Giáo án lớp 5-tuần 25

Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết phần luyện đọc diễn cảm.. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại bài: + Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?. - Đọc đoạn theo cặp 1-2 HS đọc toàn bài + Tả cảnh

Trang 1

Tuần 25:

Thứ hai ngày 28 thỏng 2 năm 2011

Tập đọc

Tiết 49: phong cảnh đền hùng

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ,

đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên (Trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ý thức xây dựng và bảo vệ các di tích lịch sử

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết phần luyện đọc diễn cảm

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Hộp th mật và nêu nội

dung của bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu

chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu

của tiết học

2 Vào bài:

1 - 2 HS đọc và nêu nội dung bài

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- GV hớng dẫn giọng đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lại bài:

+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi

nào?

+ Hãy kể những điều em biết về

các vua Hùng?

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh

đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng?

- Cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn + Lần 1 : Đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc tiếp nối

- Đọc đoạn theo cặp 1-2 HS đọc toàn bài

+ Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú …

+ Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập nớc Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm

+ Có những khóm Hải Đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm rập rờn bay lợn…

Trang 2

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến một

số truyền thuyết về sự nghiệp dựng

nớc và giữ nớc của dân tộc Hãy kể

tên các truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau nh thế

nào?

“Dù ai đi ngợc về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng

ba”

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

- Cho HS nêu lại ND bài

*Qua bài học chúng ta cần phải

làm gì để Đền Hùng luôn sạch

đẹp?

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

2 trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV bình chọn

+ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng,

An Dơng Vơng,…

+ Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của ngời dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…

ND: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

- Giữ vệ sinh, không vứt rác, phá phách khi đi thăm quan, tích cực bảo vệ và tôn tạo

- HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ND bài

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

Hỏt nhạc:

Tiết 3: Toán

Tiết 121: Kiểm tra giữa học kì II

( Theo đề của nhà trờng) Luyện từ và câu.

Tiết 49: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

- Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Ghi nhớ); hiểu đợc tác dụng của việc lặptừ ngữ

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm đợc các BT ở mục III

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở, thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

Trang 3

- Nêu ghi nhớ bài học tiết trớc

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng.

1 - 2 HS nêu

2 Vào bài:

a Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

1 Cả lớp theo dõi Cho HS suy

nghĩ, trả lời câu hỏi Mời học sinh

trình bày.Cả lớp và GV nhận xét

Chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân Mời

một số HS trình bày Cả lớp và GV

nhận xét, bổ sung, chốt lời giải

đúng

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao

đổi với bạn Mời một số HS trình

bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời

giải đúng

b Ghi nhớ:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần

ghi nhớ

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi

nhớ

c Luyện tâp:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS TL nhóm, ghi KQ vào

bảng nhóm Mời đại diện một số

nhóm trình bày Cả lớp và GV nhận

xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu HS làm

vào phiếu BT Hai HS làm vào bảng

nhóm

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và

GV nhận xét Hai HS treo bảng

nhóm Cả lớp và GV nhận xét, chốt

lời giải đúng

+ Lời giải:

Trong câu in nghiêng, từ đền lặp lại từ

đền ở câu trớc.

+ Lời giải:

Nếu thay từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trờng, lớp thì nội dung của 2 câu không ăn

nhập với nhau vì mỗi câu nói đến một

sự vật khác nhau

Lời giải:

Hai câu cùng nói về một đối tợng

(ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận ra sự

liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành bài văn, đoạn văn

- HS đọc

+ Lời giải:

a Từ trống đồng và Đông Sơn đợc

dùng lặp lại để liên kết câu

b Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu.

Lời giải:

Các từ lần lợt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các

vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng

Trang 4

Thứ ba ngày 1 thỏng 3 năm 2011

Tiếng Anh:

Toán.

Tiết 122: Bảng đơn vị đo thời gian

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

- HS làm đợc các bài tập:1, 2, 3(a) HS khá giỏi làm đợc cả các phần còn lại

IIChuẩn bị:

- Bảng nhóm

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kể tên các đơn vị đo thời gian đã

học

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2 Vào bài:

1 - 2 HS nêu

a Các đơn vị đo thời gian:

- HS nhắc lại các đơn vị đo thời

gian đã học

- Cho HS nêu mối quan hệ giữa

một số đơn vị đo thời gian:

+ Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

+ Một năm thờng có bao nhiêu

ngày?

+ Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

+ Cứ mấy năm thì có một năm

nhuận?

+ Năm 2000 là năm nhuận, vậy

năm nhuận tiếp theo là năm nào?

các năm nhuận tiếp theo nữa là

những năm nào?

