TUẦN 28 GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2013-2014

TUẦN 28 GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2013 - 2014

- Phát âm đúng các tiếng,từ khó:thơm phức,mộc mạc,ngõ,lảnh lót.

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ (Bằng khoảng thời gian phát âm một tiếng sau dấu chấm)

b Ôn các vần iêu,yêu:

- Phát âm đúng các tiếng có vần iêu,yêu

- Tìm được tiếng,nói được câu chứa tiếng có vần iêu,yêu

c.Hiểu được các từ ngừ và câu thơ trong bài: Lảnh lót,thơm phức,mộc mạc.

- Trả lời được các câu hỏi về hình ảnh Ngôi nhà,âm thanh,hương vị bao quanh ngôi nhà.Hiểu được tình cảm với ngôi nhà của ban nhỏ

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chúng ta ai cũng có

một ngôi nhà,ai cũng yêu ngôi nhà của

mình.Giờ học hôm nay các em sẽ được

học một bài thơ viết về ngôi nhà.Đó là

ngôi nhà ở nông thôn,nó có đặc điểm gì

và bạn nhỏ yêu quý ngôi nhà như thế nào.

Chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ:Ngôi

nhà.

-2 hs đọc, trả lời câu hỏi

Quan sát tranh vẽ trong SGK

2 HDHS luyện đọc (20 phút)

a Đọc mẫu toàn bài thơ.

b HS luyện đọc:

* Đọc tiếng,từ:

- Cho hs tìm tiếng có vần uyên và đọc từ

(y/c hs đọc từ xao xuyến và nêu cấu tạo

- Cho hs đọc từng khổ thơ theo thứ tự

- Gọi hs khá đọc cả bài thơ và ĐT đọc lại

3 Ôn các vần: iêu,yêu (6 phút)

- GV nêu lần lượt các yêu cầu trong SGK:

a.Tìm tiếng trong bài,đọc những dòng thơ

có tiếng yêu.

-Cho hs nêu các dòng thơ tương ứng

b Y/c 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu:

- Nhận xét các tiếng hs vừa nêu,bổ sung

một số tiếng (từ):điếu thuốc,miêu tả,điều

hay,cánh diều…

c Y/c 3:Nói câu chứa tiếng có vần iêu.

-Gọi hs nêu các câu tự tìm

=>Nhận xét,bổ sung các câu nói:

+ Em được nhiều điểm cao./Buổi chiều

em học ở nhà,/Bác Hồ rất yêu thiếu nhi,/Ở

trường em học được nhiếu điều hay…

III Củng cố:

- Cho hs đọc lại cả bài thơ 1 lần

-Nêu: xuyếnMột số hs đọc từ

-Lắng nghe

- lần lượt đọc các dòng thơ.Sau đó đọc tiếp nối

2 dòng thơ 1 hs

- 8 hs đọc nối tiếp các khổ thơ

-3 hs khá đọc,đồng thanh đọc lại

-Em yêu nhà em,Em yêutiếng chim…

-Cá nhân nêu các tiếng.từ chứa vần iêu,yêu

-Nêu câu mẫu trong SGK

-Nói tự nhiên các câu chứa tiếng có vần yêu

-lần lượt nhắc lại câu

GV bổ sung,nêu tiếng nào trong câu có vần iêu…?

Hs yếu đọc lại từ xao xuyến nhiều lần

Hs yếu đọc một số dòng thơ bất kì

-hs yếu đếm xem

có mấy tiếng chứa vần yêu?

-Cho hs yếu nhắc lại các tiếng bổ sung

Gợi ý:VD:Buổi sáng em học ở trường,buổinào em học

bài ở nhà?

Tập đọc

NGÔI NHÀ (tiếp theo)

1 Tìm hiểu bài đọc:

- Cho hs đọc hai khổ thơ đầu;trả lời câu

hỏi 1:

+Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ thấy gì?

Nghe thấy gì? Ngửi thấy gì?

- Cho hs đọc tiếp các khổ thơ sau,y/c chỉ

ra những câu nào nói về tình yêu ngôi

nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất

nước?

