giao lop 3 tuan 28 ckt kn

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền

TuÇn 28 Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011

II Chuẩn bị : Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra

- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền

trước và số liền sau của các số:

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự

điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát lên bảng

- Cả lớp tự làm vào nháp

- 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu :

9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có

9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786

* So sánh các số trong phạm vi 100 000

- Yêu cầu so sánh hai số:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm

đúng số lớn nhất và số bé nhất trên

bảng mỗi em một mục a và b

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức

- Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào

chỗ trống

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng:

- Một em lên bảng điền dấu thích hợp

- Lớp thực hiện làm vào bảng con

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung:

76200 > 76199

- Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

10 001 > 4589 8000 = 8000

99 999 < 100 000

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

89 156 < 98 516 89 999 < 90 000

69731 = 69731 78 659 > 76 860

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở,

- Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh

a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307

- Chuẩn bị bài Luyện tập

Tập đọc - Kể chuyện

$217+218 :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I M ục tiêu :

Biết đọc giọng phân biệt giữa lời ngựa cha với lời ngựa con Hiểu ý nghĩa nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo Trả lời được câu hỏi SGK *GDMT: GD HS thêm yêu mến những loài vật trong rừng, qua cuộc chạy đuatrong rừng của các loài vật rất vui vẻ (trong hoạt động củng cố)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện

"Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Ba em lên bảng kể lại câu chuyện

"Quả táo"

- Nêu nội dung câu chuyện

- Cả lớp theo, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan.

+ Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó

+ Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?

+ Nghe cha nói ngựa con có phản ứng

như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4.

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

d) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

văn

- Mời 3 nhóm thi đọc phân vai

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vu:ï

- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu

chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của

Ngựa Con

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con,

kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc

+ Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

+ Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

+ Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang

"mỡnh"

- Yeõu caàu HS quan saựt kú tửứng tranh, noựi

nhanh ND tửứng tranh

- Mụứi 4 em noỏi tieỏp nhau keồ laùi tửứng

ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo lụứi Ngửùa Con

- Mụứi moọt em keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Giaựo vieõn cuứng lụựp bỡnh choùn HS keồ

hay nhaỏt

ủ) Cuỷng co ỏ- daởn doứ:

- Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaứ xem trửụực baứi

- Moọt em keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Lụựp theo doừi bỡnh choùn baùn keồ hay nhaỏt

- Laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi caồn thaọn, chu ủaựo Neỏu chuỷ quan, coi thửụứng nhửừng thửự tửụỷng chửứng nhử nhoỷ thỡ seừ thaỏt baùi.Thể dục

Bài 55 : Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ Trò chơi : Hoàng Anh -

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Còi, Cờ

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- GV điều khiển lớp

- Chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê

* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ

- GV đi đến từng tổ sửa sai

Hoạt động của trò

* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Hoàng Anh

- Hoàng Yến hoặc chơi trò chơi HS a thích

- GV chia HS trong lớp thành các đội đều nhau

* GV điều khiển lớp

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- 1 tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem

- Luyeọn taọp veà ủoùc vaứ naộm ủửụùc thửự tửù caực soỏ coự 5 chửừ soỏ troứn nghỡn, troứn traờm

Luyeọn taọp so saựnh caực soỏ Luyeọn tớnh vieỏt vaứ tớnh nhaồm Bt caàn laứm 1, 2b, 3, 4 Thửùc

hieọn boài gioỷi

II Chuaồn bũ : Moọt boọ maỷnh bỡa vieỏt saỹn caực chửừ soỏ 0, 1, 2, 8, 9 (kớch thửụực 10 x 10) III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Hửụựng daón HS laứm baứi luyeọn taọp:

Baứi 1: - Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp.

- Cho hoùc sinh nhaộc laùi qui luaọt vieỏt daừy soỏ

tieỏp theo

- Yeõu caàu HS thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Mụứi 2 em leõn thửùc hieọn treõn baỷng

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2:

- Goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi taọp

- 2 em leõn baỷng laứm baứi

- Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt baứi baùn

- Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi

- Moọt em neõu yeõu caàu baứi taọp

- Quy luaọt veà caựch vieỏt caực soỏ tieỏp theo trong daừy soỏ laứ ( soỏ ủửựng lieàn sau hụn soỏ ủửựng lieàn trửụực 1 ủụn vũ)

- Caỷ lụựp thửùc hieọn laứm vaứo vụỷ

- 2 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung

a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Mời 2 em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức -

Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Xem bài Luyện tập tt

b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93

000

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

8357 > 8257 3000 + 2 < 3200

36478 < 36488 6500 + 200 > 6621

89429 > 89420 8700 - 700 = 8000

8398 < 10000 9000 + 900 < 10000

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở,

- 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung:

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2.

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ có vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng

d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai

- 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đoạn văn gồm 3 câu

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự làm bài

- 4HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình

chọn người thắng cuộc: mười tám

tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng.

- Cả lớp làm bài vào vơ.û

- Xem bài Cùng vui chơi

VÏ trang trÝ $28 : vÏ mµu vµo h×nh cã s½n I- Mơc tiªu:

- HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo ý thích

- Thấy đợc vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để học sinh vẽ theo nhóm

- Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trớc

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết đợc có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa

+ Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ

- Gợi ý học sinh nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa và nền

Hoạt động 2: Cách vẽ màu :

+ Vẽ màu ở xung quanh hình trớc, ở giữa sau;

+ Thay đổi hớng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, tha dày, đan xen ) để bài sinh động hơn.+ Với bút dạ cần đa nét thanh

+ Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần

Hoạt động 3: Thực hành:

+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích;

+ Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền (màu không ra ngoài nét vẽ);

+ Vẽ màu tơi sáng, có đậm, nhạt

- Học sinh làm bài ở vở tập vẽ 3 (nếu có) Có thể cho học sinh làm bài theo nhóm (theo hình vẽ sẵn phóng to) (2 học sinh cùng vẽ 1 bài).

