Giao an MT 8_toan tap

2.Vào bài : Tiết 1 : TRANG TRÍ QUẠT GIẤY HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Màu sắc như thế nào?. Thực hành Trang trí quạt giấy :Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn HS nhận

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

2 Kỹ năng : Giúp HS biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt

giấy

3 Thái độ : Học sinh yêu quí, giữ gìn những vật dụng trong gia đình.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Một vài quạt giấy có nhiều kiểu, hình dạng khác nhau Các bước tiến

hành bài vẽ Một vài bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh : Sưu tầm một số quạt giấy, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút )

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh.(2 phút)

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Quạt giấy có những công dụng gì ?

=> Dùng trong đời sống hằng ngày : để quạt mát , biểu diễn văn nghệ , trang trí

2.Vào bài :

Tiết 1 : TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Màu sắc như thế nào?

Ngoài chất liệu giấy còn có những

chất liệu gì?

Hoạt động 2 (7 phút)

II Hướng dẫn học sinh tạo dáng và

trang trí quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt

giấy

Trang trí bằng nhiều cách: trang trí

đối xứng hoặc không đối xứng, và sử

dụng những hoạ tiết hoa lá……

Nội dung 1

I Quan sát nhận xét.

Quạt giấy thường dùng trong đời sống hàng ngày như dùng để quạt mát khi thời tiết nóng bức Ngoài ra quạt còn dùng để trang trí và dùng để biểu diễn nghệ thuật.Quạt giấy có những hình dạng; hình bán nguyệt, hình chữ nhật, hình vuông

Màu sắc của quạt phong phú và cách trang trí cũng rất đa dạng

Ngoài chất liệu giấy quạt còn được dùng những chất liệu như vải, da, tre

2- trang trí

GV minh hoạ các bước vẽ lên bảng

( Các bước tiến hành bài vẽ)

HS quan sát

Hoạt động 3 (20phút)

III Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

HS làm bài

GV bao quát lớp hướng dẫn những

em còn lúng túng

Phác mảng cần có mảng chính và mảng phụđể bài vẽ cân đối và đẹp

+Vẽ hoạ tiết

Lựa chon hoạ tiết để đưa vào bài vẽ có nội dung và phù hợp với hình dáng của quạt Có thể lựa chọn hoạ tiết các con vật, phong cảnh, chữ để đưa vào trang trí

3- Vẽ màu

Lựa chọn màu sắc phù hợp để vẽ Sử dụng những gam màu chủ đạo có sáng tối, trung gian để làm nổi bật mảng chính phụ

Nội dung 3 III Thực hành

Trang trí quạt giấy :Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Về nhà tiếp tục hoàn thành bài

Chuẩn bị học sau: dọc và tìm hiểu trước bài “ Sơ lược về MT thời Lê”

Tiết 2 : Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI Le

2 Kỹ năng : Giỳp HS biết được mĩ thuật thời Lờ khỏc với cỏc thời kỳ khỏc.

3 Thỏi độ : Học sinh yờu quớ giỏ trị nghệ thuật dõn tộc và cú ý thức bảo vệ cỏc di

tớch lịch sử văn hoỏ quờ hương

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giỏo viờn : Sưu tầm một số tranh ảnh cỏc cụng trỡnh kiến trỳc, phự điờu.

2 Học sinh : Vở ghi chộp, SGK và sưu tầm tranh ảnh.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương phỏp trực quan, vấn đỏp, quan sỏt , luyện tập

D TIẾN TRèNH TRấN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài vẽ: Trang trớ quạt giấy.(5phỳt)

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Cỏc em đó tỡm hiểu một số cụng trỡnh MT thời Trần ở lớp 7 Cụ mời

một bạn nhắc lại một số cụng trỡnh tiờu biểu của MT thời Trần về kiến trỳc ,điờu khắc ,trang trớ ,đồ gốm ? ( Thỏp Bỡnh Sơn , khu lăng mộ An Sinh , tượng Hổ ở lăng Trần Thủ độ , chạm khắc gỗ ở chựa Thỏi Lạc )

MT thời Lờ là sự nối tiếp của MT thời Trần nhưng phong phỳ hơn và cú những nột riờng

I Tỡm hiểu vài nột về bối cảnh xó

hội thời Lờ:.

I Vài nột về bối cảnh xó hội thời Lờ :.

Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với nhiều chính sách kinh

tế, quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hoá tích cực, tiến bộ tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

Sơ lược về MT thời Lờ :

MT thời Lê đợc kế thừa tinh hoa của MT thời

Lý, Trần vừa giàu tính dân gian ví dụ các tác phẩm điêu khắc đá, chạm khắc đồ gốm

MT thời Lê rất phát triển đã để lại nhiều tác phẩm có giá trị

GV yêu cầu HS đọc phần

GV yêu cầu HS chú ý mục (2)

Điêu khắc thời Lê có những chất

ở ngoài cửa Đại Hng, cầu Ngoạn Thiềm

- Kiến trúc Lam Kinh:

Vua Lê Thái Tổ và các vua kế nghiệp đã xây dựng ở đất Lam Sơn một cung điện nguy nga

đợc coi là kinh đô thứ hai gọi là Lam Kinh

Đợc xây dựng từ năm 1433 tại xã Xuân Lam – Thọ Xuân – Thanh Hóa đây là nơi tụ họp sinh sống của họ hàng thân thích nhà Vua Xung quanh điện là khu lăng tẩm của các Vua

và Hoàng Hậu nhà Lê Khu điện Lam Kinh

đ-ợc xây dựng thế đất tựa núi nhìn sông, bốn bề nớc non xanh biếc, hiện nay chỉ còn lăng và bia đá Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu còn lại không nhiều song căn cứ vào các

bệ cột cũng thấy sự quy mô và to lớn của kiến trúc thời Lê

1593 đến 1788 tu sửa nhiều chùa: Chùa Keo Thái Bình, chùa mía Đờng Lâm, chùa Bút Tháp ngoài ra chùa Thánh ở Quảng Nam, chùa Từ Đàm ở Huế

2-Điờu khắc :

Các pho tợng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và tạc rất gần với trò chơi dân gian Tợng rồng đợc tạc ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh

có kích thớc lớn dài 9m với khối hình tròn đầu rồng có bờm, có sng và tai nhỏ mũi s tử trên thân có nhiều dãi mây khúc uốn lợn Tợng bằng gỗ nh: Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn tay nghìn mắt ở chùa Bút Tháp, Phật nhập nát bàn

GV yêu cầu HS chú ý mục (4)

GV yêu cầu HS đọc phần này ở

ở chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá theo hệ thống lan can thành cầu Đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi sinh hoạt của nhân dân (Chọi gà, đua thuyền, chơi ô ăn quan) rất đẹp về nghệ thuật diễn tả

và hóm hỉnh, ý nhị về nội dung đề tài

4- Nghệ thuật gốm :

Kế thừa truyền thống thời Lý Trần, thời Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm nh: Gốm men ngọc, gốm hoa nâu giản dị và chắc khoẻ Phát triển gốm hoa lam phủ men trắng, vẽ trang trí men xanh Đề tài trang trí trên gốm nhoài các hoa văn hình mây, sóng nớc, có các loại hoa quen thuộc trong cuộc sống

Ngoài ra gốm thời Lê có chất dân gian đậm nét hơn chất cung đình Bên cạnh nét trau chuốt có sự khoẻ khoắn của tạo dáng, bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HENgày soạn:29/8/2010

Ngày dạy:30/8/2010

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được cách vẽ tranh về phong cảnh mùa hè.

2 Kỹ năng : Giúp HS biết vẽ được tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Sưu tầm một số tranh phong cảnh mùa hè của các hoạ sĩ Các bước

tiến hành bài vẽ Một vài bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiến trúc thời Lê có những công trình kiến trúc nào?(4phút) III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Cảnh vật mùa hè thường có sắc thái và màu sắc phong phú , gây ấn

tượng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác

2.Vào bài :

Tiết 3 ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA He

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

GV cho HS xem một số tranh đặt

câu hỏi để HS tìm ra đặc điểm và

sự sáng tạo của các hoạ sĩ

I tìm và chọn nội dung đề tài.

Mùa hè có những đặc điểm; Trời nắng nóng,

oi bức, cảnh thiên nhiên thay đổi như có hoa phượng, hoa sen nở, tiếng ve kêu, màu sắc thay đổi theo không gian và thời gian

Mùa hè có những hoạt động vui chơi như: Tham quan thả diều, chăn trâu thả diều, tắm biển

III Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

- Vẽ chi tiết: Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng

và cho giống với thật và thêm những chi tiết,

và vẽ kĩ cũng như tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

4 – màu sắc.