2 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2

- Gọi hs đọc lại cả bài

- Y/c hs đồng thanh đọc vài lượt cả

- HD: Dựa vào tranh minh hoạ để nói về

mơ ước của em hoặc nói em mơ ước

những ngôi nhà khác trong tranh…

- Một số Hs nêu khổ thơ em thích

-Nói theo tranh minh hoạ trong SGK,hs khá nêu ngôi nhà mơ ước khác tranh…

-hs yếu nhắc lại câu trả lời

-hs yếu đọc khổ thơ

-Hỏi hs : Em

có thích ngôi nhà ở trong tranh không? Cho các em nêu đặc điểm ngôi nhà đó

Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN ( tiếp theo)

A Mục tiêu:

* Giúp hs củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn

-Tìm hiểu bài toán (Bài toán đã cho biết những gì? Bài toán đòi hỏi phải tìm

gì ?)

-Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điếu chưa biết nêu trong câu

hỏi.Trình bày bài giải)

1 Giới thiệu cách giải và cách trình

bày baì toán (8 phút):

a HD hs tìm hiểu bài toán:

-Cho hs đọc bài toán -Đặt các câu hỏi:

+ Bài toán đã cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

=> Kết hợp ghi bảng phần tóm tắt:

Có : 9 con gà

Bán : 3 con gà

Còn lại :…con gà?

b HD hs giải bài toán:

Hỏi: Muốn biết nhà An còn lại bao

nhiêu con gà ta làm phép tính gì ?

Hỏi tiếp:

-Lấy số nào trừ đi số nào?

Như vậy nhà An còn mấy con gà,ta

xem trong tranh vẽ SGK

* Hỏi: Thông thường khi trình bày bài

giải ta phải làm gì trước khi đặt tính?

-Nêu câu trả lời->viết phép tính-> viết

Trả lời câu hỏi

-HS khá Nhìn tóm tắt đọc lại bàitoán

-Phép trừ

Lấy 9 trừ 3 -Xem tranh,nêu:

Còn 6 con gà

Một số hs đọc lại bài giải

HS yếu nhắc lại các câu:

Nhà An

có 9 con gà;mẹ đem bán

3 con kếthợp nhìntranh

-Y/c hs trả lời câu hỏi,ghi bảng phần

- HS biết tô các chữ hoa: H

- Viết các vần ươi ,iêt,yêu;các từ : nải chuối,duyệt binh,hiếu thảo

2 Kỹ năng:Tập viết chữ thường,cỡ chữ vừa,đúng kiểu,đều nét;đưa bút đúng

quy trình viết giãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vởTập viết ½

3 Thái độ: Tiếp tục giáo dục HS viết chữ cẩn thận,ngồi đúng tư thế khi viết B/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB

I Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Cho hs viết các từ: Chăm học,vườn hoa,

ngăn nắp.

- Kết hợp kiểm tra vở của hs viết ở nhà

=> Nhận xét ,ghi điểm

II Bài mới:

* Nêu nội dung,yêu cầu bài học

1.HDHS tô chữ hoa (5 phút):

- Cho hs quan sát từng chữ hoa

- Nêu số nét,kiểu nét của mỗi chữ

- Tô theo quy trình các chữ hoa (nêu quy

-vẽ trên không theo quy trình

-Tập viết vào bảng con

-HS yếu đọc chữ hoa

-GV nắm tay hs vẽ

2 HDHS viết các vần, từ ngữ ƯD ( 5 p):

* Phần vần ,chỉ lưu ý cho hs viết đúng t

(iêt),y (yêu)

* Phần từ ngữ:

- Cho hs đọc các từ trên khung chữ

- Phân tích và viết mẫu từ: duyệt binh ,các

từ dễ viết y/c hs nhìn bảng,viết lại trên bảng

-Tập viết từ: nải chuối,duyệt binh ở bảng con

-Cả lớp viết bài vào vở

- Cá nhân tự viết bài vào vở

-Nhận xét,bình chọn

trên không theo quy trình

-Tập viết theo mẫu chữ trong

- HS chép lại chính xác,trình bày đúng khổ thơ 3 của bài thơ: Ngôi nhà

- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hay yêu; Điền chữ c hay chữ k?

