GIÁO ÁN TUẦN 25- CKTKN

Toán Tìm phân số của 1 số Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa T2 Thể dục Chuyên Thứ 6 5/ 3/ 2010 Toán Phép chia phân số LTVC Mở rộng vốn từ: Dũng cảm TLV Luyện tậ

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 25

Thứ 3

2/ 3/ 2010

Chính tả Khuất phục tên cướp biển (N- V) Toán Luyện tập

LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

Địa lí Thành phố Cần thơ Thể dục Chuyên

Tập làm bài Luyện tập tóm tắt tin tức.

Toán Tìm phân số của 1 số Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ

Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa (T2) Thể dục Chuyên

Thứ 6

5/ 3/ 2010

Toán Phép chia phân số LTVC Mở rộng vốn từ: Dũng cảm TLV Luyện tập xây dựng mở bài trong bài và miêu tả

cây cối Sinh hoạt Sinh hoạt lớp tuần 25 Âm nhạc Chuyên

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I/ Mục tiêu: HS biết:

1: Đọc đúng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến sự việc.

2: Đọc hiểu:

- Hiểu các từ: Bài ca man rợ, làu bàu

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- KT HS đọc thuộc “ Đoàn

thuyền đánh cá”

- Nhận xét, ghi điểm

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Rút từ khó, từ chú giải.

- Sửa giọng đọc cho HS

Đọc nối tiếp (2 lượt) Đọc nhóm 3

Đại diện nhóm đọc.

Đọc đoạn 1

- Trên má nó có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn

Ý 1: Hình ảnh tên cướp biển

hung dữ và đáng sợ.

Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc to

- Tính hung hãn của tên cướp

biển được thể hiện qua những

chi tiết nào?

- Những lời nói và cử chỉ cho

thấy bác sĩ là người ntn?

Ý 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa

bác sĩ và tên cướp biển.

Đoạn 3: Đọc và TLCH

- Câu nào khắc hoạ 2 hình ảnh

nghịch nhau của bác sĩ và tên

cướp biển?

- Vì sao bác sĩ khuất phục được

tên cướp biển?

- Truyện đọc giúp em hiểu điều

gì?

d Đọc diễn cảm:

Đưa đoạn “ chúa tâu trừng mắt

sắp tới”.

Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

- GDHS

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học

loạn óc, hát những bài ca man rợ.

Đọc Đ2

- Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người

im, hắn quát bác sĩ Ly “có câm mồm không” hắn rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly”.

- Ông rất nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.

Đọc Đ3

- Một đằng thì đức độ, hiền từ và nghiêm nghị, đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt trong chuồng

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.

- HS phát biểu

3 hs đọc nối tiếp, tìm giọng đọc hay.

-4 hs đọc mẫu -Đọc nhóm.

-Thi đọc

Tiết 2 Toán

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số

- Làm toán đúng, đẹp.

II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD

- HS: Sgk, VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- KT bài 3, 4 của tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Quy tắc thực hiện phép nhân

phân số

Nêu đề toán sgk

- Muốn tính diện tích HCN ta làm

ntn?

- Y/c hs nêu phép tính

- Giới thiệu hình minh hoạ: hình

vuông cạnh 1m.

Vậy S = ?

- Chia hình vuông có S = 1m 2

thành 15 ô vuông bằng nhau thì

mỗi ô có S là bao nhiêu?

- HCN được tô màu là bao nhiêu

Muốn nhân 2 phân số ta làm ntn?

Rút ra quy tắc

2 hs làm Nhắc lại

Đọc lại đề

- Lấy số đo chiều dài nhân với chiều rộng

c Luyện tập:

Bài 1: bảng con

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: vở

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Vở

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

Tiết 3 Lịch sử

TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút.

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc cạnh tranh quyền lực của các phe phái phong kiến.

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực.

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng ngoài- Đàng Trong.

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt.

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nêu các sự kiện lịch sử tiêu

biểu từ buổi đầu độc lập đến

thời hậu Lê?

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

Hoạt động 1: Sự suy sụp thời

Hậu Lê

Mục tiêu: Biết biểu hiện dẫn

đến sự suy sụp của triều Hậu Lê

*CTH:

Tìm những biểu hiện cho thấy

sự suy sụp của triều đình Hậu

Lê từ đầu TK XVI?

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời

Mục tiêu: HS biết được nhà

Mạc ra đời và sự phân chia

Nam – Bắc triều

*CTH:

- Mạc Đăng Dung là ai?

- Nhà Mạc ra đời ntn?

- Nam Triều là triều đình của

dòng họ phong kiến nào? Ra

- Trình bày kết quả

Đọc sgk

- 1 quan võ dưới triều Hậu Lê

- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, MĐD cầm đầu 1 số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều.

- Là triều đình họ Lê Năm 1533, Nguyễn Kim đã đưa 1 người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá.

- Vì tranh giành quyền lực với nhau.

Mục tiêu: Nguyên nhân, kết quả

của chiến tranh Trịnh –

Nguyễn.

*CTH:

- Nguyên nhân nào dẫn đến

chiến tranh Trịnh – Nguyễn?