Chú ý gam màu chủ đạo, và chú ý gam màu mùa hè, cần có đậm nhạt sáng tối, có hoà sắc

Nội dung 3 III.Thực hành

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Về nhà tiếp tục hoàn thành bài

Chuẩn bị học sau: Quan sát các chậu cảnh về hình dáng , họa tiết ,màu sắc

Giấy , chì ,màu để vẽ



Tiết 4 : Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

Ngày soạn:12/9/2010

Ngày dạy từ:13/9/2010

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

2 Kỹ năng : Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh yêu quí, giữ gìn những vật dụng trong gia đình.

B CHẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Một số tranh ảnh về chậu cảnh, các bước tiến hành một bài vẽ

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh.(2phút)

III Bài mới :

.Đặt vấn đề : Các em thấy trong thực tế thì chậu cảnh rất phong phú về kiểu dáng

trang trí ,kích thước và chất liệu Nhưng muốn tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh đẹp ,theo ý thích của mình thì phải biết cách tạo dáng và trang trí nó

2.Vào bài :

Tiết 4 : TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Yêu cầu HS quan sát

GV yêu cầu HS nhận xét về chậu

Màu sắc: Màu xanh ngọc, vàng nhạt,Chất liệu: Xi măng, sứ , gốm, đá, gỗ

Chậu cảnh giúp làm đẹp cho trang trí nội ngoại thất Những nơi sản xuất chậu cảnh nổi tiếng của nước ta là: Bát Tràng, Đông Triều, Đồng Nai, Bình Dương

b Phác hình tạo dáng.

Chú ý: Tạo dáng cân đối làm sao vừa đẹp về hình thức và ứng dụng trong cuộc sống

GV yêu cầu HS

tìm hiểu mục (2)

GV yêu cầu HS tìm hiểu mục (3)

Hoạt động 3(22phút)

III Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

a.Vẽ hoạ tiết.

b Vẽ chi tiết hoạ tiết.

Lựa chọn hoạ tiết để đưa vào bài vẽ có nội dung và phù hợp với hình dáng của chậu cảnh

Có thể lựa chọn hoạ tiết các con vật, phong cảnh để đưa vào trang trí

3- Vẽ màu

Lựa chọn màu sắc phù hợp để vẽ Sử dụng những gam màu chủ đạo có sáng tối, trung gian để làm nổi bật mảng chính phụ

Nội dung 3 III Thực hành

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Về nhà tiếp tục hoàn thành bài

Tìm hiểu trước bài 5



KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Tiết 5 : Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CoNG TRiNH TieU biểu

CỦA MĨ THUẬT THỜI Lê

Ngày soạn:19/9/2010

Ngày dạy từ:20/9/2010

A MỤC TIấU

1 Kiến thức: Giỳp học sinh biết thờm một số cụng trỡnh kiến trỳc thời Lờ.

2 Kỹ năng : Giỳp học sinh biết phõn biệt mĩ thuật cú những nột riờng qua cỏc thời

kỡ lịch sử

3 Thỏi độ : Học sinh yờu quớ giỏ trị nghệ thuật dõn tộc và cú ý thức bảo vệ cỏc di

tớch lịch sử văn hoỏ quờ hương và của cha ụng ta để lại

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giỏo viờn : Một số tranh ảnh, đồ dựng dạy học lớp 8.

2 Học sinh : Sưu tầm một số tranh ảnh cỏc cụng trỡnh kiến trỳc,phự điờu SGK, vở

ghi chộp

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương phỏp trực quan, vấn đỏp, quan sỏt , luyện tập, gợi mở

D TIẾN TRèNH TRấN LỚP

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài vẽ: Trang trớ chậu cảnh (6phỳt)

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Chỳng ta cần phải tụn trọng và gỡn giữ những di sản văn húa , những

pho tượng chựa chiền , những cụng trỡnh kiến trỳc mà cha ụng để lại và cần hiểu biết một cỏch đỳng đắn về những thành tựu đú

I.Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu một

số cụng trỡnh tiờu biểu thời Lờ:

GV yờu cầu HS tỡm hiểu phần (*)

*Chùa Keo.(Thần Quang Tự)

Đây là công trình kiến trúc Phật Giáo Chùa nằm ở xã Duy Nhất, Vũ Th, Thái Bình

Là công trình kiến trúc khá lớn và có quy mô, gắn liền tên tuổi với các nhà s đó là: D-

ơng Không Lộ và Từ Đạo Hành từ thời nhà Lý

Năm 1061 Chùa đợc xây dựng bên bờ biển

Nghệ thuật: Độ cao của mái thay đổi nên có

Nội dung 2

II Điờu khắc và chạm khắc trang trớ :.

1 Điêu khắc.

*Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

Đây là bức tợng cổ quý hiếm Chất liệu đợc làm bằng gỗ do một tiên sinh họ Trơng sáng tạo ra từ năm 1656 Tợng đuợc phủ sơn và tĩnh toạ trên toà sen, Tợng và bệ cao 3,7 m

có 42 cánh tay lớn và 952 cánh tay nhỏ Cánh tay lớn đặt trớc bụng một đôi và trớc ngực một đôi còn lại xoè ra nh hoa sen nở Vòng ngoài là loạt cánh tay nhỏ đợc sắp xếp quanh tròn tạo nên vòng hào quang, phía trong lòng bàn tay là một con mắt Phiá trên

đầu lắp ghép 11 mặt ngời chia làm 4 tầng.Nghệ thuật: Đây là pho tợng đẹp, hoàn hảo

và tự nhiên cân đối và thuận mắt pho tợng

đẹp mạch lạc thống nhất hài hoà tránh sự

đơn điệu

2 Chạm khắc trang trí

* Hình tợng con Rồng trên bia đá.Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng trên bia đá Rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, đ-ờng nét linh hoạt về đờng nét.Cuối thời Lê hình Rồng chầu mặt trời là loại bố cục hoàn toàn mới trên bia đá cổ Việt Nam

=> Hình Rồng thời Lê phù hợp trền thống của văn hoá dân tộc

IV Củng cố:

GV đặt cõu hỏi :

+Mụ tả tượng Phật bà Quan Âm nghỡn mắt nghỡn tay?

+Chựa Keo cú đặc điểm gỡ?

GV yờu cầu HS trả lời

TR×NH BÀY KHẨU HIỆUNgày soạn:26/9/2010

Ngày dạy từ:27/9/2010

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS sắp xếp bố cục một dòng chữ.

2 Kỹ năng : HS trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý.

3 Thái độ : HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Phóng to một số câu khẩu hiệu ở SGK, một số kiểu chữ.

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước, eke, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài trước:

- Nêu đặc điểm cơ bản của Chùa Keo?(4phút)

- Miêu tả một số đặc điểm của tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt , nghìn tay ?

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : - Các em biết khẩu hiệu là gì không ? Và nó dùng để làm gì ?

- Cách trình bày như thế nào ?

2.Vào bài :

Tiết 6 : TRiNH BÀY KHẨU HIỆU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Màu sắc như thế nào?

Mục đích của khẩu hiệu?

HS trả lời

GV cũng cố

GV cho HS xem một số khẩu

hiệucó sắp xếp bố cục khác nhau

Yêu cầu HS quan sát nhận xét về:

màu sắc, nội dung…

Nội dung: Tuỳ vào từng nội dung ví dụ như y tế giáo dục chính sách tuyên truyền của Đảng và nhà nước…

Màu sắc sử dụng màu sắc tương phản để người đọcdễ hiểu và dễ nhìn rõ

Khẩu hiệu phải có bố cục chặt chẽ, màu sắc phù hợp với nội dung

Nội dung 2 II.cách trình bày khẩu hiệu.

khẩu hiệu.

GV yêu cầu HS tìm hiểu phần (1)

GV giúp HS tìm hiểu ý nghĩa của

kiểu chữ

GV minh hoạ bảng các bước vẽ:

Hoạt động 3 (20phút)

III Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

HS làm bài

GV bao quát lớp hướng dẫn những

em còn lúng túng

1.Tìm hiểu nội dung khẩu hiệu.

Tìm hiểu ý nghĩa khẩu hiệu và cách sử dụng kiểu chữ, tìm ra cách ngắt dòng hợp

lý, nhấn mạnh ý chữ trong câu

2 Cách trình bày.

Có nhiều cách trình bày khẩu hiệu:

+ Trình bày trên băng dài

+ Trình bày trong mảng dạng hình chữ nhật ngang, nằm đứng, dạng hình chữ nhật

a Cách sắp xếp dòng chữ

b Phác dòng chữ: Tìm chiều cao, độ dài, chiều ngang của con chữ

c Phác, vẽ hoạ tiết trang trí (Nếu trang trí )

d Tìm màu sắc: Sử dụng màu sắc tương phản nhưng phải phù hợp với nội dungkhẩu hệu mà mình lựa chọn

Chú ý: Màu hoạ tiết không nên nổi bật

Nội dung 3 III Thực hành

Kẻ khẩu hiệu: Học tập tốt, lao động tốt

Nội dung và màu sắc tự chọn tự chọnGiấy A4

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Về nhà tiếp tục hoàn thành bài

Chuẩn bị bài học sau: Chì đen , tẩy , giấy



KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Tiết 7: Vẽ theo mẫu

VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (T1 VẼ HèNH)

Ngày soạn:03/10/2010

Ngày dạy từ:04/10/2010

A MỤC TIấU

1 Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu được cỏch bày mẫu hợp lý.