Bảng phụ: - chép sẵn khổ thơ 3 (bài Ngôi nhà)

-Nội dung các bài tập 2,3 và luật chính tả cần ghi nhớ

…ỏ trứng; …ỏ cá ; cặp …a.

- HS ở lớp làm theo tổ

=>Nhận xét và ghi điểm

II Bài mới:

*GTB:-Hỏi: Giờ Tập đọc trước ta học bài gì?

Để nắm được cấu tạo tiếng,từ và cách trình

bày bài thơ.Giờ chính tả hôm nay chúng ta

viết khổ thơ 3 của bài :Ngôi nhà.

1 HDHS tập chép (16 phút):

a Hd cách trình bày:

- Treo bảng phụ - gọi 1 hs đọc nội dung bài

cần chép

- Y/c hs nêu tiếng nào dễ viết sai?

- Đọc các tiếng dễ viết sai,cho hs viết vào bảng

con

- Trong bài,những chữ nào cần viết hoa?

* Cho hs viết chữ hoa E,G vào bảng con

- Nhận xét,chữa lỗi cho hs

b HS chép bài vào vở:

- Nhắc hs trình bày bài vào giữa trang vở

- Viết hoa ở đầu dòng mỗi câu thơ

- Viết dấu chấm cuối dòng thơ 4

c Soát lỗi:

- GV Đọc thong thả từng dòng thơ,dừng lại

đánh vần tiếng khó viết,sau mỗi dòng,hỏi hs:

Có sai chữ nào không?

d Chấm bài: Chấm 1/3 số bài cả lớp

=>Nhận xét và chữa lỗi cơ bản

2 HDHS làm bài tập chính tả (10 phút):

a Điền vần iêu hay yêu ?

- Giới thiệu nội dung bài tập trên bảng phụ

- Y/c hs tự chữa bài vào phiếu bài tập

Gọi hs lên bảng chữa bài,ghi điểm

b Điền chữ c hay k ?

- Y/c hs quan sát tranh mỗi từ,điền chữ thích

hợp vào chỗ chấm

=> Chữa bài trên bảng:

- Gọi hs nêu chữ cần điền vào chỗ chấm là chữ

gì?

c Quy tắc chính tả:

Từ bài tập trên ,khi nào ta cần điền chữ K ?

1 hs lên bảng,Ở lớpmỗi tổ làm 1 ý vào bảng con

-1 hs đọc khổ thơ

-Nêu: Mộc mạc,đấtnước

-Cả lớp viết bảng con

-E,G,N,B

-Chữa lỗi,đọc lại từvừa viết

-Cả lớp chép bài vào vở

đọc nội dung bài chép rồi đối chiếu

-Cả lớp chữa bài vào phiếu bài tập

-Khi các chữ đứng sau nó là i,e,ê

GV đánh vần tiếng cho cả lớp cùng viết

-GV chỉ vị trí cho hs viết trong vở

-Đặt câu hỏi để hs nhắc lại ghi nhớ

=> Ghi nhớ : K + i,e,ê.

III Củng cố,dặn dò (2 phút):

- Gọi vài hs đọc lại quy tắc chính tả

- Nhận xét giờ học,nhắc hs làm các bài tập

chính tả trong vở Bài tập,những hs còn viết sai

nhiều viết lại bài tập chép

-Nhiều hs nhắc lại

Tuần 28 Tiết 3 : Toán

LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu:

Sau bài học,giúp hs:

-Rèn kĩ năng giải toán

II Bài mới:

* Nêu y.c bài học:

-Y/c hs trình bày bài giải vào vở

-CHữa bài: Gọi hs nêu phần bài giải

của mình -Ghi lên bảng.Rồi y/c hs đối

chiếu

*Bài2: hướng dẫn cách giải tương tự

như bài tập 1

-Gọi hs lên bảng ghi những yếu tố

còn thiếu vào chỗ chấm.-y/c hs ở lớp

-Đọc bài toán,trảlời câu hỏi,trình bày bài giải vào vở

-Nhận xét bài của bạn,đối chiếu bài đúng

-Tìm hiểu bài toàn và trình bàybải giải vào vở

-TRả lời:

Bán nghĩalà bớt hay thêm

Giảng:Bay

đi nghĩa làbớt đi

Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng yêu cầu

hs nêu bài toán theo tóm tắt rồi ghi

phép tính vào bảng con

- Nhận xét và chữa bài : Gọi hs nêu

lời giải,chữa lại bài lên bảng

- Hs chữa bài vào bảng con

Đạo đức CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (T1)

A/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hs hiểu:

- Cần phải chào hỏi,tạm biệt lúc gặp gỡ,chia tay

- Cách chào hỏi ,tạm biệt

- Ý nghĩa của lời chào hỏi tạm biệt

- Quyền được tôn trọng,không bị đối xử phân biệt của trẻ em

2 HS có kĩ năng:

- Biết phân biệt hành vi chào hỏi,tậm biệt đúng với chào hỏi,tạm biệt chưađúng

- Biết chào hỏi,tạm biệt trong các tình huống hằng ngày

B/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh đạo đức,bài: Chào hỏi và tạm biệt

+ Hai người bạn gặp nhau.

+ HS gặp thầy,cô giáo ở ngoài đường

+ Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn

- Cho hs chơi 1 lượt,cho hs vòng ngoài

chuyển dịch sang phải 1 bước để được

cặp mới-thực hiện lại các tình huống nêu

ở trên

=> Nhận xét qua trò chơi,bổ sung,nhắc

nhở qua các tình huống trên

* Hoạt động 2:

Thảo luận cả lớp (Bài tập 1)

- Y/c hs quan sát các tranh ở bài tập 1 và

trả lời câu hỏi:

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Chuyện gì đã xảy ra đối với các bạn

nhỏ?

+ Các bạn đã làm gì khi đó?

+ Noi theo các bạn em cần làm gì?

=>Kết luận theo từng tranh:

- T1: Trong tranh có bà cụ già và hai

bạn nhỏ,họ gặp nhau trên đường đi.Các

bạn đã lễ phếp vòng tay chào hỏi bà cụ:

“ chúng cháu chào bà ạ!”.Noi theo các

bạn ,em cần chào hỏi khi gặp gỡ.

-T2: Có 3 bạn hs đi học về,các bạn giơ

tay tạm biệt nhau: “Tạm biệt nhé ! ”.Khi

chia tay chúng ta cần nói lời tạm biệt.

*Hoạt động 3:

Trò chơi “sắm vai” -Chào hỏi và tạm

biệt

- Chia lớp thành 3 nhóm:

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm :

1.Bạn bè lâu ngày gặp lại

+ Trước khi ra về thì phải nói lời gì?

- Cho hs về vị trí thảo luận,GV đến từng

nhóm giúp hs phân vai

- Cho hs thể hiện trước lớp

vào nhau,hai cặp thực hiện một tình huống

-Từng hs trả lời câu hỏi,các bạn khác nhận xét,bổ sung

-Theo dõi nội dung tranh trong Vở bài tập

-Thảo luận theo nhóm Chọn vai và tập cách chào hỏi trong nhóm

Các hóm thể hiện trước lớp,nhóm bạn nhận xét,bổ sung

mẫu,hs làm theo mẫu trước khi chào hỏi theo vòng tròn

Sau khi

HD, gọi một số hs nêu cách chào hỏi trong các tình huống

đã chọn

=> Tổng kết:

Các em đã biết lời chào hỏi,tạm biệt.Với

những người khác nhau các em cần có

những lời phù hợp.VD: Người đó đáng

tuổi ông bà thì chào ông,bà;hơn tuổi bố

mẹ thì chào bác,ít tuổi hơn bố mẹ thì

chào ô,chú…Các em cần chào hỏi nhẹ

nhàng,không được gây ồn ào,đặc biệt là

những nơi công cộng như bệnh

viện,trường học…

* Hoạt động tiếp nối:

