dặn dò

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị

bài: “Hội đua voi ở Tây Nguyên”

ông Cản Ngũ sẽ ngã và thua cuộc

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 + 5, HS trao đổi nhóm đôi:

… Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm lấy khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như con ếch có buột sợi rơm ngang bụng

… Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm Ông đã lừa miếng Quắm Đen, để cho Quắm Đen cúi xuống ôm chân ông, hòng bốc ngã ông Nhưng đó là thế vật rất mạnh của ông: chân ông khoẻ tựa như cột sắt, Quắm đen không thể nhấc nổi Trái lại, với thế võ này, ông dễ dàng nắm khố Quắm Đen, nhấc bổng anh

ta lên Ông Cản Ngũ đã thắng nhờ cả mưu trí và sức khoẻ

- Vài HS thi đọc đoạn

- Một HS đọc cả bài

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét bổ sung

- 5 HS khá kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút,( kể cả trường hợp mặt

đồng hồ có ghi cố La Mã.)

- Biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS

- GDHS chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Đồng hồ điện tử.

- Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học“

Luyện tập “ - Ghi tựa

Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Xem và trả lời các câu hỏi

Bài 2 : Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai

đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ?

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- HS2-3 giải bài 2-3

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài

- 6HS lần lượt trả lời 6 câu hỏi , giải thích cách làm

a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút

b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút

c) An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút

d) An ăn cơm chiều lúc 17 giờ 45 phút.e) An đang xem truyền hình lúc 20 giờ lúc 20 giờ 8 phút

g) An đang ngủ lúc 21 giờ 55 phút

- HS nhận xét bài của bạn

HS nêu yêu cầu, trao đổi nhóm đôi, thi đua báo kết quả: Các đồng hồ có cùng thời gian:

H-B ; I-A ; K-C ; L-Gø ; M-D; N-E

Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau.

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

- Nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi, làm bài vào vở:

+ Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút.+ Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5phút

+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút hoặc 21 giờ (nửa giờ)

Ti

ết 5 ĐẠO ĐỨC

Thực hành kĩ năng giữa học kì II

A/ Mục tiêu :

- Hệ thống hĩa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II

- Cĩ kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống

- GDHS biÕt thĨ hiƯn nh÷ng hµnh vi cã v¨n ho¸ trong cuéc sèng hµng ngµy

B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống.

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS thực hành:

- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi

gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến

thức đã học trong các tuần đầu của

học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo

yêu cầu trong phiếu)

+ Em hãy nêu những việc cần làm để

thể hiện tình đồn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế?

+ Vì sao cần phải tơn trọng người

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Học tập, giao lưu, viết thư,

+ để thể hiện lịng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam

+ Em sẽ cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngồi

5’

20’

vây quanh ơ tơ của khách nước

ngồi, vừa xem vừa chỉ trỏ, lúc đĩ em

sẽ ứng xử như thế nào?

+ Vì sao cần phải tơn trọng đám

tang?

+ Theo em, những việc làm nào

đúng, những việc làm nào sai khi gặp

đ) Bĩp cịi xe xin đường

e) Luồn lách, vượt lên trước

- Về nhà ơn lại và xem trước bài mới

"Tơn trọng thư từ, tài sản của người

HOA VÀ CỜ TRỊ CHƠI “ NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH ”

I MỤC TIÊU :

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân vầ thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy

III LÊN LỚP

Thứ 3 ngày 22 tháng 02 năm 2011

2009

Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xunh quanh

sân tập

- Trò chơi “Chim bay cò bay”

- Tập bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản

*Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

-GV chia HS trong lớp thành từng nhóm tập

theo địa điểm đã quy định GV đi đến từng tổ

để kiểm tra, nhắc nhở các em thực hiện chưa

tốt GV phân công cho từng đôi thay nhau,

người tập, người đếm số lần, khi tập xong

GV nhắc các em thả lỏng

*Chơi trò chơi”Ném trúng đích”

+ GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và làm mẫu động tác Trước khi tập GV cần

cho HS khởi động kĩ khớp cổ tay, cánh tay

Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối

hợp với thân người, rồi mới tập động tác ném

vào đích Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó GV

hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy

để HS nắm được luật chơi.rồi mới chơi chính

thức

- Tránh tổ chức hai đội đứng ném đối diện

nhau ở khoảng cách gần

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

3 Phần kết thúc

- Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít sâu

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu - Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn giải toán

Bài toán 1:

*GV nêu bài toán trên bảng phụ.Hướng dẫn

phân tích:

+ Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán bắt ta tìm gì ?