2 Kỹ năng : Giỳp học sinh biết vẽ được hỡnh gần giống với mẫu.

3 Thỏi độ : Học sinh hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật và yờu quý tranh tĩnh

I.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra một số bài vẽ: Trang trớ khẩu hiệu của học sinh.

Tiết 7 : VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ.(T1 VẼ HèNH)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Yêu cầu của đặt mẫu vẽ là có xa có gần, có khoảng cách và có độ liên kết và có độ sáng tối

Nội dung 2

II Cỏch vẽ hỡnh

1- Tìm khung hình

GV yờu cầu HS chỳ ý (1a,b).

?/Em ước lượng khung hỡnh chung

III Hướng dẫn HS làm bài.

GV yờu cầu HS làm bài

ớc đến điểm cao nhất của vật cao nhất Ta tìm

đ-ợc khung hình chung ở vị trí ta ngồi

2- Phác hình.

Lọ hoa phác các trục ngang trục dọc Sử dụng nét thẳng phác hình dáng chính của mẫu, phác nét nên nhẹ tay

3- Vẽ chi tiết.

Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng và cho giống với thật và thêm những chi tiết, và vẽ kĩ cũng nh tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

Nội dung 3 III Thực hành

HS nhận xột về bài của bạn về những yờu cầu trờn

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xột của HS

V Dặn dũ:

HS giữ bài, hôm sau vẽ tiếp.

Chuẩn bị bài sau: mang lại mãu và màu vẽ

(T 2 VẼ MÀU )Ngày soạn:10/10/2010

Ngày dạy: 11/10/2010

A MỤC TIấU

1 Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu được cỏch bày mẫu hợp lý.

2 Kỹ năng : Giỳp học sinh biết vẽ được hỡnh gần giống với mẫu.

3 Thỏi độ : Học sinh hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật và yờu quý tranh tĩnh vật.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giỏo viờn : Cỏc bước tiến hành bài vẽ tĩnh vật màu , một số bài vẽ của học sinh

năm trước, mẫu vẽ

2 Học sinh : Giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy , màu vẽ

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (4phỳt)

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề :

Để cú được bài vẽ đẹp và gần giống mẫu ta phải cảm nhận được vẻ đẹp của bài tĩnh vật màu Phải quan sỏt thật kĩ về hỡnh dỏng và màu

2.Vào bài :

Tiết 8 : VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (T2- VẼ MÀU)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

?/Ánh sỏng nơi bày mẫu ?

?/Màu của lọ , màu của quả ?

?/Màu nền và màu búng đổ của

mẫu ?

HS quan sỏt mẫu và nhận xột theo

gợi ý của GV bằng cảm nhận riờng

GV bổ sung và túm tắt về màu sắc

ở mẫu

Hoạt động 2

II Hướng dẫn HS cỏch vẽ màu :

GV hướng dẫn HS điều chỉnh lại

Nội dung 1

I Quan sỏt nhận xột.

-Màu sắc của lọ hoa -Màu sắc của quả Mẫu vẽ; Lọ hoa và quả.

Màu sắc chính của mẫu (Màu nóng hoặc màu lạnh).

ánh sáng chính đợc chiếu từ (Trái hoặc phải) có

độ sáng tối của mẫu.

Nội dung 2

II Cỏch vẽ màu

-Nhận ra màu sắc ảnh hưởng qua

lại giữa màu ở lọ và quả

III Hướng dẫn HS làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

Lu ý võa vÏ mµu võa chØnh h×nh

Néi dung 3 III Thực hành

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV củng cố lại toàn bộ nhận xét của HS

V Dặn dò:

CÊt bµi nµy tiÕt sau häc tiÕp

ChuÈn bÞ bµi häc sau: Sưu tầm tranh về đề tài ngày NGVN 20-1, Kiến thức, chì , màu vẽ , giấy

Tiết 9: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(Kiểm tra 1 tiết )

Ngày soạn: 17/10/2010

Ngày dạy: 18/10/2010

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

2 Kỹ năng : Giúp học sinh vẽ được tranh 20-11 theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ Các bước tiến hành bài vẽ Một

vài bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh?(4phút)

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề :

Để có được bức tranh đẹp , đúng thì chúng ta phải cảm nhận được ý nghĩa của ngày NGVN và phải thể hiện dựa trên cản xúc , tình cảm của mình

2.Vào bài :

Tiết 9 : ĐỀ TÀI NGAY NHÀ GIÁO VIET NAM

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động gì em thấy trong ngày

nhà giáo Việt Nam?

