Giáo án lớp 2 - Tuần 22

II: Đồ dựng dạy học Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa III: Cỏc hoạt động dạy học A : Kiểm tra bài cũ: Hai hs đọc bài : Vè chim và nêu nội dung bài B : Dạy bài mới: a: Giới thiệu bài

Tuần 22

Thứ hai, ngày 7 thỏng 02 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

-š&› -Tiết 2: Thể dục (Do GV bộ mụn TD dạy)

-š&› -Tiết 3+4: Tập đọc

Một trí khôn hơn trăm trí khôn I: Mục đớch yờu cầu: Giỳp học sinh

- Đọc trơn toàn bài

- Biết nghỉ hơi đỳng Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân

vật

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, coi thờng

- Hiểu nội dung b i v cà à ảm nhận được ý nghĩa: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh tự tin của mỗi ngời Chớ hợm mình, xem thờng ngời khác

II: Đồ dựng dạy học

Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa

III: Cỏc hoạt động dạy học

A : Kiểm tra bài cũ: Hai hs đọc bài : Vè chim và nêu nội dung

bài

B : Dạy bài mới:

a: Giới thiệu bài

b: Giảng bài

HĐ1: Luyện đọc

Bước 1: Đọc mẫu: Giỏo viờn đọc, giọng ngời dẫn chuyện chậm rãi;giọng chồn lúc hợm hỉnh lúc thất vọng, giọng gà rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh tự tin

Bước2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu: Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một cõu, giỏo viờn kết hợp hướng dẫn học sinh phỏt õm đỳng

- Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giỏo viờn kết hợp giỳp cỏc em ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đỳng

- Học sinh đọc cỏc từ ngữ chỳ giải trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Cỏc nhúm thi đọc (Từng đoạn, cả bài)

Tiết 2

HĐ3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 1 SGK Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 2 SGK HS đọc thầm đoạn 2 Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 3 SGk HS đọc thầm, thảo luận nhúm đụi

- Giỏo viờn nêu cõu hỏi 4 SGK Học sinh đọc thầm bài Gọi học sinh rả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Gv nêu câu hỏi 5 sgk Hs thảo luận nhóm đôi Gọi hs trả lời, cả

lớp và gv nhận xét

HĐ4 : Luyện đọc lại

Ba nhúm tự phõn vai, thi đọc toàn truyện

Hoạt động nối tiếp: Gv yêu cầu hs nêu ý nghĩa của câu chuyện gv

chốt lại nh mục I -Dặn học sinh về nhà đọc trước cỏc yờu cầu của tiết kể chuyện

-š&› -Tiết 5: Toỏn

Kiểm tra

I: Mục tiêu: Kiểm tra các nội dung sau:

-Bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

II Đề bài: Bài 1: Tính nhẩm

2 X 5 = 3 X 7 = 4 X 4 = 5 X10 =

2 X 9 = 3 X 4 = 4 X 3 = 4 X10 =

2 X 4 = 3 X 3 = 4 X 7 = 3 x 10 =

2 x 2 = 3 x 2 = 4 X 2 = 2 X10 = Bài 2: Một đờng gấp khúc gồm hai đoạn thẳng có đọ dài lần lợt là

12 cm và 15 cm.Tính độ dài đờng gấp khúc đó Bài 3: Mỗi học sinh đợc mợn 5 quyển truyện Hỏi 8 học sinh đợc

m-ợn bao nhiêu quyển truyện

-š&› -Thứ ba, ngày 08 thỏng 02 năm 2011

Tiết 1: Kể chuyện

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

1 Rèn kĩ năng nói

- Đặt đợc tên cho từng đoạn chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe lời bạn kể,đánh giá đợc lời kể của bạn

3 Rèn kĩ năng sống :

- T duy sáng tạo

- Ra quyết định

- ứng phó với căng thẳng

- Tranh minh hoạ trong sgk

III: Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Hai học sinh kể lại từng đoạn câu chuỵện: Ông Mạnh thắng thần gió

B Dạy bài mới

a : Giới thiệu bài

b : Hớng dẫn HS kể chuyện

HĐ1: Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Gv hớng dẫn HS tên mỗi đoạn chuyện cần thể hiện nội dung của

