Giáo Án Tuần 25 CKTKN.....hay lắm Đấy....

- Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b Tìm hiểu bài: - YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?. - HD hs đọc diễn cảm 1

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc

Khuất phục tên cớp biển

I Muùc ủớch, yeõu caàu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phõn biệt rừ lời nhõn vật, phự hợp

với nội dung, diễn biến sự việc

- Hieồu noọi dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc

đối đầu với tờn cướp biển hung hón ( Traỷ lụứi ủửụcù caực caõu hoỷi trong SGK)

* KNS: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn.

- Ra quyờ́t định.

- Ứng phó, thương lượng.

- Tư duy sỏng tạo:bình luận, phõn tích.

II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ KTBC: ẹoaứn thuyeàn ủaựnh caự

Goùi hs ủoùc thuoọc loứng baứi ẹoaứn

thuyeàn ủaựnh caự vaứ neõu noọi dung baứi

Nhaọn xeựt, cho ủieồm

B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:

1) Giụựi thieọu baứi:

2) HD luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi

a) Luyeọn ủoùc:

- Goùi hs noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn cuỷa

baứi

+ Lửụùt 1: Luyeọn phaựt aõm: vaùm vụừ, traộng

beọch, loaùn oực, ruựt soaùt dao ra

+ Lửụùt 2: Giuựp hs hieồu nghúa caực tửứ khoự

2 hs leõn ủoùc thuoọc loứng vaứ neõu noọidung baứi: Ca ngụùi veỷ ủeùp huyhoaứng cuỷa bieồn caỷ, veỷ ủeùp cuỷa laoủoọng

- HS laộng nghe

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn cuỷa baứi+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu baứi ca man rụù.+ ẹoaùn 2: Tieỏp theo phieõn toaứ saộptụựi

+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi

- Luyeọn caự nhaõn

- Laộng nghe, giaỷi thớch

trong bài (phần chú giải)

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

Những TN nào cho thấy tên cướp biển

rất dữ tợn?

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên

cướp biển) được thể hiện qua những chi

tiết nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly

đã làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai

hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly

và tên cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời

đúng trong 3 ý đã cho?

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gápdần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải chochủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khihỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phảikhông?", bác sĩ Ly dõng dạc và quảquyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưahắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu,điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn,dũng cảm, dám đối đầu chống cáixấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3

+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mànghiêm nghị Một đằng thì nanh ác,hung hăng như con thú dữ nhốtchuồng

+ Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướpbiển vì bác sĩ bình tĩnh và cươngquyết bảo vệ lẽ phải

- Lắng nghe

Ly đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất

phục trước hết bởi sức mạnh của một

người trong tay không có vũ khí nhưng

vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ

cần nhấn giọng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách

phân vai

+ Gv đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước

lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc hay

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung chính của bài?

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Cần noi gương hành động

dũng cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc

đúng giọng của từng nhân vật

+ Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái xấu, cái ác.+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữacái thiện với cái ác, người có chínhnghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽchiến thắng

+ sức mạnh tinh thần của một conngười chính nghĩa, quả cảm có thểlàm một đối thủ hung hãn phải khiếpsợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫnchuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác

sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướpbiển hung hãn

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không

kính

TiÕt 3 : To¸n

PhÐp nh©n ph©n sè

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

*Bài 2 dành cho HS khá, giỏi.

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài:

2

Bài mới:

a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân

phân số thông qua tính diện tích hình

chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích

hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều

rộng là 3m (1 hs lên bảng tính)

- Các em tính tiếp diện tích hình chữ

nhật có chiều dài m

5

4

và chiều rộng m

3 2

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên

ta phải làm sao?

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân

phân số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

dựa vào hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép

nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng

phụ đã vẽ hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy

hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét

vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô

- Lắng nghe

- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2)

- Ta thực hiện phép nhân 54x32

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Mỗi ô có diện tích là: m

15

1 2

vuông có diện tích là bao nhiêu mét

vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao

nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao

nhiêu phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ

nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho

- 15 là gì của hình vuông?

- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi

hs lên tính kết quả)

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết:

Muốn nhân hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

3)

Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs nêu yc

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự

làm bài (gọi 2 hs lên bảng làm)

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng

lớp thực hiện)

- Được tô màu 8 ô

- Bằng 158 m2

m x

15

8 3

2 5

4 = 2

- số ô của hình chữ nhật (4x2)

- số ô của hình vuông (5x3)

4 2 4 2 8

5 3 5 3 15

x x

b) 119 x105 =119 x12=1811

c) 93 86 =31 43 =31 34=123 =41

x

x x x

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

76x53=3518 (m2) Đáp số: 18 m2

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

TiÕt 4 : ThĨ dơc

Bµi 49 – Trß ch¬i “ Ch¹y tiÕp

søc nÐm bãng vµo rỉ ”

I.Mục tiêu:

-Tập phối hợp chạy nhảy mang vác.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức

tương đối đúng

-Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.Yêu cầu biết cách chơi và

tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

-Tập bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi:Chim bay có bay

B.Phần cơ bản

a)Bài tập RLTTCB

-Tập phối hợp chạy nhảy, mang, vác.GV

HD cách tập luyện bài tập sau đó cho HS

thực hiện thử 1 số lần và tiến hành thi

× × × × × ×

× × × × ×

× × × × × ×

× × × × × × × × ×

×

đua giữa các tổ với nhau

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi chạy tiếp sức “Ném bóng vào

rổ”

+GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ném

bóng vào rổ,HD cách chơi cho HS chơi

thử, rồi chơi chính thức có tính số lần

bóng vào rổ

+Có thể chia các tổ tập theo khu vực đã

quy định

+GV đi lại giữa các tổ và nhắc giữ gìn

trật tự kỷ luật,HS không được ngội hoặc

rời khỏi khu vực tập luyện

+GV nên HD thêm cho các em có thể tự

tổ chức tập luyện hay vui chơi được

-Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mỗi

em ném 2 lượt xem tổ nào ném bóng

được vào rổ nhiều hơn.Đội thắng được

biểu dương, đội thua phải kiệu đội thắng

lên hô “Học -tập -đội- bạn”

C.Phần kết thúc

-Đứng thành vòng tròn thả lỏng hít thở

sâu

-GV cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học

-GV giao bài tập về nhà:Nhảy dây kiểu

I/Mục tiêu

-Ôn tập từ bài8 đến bài 11

-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng

và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các côngtrình công cộng

II/Hoạt động dạy học

I- KTBC

II – Bµi míi

A Giíi thiƯu bµi

B Vµo bµi

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết

,vẽ, hoạt kể về một công viểc trong tương

lai mà em thích

+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+Lí do em thích công việc hay nghề

nghiệp đó

+Để thực hiện được ước mơ của minh

ngay từ bây giờ em cần thực hiện những

công việc gì?

- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có

liên quan đến một số câu tục ngữ hoạt

những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán

ô chữ

1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười

lao động này

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần

2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung

nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi

tre

-Lần lượt từng học sinh nêu

-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ

3.Vì lợi ích mười năm trồng cây

Vì lợi ích trăm năm trồng người

Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc

về người lao động nào ?

4./Đây là người lao động luôn đối mặt với

nguy hiểm, những kẻ tội phạm

- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ

ca dao sau đây thế nào?

+Lời nói chẵng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở

+Lời chào cao hơn mâm cỗ

-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời

gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ

gì

1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy

ra ở các công trình công cộng như hang

đá, công viên…

2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công

cộng thuộc về đối tượng này

3./ Công trình công cộng còn gọi là gì

của tất cả mọi người

-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về

việc giữ gìn và bảo vệ các công trình

( 7chữ cái )

(8

chữ cái )

(11 chữ cái )

