Giáo án lớp 5-tuần 33

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.. - Mời một số nhóm trình bày kết quả - Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết quả thảo luận

Trang 1

Tuần 33

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tập đọc:

Tiết 65: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

I Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc rành mạch, lu loát, biết đọc bài văn rõ ràng và phù hợp với giọng

đọc một văn bản luật

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (Trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

toàn bài HD học sinh chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b.Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lớt 3 điều 15, 16, 17:

+ Những điều luật nào trong bài

nêu lên quyền của trẻ em Việt

Nam?

+ Đặt tên cho mỗi điều luật nói

trên? ( phát phiều học tập cho HS

thảo luận đặt tên cho các điều luật)

+ Nêu nội dung chính của ba điều

- Đọc đoạn theo cặp

1 - 2 HS đọc toàn bài

+ Điều 15, 16, 17

+ Điều 15: Quyền đợc chăm sóc và bảo vệ của trẻ em

+ Điều 16 : Quyền học tập của trẻ em.+ Điều17: Quyền đợc vui chơi, giải trícủa trẻ em

*ý1: Quyền của trẻ em

+ Điều 21

+ HS nêu 5 bổn phận của trẻ em đợc quy định trong điều 21

+ HS đối chiếu với điều 21 xem đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn

Trang 2

bổn phận gì, còn những bổn phận

gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện?

+ Nêu nội dung chính của điều 21?

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

HS nêu lại nội dung bài

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn

phận 1, 2, 3 trong điều 21 trong

nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện

*ý 2: Bổn phận của trẻ em đối với gia

- HS nêu nội dung chính của bài?

- GV yêu cầu HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét giờ học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho HS nêu quy tắc và công thức

S = r ì r ì3,14

a Ôn tập về tính diện tích , thể tích

Trang 3

- GV cho HS lần lợt nêu các quy tắc và

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

+ Bài toán cho biết gì ? Cần tìm gì?

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán

Diện tích cần quét vôi: …m2

*Bài giải:

Diện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5) ì 2 ì 4 = 84(m2)Diện tích trần nhà là:

6 ì 4,5 = 27(m2)Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102,5(m2) Đáp số: 102,5m2.+ Tóm tắt

10 ì 10 ì 6 = 600(cm2)

Đáp số: a 1000cm3

b 600cm2

Tóm tắt Chiều dài : 2m Chiều rộng : 1,5m Chiều cao: 1m

3 : 0,5 = 6(giờ) Đáp số: 6giờ

3 Củng cố, dặn dò:

Trang 4

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

- HS nêu tác dụng của dấu hai

chấm, cho ví dụ

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài

- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

- Cho HS làm bài thao nhóm, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày kết quả

- Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời

giải đúng

Bài tập 4 (148):

+ Em hiểu nghĩa của từ trẻ em nh thế nào?Chọn ý c Ngời dới 16 tuổi

+ Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ em.Rồi đặt câu với một từ

+ trẻ, trẻ con, con trẻ,…- không có sắc tháinghĩa coi thờng, hay coi trọng

+ trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,

- Trẻ em nh nụ hoa mới nở

- Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

Trang 5

- Cho HS làm bài vào vở.

- Mời 4 HS nối tiếp trình bày

- Cho HS nêu quy tắc và công

+ Viết số đo thích hợp vào chố trống:a

Độ dài cạnh 12cm 3,5mSxq 576cm2 49m2

Stp 236cm2 3,24m2

Thể tích 240cm3 0,36m3

+ Tóm tắt:

Trang 6

*Bài giải:

Diện tích đáy bể là:

1,5 ì 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5(m) Đáp số: 1,5m

*Bài giải:

Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là:

(10 ì 10) ì 6 = 600(cm2)Cạnh của khối gỗ hình lập phơng là:

10 : 2 = 5(cm)Diện tích toàn phần của khối gỗ HLP là:

(5 ì 5) ì 6 = 150(cm2)Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tíchtoàn phần của khối gỗ số lần là:

600 : 150 = 4(lần)

Đáp số: 4 lần

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài

Tập làm văn

Tiết 65: Ôn tập về tả ngời

- Lập đợc dàn ý một bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng đợc đoạn văn một cách rõ ràng, mạch lạc dựa trên dàn ý

- Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời

- Mời một HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV dán trên bảng lớp tờ phiếu đã viết 3 đề bài,

cùng HS phân tích từng đề – gạch chân những

- HS đọc

- Phân tích đề

Trang 7

từ ngữ quan trọng.