- Trình bày diên biến của chiến

tranh.

- Nêu kết quả của chiến tranh

Trịnh – Nguyễn

- Gọi HS trình bày

-GV Treo bản đồ

Hoạt động 4: Đời sống nhân

dân

Mục tiêu: HS nêu về đời sống

khổ cực của nhân dân ở TK

XVI.

*CTH: Hỏi

- Ở TK XVI đời sống của nhân

dân ta ntn?

Nhận xét – kết luận: như hs

- Hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc.

Đọc, thảo luận.

- Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai là Nguyễn Hoàng vào Quảng Nam Hai thế lực Trịnh- Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh.

- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt.

- Đằng ngoài từ sông gianh trở ra, đằng trong từ sông gianh trở vào Đất nước bị chia cắt hơn 200 năm.

Trình bày

- Chỉ ranh giới Đàng trong, Đàng ngoài.

- Vô cùng cực khổ, đàn ông chém giết nhau, đàn bà, con trẻ đói rách, kinh tế đất nước suy sụp.

Đọc bài học.

4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc bài học

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

Tiết 4 Đạo đức

ÔN TẬP KĨ NĂNG GHKII

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Nhận thức vai trò biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn đối với người lao động -Vì sao cần phải lịch sự với người khác.

-Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.

II/ Chuẩn bị:

- GV: 1 số BT

- HS:

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Để giữ gìn các công trình

công cộng, em cần phải làm gì?

- Hãy kể tên 3 công trình công

cộng mà em biết?

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b HĐ1: Đóng vai

*MT: Biết kính trọng và biết ơn

người lao động

*CTH:

B1: Nêu tình huống:

1/ Giữa trưa hè, bác đưa thư

mang thư đến cho nhà Hoa, Hoa

sẽ…

2/ Hạnh nghe thấy bạn cùng lớp

nhại tiếng của 1 người bán

bánh mì Hạnh sẽ…

TLCH

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

8’

5’

3./ Các bạn của Long đến chơi

và nô đùa trong khi bố Long

đang ngồi làm việc ở góc

phòng, Long sẽ…

B2: Nhận xét

*KL Chốt lại cáh ứng xử phù

hợp trong mỗi tình huống.

c HĐ2: Hoạt động cá nhân.

*MT: Biết vì sao phải lịch sự

với mọi người và biết lịch sự với

mọi người xung quanh.

*CTH:

Nêu trong các ý kiến dưới đây

em đồng ý với ý kiến nào?

a./ Chỉ cần lịch sự với người lớn

tuổi.

b./ Phép lịch sự chỉ phù hợp với

người thành phố.

c./ Phép lịch sự giúp mọi người

gần gũi nhau hơn.

d./ Mọi người đều phải cư xử

không phân biệt già trẻ, trai

gái, giàu nghèo.

e./ Lịch sự với bạn bè, người

thân là không cần thiết.

*KL c, d (đúng)

a, b, e (sai)

d HD3: Hoạt động cả lớp

*MT: Có ý thức bảo vệ, gữ gìn

các công trình công cộng.

*CTH:

- Y/c các em kể các mẫu chuyện

về việc giữ gìn bảo vệ các công

trình công cộng.

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại bài.

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nêu

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

- Nghe viết chính xác đoạn từ “ Cơn tức giận …nhốt chuồng”.

- Làm đúng BT phân biệt r/d hay gi.

- Trình bày đẹp.

II/ Chuẩn bị:

- GV: BT 2a.

- HS: Vở, bảng con.

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Đọc: câu chuyện, truyện ngắn,

tranh cải, cải tiến.

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b HD HS nghe- viết:

- Những từ ngữ nào cho thấy tên

cướp biển rất hung dữ?

- Gọi HS nêu chữ cần phải viết

hoa

- Gọi HS tìm từ ngữ khó viết

- GV đọc từ khó.

- Gọi 1 HS đọc lại bài

-Nhắc HS tư thế ngồi viết

Viết bảng lớp, bảng con

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS dò bài

-Chấm, chữa bài

c Luyện tập:

Bài 2a:vở

Nhận xét, chốt l ại kết quả

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

-Viết bài vào vở -Soát lỗi

- Đọc y/c, làm vở ( không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng).

HS đọc lại đoạn văn

Tiết 2 Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Biết cách thực hiện nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số

tự nhiên với phân số.

- Làm bài tốt.

II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD

- HS: Bảng, VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- KT bài 2, 3 của tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b HD làm BT:

Bài 1:bảng con

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Nháp

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

2 hs làm

Nhắc lại

- Đọc y/c, làm bảng con.

a 8 9118 117211

5x = x =

- Đọc y/c, làm nháp và nêu kết quả

a 4 x 76 = 47x6 = 247

Bài 3:nêu

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 4a:vở

- Thu chấm

- Chốt lại kết quả

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

b 3 x 114 = 311x4 =1211

- Đọc y/c, làm miệng

5

6 5

3 2 3 5

Tiết 3 Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Hiểu được ý nghĩa, cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được; Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ

- HS làm bài tốt.