-Tấm gương của các chiến sĩ công

an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray

-Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường

Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011

TiÕt 1 : To¸n

LuyƯn tËp

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân

số tự nhiên với phân số

* Bài 3 ; 5 dành cho HSKG

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Phép nhân phân số

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK

2 hs thực hiện theo yêu cầu

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

- 21 76 =21 67=146 =73

x

x x

95 23=95 23=1815=65

x

x x

8 9 8 11

45 x = x =

b) 7 567 3566

- Theo dõi

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá

trình thực hiện hỏi hs để hs nêu được

cách tính và cách viết gọn)

- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên

bảng thực hiện)

*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi

hs lên bảng thực hiện

- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm

được

- Ghi bảng: 3 52 52 52

5

2x = + +

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của

phép nhân phân số với STN Bạn nào

nêu được ý nghĩa của phép nhân

Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu

- HD cả lớp làm chung câu a

+ Trước hết tính: 35 54=35 54 =1520

x

x x

+ Sau đó rút gọn: 1520=1520::55=34

* Có thể trình bày như sau:

3

4 5 : 15

5 : 20 15

20 5

- Các em có thể rút gọn ngay trong

quá trình tính, chẳng hạn:

3

4 5

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn tính chu vi (diện tích) hình

- Tự làm bài, một số hs lên bảng thựchiện

4

5 )

; 11

12 )

; 7

24

d c b

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làmvào vở nháp

5

6 5

3 2 3 5

2x = x = 52+52 +52= 2+52+2=56

- bằng nhau

- 3 5

13 7 7

13 13

7 = =

x

x x

- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4

- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh

vuông ta làm sao?

- Yc hs tự làm bài vào vở

- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải

đúng

- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở

kiểm tra

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân phân số với STN, STN

với phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải Chu vi hình vuông là:

( )

7

20 4 7

` 20

- Đổi vở nhau kiểm tra

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị còi,dụng cụ 1 số bóng rổ hoặc bóng da 2 em \ dây nhảy

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.

-Đi rồi chayj chậm theo vòng tròn sau đó

đứng lại khởi động các khớp

-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

*Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

B.Phần cơ bản

a)Bài tập RLTTCB

-Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước

chân sau

+HS nhảy dây kiểu chụm 2 chân 1

lần,sau đó GV HD cách nhảy dây mới và

làm mẫu cho HS quan sát để nắm được

cách nhảy

+Cho HS dàn hàng triển khai đội hình

tập với khoảng cách giữa các em tối

thiểu 2m

+GV cho các em thực hiện nhảy tự do

trước, để HS nắm được cách thực hiện

động tác nhảy sau đó mới tập chính thức

+Có thể cho HS tập luyện theo tổ ở khu

vực đã quy định,GV đi từng tổ nhắc nhở

HS và bao quát lớp,HS thay nhau nhảy

và đếm số lần cho bạn

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào

rổ”

-GV tổ chức và làm trọng tài cho các em

chơi, đảm bảo trật tự.Lần lượt từng tổ thi

đua chạy tiếp sức và ném vào rổ.Tổ nào

ném được nhiều bóng vào rổ nhất thì tổ

đó thắng.Tổ thua phải nắm tay đứng

thành vòng tròn, vừa nhảy ,vừa

C.Phần kết thúc.

-Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát

-Đứng tại chỗ hít thở sâu

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Aùnh sáng cần cho sự sống

1) Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối

với đời sống con người?

2) Nêu vai trò của ánh sáng đối với

đời sống động vật?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

- 2 hs trả lời 1) Aùnh sáng tác động lên chúng tasuốt cả cuộc đời Nó giúp chúng ta cóthức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe.Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảmnhận được tất cả vẻ đẹp của thiênnhiên

2) Loài vật cần ánh sáng để dichuyển, tìm thức ăn, nước uống, pháthiện ra những nguy hiểm cần tránh.Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng cònảnh hưởng đến sự sinh sản của một sốđộng vật

1

Giới thiệu bài:

2

Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường

hợp ánh sáng quá mạnh không được

nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng

tránh những trường hợp ánh sáng quá

mạnh có hại cho mắt

- Các em quan sát hình 1,2 SGK và

cho biết trong hình vẽ gì?

- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra

những tia sáng rất mạnh Bây giờ 2 em

ngồi cùng bàn hãy thảo luận nhóm đôi

để TLCH:

+ Tại sao ta không nên nhìn trực tiếp

vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?

+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh

sáng quá mạnh cần tránh

Kết luận: Aùnh sáng mặt trời, tia lửa

hàn phát ra ánh sáng rất mạnh, chúng

ta không nên nhìn trực tiếp Đồng thời

cũng không nên để ánh sáng của đèn

laze, đèn pha ôtô …chiếu vào mắt

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

+ Chúng ta không nên nhìn trực tiếpvào mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánhsáng được chiếu sáng trực tiếp từ mặttrời rất mạnh và còn có tia tử ngoạigây hại cho mắt, chói mắt Aùnh lửahàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn cònchứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉsắt, các chất khí độc do quá trìnhnóng chảy kim loại sinh ra có thể làmhỏng mắt

+ Những trường hợp ánh sáng quámạnh cần tránh không để chiếu thẳngvào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánhđiện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô…

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc

nên/không nên làm để đảm bảo đủ

ánh sáng khi đọc, viết

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự

tạo thành bóng tối, về vật cho ánh

sáng truyền qua một phần, vật cản

sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh

không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá

mạnh hay quá yếu

- Yc hs quan sát hình 3,4 SGK

- Trong hình 3 vẽ gì? Việc làm của các

bạn là đúng hay sai?

- Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội

nón, che dù, mang kính râm?

- Hình 4 vẽ gì?

- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia

rọi đèn vào mắt bạn?

Kết luận: Để tránh tác hại do ánh

sáng quá mạnh gây ra, khi đi ngoài

nắng các em cần đội nón rộng vành,

mang kính râm, tránh ánh sáng của

đèn pin, laze… chiếu vào mắt Khi ánh

sáng mặt trời, hay ánh sáng của đèn

pin chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng

sẽ tập trung vào đáy mắt do đó có thể

làm tổn thương mắt

- Các em hãy quan sát các hình

SGK/99 thảo luận nhóm đôi nói cho

nhau nghe xem bạn trong hình đang

làm gì? (Ở hình 6, các em chú ý đồng

hồ chỉ mấy giờ? ở hình 8 các em chú ý

- Quan sát

- Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2bạn đội nón, 1 bạn che dù, 1 bạn đeokính Việc làm của các bạn là đúng

- Vì đội nón, che dù, đeo kính sẽ cảnđược ánh sáng truyền qua, ngănkhông cho ánh sáng Mặt trời chiếutrực tiếp vào cơ thể

- Vẽ có 1 bạn đang rọi đèn pin vàomắt bạn kia, 1 bạn cản lại

- Vì Việc làm của bạn là sai vì ánhsáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thìsẽ làm tổn thương mắt

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi + Hình 5: bạn đang ngồi học trên bàngần cửa sổ

+ Hình 6: Bạn đang ngồi trước màn

xem ánh sáng bóng đèn ở phía nào? )

- Trong 4 hình trên, trường hợp nào

cần tránh để không gây hại cho mắt?

Vì sao?

Kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải

ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và

sách giữ ở cự li khoảng 30cm Không

được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh

sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời

trực tiếp chiếu vào Không đọc sách

khi đang nằm, đang đi trên đường

hoặc trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách

và viết bằng tay phải, ánh sáng phải

được chiếu tới từ phía trái hoặc từ phía

bên trái phía trước để tránh bóng của

tay phải

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99

- Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá

yếu bao giờ không? Học xong bài này,

em sẽ làm gì để tránh (hoặc khắc

phục) việc đọc, viết dưới ánh sáng quá

yếu?

- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ

hình máy vi tính lúc 11 giờ + Hình 7: Bạn đang nằm học bài + Hình 8: Bạn đang ngồi viết bài, ánhsáng bóng đèn ở phía tay trái

- Trường hợp ở hình 6, hình 8 cầntránh Vì bạn nhỏ dùng máy tínhkhuya như vậy sẽ ảnh hưởng đến sứckhỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sáchsẽ tạo bóng tối làm tối các dòng chữnhư thế không đủ ánh sáng cho việchọc bài sẽ dẫn đến mỏi mắt, cận thịmắt

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

- Một số hs trả lời

TiÕt 4 : TLV

LuyƯn tËp tãm t¾t tin tøc

I/ Mục tiêu:

Biết tĩm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước biết viết

được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt ( hoặc tin hoạt

động ở địa phương), tĩm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu

* KNS: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.

- Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn.

- Đảm nhận trách nhiệm.

II/ Đồ dùng dạy-học:

Một số bảng nhĩm cho hs viết tóm tắt tin ở BT2

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Tóm tắt tin tức

1) Thế nào là tóm tắt tin tức?

2) Nêu cách tóm tắt tin tức?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) HD học sinh luyện tập

Bài 1,2: gọi hs đọc nội dung

- Muốn tóm tắt tin tức, các em phải

nắm thật chắc nội dung từng bản tin

xác định sự việc chính trong bản tin và

diễn đạt các sự việc ấy bằng 1 hoặc 2

câu (phát giấy cho 4 hs)

- Gọi hs đọc 2 tin đã tóm tắt

- 2 hs lên bảng trả lời1) Tóm tắt tin tức nghĩa là tạo ra tinngắn hơn nhưng vẫn thể hiện đượcnội dung chính của tin được tóm tắt.2) Muốn tóm tắt một bản tin, cần thựchiện:

+ Đọc kĩ để nắm vững nội dung bảntin

+ Chia bản tin thành các đoạn+ Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn+ Tùy theo mục đích tóm tắt, có thểtrình bày mỗi sự việc chính bằng một,hai câu hoặc bằng những số liệu, từngữ nổi bật

- Lắng nghe

- 2 hs nối tiếp nhau đọc nội dung

- Mời hs làm trên giấy dán bài lên

bảng và cùng hs nhận xét

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Các em tự viết tin về

tình hình hoạt động của chi đội, liên

đội, của trường hoặc hoạt động của

thôn xóm, phường xã Các em cần nêu

lên các sự việc chính đã diễn ra, có

thể kèm theo các số liệu, sau đó mới

tóm lại tin bằng 1 đến 2 câu (phát

phiếu cho 2 hs)

- Em sẽ viết tin về hoạt động nào?

- Gọi hs đọc bản tin và phần tóm tắt

của mình

- YC hs làm trên bảng nhĩm lên dán

và trình bày

- Tự làm bài

- Nối tiếp nhau đọc tin đã tóm tắt

- Dán phiếu, trình bày

Tin a: Liên đội Trường TH Lê Văn

Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam)trao học bổng và quà cho các bạn họcsinh nghèo học giỏi và các bạn cóhoàn cảnh đặc biệt khó khăn

Tin b: Hoạt động của 236 bạn hs tiểu

học thuộc nhiều màu da ở TrườngQuốc tế Liên hợp quốc

(Một số hoạt động lí thú, bổ ích củanhững hs tiểu học thuộc nhiều màu da

ở Trường Quốc tế Liên hợp quốc.(Vạn Phúc, Hà Nội)

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, tự làm bài

+ Em viết tin về ngày phát động ủnghộ quỹ vì bạn nghèo ở trường em.+ Em viết về phong trào đền ơn đápnghĩa ở khu phố em đang sống

- 1 hs đọc to trước lớp

- Cùng hs nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại cách tóm tắt tin tức

- Về nhà làm tiếp BT3(nếu chưa hoàn

thành)

- Quan sát trước ở nhà một cây mà em

thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến

lớp để học tốt tiết TLV sau

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi và Đàngtrong

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ VN TK XVI – XVII

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Giới thiệu bài:

2 ) Bài m ới :

Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều

Hậu Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm những

biểu hiện cho thấy sự suy sụp của

triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI?

Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình

nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua

không ra vua, vua Lê Uy Mục thì ăn

chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các

trò giết người, còn vua Lê Tương

Dực thì thích hưởng lạc, không lo

triều chính Trước sự suy sụp của nhà

Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự

phân chia Nam-Bắc triều

- Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…

chấm dứt

- Các em cho cô biết Mạc Đăng

Dung là ai?