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

- Mời một số HS nói đề bài các em chọn

Lập dàn ý:

- GV mời HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK

- GV nhắc HS : Dàn ý bài văn tả ngời cần xây

dựng theo gợi ý trong SGK song các ý cụ thể

phải thể hiện sự quan sát riêng của mỗi em, giúp

các em có thể dựa vào dàn ý để tả ngời đó (trình

- Mời 1 HS yêu cầu của bài

- HS dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày

trong nhóm 4

- GV mời đại diện các nhóm thi trình bày dàn ý

bài văn trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn ngời trình

bày hay nhất

- HS nối tiếp nói tên đề bài mình chọn

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- HS lắng nghe hớng dẫncủa giáo viên

- HS lập dàn ý vào nháp

- HS trình bày

- HS sửa dàn ý của mình

- HS đọc yêu cầu

- HS trình bày dàn ý trong nhóm 4

- T hi trình bày dàn ý

- HS bình chọn

- GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS viết dàn ý cha đạt về hoàn chỉnh

để chuẩn bị viết bài văn tả ngời trong tiết TLV sau

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Khoa học

Tiết 65: Tác động của con ngời đến môi trờng rừng

I Mục tiêu:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

- Giáo dục HS ý thức tích cực trồng cây gây rừng để môi trờng sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 134, 135, SGK Phiếu học tập

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi

mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

- Môi trờng có ảnh hởng gì tới

đời sống của con ngời?

Trang 8

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình

quan sát các hình trang 134, 135 để

trả lời các câu hỏi:

+ Con ngời khai thác gỗ và phá rừng

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc

phá rừng dẫn đến hậu quả gì? Liên

+ Hình 1: Cho thấy con ngời phá rừng để lấy

đất canh tác, trồng các cây lơng thực,…

+ Hình 2: Cho thấy con ngời phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 3: Cho thấy con ngời phá rừng lấy gỗ

để xây nhà, đóng đồ đạc…

Câu 2:

+ Hình 4: cho thấy, cho thấy ngoài nguyên nhân rừng bị phá do chính con ngời khai thác,rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng

*Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại của việc phá rừng

- Phá rừng dẫn đến hậu quả đất bị sói mòn, gây lũ lụt, hạn hán

- Đại diện một số nhóm trình bày, nhóm khácnhận xét bổ sung

- Vận động mọi ngời không chặt phá rừng bừa bãi, không phá rừng làm nơng, tích cực trồng cây gay rừng

- GV cho HS nêu lại nội dung bài

Thứ t ngày tháng năm 2011

Tập đọc

Tiết 66: Sang năm con lên bảy

- Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể

thơ tự do

- Hiểu đợc ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có

một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên

(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

- HS khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm đợc bài thơ

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực

hành, thảo luận nhóm, cá nhân

Trang 9

- HS đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em và trả lời các câu

hỏi về ND bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

2 Vào bài:

2 - 3 HS đọc bài

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+ Những câu thơ nào cho thấy thế

giới tuổi thơ rất vui và đẹp?

- Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+ ý 1: Thế giới tuổi thơ rất vui và

Trang 10

Toán

Tiết 163: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học

- HS làm đợc các bài tập 1, 2 HS khá, giỏi làm đợc cả BT3

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

- Cho HS nêu quy tắc và

công thức tính diện tích và

thể tích các hình đã học GV

nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết

học

2 Vào bài:

- Hớng dẫn HS làm các BT

1 - 2 HS nhắc lại

Bài tập 1 (169):

- Mời 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài bằng bút chì

vào SGK

- GV mời HS nối tiếp nêu kết

quả, GV ghi bảng

Bài tập 2 (169):