-GV viết bảng tóm tắt

7 can : 35 lít mật ong

1 can :…lít mật ong?

-Hướng dẫn gợi ý cách giải:

+Bài toán yêu cầu ta tìm gì?

+Vậy muốn tính được số lít mật ong trong một

4HS làm bài 3

1 tổ nộp vở

3 HS nhắc tựa

2 HS đọc đề bài

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… mỗi can có mấy lít mật ong ?

… làm phép tính chia

HS 2 dãy làm bảng con

can ta phải làm phép tính gì ?

GV viết bảng bài giải, lưu ý cho HS thấy bài

toán tìm số mật ong trong 1 can

Bài toán 2 :

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

-GV viết bảng tóm tắt

7 can : 35 lít

2 can : … lít ?-GV gợi ý cách giải:

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết 2 can có bao nhiêu mật ong thì

trước tiên ta phải biết gì?

GV : Muốn biết 2 can có bao nhiêu lít mật ong

thì ta phải tìm số lít trong một can trước Sau

đó lấy số lít trong một can nhân với số can (là

2)

-GV viết bảng bài giải, nhận xét :Đây là bài

toán liên quan đến rút về đơn vị

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 : HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích

Tóm tắt

4 vỉ : 24 viên thuốc

3 vỉ : …viên thuốc?

-Gợi ý cách giải

Bài 2 : HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích

Tóm tắt

7 bao : 28 kg gạo

5 bao ? kg gạo -Gợi ý cách giải

Giải Số lít mật ong trong một can là :

35 :7 = 5(lít)Đáp số 5 lít mật ong

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán 2

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… 2 can có mấy lít mật ong ?

- HS làm giấy nháp, nêu miệng:

Giải Số lít mật ong trong một can có là :

35 : 7 = 5 (lít)Số lít mật ong trong 2 can có là :

5 x 2 = 10(lít)Đáp số : 10 lít mật ong

3 HS đọc lại bài toán

2 HS đọc bài toán

HS phân tích đề, xác định dạng toán, nêu miệng cách giải

HS làm vở, 1HS lên bảng

Giải Số viên thuốc trong một vỉ có là :

24 : 4 = 6(viên)Số viên thuốc trong 3 vỉ có là :

6 x 3 = 18 (viên) Đáp số : 18 viên thuốc

HS đọc bài toán

HS phân tích đề, xác định dạng toán, nêu miệng cách giải

- 1 HS làm bảng lớp – cả lớp làm vở

Giải

4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

Số kilô gam gạo trong một bao là :

28 : 7 = 4(kg)Số ki lô gam gạo trong 5 bao có là :

4 x 5 = 20 (kg) Đáp số : 20kg gạo

Hs nhắc lại tựa bài, nêu các phép tính thường sử dụng có trong dạng toán

Ti

ết 3

Chính tả Nghe viết: HỘI VẬT

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn

- GDHS viết nhanh, đúng chính tả, giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết nội dung BT2a

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu, ghi tựa

bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết, tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức

trình bày chính tả

-Hướng dẫn viết những từ thường viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- 3 HS viết bảng cả lớp làm giấy

nháp các từ : nhún nhẩy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ.