Em lựa chọn nội dung gì để vẽ?

HS trả lời

GV cho HS xem một số tranh đặt

câu hỏi để HS tìm ra đặc điểm và

sự sáng tạo của các hoạ sĩ

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

Nội dung về đề tài này có rất nhiều tuỳ theo cảm nhận của các em

Những hoạt động như văn nghệ chào mừng, toạ đàm kỉ niệm…

Tình cảm của HS với thầy cô tặng hoa thăm viếng…

III.Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

-Vẽ chi tiết: Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng và

cho giống với thật và thêm những chi tiết, và

vẽ kĩ cũng như tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

4 – Màu sắc.

Chú ý gam màu chủ đạo, và chú ý gam màu mùa hè, cần có đậm nhạt sáng tối, có hoà sắc

Nội dung 3 III.Thực hành

Kiểm tra 1 tiết

Đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam

Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Chuẩn bị học sau : Đọc và tìm hiểu trước bài “Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn năm 1954-1975”

THANG ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT

-Bố cục đẹp chặt chẽ có mảng chính và có mảng phụ làm nổi bật nội dung

-Nội dung đúng với chủ đề có sự sáng tạo

-Màu sắc có gam màu chủ đạo có đậm nhạt

Khá 6,5 - <8

-Bố cục tạm được có mảng chính và có mảng phụ

-Nội dung đúng với chủ đề -Màu sắc có gam màu chủ đạo có đậm nhạt

Trung bình 5 - <6,5

-Bố cục tạm có mảng chính nhưng chưa rõ ràng

-Nội dung tạm được

-Màu sắc chưa là rõ trọng tâm

Yếu, kém <5 -Chưa đạt các yêu cầu trên

Tiết 10 : Thường thức mĩ thuật

GIAI ĐOẠN 1954-1975

Ngày soạn: 24/10/2010

Ngày dạy: 25-30/10/2010

A MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Giỳp học sinh biết thờm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ núi

chung, giới MT núi riờng trong cụng cuộc xõy dựng XHCN ở miền Bắc và đấu tranh giải phúng miền Nam

2 Kỹ năng : Giỳp học sinh biết được một số chất liệu trong MT

3 Thỏi độ : Học sinh yờu quớ những tỏc phẩm phản ỏnh về đề tài chiến tranh.

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II Kiểm tra bài củ : Khụng kiểm tra

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Tiết học hụm nay giỳp chỳng ta hiểu biết thờm về những cống hiến

của giới văn nghệ sĩ núi chung và giới mĩ thuật núi riờng trong cụng cuộc xõy dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phúng miền Nam Nhận ra vẻ đẹp của một số tỏc phẩm phản ỏnh về đề tài chiến tranh cỏch mạng

2.Vào bài :

Tiết 10 : SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975

GV trỡnh bày nội dung để HS hiểu

Sau chiến thắng Điện Biên Phủ hiệp

định Giơnevơ đợc kí kết nớc ta tạm

thời bị chia cát làm 2 miền:

Miền Bắc đi lên xây dựng XHCN

Miền Nam dới chế độ Mỹ- Nguỵ

Đế quốc Mỹ chiến tranh leo thang,

Nội dung1

I Vài nét về bối cảnh lịch sử.

Đất nớc ta tạm thời bị chia cắt làm 2 miền:

Miền Bắc đi lên xây dựng XHCN

Miền Nam dới chế độ Mỹ- Nguỵ

Đế quốc Mỹ chiến tranh leo thang, trên mặt trận văn hoá t tởng các hoạ sĩ nói riêng đã có những tác phẩm phản ánh tích cực chế độ nguỵ quyền và đế quốc

Nội dung 2

Hoạt động 2 (28phỳt)