- Giáo viên quan sát lớp và nhắc nhở học sinh

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm, gợi ý học sinh nhận xét:

+ Cách vẽ màu (vẽ màu thay đổi, có đậm nhạt)

+ Màu bài vẽ (tơi sáng ) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích

I Muùc tieõu: Sau baứi hoùc, hoùc sinh bieỏt:

- Chổ vaứ noựi ra ủửụùc caực boọ phaọn treõn cụ th Chổ vaứ noựi ra ủửụùc caực boọ phaọn treõn cụ theồ cuỷa con thuự nhaứ ủửụùc quan saựt treõn tranh veừhoaởc vaọt thaọt Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa caực loaứi thuự ủoỏi vụựi con ngửụứi

*GDMT: Chuự yự GD HS thaỏy ớch lụùi cuỷa thuự ủoỏi vụựi con ngửụứi vaứ sửù ủa daùng cuỷa muoõn thuự, ruựt ra ủửụùc vieọc caàn phaỷi baỷo veọ chuựng eồ cuỷa con thuự rửứng ủửụùc quan saựt Neõu ủửụùc sửù caàn thieỏt baỷo veọ caực loaứi thuự rửứng Veừ vaứ toõ maứu moọt loaứi thuự rửứng em yeõu thớch

II Chuaồn bũ: Tranh aỷnh trong saựch trang 106, 107 Sửu taàm aỷnh caực loaùi thuự rửứng

mang ủeỏn lụựp

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Kieồm tra baứi "Thuự tieỏt 1"

- Goùi 2 hoùc sinh traỷ lụứi noọi dung

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- 2HS traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Neõu ủaởc ủieồm chung cuỷa thuự

+ Neõu ớch lụùi cuỷa caực thuự nhaứ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con

thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại

thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi:

+ Kể tên các con thú rừng mà em biết ?

+ Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng mà em biết ?

+ So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và

khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú

nhà ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm

trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài

của một loài thú rừng

- Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và

thú rừng

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng

và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm

- Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn

cỏ Loài thú ăn thịt

- Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ?

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày

bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử người

lên thuyết minh cho bộ sưu tập

- Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp bảo

vệ thú rừng,

+ Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ

thú rừng ?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:+ Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa

Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm

màu để vẽ và tô màu một con thú rừngø mà

mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên con vật và

các bộ phận của nó trên hình vẽ

- Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của mình

trưng bày trước lớp

- Mời một số em lên tự giới thiệu về bức

d) Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

- Lớp thực hành vẽ

- Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp

- Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm

Học sinh lắng nghe

Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC

I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Biết sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước ở gia đình, nhà trường và địa phương

KNS:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ ngưồn nước ở nhà và ở nhà trường.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơing tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ ngưồn nước ở nhà và ở nhà trường.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiện và bảo vệ ngưồn nước ở nhà và ở nhà trường *TH HCM: GD HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ

II Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1.

Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần

thiết cho cuộc sống hàng ngày

- Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa

- Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống –

- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4

thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí

do lựa chọn ?

- Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ?

- Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp

- GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con

người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các

nhóm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi

trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có

mặt ở đấy thì em sẽ làm gì?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình ở

* Hoạt động 3:

- Gọi HS đọc BT3 - VBT

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời một số trình bày trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm

đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở

* Hướng dẫn thực hành:

- Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà

trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ

nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường

các đồ dùng sinh hoạt khác

- Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm bài cá nhân

- 3 em trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày Tìm câu chuyện về Bác thể hiện sự cần kiệm tiết sau kể cho các bạn nghe.

Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

$ 220 :CÙNG VUI CHƠi

I M ục tiêu :

+ Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

+ Hiểu được các từ khó quả cầu giấy qua chú thích ở cuối bài

+ Hiểu được ý nghĩa, nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui

Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn Trả lời được câu hỏi SGK

II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

"Cuộc đua trong rừng "

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn

nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế

nào ?

Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích :

- Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong

rừng"(mỗi em kể 2 đoạn)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi

em đọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau

bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ.+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không bị rơi xuống đất

- Mụứi moọt em ủoùc laùi caỷ baứi thụ.

- Hửụựng daón hoùc sinh HTL tửứng khoồ thụ vaứ caỷ

baứi thụ

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc thuoọc loứng tửứng khoồ thụ

vaứ caỷ baứi thụ

- Theo doừi bỡnh choùn em ủoùc toỏt nhaỏt

ủ) Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ xem trửụực baứi Buoồi

hoùc theồ duùc

- Lụựp ủoùc thaàm khoồ thụ coứn laùi.+ Chụi vui laứm heỏt meọt nhoùc, tinh thaàn thoaỷi maựi, theõm tỡnh ủoaứn keỏt, hoùc taọp seừ toỏt hụn

Moọt em ủoùc laùi caỷ baứi thụ

- Caỷ lụựp HTL baứi thụ

- 4 em thi ủoùc thuoọc tửứng khoồ thụ

- Hai em thi ủoùc caỷ baứi thụ

- Lụựp theo doừi, bỡnh choùn baùn ủoùc ủuựng, hay

- 3hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi

- Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- HS chơi trò chơi

* Lớp trởng điều khiển, cả lớp tập theo đội hình

đồng diễn thể dục

- Tổ trởng điều khiển tổ của

mình tập theo khu vực đã

quy định

- Các tổ tập

- HS chơi trò chơi