TUAN 25 - KNS- buoi 1

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiêm tra bài - Gọi học sinh nhận xét cho - Giáo viên sửa lỗi phát âmngắt giọng.. - Chia học sinh t

Trang 1

2, Từ ngữ : Nam Quốc sơn hà , bức hoành phi , Ngã Ba Hạc , ngọc phả , chi, đất tổ

3, Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏniềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1, Kiêm tra bài

- Gọi học sinh nhận xét cho

- Giáo viên sửa lỗi phát âmngắt giọng

- Yêu cầu học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên dùng tranhminh hoạ trang 68 Sgk đểgiới thiệu vị trí của đềnHùng

- Yêu cầu học sinh luyện

đọc theo cặp

- G đọc mẫu yêu cầu họcsinh nêu cách đọc

- Chia học sinh theo nhóm

4 học sinh yêu cầu họcsinh đọc thầm trao đổi

- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc bài

“Hộp th mật” và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi Giáo viên đọcmẫu , nêu cách đọc bài

+ 4 học sinh quay mặt vào nhauthành 1 nhóm trao đổi trả lời câu hỏitrong Sgk

Trang 2

* Giảng : Theo truyềnthuyết Lạc Long Quânphong cho

- G ghi lên bảng tên cáctruyền thuyết

+ Hãy kể ngắn ngọn về 1truyền thuyết mà em biết ?

- Em hiểu câu ca dao sau

nh thế nào ?

“Dù ai tháng ba”

- Gọi 1 học sinh cả lớp suynghĩ nêu nội dung chínhcủa bài

- Yêu cầu 3 học sinh nốitiếp nhau đọc toàn bài , yêucầu học sinh theo dõi tìmcách đọc hay

- Tổ chức cho học sinh đọcdiễn cảm đoạn 2

+ Giáo viên treo bảng phụ

có sẵn đoạn văn , đọc mẫuyêu cầu học sinh luyện đọctheo cặp

- Tổ chức cho học sinh thiluyện đọc diễn cảm

- Bài văn tả cảnh đền Hùng , cảnhthiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnhhuyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ nơithờ các Vua Hùng tổ tiên của dântộc ta

- H kể : Các Vua Hùng là những

ng-ời đầu tiên lập ra nhà nớc VănLang , đóng đô ở thành Phong Châuvùng Phú Thọ cách đây khoảng

4000 năm

- Những khóm hải đờng đâm bôngrực đỏ , những cánh bớm nhiều màusắc bay dập dờn Bên trái là đỉnh BaVì vòi vọi trong xanh

- Cảnh thiên nhiên ở đền Hùng thậttráng lệ , hùng vĩ

+ Những truyền thuyết Sơn TinhThuỷ Tinh , Thánh Gióng An DơngVơng , sự tích trăm trứng , bánh trngbánh giầy

- H nối tiếp nhau kể :

VD : Cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi cho

em nhớ về truyện Sơn Tinh ThuỷTinh

- Núi Sóc Sơn gợi cho em nhớ đếnThánh Gióng mới 3 năm 3 tháng

đánh giặc Ân + Câu ca dao nh nhắc nhở mọi ngời

dù đi bất cứ nơi đâu , làm bất cứviệc gì cũng không quên đợc ngàygiỗ tổ

+ Câu ca dao nhắc nhở mọi ngờiluôn nhớ đến cội nguồn dân tộc

* ND: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của

đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thờibày tỏ niềm thành kính thiêng liêngcủa mỗi con ngời đối với tổ tiên

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn , học sinh khác theo dõi tìmcách đọc hay

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đọan2

- Theo dõi giáo viên đọc , 2 học sinhngồi cạnh nhau cùng luyện đọc

- 3  5 học sinh thi đọc diễn cảm

đoạn văn trên Học sinh cả lớp theodõi , bình trọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

3, Củng cố , dặn

dò (5’)

