Giáo án MT 7- Kì 1

Về kiến thức: Qua bài học, HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu.. - Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên

Trang 1

Ngày soạn: 20/ 08/ 2010 Ngày dạy: 27/ 08/ 2010 Lớp: 7A

Ngày dạy: 23/ 08/ 2010 Lớp: 7BNgày dạy: 23/ 08/ 2010 Lớp: 7CNgày dạy: 24/ 08/ 2010 Lớp: 7D

Tiết 1 : Thờng thức mỹ thuật:

- Biết đợc khái quát về quá trình xây dựng và phát triển của mĩ thuật thời Trần

- Hiểu sơ lợc các giai đoạn phát triển và một số công trình mĩ thuật tiêu biểuthời Trần

b Về kĩ năng: Thấy dợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật

của các thời kì trớc đó

- Nhớ đợc vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần

- Nhớ đợc một số công trình mĩ thuật tiêu biểu ( kiến trúc, điêu khắc, thờiTrần )

b Về thái độ: HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết

trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

a Chuẩn bị của giáo viên

- Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MTthời Trần

- Su tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách,báo, tạp chí

b Chuẩn bị của học sinh

- Su tầm t liệu và hình ảnh về bài học

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ (2 )’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài: (1')

Việt Nam đợc biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài

ng-ời, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó.Trong chơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền mĩ thuật củaThời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc với những công trình kiến trúc

có quy mô to lớn,

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuậtthời Trần để thấy đợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời

Lý

b Nội dung bài mới

- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng quân

Nguyên - Mông tinh thần thợng võ

kỷ cơng thể chế vẫn đợc duy trì và pháthuy

Trang 2

Hoạt động 2: (27')

Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ

thuật thời Trần:

? Quan sát vào những hình ảnh trong

SGK hãy cho biết ở thời Trần những

loại hình NT nào đợc phát triển

(Kiến trúc Điêu khắc, trang trí Đồ

gốm)

- NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân

thành 2 loại:

? Thành tựu kiến trúc cung đình

+ Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung

đình của triêù Lý đó là kinh thành

? Kiến trúc Phật giáo có đặc điểm gì

+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơi nên

dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần

quyền Vì vậy chùa làng đợc xây dựng

ở nhiều nơi Chùa kết hợp thờ Phật với

thờ Thần

? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối

tiếp của MT thời Lý?

- Vì nền Mt thời TRần dựa trên nền

tảng sẵn có của nền MT Lý trớc đây về

kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang

trí Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa

nh-ng vừa làm phát triển hơn so với thời

di tích nh chùa Dâu (Bắc Ninh), khu

lăng mộ An Sinh (Quản Ninh)

? So sánh đặc điểm giữa hình ảnh rồng

Lý – Trần

- Hình rồng uốn lợn kiểu thắt túi, đầu

rồng mang đậm tính chất trang trí, hình

* Kiến trúc Phật giáo:

+ Thể hiện ở những mhôi chùa tháp đợcxây dựng không kém phần uy nghi, bềthế VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam

- Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúcmạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồng thời Lý

Trang 3

nhạc công, ngời chim, rồng ở chùa Thái

Lạc (Hng Yên), bệ đá hoa sen, dâng

+ Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam vớinét vẽ khoáng đạt

+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoa sen,hoa cúc cách điệu với những nét vẽkhoáng đạt

c Củng cố, luyện tập (4')

? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật

- Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêukhắc, trang trí, đồ gốm Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ngời dân lao

động

d Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà (2')

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị mẫu vật, đồ dùng học tập cho bài 2: Vẽ theo mẫu: "Cốc và quả".Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày dạy: 11/ 09/ 2010 Lớp: 7A

Ngày dạy: 30/ 08/ 2010 Lớp: 7BNgày dạy: 30/ 08/2010 Lớp: 7CNgày dạy: 07/ 09/2010 Lớp: 7DTiết 2: Vẽ theo mẫu

Cái cốc và quả

(Vẽ bằng bút chì đen)

1 Mục tiêu

a Về kiến thức: Qua bài học, HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu

b Về kĩ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản

- Biết lựa chọn đồ vật, phù hợp để bày mẫu vẽ

b Về thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu.

- Tranh minh hoạ các bớc tiến hành

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

- Chuẩn bị mẫu vẽ : Từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

a Kiểm tra bài cũ

- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?

- Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thờiTrần?