Củng cố,dặn dò:

- Hệ thống bài học,nhận xét chung giờ

học,khen ngợi những hs đã biết chào

hỏi,tạm biệt.Nhắc nhở những hs chưa

thực hiện được

- Dặn hs : Cần thực hiện chào hỏi,tạm

biệt trong giao tiếp hằng ngày

Lắng nghe

-Nêu bạn đã biết chào hỏi khi gặp thầy,cô

Khen hs thể hiện hằng ngàykhi chưa học bài này

-Phát âm đúng các tiếng có âm đầu:v,gi,s;các từ: về phép,vững vàng

-Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (thời gian bằng khoảng thời gian nghỉ sau dấuchấm)

2 Ôn các vần oan,oat;tìm được câu ,nói được tiếng chứa vần cần ôn

3.Hiểu được các từ ngữ trong bài:về phép,vững vàng

-Hiểu được nội dung của bài: Bố là bộ đọi ở vùng đảo xa,bố rất yêu em

* Biết hỏi-đáp tự nhiên,hồn nhiên về nghề nghiệp của bố

-Học thuộc lòng bài thơ

-Cho hs đọc thuộc lòng 1 khổ thơ

bài:Ngôi nhà y/c hs trả lời câu hỏi theo

2,3 hs đọc khổ thơ em thích ,trả

nội dung khổ thơ :

K1:Ở ngôi nhà của mình bạn nhỏ nhìn

thấy gì?

K2:Nghe thấy gì,ngửi thấy gì?

K3:Bạn nhỏ yêu ngôi nhà của mình

như yêu những gì?

-Nhận xét,ghi điểm

II Bài mới:

*GTB: Ở GĐ các em được sống trong

sự yêu thương của bố mẹ ,mẹ là người

chăm lo công việc nhiều hơn cả,cũng

là người dành nhiều tình cảm cho

con.Bài học hôm nay nói về tình cảm

của bố đối với con cũng đầy tình yêu

thương,bất khuất

1 HDHS đọc bài :

a ĐỌc mẫu toàn bài thơ

-Nêu: Bài đọc gồm 3 khổ thơ

*Luyện đọc tiếng,từ:

-Cho hs đọc các từ có âm đầu: v,gi,s:

vùng đảo xa,về phép,giúp,tay

*Luện đọc đoạn,cả bài:

-Y/c hs đọc lần lượt từng khổ thơ

-Cuối cùng cho hs khá đọc cả bài 3

-Đọc từ và nêu cấu tạo tiếng khóphát âm

-Đọc lần lượt cácdòng thơ,một số

hs đọc nhắc lại

-6 hs đọc tiếp nối

2 lượt

2 hs khá đọc,ĐT đọc lại

-Nêu: Ngoan

Gạch chân các tiếng khó,hs yếu đánhvần,đọc từ

HS yếu đọc trơn một từ đơn giản

-Nhắc lạitừng dòng saukhi các bạn đã đọc

b.Nói câu chứa tiếng có vần oan,oat:

*Vần oan: Gọi hs đọc câu mẫu trong

->y/c hs nói thành câu

* Vần oat: Gọi hs đọc câu mẫu

-Cho hs tự tìm các câu chứa tiếng có

vần oat

* Bổ sung (nếu cần):

Bác em làm nghề kiểm soát,em thích

xem phim hoạt hình…-Cho hs nhắc

lại ,y/c nêu tiêng có vần oat

III Củng cố:

Cho hs đọc lại toàn bài trong SGK

1 hs đọc câu mẫu

-Cả lớp cùng tham gia đặt câu

Nhắc lại các câu

GV bổ sung

-ĐT đọc 1 lần

HS yếu chỉ ra tiếng có vần cần ôn

Nhắc lại câu bạn vừa nêu

Tuần 28 Tiết 2: Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ (tiếp theo)

Hoạt động của GV Hoạt động của

b Cho hs đọc tiếp khổ thơ 2,3 ,Hỏi:

Bố gửi cho bạn nhỏ những quà gì?