- Giáo viên nhận xét cho

điểm từng học sinh đọc bài

* Giáo viên nhận xét tiếthọc , tuyên dơng những họcsinh tích cực học tập

- Về đọc trớc bài “Cửasông” để giờ sau học

* Học sinh lắng nghe và thực hiện

Toán

Kiểm tra 1 tiết

I- Mục tiêu : Kiểm tra H về :

- Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng tính diện tích , thể tích 1 số hình đã học

- Tự giác làm bài không nhìn bài của bạn

II- Đề bài : ( Làm trong 40’ )

Đề bài

* Phần 1 : Mỗi bài tập dới đây có kèm theo 1 số câu trả lời

A , B , C , D , Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời

3, Kq điều tra về ý thích đối với 1 số môn TT của 100 H lớp

5 đợc thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên Trong 100 H đó

D , cho 1 đ + Câu 3 : Khoanh vào C, cho 1 đ

+ Câu 4 : Khoanh vào

Trang 4

2, Một phòng học dạng HHCN có chiều dài 10m , chiều

rộng 5,5m , chiều cao 3,8m Nếu mỗi ngời làm việc trong

phòng đó đều cần có 6m3 k2 thì có thể có nhiều nhất bao

nhiêu H trong phòng đó Biết rằng lớp học chỉ có 1 G và

thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2m3

1, H viết tên lần lợt các hình : HHCN , hình trụ , hình cầu , HLP

* Bài 2: (3đ ) Thể tích phòng học là :

10  5,5  3,8 = = 209

(m3)Thể tích k2 trong phòng không tính đồ đạc :

34 – 1 = 33 (hs)

Đáp số : 33 HSthừa 3m3 k23-Củng cố, dặn dò: - GV thu bài Nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- H có cách xử lí đúng , có quan điểm rõ ràng trớc những tình huống đ2

II- Tài liệu và ph ơng tiện :

+ G : Phiếu học tập , câu hỏi và bài tập tình huống

+ H : Đọc lại các bài đạo đức từ tuần 19 đến tuần 24

1, Kiểm tra bài

- “Thực hành giữa học kì

II”

- 5 H tổ 2 mang vở bài tập lên chấm

- Nhận vở chữa bài (Nếu sai)

- Mở Sgk , vở ghi , bài tập

Trang 5

- Hãy đánh dấu x vào trớcnhững việc cần đến UBNDxã (Phờng) em để giảiquyết

+ Em hãy cho biết các mốcthời gian và địa danh sauliên quan đến những sựkiện nào của đất nớc ta ?

+ Em hãy nêu 1 số danhlam thắng cảnh của VN mà

em biết ?

* G nhận xét tiết học tuyêndơng những H tích cực họctập

- Nhận xét bài học sinh trắcnghiệm Về chuẩn bị bàisau

+ H thực hành viết về quê hơng emtheo mẫu mà G nêu ra :

a, Quê em ở xã Yên Thắng , huyện ýYên , tỉnh Nam Định

b, Quê em có nghề truyền thống làsơn mài

c, Hằng năm , quê em tổ chức hội làngvào ngày mồng 10 tháng giêng

d, Quê em có các di tích lịch sử là đềnVua Đinh , chùa Phúc Chỉ,

+ H suy nghĩ làm bài theo yêu cầu

* Nghe tin quê mình bị bão lụt tàn phá

em sẽ : + Gửi th về thăm hỏi chia sẻ + Tích cựu tham gia các hoạt độngcứu trợ cho quê hơng