ở lớp 6 chúng ta đã đợc làm quen với cách vẽ theo mẫu Hôm nay chúng ta sẽ vậndụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ theo mẫu: cái cốc và quả

Hoạt động 1: (8')

Hớng dẫn quan sát, nhận xét:

- GVgiới thiệu mẫu để HS rõ: I Quan sát ,nhận xét:- HS quan sát mẫu và nhận xét

Trang 4

+ Mẫu vẽ gồm có 1 cốc và 1(2) quả hình

cầu

? Hãy phân tích các cách đặt bố cục của

mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào

hợp lí và cân đối hơn cả?

(Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên Hình 2:

Bố cục lệch xuống phía dới và chếch qua

phía phải Hình 3: Cốc to so với quả Hình

4: nhỏ so với quả

Hình 5: Bố cục dàn hàng ngang Hình6: Bố cục cân đối hợp lí)? Đặt mẫu vẽ

nh thế nào để bài vẽ có bố cục đẹpmắt

- Sau đó GV cho 1 - 2 HS lên đặt mẫu cho

đúng yêu cầu GV chỉnh sửa lại cho hợp lí

? Khung hình riêng của mẫu là khung

hình gì ? ( quả là hình vuông, khung hình

+ Đo, ớc lợng, tìm tỉ lệ chung của khung

hình bao quát, khung hình riêng từng vật ,

khoảng cách nếu có

Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, luôn so

sánh để tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu sao

phận của mẫu Thờng xuyên so sánh đối

chiêu cho gần giống với mẫu

Hoạt động 3: (22')

Hớng dẫn thực hành:

- Cho HS tién hành quan sát vẽ bài

- Tuy nhiên ở bài này chỉ yêu cầu vẽ hình

cho hoàn chỉnh do vậy GV cũng nhắc HS

quan sát mẫu thật chi tiết để hoàn thành

* Mẫu đẹp:

- Không nên tách rời quá xa, quá gầnhoặc che khuất quá nhiều, có ánhsáng chiếu trực tiếp lên mẫu

- Vị trí: Quả nằm trớc, cái cốc nằmsau, nên khi vẽ phải chú ý không đợc

Trang 5

- Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên ở lớp 7, GV cho học sinh tự nhận xét về + Bố cục bài vẽ trên giấy

+ So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu

Tạo hoạ tiết trang trí

- Hiểu đợc phơng pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn

b Về kĩ năng: Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài

tập trang trí

- Bớc đầu biết cách tạo nên hoạ tiết trang trí từ hình hoa, lá thật và sử dụng vào

bố cục

b Về thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.

- Hình minh họa về hoạ tiết 9 (hoa, lá, chim, thú )

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành

- Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích

- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc,lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

- Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của HS làm bài ở nhà, nhận xét điển hình một sốbài và chấm

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trang trí Những hoạ tiếtnày thực chất chính là những sự vật trong đời sống đợc cách điệu lên, đơn giảnhoá lại, đợc tô với những màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trangtrí nào đó Vậy thì hôm nay chúng ta cùng học cách tạo hoạ tiết trang trí quabài 3

b Nội dung bài mới

Trang 6

đờng diềm

? Họa tiết thờng là những hình gì

- Họa tiết trang trí thờng là hình hoa, lá,

mây trời, sóng nớc Đó là những hình

ảnh thiên nhiên gắn bó với đời sống con

ngời

? H1 vẽ những hoạ tiết gì

+ H1: Vẽ hoạ tiết hoa trạng nguyên

? Hình dáng hoạ tiết có giống bông hoa

- Giáo viên minh hoạ lên bảng các bớc

đơn giản và cách điệu để tạo

hoạ tiết trang trí

Hoạt động 3 (21')

Hớng dẫn thực hành:

- Yêu cầu: Chép từ 3- 4 hình ảnh hoa, lá

các em đã chuẩn bị ở nhà

- Đây là bài quan trọng, hs làm quen với

công việc sáng tạo hoạ tiết, gv gợi ý cho

hs chép mẫu hoa lá mà các em mang

theo, từ đó tùy theo khả năng sáng tạo

của các em mà đơn giản hay cách điệu

hoạ tiết cho sinh động

+ Các họa tiết trang trí thờngđợc vẽ đơn giản, cách điệu, mà vẫn giữ đợc đặc

điểm của mẫu

* Hoạ tiết trang trí rất phong phú và có nhiều hình thức đa dạng bắt nguồn từ các hình ảnh trong thiên nhiên, trong cuọc sống; Khi đa các hình ảnh đó vào trang trí, cần phải đơn giản và cách điệu sao cho đẹp, phù hợp, hài hoà hơn