=>Nhận xét sau khi hs trả lời,nêu nội

dung bài thơ

2 Luyện đọc lại bài thơ (12 phút):

a Đọc mẫu toàn bài lần 2

nhắc lại cách đọc đúng sau khi kết thúc

câu thơ

b Cho hs đọc thuộc lòng bài thơ:

2 hs đọc,cả lớp theo dõi trong SGK,trả lời câu hỏi

-Nhiều hs đọc lại,một số hs trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

Theo dõi gv đọc,chú ý cách ngắt nhịp

GVđọc lại câu hỏi,y/c

hs yếu nhắc lại

GỌi hs yếu đọc bất kì dòng thơ

-Xoá dần các chữ ở mỗi dòng thơ,hs

+ Gọi 1 hs đọc câu mẫu trong SGK

+Lần lượt các cặp hs khác dựa theo

thanh để hỏi-đáp

4 CỦng cố bài học:

-Cho hs nhắc lại tên bài học.Gọi một

số hs thi đọc bài và nhận xét giờ học

-Dặn hs đọc thuộc lòng bài thơ

-Chuẩn bị trước bài : Vì bây giờ mẹ

mới về

-ĐT đọc bài trên bảng

-HS khá đọc thuộc lòng

Tự nói theo tranhhay nêu nghề thậtcủa bố mình

nào trong bài

Tranh minh hoạ trong SGK

Tự nhiên và xã hội CON MUỖI

A/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau bài học,hs biết:

- Quan sát,phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi

- Nơi sống của con muỗi

2 Kỹ năng: HS nêu được:

- Một số tác hại của con muỗi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB

* Giới thiệu bài:

- Cho hs chơi trò “ Muỗi đốt”

Cách chơi: Vừa thực hiện,vừa hô:

“Muỗi bay,muỗi bay!”

“ Muỗi đậu vào má em ,đập cho nó một cái”

- Cho hs chơi vài lần (Các lần sau thay đổi vị

trí muỗi đốt)

HỎI: Muỗi đốt có cảm giác như thế nào?

- Giờ học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về con

muỗi và tại sao khi thấy con muỗi người ta lại

đập cho nó chết

* Hoạt động 1: Quan sát con muỗi

-Mục tiêu: Giúp hs biết đặt câu hỏi và trả lời

câu hỏi dựa trên QS con muỗi

Biết các bộ phận của con muỗi

-Cách tiến hành:

Bước 1: Cho hs thảo luận theo nhóm đôi,trả lời

câu hỏi sau:

+ Con muỗi to hay nhỏ?

+ Khi đập con muỗi cơ thể nó cứng hay mềm?

+ Hãy chỉ:đầu,chân,thân,cánh của con muỗi

+ Hãy QS kĩ đầu con muỗi,chỉ cái vòi của con

muỗi

+ Con muỗi dùng vòi để làm gì?

+ Con muỗi di chuyển như thế nào?

Bước 2: Y/c hs hỏi - đáp trước lớp theo từng

câu hỏi trên

=> kết luận: Muỗi là một loại sâu bọ bé hơn

ruồi.Muỗi có đầu,mình ,chân,cánh.Muỗi bay

bằng cánh,đậu bằng chân.Nó dùng vòi để hút

màu người để sống.

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp:

-Mục tiêu: HS biết nơi sống của muỗi và tập

tính của con muỗi;Nêu một số tác hại của

muỗi,cách diệt trừ muỗi và phòng tránh muỗi

đốt

-Cách tiến hành:

GV nêu lần lượt từng câu hỏi:

+ Muỗi thường sống ở đâu?

+ Vào lúc nào em thường thấy tiếng muỗi và bị

-Từng nóm QS con muỗi trong sGK

-6 cặp hs hỏi-đáp trước lớp

-Lắng nghe

-Cá nhân trả lời lần lượt từng câu hỏi

-GV nêu câu hỏi

và câu trả lời để

hs nhắc lại

-Nhiều

hs trả lờicâu hỏi