Coi nh không có gì xảy ra Truyện đó là của ngời lớn mìnhkhông quan tâm

* H suy nghĩ và làm bài

x a, Đăng kí tạm chú cho khách ở lạinhà qua đêm

x b, Cấp giấy khai sinh cho bé

x c, Xác nhận hộ khẩu để đi học đilàm

d, Mừng thọ cho ngời già

x đ, Tổ chức các đợt tiêm văc-xinphòng bệnh cho trẻ

+ H thực hành nêu miệng trớc lớp :

a, Ngày 2/9/1945 : Bác Hồ đọc Tuyênngôn độc lập

b, Ngày 7/5/1954 : Chiến thắng ĐiệnBiên Phủ

c, Ngày 30/4/1975 : Giải phóng SàiGòn

d, Sông Bạch Đằng : Lê Hoàn , NgôQuyền , Trần Hng Đạo đánh giặc

đ, Bến nhà rồng : Bác Hồ ra đi tìm ờng cứu nớc

đ-e, Cây đa Tân Trào : Nơi diễn ra hoạt

động cách mạng

- H nêu , H khác bổ sung :+ Vịnh Hạ Long , Chùa 1 cột + Chùa Hơng tích

* H lắng nghe và thực hiện

Trang 6

Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011

Chính tả

Ai là thuỷ tổ loài ngời

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Nghe viết chính xác đẹp bài chính tả “Ai là thuỷ tổ loài ngời”

- Tìm đợc các tên riêng trong chuyện “ Dân trơi đồ cổ” và nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng

- Làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên ngời , tên địa lí nớc ngoài

- Rèn tính cẩn thận , chịu khó khi viết bài , tự rèn thêm chữ viết

- Bảng phụ hoặc giấy khổ to , bút dạ

1, Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh nhận xét , cho

điểm

“Ai là thuỷ tổ loài ngời”

- Gọi học sinh đọc đoạn văn + Bài văn nói về điều gì ?

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễlẫn khi viết bài

- Yêu cầu học sinh đọc và viết các

từ ngữ đó + Em hãy nêu quy tắc viết hoa tênngời , tên địa lí nớc ngoài ?

- G nhận xét câu trả lời của họcsinh , treo bảng phụ có viết sẵnquy tắc viết hoa , yêu cầu họcsinh đọc

- G đọc cho học sinh viết bài

- Gọi 3  5 học sinh mang vở lênchấm

- Cho học sinh đổi vở chữa lỗi + Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài và nd mẩu chuyện

“Dân chơi đồ cổ”

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

* Giáo viên giải thích : Cửu phủ

là tên 1 loại tiền cổ có ở TQ thời

- 2 học sinh lên bảng viết ,lớp viết vở nháp các từ ngữ

đó

- 1 học sinh nhận xét

- Mở Sgk , vở chính tả

- 1 học sinh đọc to đoạnvăn

* Nói về truyền thuyết của

Oa, ấn Độ, Sác-lơ , uyn, Bra-Hma

Đác học sinh nối tiếp nhauphát biểu

- 2 học sinh nối tiếp nhau

đọc quy tắc viết hoa trênbảng phụ

- học sinh lắng nghe G

đọc, viết vào vở

- 3  5 học sinh mang vởchính tả lên chấm

- Đổi vở dùng bút chì soátlỗi

+ 2 H đọc to trớc lớp

- 1 học sinh đọc chú giảiSgk

- Học sinh lắng nghe

Trang 7

* Giáo viên nhận xét tiết học ,tuyên dơng những học sinh tíchcực phát biểu

- Về hoàn thành nốt bài tập .Chuẩn bị bài sau

- Học sinh nêu cách viếthoa tên ngời , tên địa lí

* Học sinh lắng nghe vàthực hiện

Toán

Bảng đơn vị đo thời gian

I- Mục tiêu : Giúp học sinh biết :

- Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn

vị đo thời gian thông dụng

- Rèn kĩ năng chuyển đổi 1 số đơn vị đo thời gian thông thờng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian , bảng nhóm

1, Kiểm tra bài

- “Bảng đơn vị đo thời gian”