đoạn đó

- Hs làm việc theo cặp

- Một số hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Cả lớp và gv nhận xét

HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện

-Hs nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và gv bình chọn bạn kể hay nhất

Hoạt động nối tiếp : - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho

ng-ời thân

- Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 2: Chính tả

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I: Mục đích yêu cầu

- Nghe viết chính xác một đoạn trong truyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Làm đúng các bài tập phân biệt r - d - gi; dấu hỏi - dấu ngã

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III: Hoạt động dạy học A: Kiểm tra bài cũ:GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết

bảng con những từ ngữ sau: Phù sa; sơng mù

B: Dạy bài mới a: giới thiệu bài b: Giảng bài HĐ1: Hớng dẫn nghe viết

B

ớc 1: Hớng dẫn chuẩn bị

- Gv đọc bài viết Hai HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- Hớng dẫn học sinh nhận xét:

+Tìm câu nói của ngời thợ săn?

+Câu nói đó đợc đặt trong dấu câu gì ? Học sinh tập viết vào bảng con những tiếng: buổi sáng; cuống quýt

B

ớc 2: HS viết bài vào vở

GV nhắc HS chú ý: Viết tên bài vào giữa trang, viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng

B

ớc 3: Chấm chữa bài

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2:- Một HS đọc yêu cầu

- Cả lớp thảo luận nhóm bốn Đại diện các nhóm báo cáo kết quả,

Gv ghi nhanh lên bảng

- 4 HS nhìn bảng đọc lại bài đã hoàn chỉnh

- Học sinh sửa bài theo lời giải đúng Bài 3: - GV nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở bài tập 2hs làm bài trên bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét

- 6 HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn HS về nhà ôn bài

Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 3: Toán

Phép chia

I Mục tiờu: Giỳp học sinh

- Bớc đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân, từ phép nhân viết thành phép chia

- Biết viết, đọc và tính kết quả phép chia

Vở bài tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra b i c à ũ:

B Dạy bài mới

a) Giới thiệu b i à b) Giảng b ià

HĐ1: Nhắc lại phép nhân 3 X 2 = 6

- Gv nêu câu hỏi: Mỗi phần có 3 ô Hỏi 2 phần có mấy ô?

- Hs viết phép tính 3 X 2 = 6

HĐ2: Giới thiệu phép chia 2

- Gv vạch kẻ ngang nh hình vẽ trong sgk

- Gv hỏi: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau Mỗi phần có mấy ô

- Hs quan sát hình rồi trả lời:

- Gv nói: ta thực hiện phép tính mới là là phép chia “sáu chia ba

bằng hai’’

- Gv viết phép tính lên bảng, giới thệu dấu chia

HĐ3: Giới thiệu phép chia 3

Tiến hành ơng tự nh trên

HĐ4: Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- Gv giới thiệu : Mỗi phần có 3 ô; 2 phần có 6 ô : 2 X 3 = 6

- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô 6 : 3 =2

- Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc 2 phần 6 : 3 = 2

- Từ một phép nhân có thể lập đợc hai phép chia tơng ứng

HĐ5: Thực hành

Bài 1: Một hs nêu yc hs làm vào vở, ba hs làm bài trên bảng lớp Cả

lớp và gv nhận xét:

Bài 2: Một hs nêu yc ‘Hs làm vào vở 2 hs làm bài trên bảng lớp, cả

lớp và gv nhận xét

Hoạt động nối tiếp: - -Nhận xột giờ học

-š&› -Tiết 4: Đạo đức

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị I: Mục tiêu :

- HS biết :

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác

- Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

- Hs có thái độ quí trọng những ngời biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

Vở bài tập đạo đức 2

III: Hoạt động dạy học chủ yếu

A: Giới thiệu bài B: Giảng bài HĐ1: Hs tự liên hệ Cách tiến hành :

- Gv nêu yêu cầu: những em nào biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch

sự khi cần đợc giúp đỡ? Hãy kể một vài trờng hợp cụ thể?