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn

vừa đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời

các câu hỏi sau:

1) Nhà Mạc ra đời như thế nào?

Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là

gì?

2) Nam Triều là triều đình của dòng

họ PK nào? Ra đời như thế nào?

3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc

triều?

+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cungđiện

+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là

“vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là

“vua lợn”

+ Quan lại trong triều đánh giết lẫnnhau để tranh giành quyền lực

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Mạc Đăng Dung là một quan võ dướitriều Hậu Lê

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện trả lời

1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suythoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dungđã cầm đầu một số quan lại cướp ngôinhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi làBắc Triều (ở phía bắc)

2) Nam triều là triều đình của họ Lê.Năm 1533, một quan võ của họ Lê làNguyễn Kim đã đưa một người thuộcdòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triềuđình riêng ở Thanh Hóa

3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo

dài bao nhiêu năm và kết quả như

thế nào?

Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm

được Thăng Long, chiến tranh

Nam-Bắc triều chấm dứt, đất nước ta có

được thu về một mối? Các em cùng

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa

đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời

các câu hỏi sau:

1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến

tranh Trịnh-Nguyễn?

2) Trình bày diễn biến chính của

chiến tranh Trịnh-Nguyễn?

3) Nêu kết quả của chiến tranh

- Lắng nghe

-1 hs đọc to trước lớp

-Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể làTrịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triềuchính đã đẩy con trai của Nguyễn Kimlà Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùngThuận Hoá, Quảng Nam Hai thế lực

PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyềnlực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

2) Trong khoảng 50 năm, hai họ TrịnhNguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đấtmiền Trung trở thành chiến trường ácliệt

3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình)làm ranh giới chia cắt đất nước ĐàngNgoài từ sông Gianh trở ra ĐàngTrong từ sông Gianh trở vào làm cho

- Goùi hs leõn baỷng chổ treõn lửụùc ủoà

giụựi tuyeỏn phaõn chia ẹaứng Trong vaứ

ẹaứng Ngoaứi

Keỏt luaọn: Hụn 200 naờm, caực theỏ lửùc

PK ủaựnh nhau chia caột ủaỏt nửụực ta

thaứnh 2 mieàn Nam-Baộc, trửụực tỡnh

caỷnh ủoự, ủụứi soỏng cuỷa nhaõn daõn nhử

theỏ naứo? Caực em cuứng tỡm hieồu tieỏp

Hoaùt ủoọng 4: Haọu quaỷ cuỷa chieỏn

tranh Trũnh-nguyeón

- Goùi hs ủoùc ủoaùn cuoỏi SGK/55

- Chieỏn tranh Nam trieàu vaứ Baộc trieàu,

cuừng nhử chieỏn tranh Trũnh – Nguyeón

dieón ra vỡ muùc ủớch gỡ?

- Cuoọc xung ủoọt giửừa caực taọp ủoaứn

PK ủaừ gaõy ra nhửừng haọu quaỷ gỡ?

Keỏt luaọn: Baứi hoùc SGK/55

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Do ủaõu maứ vaứo ủaàu TK XVI, nửụực

ta laõm vaứo thụứi kỡ bũ chia caột?

- Veà nhaứ xem laùi baứi

- Baứi sau: Cuoọc khaồn hoang ụỷ ẹaứng

Trong

ủaỏt nửụực bũ chia caột hụn 200 naờm

- 1 hs leõn baỷng chổ

- HS laộng nghe

- 1 hs ủoùc to trửụực lụựp

- Vỡ tranh giaứnh quyeàn lửùc, caực doứng hoùcaàm quyeàn ủaừ ủaựnh gieỏt laón nhau

- Haọu quaỷ laứ ủaỏt nửụực bũ chia caột ẹaứnoõng phaỷi ra traọn cheựm gieỏt laón nhau.Vụù phaỷi xa choàng, con khoõng thaỏy boỏ,ủụứi soỏng cuỷa nhaõn daõn voõ cuứng cửùckhoồ