- HS nói tên các tháng số ngày của

từng tháng

+ Một ngày có bao nhiêu giờ? Một

giờ có bao nhiêu phút? Một phút

có bao nhiêu giây?…

b Ví dụ về đổi đơn vị đo thời

- thế kỉ, năm, tháng, ngày, tuần lễ, ngày, tháng, giờ, phút, giây

1 thế kỉ = 100 năm

1 năm = 365 ngày

1 năm nhuận = 366 ngày

- Cứ 4 năm liền thì có một năm nhuận

- Là năm 2004, các năm nhuận tiếp theo là 2008, 2012,…

- Tháng có 31 ngày là tháng: 1,3, 5, 7,

8, 10, 12 Tháng có 30 ngày là: 4, 6,

9, 11 Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày + 1 ngày có 24 giờ 1 giớ có 60 phút

1 phút có 60 giây

1,5 năm = 12 tháng ì 1,5 = 18 tháng

Trang 5

+ Một năm rỡi băng bao nhiêu

tháng?

+ 2

3 giờ bằng bao nhiêu phút?

+ 0,5 giờ bằng bao nhiêu phút?

+ 216 phút bằng bao nhiêu giờ?

2

3 giờ = 60 phút ì 2

3 = 40 phút

0,5 giờ = 60 phút ì 0,5 = 30 phút

216 phút : 60 = 3giờ 36 phút

c Luyện tập:

Bài tập 1 (130):

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2 (131):

- Cho HS làm vào vở

- Mời một số HS lên bảng làm bài

*Bài tập 3 (131):

- Cho HS làm vào nháp

- Mời một số HS khá nêu kết quả

+ Kết quả:

- Kính viễn vọng đợc công bố vào thế

kỉ 17

- Bút chì đợc công bố vào thế kỉ 18

- Đầu xe lửa đợc công bố vào thế kỉ 19…

+ Viết số thích hợp:

a 6 năm = 12 tháng ì 6 = 72 tháng

3 năm rỡi = 3,5 năm = 12 tháng ì 3,5 = 42 tháng

b 3 giờ = 60 phút ì 3 = 180 phút 3

4 giờ = 60 phút ì 3

4 = 45 phút + Bài giải:

a 72 phút = 1,2 giờ ;270 phút = 4,5 giờ

*b 30 giây = 0,5 phút

135 giây = 2,25 phút

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tập làm văn.

Tiết 49: tả đồ vật (Kiểm tra viết)

- Viết đợc một bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ,

đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

- Giáo dục HS ý thức tự gáic viết bài

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

- Giấy kiểm tra

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, cá nhân

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo một trong 5 đề đã cho ; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh

Trang 6

2 Vào bài:

- Hớng dẫn HS làm bài kiểm tra:

- Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đề kiểm tra

trong SGK

- GV nhắc HS:

Các em có thể viết theo một đề bài khác

với đề bài trong tiết học trớc Nhng tốt

nhất là viết theo đề bài tiết trớc đã chọn

- Mời một số HS đọc lại dàn ý bài

3 HS làm bài kiểm tra:

- HS viết bài vào giấy kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

- Hết thời gian GV thu bài

- HS nối tiếp đọc đề bài

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc lại dàn ý bài

- HS viết bài

- Thu bài

- GV nhận xét tiết làm bài

- Dặn HS về đọc trớc nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái s tha cho!

Khoa học.

Tiết 49: Ôn tập: Vật chất và năng lợng

I Mục tiêu:

Ôn tập về:

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng; các kĩ năng quan sát, thí

nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, gìn giữ sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật cgất và năng lợng

- Giáo dục HS ý thức tích cực bảo vệ môi trờng

- Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng l-ợng trong sinh hoạt hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

- HS nêu cách xử dụng an toàn và

tiết kiệm điện GV nhận xét đánh

giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2 Vào bài:

a Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh,

ai đúng

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

+ GV chia lớp thành 3 nhóm

+ GV phổ biến cách chơi và luật

- 1 - 2 HS nêu

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu

và sự biến đổi hoá học

Đáp án:

+ Chọn câu trả lời đúng (câu 1-6)

1 – d ; 2 – b ; 3 – c ; 4 – b ; 5 – b ; 6 – c

Trang 7

- Bớc 2: Tiến hành chơi

+ Quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi

nh trang 100, 101 SGK Trọng tài

quan sát xem nhóm nào có nhiều

bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì

đánh dấu lại Nhóm nào có nhiều

câu đúng và trả lời nhanh là thắng

cuộc Câu 7 cho các nhóm lắc

chuông giành quyền trả lời

+ Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học (câu 7)

a Nhiệt độ thờng

b Nhiệt độ cao

c Nhiệt độ BT

Nhiệt độ BT

b Hoạt động 2: Quan sát và trả lời

câu hỏi

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình

và trả lời câu hỏi:

+ Các phơng tiện máy móc trong các

hình dới đây lấy năng lợng từ đâu để

hoạt động?

* Để có môi trớng trong sạch

chúng ta cần làm gì?