- Cho học sinh nhắc lại các

đơn vị đo thời gian đã học

- Yêu cầu học sinh nêu mốiquan hệ giữa 1 số đơn vị đothời gian

VD : 1 thế kỉ = ? năm

1 năm = ? tháng

* Giaó viên nêu : Năm thờng

365 ngày , năm nhuận 366ngày cứ sau 3 năm có 1 nămnhuận số chỉ năm nhuận chiahết

cho 4

- Giaó viên cho học sinhnhắc lại tên các tháng và sốngày của các tháng

- Giaó viên nêu cách tính sốngày của các tháng dựa vào 2nắm tay

+ Yêu cầu học sinh nêu mốiquan hệ của các đơn vị đothời gian – Giaó viên ghitrên bảng

- Gọi học sinh lên bảng thựchành đổi 1 số đơn vị đo thờigian

- Học sinh nhận vở kt , chữa bàinếu sai

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu : tháng 1 , 2 ,3 12

Ngày 1,2,3,4, 31

- học sinh thao tác theo G

- học sinh nêu : 1 ngày = 24 giờ ;

1 giờ = 60 phút

1 phút = 60 giây

+ học sinh làm bảng lớp , vở bài tậpchữa bài

a, Đổi từ năm sang tháng

5 năm = 60 tháng

Trang 8

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

3 , đổi vở kt chéo

* Nhắc lại bảng đơn vị đothời gian

- Nhận xét tiết học, hoànthành nốt bài tập , chuẩn bịbài sau

1,5 năm = 18 tháng

b, Đổi giờ ra phút

3 giờ = 180 phút

3

2

giờ = 40 phút 0,5 giờ = 30 phút

a, 6 năm = 72 tháng

4 năm 2 tháng = 50 tháng 3,5 năm = 42 tháng

b, 1,5 giờ = 90 phút

4

3

giờ = 45 phút 0,5 phút = 30 giây

* Bài 3 : học sinh tự làm đổi vở ktchéo

Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I- Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu

- Hiểu tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu , làm đợc bài tập ở mục III

Trang 9

1, Kiểm tra bài

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

Cho học sinh tự làm bài , gọi họcsinh trả lời câu hỏi , giáo viên nhậnxét kết luận : Từ “đền” câu sau đợclặp lại ở từ “đền” của câu trớc

- Gọi học sinh đọc y/c bài 2

- Y/c học sinh trao đổi theo cặp đểlàm bài

G gợi ý : Em thử thay thế các từ in

đậm vào câu sau , sau đó đọc lạixem 2 câu đó có ăn nhập với nhaukhông ? Vì sao ?

- Gọi học sinh phát biểu , G nhậnxét , kết luận

+ Việc lặp lại từ trong đoạn văn cótác dụng gì?

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh tự đặt câu

-Gọi học sinh đọc y/c bài 1 Cho 2học sinh làm bảng nhóm , lớp làm

vở bài tập , chữa bài ( dùng chì gạchchân dới TN đợc lặp lại để liên kếtcâu ) - Gọi học sinh nhận xét bàibạn , G kết luận lời giải đúng

+ Gọi học sinh đọc nội dung bài 2 yêu cầu học sinh tự làm bài , đổi vở

- 2 học sinh đặt câu ghép theoy/c

- Ví dụ: Ngày cha tắt hẳntrăng đã lên rồi

- Học sinh mở Sgk , vởghi , vở bài tập

+ 1 học sinh đọc to trớc lớp

H tự làm bài sau đó trả lời câuhỏi : Trớc đền , những khómhải đỏ , những cánh bớmnhiều mầu sắc bay dập dờn

nh đang múa quạt xoè hoa

- Từ “đền” đã dùng ở câu trớc

đợc lặp lại ở câu sau

* 1 học sinh đọc to trớc lớpbài 2

- 2 học sinh cùng bàn trao đổilàm bài 4 học sinh nối tiếpnhau nêu :