II Hướng dẫn HS tỡm hiểu một

số thành tựu cơ bản của MTVN

chất liệu sơn ta lấy từ nhựa cây sơn

trồng nhiều ở vùng đồi trung du

tỉnh Phú Thọ, là chất liệu truyền

thống đã đợc các hoạ sỹ tìm tòi

sáng tạo để sử dụng trong việc sáng

tạo

Tranh sơn mài giữ vị trí quan trọng

trong nền hội hoạ hiện đại Việt

Nam Nghệ thuật sơn mài đợc hình

thành qua tài năng của các hoạ sỹ

đã tạo nên những mảng màu tinh tế,

điêu luyện, những đờng nét h ảo

quyến rũ, không gian ớc lệ, màu

sắc sâu lắng, lung linh, là sự kết

hợp hài hoà giữa chất liệu dân tộc

với các nội dung hiện đại

Tranh Lụa là chất liệu truyền thống

của Phơng Đông nói chung và Việt

Nam nói riêng Nghệ thuật tranh

lụa Việt Nam nói riêng Nghệ thuật

tranh lụa Việt Nam có nhiều tác

phẩm ghi đậm bản sắc riêng, đằm

thắm không ồn ào, nhẹ nhàng mà

sâu lắng

Nét nổi bật của nghệ thuật tranh

lụa Việt Nam dẫ tìm đợc một bảng

màu riêng: lối dùng màu đơn giản

mà vẫn tạo nên sự phong phú của

màu sắc, thể hiện đầy đủ t tởng và

HS đọc bài

II.Thành tựu cơ bản của

mĩ thuật cách mạng việt nam.

1 Tranh sơn mài.–Một số tác phẩm sơn mài tiêu biểu trong thời kì này:+Xô Viết Nghệ Tĩnh(1957)

của tập thể hoạ sĩ; Nguyễn

Đức Nùng, Phạm Văn

Đôn, Nguyễn Văn Tỵ, Trần Đình Thọ, Huỳnh Văn Thuận, Sỹ Ngọc

+ Nông dân đấu tranh chống thuế(1960) của

Nguyễn T Nghiêm

+ Qua Bản cũ(1957) của

Lê Quốc Lộc

+ Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ(1963)của

Nguyễn Sáng …

2 Tranh lụa.–Một số tác phẩm tranh lụa tiêu biểu trong thời kì này:+Con đọc Bầm nghe

(1955) của hoạ sĩ;Trần Văn Cẩn

+ Hành quân ma(1958)

của Phan Thông

+Ngày mùa(1960) của

Nguyễn Tiến Chung

+ Góp thóc vào kho của Tạ

Thúc Bình …

tình cảm của hoạ sỹ Kỹ thuật vẽ

với cọ rửa trong khi vẽ để bộc lộ

tính mềm mại và óng ả của thớ lụa

cao su, thạch cao, kẽm để khắc các

bản vẽ nét, sau đú bôi màu và in ra

giấy

Tranh khắc Việt Nam là sự kết hợp

giữa chất trang trí truyền thống với

khoa học thẩm mĩ phơng Tây và

phong cách cá nhân hoạ sĩ tạo nên

vẻ đẹp riêng trong nền mĩ thuật

hiện đại Việt Nam.GV giới thiệu và

phân tích vẻ đẹp của tranh cũng nh

chất liệu để HS nhận ra

Những tác phẩm tiêu biểu của tranh

sơn dầu?

GV yêu cầu HS chú ý mục (4)

GV phân tích:

Sơn dầu là chất liệu phơng Tây du

nhập vào nớc ta từ khi có Trờng

CĐMT Đông Dơng (1925), đã đợc

các hoạ sỹ Việt Nam sử dụng rất

thành thực, có sắc thái riêng biệt và

Cảnh

+ Em hát anh nghe của

Trần Huy Oánh

Những tác phẩm tiêu biểu của tranh

màu bột?

GV yêu cầu HS chú ý mục (5)

GV phân tích:

Màu bột là chất liệu gọn nhẹ, đơn

giản, dễ sử dụng, các hoạ sỹ Việt

Nam hay dùng để vẽ

Màu bột vẽ trên giấy gỗ, vải có khả

năng diễn tả thiên nhiên, đời sống

một cách sinh động, sâu sắc và hiệu

quả nghệ thuật cao.GV giới thiệu

và phân tích vẻ đẹp của tranh cũng

nh chất liệu để HS nhận ra

Những tác phẩm tiêu biểu của điêu

khắc?

GV yêu cầu HS chú ý mục (6)

GV phân tích:

Điêu khắc bao gồm các tác phẩm

t-ợng tròn, phù điêu, gò kim loại;

Bằng chất liệu thạch cao, xi măng,

đá, gỗ, đồng

Các tác phẩm điêu khắc phản ánh t

tởng, tình cảm của nhân dân, những

con ngời của xã hội mới, những anh

hùng liệt sỹ trong kháng chiến

+Đền Voi phục (1957) của

- Nờu thành tựu cơ bản MT hiện đại Việt Nam? Những tỏc phẩm tiờu biểu?