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năng lợng

*Đáp án:

a Năng lợng cơ bắp của ngời

b Năng lợng chất đốt từ xăng

c Năng lợng gió

a Năng lợng chất đốt từ xăng

b Năng lợng nớc

c Năng lợng chất đốt từ than đá Năng lợng mặt trời

- Có ý thức giữ vệ sinh môi trờng sạch sẽ, xử dụng năng lợng đúng mục đích

- HS nêu lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 2 thỏng 3 năm 2011

Tập đọc

Tiết 50: Cửa sông

- Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó

- Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ)

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, có ý thức nhớ về cội nguồn

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

HS đọc và nêu nội dung của bài:

Phong cảnh đền Hùng

B Bài mới:

2 Vào bài:

1 - 2 HS đọc và nêu nội dung

Trang 8

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi

sông chảy ra biển? Cách giới thiệu

ấy có gì hay?

+ Rút ý 1:

- Cho HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo:

+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt nh thế nào?

+ Rút ý 2:

- Cho HS đọc khổ còn lại:

+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối

giúp tác giả nói điều gì về “tấm

lòng” của cửa sông đối với cội

nguồn?

+Rút ý 3:

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

Cho HS nêu lại ND bài

*Qua bài muốn nhắc nhở chúng

ta điều gì?

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ

4, 5 trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cho HS nhẩm học thuộc lòng

- Thi đọc TL từng khổ, cả bài

- Mỗi khổ thơ là một đoạn

+ Lần 1: Đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2 : đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Đọc đoạn trong nhóm

1 - 2 HS đọc cả bài

+ Tác gỉa dùng những từ là cửa, nhng không then khoá / Cũng không khép lại bao giờ Cách nói đó rất đặc biệt

– cửa sông cũng là một …

+ ý 1: Cách miêu tả cửa sông đặc biệt

của tác giả

+ Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền,…

+ ý 2: Cửa sông là một địa điểm đặc

biệt

+ Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc

“tấm lòng” của sông không quên cội nguồn

+ý 3: Cửa sông không quên cội

nguồn

ND: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

- Có ý thức nhớ về cội nguồn

- HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng 3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 9

Tiết 3: Toán.

Tiết 123: cộng số đo thời gian

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- HS làm đợc các BT 1(dòng 1, 2), 2 HS khá giỏi làm đợc cả phần còn lại của BT1

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS làm vào bảng con BT 3

tiết trớc GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2 Vào bài:

- HS làm vào bảng con BT 3 tiết trớc

a Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ

+ Muốn biết ô tô đó đi cả

quãng đờng từ HN - Vinh hết

bao nhiêu thời gian ta phải làm

thế nào?

- GV hớng dẫn HS đặt tính rồi

tính

b Ví dụ 2:

- GV nêu VD, hớng dẫn HS

thực hiện

- Cho HS thực hiện vào bảng

con

- Mời một HS lên bảng thực

hiện Lu ý HS đổi 83 giây ra

phút

+ Ta phải thực hiện phép cộng:

3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ?

- HS thực hiện: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút 5giờ 50phút Vậy: 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = 5giờ 50phút

- HS thực hiện: 22phút 58giây + 22phút 25giây 44phút 83giây (83giây = 1phút 23giây) Vậy: 22phút 58giây + 22phút 25giây = 45phút 23giây

c Luyện tập:

*Bài tập 1 (132):

- Cho HS làm bảng lớp bảng

con

- GV nhận xét

Tính:

a 7năm 9tháng + 5năm 6tháng = 13năm 3tháng

3giờ 5phút + 6giờ 32phút = 9giờ 37phút

* 12giờ 18phút + 8giờ 12phút = 20giờ 30phút * 4giờ 35phút + 8giờ 42phút = 13giờ 17phút

b.Kết quả: 8ngày 11giờ 9phút 28giây

* 15phút

Trang 10

Bài tập 2 (132):

- Cho HS làm vào vở

- Mời một HS lên bảng làm

bài

* 18phút 20giây Bài giải:

Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:

35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số: 2giờ 55phút

3 Củng cố, dặn dò :

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Chính tả (nghe – viết).

Tiết 25: ai là thuỷ tổ loài ngời

I Mục đớch - yêu cầu:

- Nghe và viết đúng chính tả Ai là thuỷ tổ loài ngời Toàn bài sai không quá 5 lỗi chính tả

- Tìm đợc các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm đợc quy tắc viết

hoa tên riêng (BT2)

- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng daỵ học:

- Vở bài tập TV tập 2

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành; nhóm, cá nhân

A Kiểm tra bài cũ.

- HS nêu lời giải câu đố (BT3)

B Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2 Vào bài:

a H ớng dẫn HS nghe – viết:

1 - 2 HS nêu

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai

cho HS viết bảng con: truyền

thuyết, Chúa Trời, A-đam, Ê-va,

Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- Mời 1 HS nhắc lại quy tắc viết

hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- HS theo dõi SGK

- Bài chính tả cho chúng ta biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới

về thuỷ tổ loài ngời và cách giải thích

KH về vấn đề này

- HS viết bảng lớp, bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

- Khi viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam cần viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng

b Giáo viên h ớng dẫn HS làm

bài tập chính tả:

Bài tập 2:

- Mời một HS đọc nội dung bài tập

+ Lời giải:

- Các tên riêng trong bài là: Khổng

Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu,

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	203 KB