- Hs tự liên hệ

- Gv khen những em đã biết thực hiện bài học

HĐ2: Đóng vai

- Gv nêu tình huống ở bài tập 4, Yêu cầu hs thảo luận đóng vai theo từng cặp

- Hs thảo luận đóng vai

- Từng cặp lên thể hiện

- Cả lớp thảo luận, nhân xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghị đợc giúp đỡ của các nhóm

- Gv kết luận : Khi cần đợc giúp đỡ các em cần có lời nói và hành

động cử chỉ phù hợp

HĐ3: Trò chơi văn minh,lịch sự

- GV phổ biến luật chơi: Ngời chủ trò đứng trên bảng nói một câu đề nghị nào đó đối với các bạn trong lớp; chẳng hạn: Mời các bạn đứng lên; mời các bạn ngồi xuống Nếu là lời đề nghị lịch sự cả lớp sẽ làm theo, nếu đó là lời đề nghị không phù hợp thì sẽ không thực hiện, nếu bạn nào thực hiện sai sẽ bị phạt

- HS thực hiện trò chơi

- Gv nhận xét đánh giá

HĐ nối tiếp : Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 5: Mĩ thuật ( Giáo viên bộ môn Mĩ thuật dạy)

-š&› -Thứ tư, ngày 9 thỏng 02 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Cò và Cuốc

1 Giỳp học sinh

- Biết nghỉ hơi đỳng sau các dấu câu, Giữa các cụm từ, đọc rành

mạch toàn bài

- Hiểu các từ ngữ : cuốc, thảnh thơi

- Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung

sớng

2 Rèn kĩ năng sống:

- Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân

- Thể hiện sự thông cảm

Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa

III: Cỏc hoạt động dạy học

A : Kiểm tra b i c à ũ:

- Hai học sinh đọc truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn và nêu

nội dung câu chuyện Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

B: Dạy bài mới:

a: Giới thiệu bài b: Giảng bài

HĐ1: Luyện đọc

Bước 1: Đọc mẫu : Giỏo viờn đọc với giọng tả vui ,hào hứng Bước2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu :Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một cõu, giỏo viờn kết hợp hướng dẫn học sinh phát õm đỳng

- Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giỏo viờn kết hợp giỳp cỏc em ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đỳng

- Học sinh đọc cỏc từ ngữ chỳ giải trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- Cỏc nhúm thi đọc (Từng đoạn , cả bài)

HĐ3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 1 SGK HSđọc thầm bài Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nờu từng ý của cõu hỏi 2 SGK HS đọc thầm Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Gv nêu câu hỏi 3 sgk Hs thảo luận nhóm đôi rồi nêu ý kiến, cả

lớp và gv nhận xét

HĐ4 : Luyện đọc lại

Hs tự phân vai đọc lại câu chuyện

Hoạt động nối tiếp: :- Hs nêu nội dung bài Gv chốt lại nh mục I

- Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 2: Luyện từ và câu

Tuần 22

- Mở rộng vốn từ về chim chóc, biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim

- Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu chấm phẩy

Vở bài tập

III: Hoạt động dạy học chủ yếu A: Kiểm tra bài cũ:

Hai hs lên bảng làm lại bài tập 1, 3 sgk

B: Dạy bài mới

b: Giới thiệu bài a: Giảng bài HĐ1: Mở rộng vốn từ về chim chóc

Bài1:

- Một hs nêu yêu cầu củabài, và tên 7 loài chim đặt trong ngoặc đơn

- Hs thảo luận nhóm, làm bài vào vở

- Hs nói tiếp nhau nêu miệng kết quả

- Cả lớp và gv nhận xét Bài 2:

- Một hs nêu yêu càu của bài, Gv giới thiệu tranh ảnh các loài chim

- Gv cùng hs giải thích các thành ngữ

- Ba hs đọc lại bài làm trên bảng lớp

HĐ3: Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm phẩy

Bài3:

- Gv giúp hs nắm vững yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- Ba hs làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp và gv nhận xét

HĐ nối tiếp: Nhận xét giờ học.

-š&› -Tiết 3: Toán Bảng chia 2 I: Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh

-Lập bảng chia 2

-Nhớ đợc bảng chia 2

- Biết giảI bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2)

II: Đồ dùng dạy học

Vở bài tập

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu A: Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra bài làm ở nhà của hs và một số

em đọc thuộc lòng bảng nhân 2

B: Dạy bài mới

a ) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

HĐ1: Giới thiệu chia 2 từ bảng nhân 2

- Gv gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa 2 chấm tròn nh ở sgk

- Hỏi : Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn?