- Vaứi hs ủoùc to trửụực lụựp

- Do chớnh quyeàn nhaứ Leõ suy yeỏu, caựctaọp ủoaứn PK xaõu xeự nhau tranh giaứnhngai vaứng

Thứ t ngày 23 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 : Tập đọc

Bài thơ về tiểu đội xe không

kính

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc

quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái

xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi trong

SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ )

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển

- Gọi hs đọc theo cách phân vai và trả

lời câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu

điều gì?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) HD đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của

bài

+ Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt

đắng, mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc

đường

HD hs ngắt nghỉ hơi các câu sau:

Không có kính / không phải vì xe không

có kính

Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng

Thấy con đường / chạy thẳng vào tim

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi

- HS đọc theo cách phân vai và trả lờicâu hỏi

+ Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái xấu, cái ác.+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữacái thiện với cái ác, người chínhnghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽchiến thắng

- Lắng nghe

- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Luyện cá nhân

- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng

+ Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- Yc hs luyện đọc theo nhóm cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài thơ , trả

lời câu hỏi

1) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái

của các chiến sĩ lái xe?

- Đọc thầm khổ 4 trả lời câu hỏi: 2) Tình

đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được

thể hiện trong những câu thơ nào?

- Đọc thầm cả bài, trả lời câu: 3) hình

ảnh những chiếc xe không kính vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ

thù gợi cho em cảm nghĩ gì?

- Giáo viên: Đó cũng là khí thế quyết

chiến quyết thắng Xẻ dọc Trường Sơn đi

cứu nước của hậu phương lớn miền Bắc

trong thời kì chiến tranh chống đế quốc

Mĩ

c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 4 khổ thơ

- Yc hs lắng nghe, tìm những TN cần

nhấn giọng trong bài

- Kết luận giọng đọc đúng và những TN

cần nhấn giọng (mục 2a)

- Khổ 1 đọc giọng kể, khổ 3 giọngvui, khổ 4 giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- Đọc thầm 3 khổ đầu

1) Những hình ảnh: bom giật, bomrung, kính vỡ đi rồi, Ung dung buồnglái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìnthẳng; không có kính, ừ thì ướt áo.Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời,Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa 2) Gặp bạn bè suốt dọc đướng đi tới,Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thểhiện tình đồng chí, đồng đội thắmthiết giữa những người chiến sĩ lái xe

ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn 3) Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rấtdũng cảm / Các chú bộ đội lái xe thậtdũng cảm, lạc quan, yêu đời, coithường khó khăn, bất chấp bom đạncủa kẻ thù

- Lắng nghe

- 4 hs đọc 4 khổ thơ

- Những TN cần nhấn giọng:gió vàoxoa mắt đắng, con đường chạy thẳngvào tim, sao trời, cánh chim như sa,như ùa vào buồng lái

- HD hs đọc diễn cảm khổ 1 và 3

Không có kính / không phải vì xe

không có kính

Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi

Ung dung buồng lái ta ngồi

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng

Không có kính / ừ thì ướt áo

Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời

Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

Mưa ngừng, gió lúa / mau khô thôi.

+ Gv đọc mẫu

+ Gọi hs đọc lại

+ YC hs đọc trong nhóm đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn

đọc hay

- YC hs nhẩm bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng từng khổ,

cả bài

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn

thuộc tốt

C/ Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ về tiểu đội xe không kính có ý

nghĩa như thế nào?

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Nhớ ơn các chiến sĩ đã

chiến đấu quên mình vì Tổ quốc

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

Bài sau: Thắng biển

- Lắng nghe

- 2 hs đọc lại

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- Vài hs thi đọc trước lớp

- Nhẩm bài thơ

- Vài hs thi đọc từng khổ, cả bài

- Nhận xét

- Trả lời theo sự hiểu

- Vài hs đọc lại - ghi vào vở

TiÕt 2 : To¸n

LuyƯn tËp

I/ Mục tiêu:

Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

* Bài 1b,c dành cho HS khá giỏi.