- Vài HS nhắc lại

- HS viết bài

- Chấm chữa bài

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2

GV treo bảng phụ

Nêu yêu cầu

GV chốt lời giải đúng :

a)trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng

b) trực nhật – trực ban – lực sĩ – vứt

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm

các bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu

HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

2 HS lên làm bảng lớp Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

3 HS nêu miệng kết quả

- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: Đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát được hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số động vật

- HS giỏi: Nêu được những điểm giống và khác nhu của một số con vật

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95

- Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp

- Giấy A4 bút màu đủ dùng cho HS

- Giấy khổ to, hồ dán

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài :GV nêu nội dung, yêu cầu

của bài “Động vật”

- Ghi tựa

Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận

 Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGK trang 94, 95 và tranh ảnh các con

vật sưu tầm được

Bước 2 : trình bày

Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều

loài động vật Chúng có hình dạng, độ

lớn,… khác nhau Cơ thể chúng đều gồm 3

phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

 Cách tiến hành

Bước 1 : Vẽ và tô màu

- GV yêu cầu HS lấy ra giấy và bút chì

và bút màu để vẽ một con vật mà em

ưa thích

Bước 2: Trình bày

GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học

tập của HS trong lớp, khen ngợi nhũng

HS học chăm, học giỏi biết giúp đỡ các

bạn và nhắc nhở, động viên những em

học còn kém, chưa chăm

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

để tiết sau

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và câu tạo ngoài của chúng

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

HS vẽ con vật mà mình thích

HS trình bày sản phẩm vẽ HS khác nhận xét

ết 4

Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỒNG

I MỤC TIÊU :

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường các nếp gấp tương đối phẳng, đều, thẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- Với HS khéo tay: Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối

- Cĩ thể trang trí lọ hoa đẹp

- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

II CHUẨN BỊ

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa

- Một lọ hoa gắn tường dã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy

và đặt câu hỏi định hướng dẫn quan sát để HS rút ra

nhận xét về hình dạng, màu sác các bộ phận của lọ

hoa mẫu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành

Gv vừa thực hiện mẫu vừa nêu từng bước

Bước 1 : Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các

nếp gấp cách đều

- Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều

dài 24 ô, rộng 26 ô lên bàn, mặt màu ở trên Gấp

một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo đường dấu gấp

để làm lọ hoa

HS quan sát, nêu nhận xét về hình dạng, màu sắc,…

HS theo dõi, nhắc lại từng bước

- Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên Gấp các nếp

gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt(ở lớp 1) cho

đená hết tờ giấy

Bước 2 : Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp

gấp làm thân lọ hoa

- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón

cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ

hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ

hoa Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách

hết các nếp gấp làm đế lọ hoa

- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho

đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới

thân lọ tạo thành hình chữ V

Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường

- Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn

vào tờ bìa dán lọ hoa

- Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân

lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và

dán vào tờ bìa

- Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và

xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau

đó dán vào bìa thành lọ hoa (H8)

Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT

- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo

thủ công, hồ dán để học bài “Làm lọ hoa gắn tường

(tt)’’

TiÕt 1

Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Thứ 4 ngày 23 tháng 02 năm 2011

2009

- Hiểu nội dung bài thơ : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên ; cho

thấy nét độc đáo , sự thú vị và bổ ích của hội đua voi ( trả lời được các câu hỏi

trong sgk)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Aûnh voi hoặc hội đua voi

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Các em thường được xem các

cuộc đua thuyền, đua xe đạp, đua mô tô, đua

ngựa … Nhưng ở Tây Nguyên còn có hội đua

voi Bài học hôm nay sẽ giới thiệu về một

ngày hội đua voi như vậy

- GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng

vui sôi nổi nhịp nhanh, dồn dập hơn ở đoạn 2

-Tóm tắt : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở

Tây Nguyên ; qua đó, cho thấy nét độc đáo

trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự

thú vị và bổ ích của hội đua voi

b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- HD học sinh phát hiện lỗi và luyện đọc đúng:

đua voi, phẳng lì, vang lừng, man-gát, vuông

vải đỏ thắm, bình tĩnh, bỗng dưng, điều khiển,

trúng đích, huơ vòi…

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối

bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3HS đọc nối tiếp bài“Hội vật” Sau

trả lời các câu hỏi

-HS lắng nghe

-3 HS nhăc lại tựa bài

HS quan sát và đọc

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc nhóm đôi từng đoạn