- Hs viết phép nhân: 2 X 4 = 8

- Trên các tấms bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi có mấy tấm bìa?

- Hs viết phép chia 8: 2 = 4 rồi trả lời: có 4 tấm bìa

- Nhận xét: từ phép nhân 2 là 2 X 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2

= 4

HĐ2: lập bảng chia 2

- Làm tơng tự với một vài trờng hợp nữa, sau đó sho hs tự lập bảng

chia 2

- Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia

HĐ2: Thực hành

Bài 1 : Một HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm bài vào vở, ba hs làm bài trên bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét

Bài 2: Một HS nêu yêu cầu của bài

Gv: Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu làm gì

Hs làm vào vở, 2 hs làm trên bảng lớp, cả lớp và gv nhận xét Bài 3: - GV nêu yêu cầu của bài Học sinh thảo luận nhóm đôi để làm bài

- Hai hs làm bài trên bảng lớp Cả lớp và Gv nhận xét

Hoạt động nối tiếp : - Dặn học sinh làm bài tập 4 trong vở bài tập

- Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 4: Thủ cụng

Gấp cắt dán phong bì

I: Mục tiêu

- Hs biết cách cắt, gấp, dán phong bì

- Cắt, gấp, dán đợc phong bì

- Hs hứng thú làm phong bì để sử dụng

II: Đồ dùng dạy học

Hai hình mẫu ,qui trình gấp, cắt, dán, giấy thủ công Một số mẫu thiếp chúc mừng

III: Hoạt động dạy học

A: Giới thiệu bài B: Giảng bài HĐI: Hs thực hành gấp, cắt, dán phong bìt

- Hs nhắc lại qui trình

- Gv tổ chức cho hs thực hành

- Đánh giá thành phẩm

HĐ nối tiếp :

- Dặn hs về nhà ôn lại cách gấp, cắt, dán

- Giờ học sau mang dụng cụ để ôn tập

-š&› -Thứ năm, ngày 10 thỏng 02 năm 2011

Tiết 1: Thể dục ( Giáo viên bộ môn TD dạy)

-š&› -Tiết 2: Tập viết

Tuần 22

I: Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết viết chữ S hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng “ Sáo tắm thì ma’’theo cỡ vừa và nhỏ

II: Đồ dùng : Mẫu chữ S hoa và bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

III: Hoạt động dạy học

a: Giới thiệu bài b: Giảng bài

HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa

- Gv cho hs quan sát mẫu

- Hs nhận xét về độ cao, các nét của chữ

- GV vừa viết mẫu vừa hớng dẫn cách viết

- Học sinh tập viết trên bảng con, giáo viên theo dõi uốn nắn

HĐ2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng

- Hai học sinh đọc câu ứng dụng

- Gv giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng

- Học sinh nhận xét về :

+Độ cao các con chữ

+Cách đặt dấu thanh

- Học sinh viết tiếng “ Sáo’’ vào bảng con

HĐ3: Học sinh viết bài

- GV nêu yêu cầu viết nh ở vở tập viết -Học sinh viết bài ,Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng

HĐ4: Chấm chữa bài HĐ nối tiếp: - Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 3: Toán

Một phần hai

I Mục tiờu: Giỳp học sinh

Giúp hs nhận biết “ một phần hai ’’ biết viết và đọc ẵ

Biết thực hành chia một nnhoms đồ vật thành hai phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy học

Vở bài tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài b) Giảng bài

HĐ1: Giới thiệu “ một phần hai’’

- Hs quan sát hình vuông trong sgk và nhận thấy: hình vuông đợc

chia thành Hai phần bằng nhau trong đó một phần đợc tô màu Nh thế đã có

một phần

Hai hình vuông đợc tô màu

- Hớng dẫn hs viết, đọc

Kết luận: Chia hình vuông thành hai phần bằng nhau, lấy đi một

phần đợc Một phần hai hình vuông

Chú ý : một phần hai còn gọi là một nửa

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Một hs nêu yc hs làm vào vở, rồi nêu miệng kết quả Cả lớp

và gv nhận xét:

Bài 2: Một hs nêu yc ‘Hs thảo luận nhóm đôi làm vào vở Hs nêu miệng kết quả, cả lớp và gv nhận xét

Bài 3: Một hs nêu yc, hs nêu miệng kết quả Cả lớp và gv nhận xét

Hoạt động nối tiếp: -Nhận xột giờ học

-š&› -Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Cuộc sống xung quanh( tiếp)

I Mục tiờu : Sau bài học, học sinh biết

- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng

- Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy học

Hỡnh vẽ trong SGK Su tầm tranh ảnh về nghề nghiệp và hoạt

động của chính ngời dân

III Hoạt động dạy học chủ yếu ĐH1 Vẽ tranh

• Cỏch tiến hành

Bước 1:

- Gv gợi ý đề tài: Có thể là nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hóa khuyến khích óc tởng tợng của các em

- Hs tiến hành vẽ tranh Bước 2: Làm việc cả lớp

- Các em dán tất cả tranh vẽ lên bảng, gọi một số em mô tả tranh vẽ

Gv khen một số tranh vẽ đẹp

Hoạt động nối tiếp : nhận xột giờ học

-š&› -Thứ sỏu, ngày 11 thỏng 02 năm 2011

Tiết 1: Chính tả

Cò và cuốc I: Mục đích yêu cầu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cò và cuốc

- Làm đúng các bài tập phân biệt r - d - gi; dấu hỏi - dấu ngã

II: Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III: Hoạt động dạy học A: Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết

bảng con những từ ngữ sau: giã gạo; bé nhỏ

B: Dạy bài mới HĐ1: Hớng dẫn nghe viết

B

ớc 1: Hớng dẫn chuẩn bị

- Hai HS đọc bài viết Cả lớp đọc thầm theo

- Hớng dẫn học sinh nhận xét:

+Đoạn viết nói chuyện gì

+ Các câu nói của cò và cuốc đợc đặt trong dấu câu nào ? + Cuối những câu trên có dấu câu gì?

- Học sinh tập viết vào bảng con những từ các em dễ viết sai B

ớc 2: HS viết bài vào vở

GV nhắc HS chú ý: Viết tên bài vào giữa trang

ớc 3: Chấm chữa bài

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở bài tập, ba nhóm nối tiếp nhau làm bài theo cách thi tiếp sức

Bài 3: HS nêu yêu cầu Cả lớp làm bài vào vở Hai hs làm bài trên bảng lớp, Cả lớp và gv nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn HS về nhà ôn bài

Nhận xét giờ học

-š&› -Tiết 2: Tập làm văn

Tuần 22 I: Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nghe nói :

- Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp thông thờng

2 Rèn kĩ năng viết: Biết sắp xếp câu thành một đoạn văn hợp lí

3 Rèn kĩ năng sống: (Bài tập 2)

- Giao tiếp ứng xử văn hóa

- Lắng nghe tích cực

II : Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong sgk

Vở bài tập tiếng việt

III: Hoạt động dạy học

A: Giới thiệu bài B: Giảng bài HĐI : Rèn kĩ năng nghe và nói

Bài 1: Một hs đọc yêu cầu của bài

- Gv giúp hs nắm vững yêu cầu của bài

- Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài

- HS thực hành hỏi đáp

- Cả lớp và gv nhận xét Bài 2: - Một hs đọc yc và các tình huống trong bài tập, cả lớp đọc thầm theo

- Từng cặp hs thực hành đóng vai theo từng tình huống

- Gv nhận xét giúp các em hoàn chỉnh lời đối thoại

HĐ2: Rèn kĩ năng viết

Bài 2 : Gv giúp hs nắm yc của bài tập

- HS làm bài vào vở

- Một số em đọc bài viết

- Cả lớp và gv nhận xét

HĐ nối tiếp : Nhận xét giờ học

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I Mục tiờu: Giỳp học sinh

- Giúp hs học thuộc bảng chia 2 và vận dụng bảng chia 2 để giải toán có một phép chia

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy học

Vở bài tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Hai học sinh chữa bài tập 3 sgk Hai hs đọc

thuộc lòng bảng chia 2 Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

B Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Giảng bài