Chuẩn bị của học sinh: Ôn bài cũ phép chiếu vuông góc C.. Dựng hình chiếu vuông góc M’ của điểm M lên đường thẳng d M d M’ - Dựng được điểm M’ thỏa mãn đầu bài.. - Yêu cầu học sinh lê
Trang 1Trường THPT Thanh Oai A Tổ toán-tin
TIÊT 1 CHƯƠNG I:
PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
§1 PHÉP BIẾN HÌNH
A MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức: Nắm được định nghĩa về phép biến hình, một số thuật ngữ và ký
hiệu
2 Về kỹ năng: Dựng được ảnh của một điểm qua phép biến hình đã cho.
3 Về tư duy, thái độ: có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia học bài, rèn luyện tư
duy lô gíc
B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Có phiếu học tập, bảng phụ.
2 Chuẩn bị của học sinh: Ôn bài cũ ( phép chiếu vuông góc)
C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Gợi mở, vấn đáp và hoạt động nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
HĐ 1: ÔN TẬP KIẾN THỨC CŨ
HĐTP 1: Kiểm tra kiến thức cũ
- Hiểu yêu cầu đặt ra - Nêu ( hoặc chiếu) câu hỏi của
HĐ 1 ( sgk – 4) - Trong mặt phẳng chođường thẳng d và điểm
M Dựng hình chiếu vuông góc M’ của điểm
M lên đường thẳng d M
d M’
- Dựng được điểm M’
thỏa mãn đầu bài - Yêu cầu học sinh lên bảng:Dựng điểm M’
- Nhận xét cách dựng
điểm M’ của bạn và bổ
xung nếu cần
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét cách dựng của bạn và bổ xung ( nếu có)
- Nhận xét, đánh giá cho diểm
HĐTP 2: Nêu vấn đề vào bài mới
- Hiểu yêu cầu của
câu hỏi và trả lời
- Nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời
- Có mấy điểm M’ thỏa mãn cách chiếu trên Phát hiện được vấn
đề - Vậy với mỗi điểm M có mộtđiểm M’ duy nhất là hình chiếu
vuông góc của M trên d cho
Trang 2Trường THPT Thanh Oai A Tổ toán-tin
trước Quy tắc cho tương ứng
đó có tên gọi là gì? Chúng ta sẽ vào bài học hôm nay
HĐ 2: KIẾN THỨC VÀ ĐỊNH NGHĨA
HĐTP1: Hình thành định nghĩa
- Đọc định nghĩa ( sgk
– 4) - Cho học sinh đọc định nghĩa ( sgk – 4) 1 Định nghĩa: Phépbiến hình
- Phát biểu được định
nghĩa - Yêu cầu học sinh phát biểu lại:Định nghĩa phép biến hình - Định nghĩa ( sgk –4)
HĐTP 2: Ảnh qua phép biến hình
- Nhớ được ký hiệu -Ký hiệu phép
biến hình
- Ký hiệu: F
- Nhớ cách viết cách đọc và
ảnh của phép biến hình - Ảnh của mộtđiểm - Viết: F (M) = M
’ ( M’ là ảnh của điểm M qua phép biến hình F)
- Phân biệt ảnh của một hình
với ảnh của một điểm - Ảnh của mộthình - Viết: F(H) = H
’ ( H’ là ảnh của hình H qua phép biến hình F)
HĐTP 3: Phép đồng nhất
- Hiểu được trong phép
biến hình cón có phép
đồng nhất
- Học sinh đọc khái niệm phép đồng nhất ( sgk – 4)
- Phép biến mỗi điểm M thành chính nó => gọi là phép đồng nhất
HĐ 3: CỦNG CỐ BÀI HỌC
HĐTP 1: Hướng dẫn HĐ 2 ( sgk – 4)
- HĐ theo nhóm - Học sinh đọc yêu cầu
của HĐ 2(sgk/ 4) - HĐ 2 ( sách giáo khoa – 4 ) -Từng nhóm lên nộp
phiếu trả lời
- Tập hợp phiếu trả lời của các nhóm
- Kết quả trả lời của tất cả các nhóm
- Nhận xét kết quả trả
lời của nhóm bạn - Thông báo chung kếtquả trả lời lên bảng - Câu trả lời đúng là: Không phảilà một phép biến hình Vì ta luôn
có thể tìm được ít nhất 2 điểm M’
và M’’ sao cho M là trung điểm của M’M’’ và MM’ = MM’’ = a
- Hiểu và nhận thức
được kiến thức đúng
của kết quả
- Chốt lại kiến thức đúng
- Nhận xét, đánh giá
và chấm điểm cho từng nhóm
HĐTP 2: Trả lời câu hỏi
- Hiểu và trả lời theo nhận
thức của mỗi học sinh - Nêu câu hỏi để cả lớpcùng suy nghĩ trả lời - Hãy nêu những nội dungchính của bài học này
- Học sinh trình bày phép
đồng nhất trên bảng (hình vẽ) - Yêu cầu học sinh lênbảng trình bày - Hãy minh họa bằng hìnhvẽ của phép đồng nhất