GV yờu cầu HS trả lời HS trả lời

GV củng cố lại kiến thức của bài

V.Dặn dũ:

- HS về nhà học bài, Chuẩn bị bài học sau.



Tiết 11 : Vẽ trang trớ

TR×NH BÀY B×A SÁCH.

Ngày soạn : 31/102010

Ngày dạy : 01/11/2010

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa trang trí bìa sách.

2 Kỹ năng : HS biết cách trình bày được bìa sách theo ý thích.

3 Thái độ : HS yêu thích đọc sách và giúp cha HS học tốt hơn các môn học khác.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Các bước tiến hành bài vẽ, một số bìa sách của HS lớp trước.

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước, eke, màu vẽ.

C

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ :

-Em hãy nêu một số tác phẩm bằng chất liệu sơn mài , sơn dầu của các hoạ sĩ giai đoạn 1954-1975?

-Em hãy nêu một số tác phẩm bằng chất liệu lụa , tranh khắc , màu bột của các hoạ

2.Vào bài : Tiết 11 : TRiNH BÀY BiA SÁCH.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Mục đích của trang trí bìa sách?

Bìa sách thông thường có những

Yêu cầu HS quan sát nhận xét về:

màu sắc, nội dung…

Trên bìa sách thường có:

Tên cuốn sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản

và biểu trưng, hình ảnh minh hoạ

Trình bày bìa sách là rất quan trọng vì bìa sách phản ánh nội dung của cuốn sách, bìa đẹp sẽ lôi cuốn người đọc

Các phần phải có sự cân đối chữ phải rõ ràng

dể đọc, màu sắc phải phù hợp với nội dung sách phải vẽ màu nền màu chữ màu minh hoạ…

III.Hướng dẫn học sinh làm bài

GV yêu cầu HS làm bài

HS làm bài

GV bao quát lớp hướng dẫn những

em còn lúng túng

Nội dung 2

II Cách trình bày bìa sách.

1.Tìm hiểu nội dung của cuốn sách để trang trí bìa sách.

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Về nhà tiếp tục hoàn thành bài

Chuẩn bị học sau : Giấy vẽ , chì ,màu



Tiết 12 : Vẽ tranh

2 Kỹ năng : Giúp học sinh vẽ được tranh theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh thể hiện tình cảm của mình với ông bà, cha mẹ, anh em….

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ Các bước tiến hành bài vẽ Một

vài bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh?(4phút)

III Bài mới :

1 Đặt vấn đề :

Vẽ tranh đề tài gia đình là phản ánh sinh hoạt đời thường của một gia đình , cảnh sum họp vào ngày lễ , ngày hội , cảnh ông ,bà kể chuyện cho các cháu nghe

2 Vào bài : Tiết 12: ĐỀ TÀI GIA ĐiNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động gì em thấy thường

xuyên trong gia đình?

Thỉnh thoảng có những hoạt động

nào khác?

Em lựa chọn nội dung gì để vẽ?

HS trả lời

GV cho HS xem một số tranh đặt

câu hỏi để HS tìm ra đặc điểm và

sự sáng tạo của các hoạ sĩ

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

Nội dung về đề tài này có rất nhiều tuỳ theo cảm nhận của các em Gia đình là tế bào của

xã hội mọi hoạt động lao động sản xuất học tập…đều hướng theo bản sắc văn hoá dân tộc Những hoạt động như bữa cơm thân mật trong gia đình cả nhà đón tết, tổ chức sinh nhật cho thành viên trong gia đình, chúc thọ ông

III.Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

3- Hình ảnh.

-Phác hình: Dùng nét thẳng để phác những hình ảnh chính, phác hình nhẹ tay

- Vẽ chi tiết: Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng

và cho giống với thật và thêm những chi tiết,

và vẽ kĩ cũng như tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

4 – Màu sắc.

Chú ý gam màu chủ đạo, và chú ý gam màu cần thể hiện sự ấm áp đoàn kết trong gia đình, cần có đậm nhạt sáng tối, có hoà sắc

Nội dung 3 III.Thực hành

Vẽ một bức tranh về “Đề tài gia đình”

Tạo hình tuỳ ý, màu sắc tự chọn

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Tiếp tục làm bài và vẽ một bức tranh khác về đề tài này

Xem trước bài 13

Tiết 13: Vẽ theo mẫu