Giáo lớp 3- tuần 24-CKT-KNS

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

Trang 1

TUẦN 24:

Thứ 2 : Ngày soạn: 18/ 2/ 2011

Ngày dạy : 21/ 2/ 2011

Tiết 1 :Chào cờ :

Tiết 2: Anh văn:

( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Tiết 3 + 4: Tập đọc+ Kể chuyện:

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

A / Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói,

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từnhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theotranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương

trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt(về lời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 2

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua điđến đâu quân lính cũng thét đuổi mọingười không cho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làmquân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmđoạn 3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nênmuốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người.+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc

lộ tài năng suất sắc và tính cách khảngkhái, tự tin

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranhtheo thứ tự phù hợp với nội dung của từngđoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt

về nội dung từng bức tranh

Trang 3

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “

Mặt trời mọc ở …đằng tây ”

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câuchuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mựcthì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thìnắng, vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu,cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thìmưa

Tiết 5 :Đạo đức:

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2)

A / Mục tiêu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác

- GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

* Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- KĨ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

B /Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.

* Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3)

- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến

- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ

của mình bằng 3 cách ( đồng ý, không

đồng ý, lưỡng lự )

- Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo

luận về các lí do mình chọn

- 2 em trả lời câu hỏi của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến

- Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độđồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồngtình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màutrắng theo như quy ước

- Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý

Trang 4

- Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến

b, c

+ Không tán thành với ý kiến a

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4)

- Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong

VBT

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận:

+ Tình huống a: Không nên gọi bạn Nểu

có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn

đường.

+ Tình huống b: Không nên chạy nhảy,

cười đùa, vặn to đài, ti vi

+ Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê

những việc nên làm và không nên làm khi

gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột Nhóm

nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó

sẽ thắng

- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm Biểu dương nhóm thắng

cuộc

* Kết luận chung: SGV.

* Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học

vào cuộc sống hàng ngày

- HS nhắc lại bài học trong SGK

Trang 5

Tiết 6: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng việc thực hiện phép chia số có bốn vhuwx số cho số có

một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )

- Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán

- GSHS Yêu thích học toán

B /Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em

làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập :

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập 2

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01

703

08 35 18

0 0 0

- Một em đọc yêu cầu bài

- 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở

Trang 6

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

9000 : 3 = 3000 10000 : 5 =2000

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Tiết 7: Luyện toán:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Trang 7

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

Hướng dẫn HS làm bài vào giấy nháp

Bài 3 : Làm vào vở luyện chung: ( HS cả lớp

làm)

Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, đã bán 1/3

số chai dầu đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu

chai dầu ?

GV hướng dẫn HS tóm tắt:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện

chung

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV chấm mười bài làm nhanh nhất

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

- HS đọc yêu cầu của bài toán

A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

Trang 8

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs

khá giỏi)

Bài 4:

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1+ Đặt tính rồi tính

06 2345 03 430 00401

09 00 7

11 0 3 1

Trang 9

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đ/S : 760 m

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Tiết 2:Chính tả : (NV)

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một

đoạn trong bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3

- GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a.

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc

nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học

trò người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảngcon

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòngthơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

Trang 10

thế nào ?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Đọc cho HS soát lại bài

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm

làm bài dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài:

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạtđộng chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắngcuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giảiđúng

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt,

Tiết 3 :Tập đọc:

TIẾNG ĐÀN

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các

từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : khuôn mặt, khẽ rung động, vũngnước

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của

em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)

- GDHS Chăm học

Trang 11

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

nghĩa từ:

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng

thi ?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh

tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của

Thủy và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn

thể hiện điều gì ?

- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng

Trang 12

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.

- Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

tiếng đàn ?