+ Nếu thay từ “Nhà” thì 2 câukhông ăn nhập với nhau vì câu

đầu nói về đền còn câu sau lạinói về nhà

+ Nếu thay từ “Chùa” thì 2câu không ăn nhập với nhau ,mỗi câu nói 1 ý Câu đầu nói

về đền thợng , câu sau nói vềchùa

- Việc lặp lại từ đều tạo ra sựliên kết chặt chẽ giữa 2 câu

- 2 học sinh đọc ghi nhớ , lớp

đọc thầm để thuộc bài tại lớp

- 3 học sinh nối tiếp nhau đặtcâu :

+ Con mèo nhà em có bộ lông rất đẹp Bộ lông ấy nh 1 tấm

áo choàng giúp chú ấm áp suốtmùa đông

* Bài 1 : 1 học sinh đọc y/c

- 2 học sinh làm bảng nhóm ,lớp làm vở bài tập , chữa bài

a, Các từ : Trống đồng , ĐôngSơn đợc dùng lặp lại

b, Các cụm từ : Anh chiến sĩ ,nét hoa văn đợc dùng lặp lại

để liên kết câu

* Bài 2 : 1 học sinh đọc thànhtiếng , học sinh tự làm bài ,

Trang 10

4, Củng cố , dặn

dò (3’)

kiểm tra chéo

* Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học thuộc phần ghi nhớ .Chuẩn bị bài sau

đổi vở kt chéo

- Các từ cần điền vào chỗchấm là : Đoạn 1 : Thuyền

Đoạn 2 : Chợ , cá , cá , tôm

* Học sinh lắng nghe và thựchiện

Khoa học

Ôn tập :Vật chất và năng lợng

I- Mục tiêu : Sau bài học, học sinh đợc củng cố về:

- Các kiến thức về phần vật chất và năng lợng và các k/n quan sát ,k/n làm thínghiệm

- Các kĩ năng về bảo vệ môi trờng ,giữ gìn sức khoẻ liên quan tới ND phần vật chất vàn/lợng

- Biết vận dụng các kiến thức khoa học vào cuộc sống thực tế

+ G và H :Tranh ,ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong sinh hoạt hàngngày,lao động sản xuất ,vui chơi giải trí, pin ,bóng đèn ,dây dẫn

- Giáo viên hỏi :

? Tại sao ta phải sử dụng tiếtkiệm năng lợng điện?

? Nêu các biện pháp tránh lãngphí NL điện

- Gọi học sinh nhận xét , Giáoviên cho điểm 3học sinh

“Ôn tập vật chất và năng lợng”

- Giáo viên chia lớp làm 4nhóm ,2 nhóm một cùng chơi (Tham khảo cách chơi ở bài 8SGV)

Phổ biến cách chơi và tổ chứccho học sinh chơi

- Giáo viên cho học sinh cùng

đợc chơi

- Giáo viên lần lợt đọc các câuhỏi tr /100 và tr/101Sgk ,y/cầuhọc sinh trả lời

- Giáo viên quan sát xem nhómnào giơ đáp án nhanh và đúngthì đánh dấu lại Kết thúc cuộcchơi ,nhóm nào có nhiều câu

đúng và trả lời nhanh là thắngcuộc

* Giáo viên cho học sinh quan

- 2 học sinh trả lời ,các học sinhkhác bổ sung

- 1 học sinh nêu : Ra khỏi phòng tắt

điện

- Học sinh mở Sgk,vở ghi ,vởbài tập

+ Mỗi tổ là 1 nhóm để vui chơi

- Học sinh lắng nghe G hớng dẫn

để nắm cách chơi và luật chơi

- Học sinh tham gia chơi trò chơi

- Học sinh suy nghĩ ,trả lời các câuhỏi mà G nêu ra

* Đáp án : Câu 1: d; câu 2:b ; câu3: c ;câu 4:b ;câu 5: b ;

câu 6 : c

- Đ/kiện xảy ra sự biến đổi hoá học

là :a,Nhiệt độ bình thờng b,Nhiệt độ cao

c,Nhiệt độ b/thờng

d, Nhiệt độ b/thờng

Trang 11

từ đâu để hoạt động ?