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phần nhận xét, BT1 (luyện tập BT2) thẻ

- HS: Sgk, VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

2 hs làm

Nhắc lại

- Đọc nhận xét, y/c ở sgk.

Ruộng rẫy// là chiến trường.

Cuốc cày // là vũ khí Nhà nông // làchiến sĩ

Bài 3: CN các câu trên do từ

ngữ nào tạo thành?

c Ghi nhớ

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

d Luyện tập:

Bài 1:

Gọi 3 hs làm bảng lớp.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Gọi 1 hs làm bảng lớp.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: vở

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò:

- Học bài

- Nhận xét tiết học.

Kim đồng và các bạn anh// là những đội viên đầu tiên của Đội ta

- Do danh từ tạo thành

3-4 HS đọc

- Đọc y/c và nội dung, làm vở.

+ Văn hoá nghệ thuật // cũng là một mặt trận.

+ Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

+ Vừa buồn…vui // mới…bông phượng + Hoa phượng// trò

- Đọc y/c, làm miệng Bạn Lan là người Hà Nội.

Người là vốn quý nhất.

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.

Trẻ em là tương lai của đất nước.

- Đọc y/c và nội dung, tự làm vở.

Nối tiếp nhau trình bày câu mình đặt.

Tiết 4 Địa lí

THÀNH PHỐ CẦN THƠ

I/ Mục tiêu: HS biết:

-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ

+ Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.

+ Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu long.

- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ( lược đồ)

- HS khá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ trẻ nhưng lại nhanh chóng

trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của ĐBSCL.

II/ Chuẩn bị:

- GV: bản đồ hành chính, giao thông VN.

- HS: Tranh ảnh về Cần Thơ.

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Kể tên 1 số ngành CN chính, nơi

vui chơi, giải trí của thành phố

Mục tiêu: HS tìm vị trí thành phố

Cần Thơ trên bản đồ.

*CTH:

-Thành phố Cần Thơ giáp những

tỉnh nào?

-Từ Cần Thơ đến tỉnh khác bằng

loại đường nào?

- GV kết luận: Cần Thơ là thành

phố trung tâm của ĐBSCL

Hoạt động 2: Trung tâm

KT-VH-KH của ĐBSCL

Mục tiêu: Biết Cần Thơ là trung

tâm kinh tế, văn hoá, khoa học

của ĐBSCL.

*CTH:

- Treo bản đồ và tranh ảnh (nếu

có)

- Em có nhận xét gì về hệ thống

kênh rạch của Cần Thơ?

- Hệ thống kênh rạch này tạo

điều kiện thuận lợi gì cho kinh tế

của Cần Thơ?

TLCH

Nhắc lại

- Đọc mục 1, quan sát bản đồ.

Lên bảng chỉ tp Cần Thơ.

-Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Hậu Giang.

- Ô tô, đường hàng không và đường sông.

- Thảo luận nhóm

- Quan sát bản đồ, thảo luận cặp đôi.

+ Hệ thống kênh rạch chằng chịt, chia cắt thành phố ra làm nhiều phần.

+ Tạo điều kiện để thành phố Cần Thơ tiếp nhận và xuất đi các hành nông sản, thuỷ sản.

- Giải thích vì sao thành phố Cần

Thơ trẻ nhưng lại nhanh chóng

trở thành trung tâm kinh tế, văn

hoá, khoa học của ĐBSCL.

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.

-HS khá, giỏi: Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông sản, thuỷ sản của ĐBSCL để chế biến và xuất khẩu.

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I/ Mục tiêu: HS biết:

1/ Đọc đúng: bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.

2/ Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: tiểu đội.

- ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm của các anh chiến sĩ lái

xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Thuộc 3 khổ thơ cuối trong bài

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- KT HS đọc bài “ Khuất phục

tên cướp biển”

- Nhận xét, ghi điểm

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Rút từ luyện đọc, từ chú giải.

Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi

đúng

- Đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

- Tìm những hình ảnh nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng

hăng hái của các chiến sĩ lái xe.

Ý 1: Tinh thần dũng cảm và

hăng hái của các chiến sĩ lái xe.

- Tình đồng chí, đồng dội của

các chiến sĩ được thể hiện trong

những câu thơ nào?

- Hình ảnh những chiếc xe không

có kính vẫn băng băng ra trận

giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho

em cảm nghĩ gì?

- HD rút nội dung bài

d Đọc diễn cảm+ HTL bài thơ:

- Đưa đoạn đọc diễn cảm, đọc

mẫu.

- Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau;

- Nhận xét tiết học.

-Đọc nối tiếp (2 lần) Đọc nhóm đôi.

1 nhóm đọc trước lớp.

Đọc 3 khổ thơ đầu.

- HS nghe

- Hình ảnh: Bom giật, bom rung kính vỡ

đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất – trời, nhìn thẳng không có kính, ừ thì ướt, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời

+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới.

Bắt tay vỡ rồi.

- Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, dũng cảm…

-Đọc nối tiếp, tìm giọng đọc tốt.

Đọc nhóm 2 Thi đọc + đọc thuộc lòng.

Tiết 2 Kể chuyện

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I/ Mục tiêu: HS biết:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết, rõ ràng, đủ ý có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.