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm

thanh tiếng đàn

- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc

hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

"Hội vật"

xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đườngđang rủ nhau thả những chiếc thuyềnthuyền giấy trên những vũng nước mưa,…ven hồ

- Học sinh lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáoviên

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếngđàn

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất

- 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học

Tiết 4 :Tự nhiên xã hội:

HOA

A/ Mục tiêu :- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi

hoa đối với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khácnhau)

- GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

* Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- KĨ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về dặc điểm bên ngoài của một sốloài hoa

- Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đờisống con người của các loài hoa

B /Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác

nhau mang đến lớp

- Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây

“

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu chức năng của lá cây đối với đờisống của cây

Trang 13

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát

các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại

hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Nói về màu sắc của những bông hoa đó

+ Trong những bông hoa đó, bông hoa nào

có hương thơm và bông hoa nào không có

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và

băng dính

- Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các

loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo

tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ

giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào

bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời

ghi chú bên dưới các loại hoa

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và

tự đánh giá so sánh với nhóm khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

+ Nêu ích lợi của lá cây

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quansát các hình trong SGK trang 90 và 91kết hợp với một số loại hoa sưu tầmđược và thảo luận các câu hỏi trongphiểu

- Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả

về hình dáng, màu sắc, mùi hương vàchỉ ra từng bộ phận của hoa

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu

có

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồidán các loại hoa mà nhóm sưu tầm đượcvào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích vềđặc điểm của từng loại hoa vào phíadưới các hoa vừa gắn

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm.Các nhóm tự đánh giá so sánh và bìnhchọn nhóm thắng cuộc

Trang 14

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi

sau:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường được dùng để làm gì ?

c) Củng cố - dặn dò:

- Kể tên những loại hoa được dùng để trang

trí, những loại hoa được dùng để ăn

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để

ăn, dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc,hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí,hoa chuối, hoa sen

Tiết 5 : Luyện tiếng việt: Luyện đọc:

nghĩa từ:

âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

A

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọchay nhất

Trang 15

.đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “

Mặt trời mọc ở …đằng tây ”

- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mựcthì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thìnắng, vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu,cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thìmưa

Tiêt 6: Luyện thể dục:

LUYỆN THỂ DỤC

A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng

cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Yêu cầu thực hiện được ởmức tương đối chính xác

- Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tươngđối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ

- Bóng để chơi trò chơi

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

2/ Phần cơ bản :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm

hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô phỏng các

động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai

chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân

từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy

được nhiều lần hơn thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“:

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 đội có số người bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi

       

Trang 16

- Học sinh thực hiện chơi trị chơi thử một lượt.

- Sau đĩ cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi và chú

ý một số trường hợp phạm qui

- Các đơị khơng được đứng đối diện với nhau để ném và cự li phải

đúng quy định khơng nên đứng quá gần sẽ gây nguy hiểm cho những

bạn nhặt bĩng

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

GV

Tiết 7 :Hoạt động ngồi giờ:

AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI : 4

A/ MỤC TIÊU:

HS biết cách đi bộ , biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau

HS biết quan sát phía trước khi đi đường

HS biết chọn nơi qua đường an toàn

Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn giúp đỡ khi qua đường

GD hs có thói quen quan sát trên đường đi , chú ý khi đi đường

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- HS Sách an toàn giao thông

- Chuẩn bị một số tình huống cụ thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông ở địa phương mình

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC:

+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi:

+ GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1) Giới thiệu : Ghi tựa

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

+ GV : Hằng ngày …

+ Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

GV kết luận : An toàn : Khi đi trên

đường không để xảy ra va quệt , không

bị ngã, bị đau… đó là an toàn

+ Kể tên các đường giao thông đã học?+ Nêu các phương tiện tham gia giaothông đường bộ?

Nhắc lại tựa bài

HS lắng nghe

Trang 17

Nguy hiểm : Là các hành vi dễ gây tai

nạn

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

GV hỏi :

+ Những hành vi nào , của ai là đúng ?

+ Những hành vi nào của ai là sai ?

hướng dẫn :

GV làm mẫu từng tư thế và giải thích

nội dung hiệu lệnh của từng tư thế

KL : Khi đi bộ trên đường các em cần

quan sát đường đi , không mãi nhìn vật

lạ hai bên đường , chỉ qua đường những

nơi có điều kiện an toàn …

HS quan sát , nhận xét , thảo luận theonhóm

HS nói về an toàn trên đường đi học

Đi bộ phải đi sát lề đườngChú ý tránh xe đi trên đườngKhông đùa nghịch trên đường Khi đi trên đường chú ý quan sát các xequa đường

+ Gọi một số cặp trình bày trước lớp rồi nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- C ác em vừa học bài gì ?

- Qua bài học em hiểu được điều gì?

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

- GV nhận xét tiết học

A/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết

bằng chữ số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	337,5 KB