* Giáo viên nhận xét giờhọc ,tuyên dơng những họcsinh tích cực học tập

- Về ôn tập giờ sau học tiếp

*Học sinh quan sát hình vẽ ,trả lời :

a, N/lợng cơ bắp của ngời

b, NL chất đốt từ xăng

c ,Năng lợng gió d,NL chất đốt từ xăng

2, Từ ngữ : Hiểu các từ ngữ khó : cửa sông , bãi bồi , nớc ngọt , nớc lợ

3, Nội dung : Qua hình ảnh cửa sông , tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung biết nhớ cội nguồn

4, Học thuộc lòng bài thơ

- Hình ảnh về những vùng cửa sông , những con sóng bạc đầu

(nếu có) phiếu học tập , bảng phụ ghi sẵn câu đoạn thơ cần luyện đọc

1, Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 học sinh đọc bài

“Phong Hùng” và nêu nộidung

- Gọi học sinh nhận xét , Giaóviên cho điểm

“Cửa sông”

- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọcbài G sửa lỗi phát âm , ngắtnhịp cho học sinh (Nhịp 2/4)

- Cho học sinh nêu nghĩa 1 số

từ ngữ

-Y/cầu học sinh luyện đọc theocặp

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giaó viên đọc mẫu , cho họcsinh nêu cách đọc

* Chia học sinh theo nhóm 4 ,cùng đọc thầm , trao đổi trả lời

- Học sinh luyện đọc kết hợpnêu nghĩa từ ngữ khó

- 2 học sinh ngồi cùng bàn

đọc nối tiếp từng khổ thơ

1 học sinh đọc cho cả lớpnghe

- học sinh theo dõi G đọc ,nêu cách đọc

* 4 học sinh vào 1 nhómcùng thảo luận trả lời câu

Trang 12

về nơi sông chảy ra biển ?

? Theo em , cách giới thiệu ấy

có gì hay ?

* Cách nói cửa sông của tác giả

rất đặt biệt , là lối chơi chữ

? Theo bài thơ , cửa sông là 1

địa điểm đặt biệt nh thế nào ?

* Phép nhân hoá ở khổ thơ cuốigiúp tác giả nói lên điều gì về

“Tấm lòng” của cửa sông đốivới cội nguồn?

+ Qua hình ảnh cửa sông , tácgiả muốn nói đến điều gì ?

? Nội dung của bài?

* Yêu cầu học sinh luyện đọcdiễn cảm và HTL bài thơ Cho 6 học sinh nối tiếp nhau

- Về học thuộc lòng cả bài thơ Chuẩn bị bài sau

hỏi

+ Những từ ngữ : Là cửa

nh-ng khônh-ng then khoá , cũnh-ngkhông khép lại bao giờ

- Cách nói đó rất hay làmcho ta nh thấy cửa sông cũng

là 1 cái cửa nhng khác vớimọi cái cửa bình thờngkhác , không có then cũngkhông có khoá

- Cửa sông là nơi những dòngsông gửi phù sa lại để bồi

đắp bãi bờ ra khơi

+ cửa sông không quên cộinguồn  “Tấm lòng” thuỷchung

* Nội dung : Ca ngợi tìnhcảm thuỷ chung uống nớcnhớ nguồn

+ Học sinh luyện đọc diễncảm và HTL

6 học sinh đọc nối tiếp bài ,học sinh cả lớp theo dõi , nêucách đọc

học sinh theo dõi Giaó viên

đọc mẫu – Luyện đọc theocặp và HTL khổ 4 + 5

- 3 học sinh thi đọc diễn cảm

- Học sinh nối tiếp nhau đọcthuộc lòng từng khổ thơ

- 3 học sinh thi đọc thuộclòng cả bài thơ

* Học sinh lắng nghe và thựchiện

Toán

Cộng số đo thời gian

I- Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	267 KB