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài vào vở, một

HS làm vào bảng nhóm HS

treo bảng nhóm

*Bài tập 3 (170):

- Mời HS nêu cách làm

Bài giải:

Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là:

160 : 2 = 80(m) Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là:

80 – 30 = 50(m) Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

50 ì 30 = 1500(m2)

Số kg rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 ì 1500 = 2250(kg) Hay: 15 ì (1500 : 10) = 2250(kg) Đáp số: 2250 kg

Bài giải:

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) ì 2 = 200(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:

6000 : 200 = 30(cm) Đáp số: 30cm

*Bài giải:

Độ dài thật cạnh AB là:

5 ì 1000 = 5000(cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 ì 1000 = 2500(cm) hay 25m

Trang 11

4 ì 1000 = 4000(cm) hay 40m.

Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170(m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là:

50 ì 25 = 1250(m2)Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là:

30 ì 40 : 2 = 600(m2) Diện tích mảnh đất hình ABCDE là:

1250 + 600 = 1850(m2) Đáp số: a 170m ; b 1850m2

- HS nêu lại nội dung bài

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 33: Trong lời mẹ hát

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong các đoạn văn Công ớc về

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên

Đôn

- GV đọc bài viết Cả lớp theo dõi

+ Nội dung bài thơ nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: ngọt ngào, chòng chành, nôn

nao, lời ru,…

Trang 12

+ Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu thơ cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói điều gì?

- GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ

chức có trong đoạn văn

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn

vị HS làm bài cá nhân GV phát phiếu cho

một vài HS HS làm bài trên phiếu dán bài

trên bảng lớp, phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

Ghi lại tên các cơ quan tổ chức,…

ủy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ emLiên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

- Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết

tổng và hiệu của hai số đó

- Cho HS nêu quy tắc và công thức

Trang 13

a Hệ thống một số dạng toán đã

học:

- GV yêu cầu HS nêu các dạng toàn

đã học: Tìm số TB cộng của nhiều

số; tìm hai số biết tổng và hiệu của

hai số đó

- 1 - 2 HS nêu cách làm

b Luyện tập: Bài tập 1 (170): - Mời 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán này thuộc dạng toán nào? ( Tìm số trung bình cộng) - Mời 1 HS nêu cách làm - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2 (170): - Mời 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán này thuộc dạng toán nào? ( Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó) - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào vở, một HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3 (170): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Bài toán này thuộc dạng toán nào? (Bài toán liên quan đến rút ề đơn vị) - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời 1 HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Quãng đờng đi trong giờ thứ ba là: (12 + 18 ) : 2 = 15(km) Trung bình mỗi giờ xe đạp đi đợc là: (12 + 18 + 15) : 3 = 15(km) Đáp số: 15km

Bài giải: Nửa chu vi của mảnh đất đó là: 120 : 2 = 60(m) Hai lần chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 60 + 10 = 70(m) Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là: 70 : 2 = 35(m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25(m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 ì 25 = 875(m2) Đáp số: 875m2 * Tóm tắt: 3,2cm3 : 22,4g 4,5cm3 : …g ? Bài giải: 1 cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = 7(g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: 7 ì 4,5 = 31,5(g) Đáp số: 31,5g 3 Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Luyện từ và câu.

Tiết 66: Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)

- Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đợc BT thực hành về dấu ngoặc kép

Trang 14

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3).

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập Bảng nhóm, bút dạ.

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực

hành, thảo luận nhóm, cá nhân

- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu ngoặc

đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc

đặt trong dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ

đoạn văn để phát hiện ra và đặt chúng vào

trong dấu ngoặc kép cho đúng

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3 (152):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc HS : Để viết đợc đoạn văn theo

đúng yêu cầu của đề bài các em phải dẫn lời

nói trực tiếp của những thành viên trong tổ và

- Em nghĩ : “Phải nói ngay điều này

để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật)

- …ra vẻ ngời lớn : “Tha thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trờng này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trựctiếp của nhân vật)

+ Lời giải:

Những từ ngữ đặc biệt đợc đặt trong dấu ngoặc kép là:

“Ngời giàu có nhất”

- HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	258 KB