II Cách tạo họa tiết trang trí:

* Lựa chọn nội dung hoạ tiết

* Quan sát mẫu thật:

* Tạo hoạ tiết trang trí:

- Đơn giản: lợc bỏ những chi tiết không cần thiết, không đẹp

- Cách điệu: sắp xếp lại các hình và nétsao cho hài hoà,cân đối, rõ ràng hơn,cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét,

- Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị cho bài 4: Vẽ tranh: "Đề tài tranh phong cảnh"

_

Giáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 6

Trang 7

Ngày soạn: 06/ 09/ 2010 Ngày dạy: 18 / 09/ 2010 Lớp: 7A

Ngày dạy: 13/ 09/ 2010 Lớp: 7BNgày dạy: 09/ 09/2010 Lớp: 7CNgày dạy: 14/ 09/2010 Lớp: 7DTiết 4 : Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

1 Mục tiêu

a Về kiến thức: HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp

của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

b Về kĩ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh

đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà

b Về thái độ: Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc.

- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

- Một số bài vẽ của hs về đề tài này

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật

a Kiểm tra bài cũ (3')

- Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh

Chúng ta đã đợc tìm hiểu về các phơng pháp để vẽ tranh đề tài ở lớp 6 Hômnay chúng ta sẽ cùng nhau vận dụng để vẽ một bức tranh về đề tài phong cảnh

Hoạt động 1: (8')

Hớng dẫn tìm và chọn nội dung đề

tài:

- Cho học sinh quan sát một số tranh

phong cảnh của hoạ sĩ, học sinh và

dặt câu hỏi về :

? Em thấy bức tranh nào đẹp? Vì sao

( HS trả lời theo cảm nhận của mình)

? Bức tranh nào cha đẹp? Vì sao

khả năng của ngời vẽ) ? Hãy cho biết

với đề tài tranh phongcảnh ta có thể

vẽ về nội dung gì.( HS kể tên một vài

nội dung có thể vẽ)

- GV tóm tắt và ghi một vài ý chính

? Em sẽ vẽ về nội dung gì? Hãy kể

cho cả lớp cùng nghe về bức tranh em

định thể hiện.( HS kể về bồ cục, hình

ảnh, màu sắc trên tranh vẽ của mình

sắp thể hiện)

GV giới thiệu tranh trong SGK

? Nêu cảm nhận của em về tranh vẽ

( HS nêu cảm nhận của mình)

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

* Khái niệm về tranh phong cảnh: Là tranh thể hiện về thiên nhiên bằng cảm xúc và khả năng của ngờ vẽ

* Nội dung:

- Vẽ về cảnh vật: Núi, sông, biển… có hình dáng đẹp, đ

- Có thể vẽ về ngời, loài vật cho sinh

động… có hình dáng đẹp, đ

Trang 8

=> GV nhấn mạnh đẻ HS hiểu: Tranh

phong cảnh diễn tả về vấn đề thiên

nhiên rất gần gũi với đời sống con

cân đối trong bố cục bức tranh

+ Dựa vào các mảng chính phụ đã

+ B2 Phác cảnh đồng thời sắp xếp bốcục

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

d Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà ( 2 )’)

- Vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành trên lớp

- Chuẩn bị cho bài 5: Vẽ trang trí: "Tạo dáng và trang trí lọ hoa"

_

Ngày dạy: 20/ 09/ 2010 Lớp: 7BNgày dạy: 20/ 09/2010 Lớp: 7CNgày dạy: 21/ 09/2010 Lớp: 7DGiáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 8

Trang 9

- Hiểu đợc phơng pháp tạo dáng và trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn.

- Nhận thức đợc vẻ đẹp trong bố cục trang tí ứng dụng

b Về kĩ năng: Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong

cuộc sống

- Biết cách sử dụng các loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí

b Về thái độ: Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày.

- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp

- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì ,tẩy, thớc kẻ vở mĩ thuật

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

Trong cuộc sống ngày càng càng phát triển thì nhu cầu thẩm mĩ của con ngờingày một nâng cao Các đồ vật bên cạnh chức năng sử dụng thì còn có chứcnăng thẩm mĩ Những yếu tố chính tạo nên vẻ đẹp của mỗi đồ vật chính là hìnhdáng của nó, cách bố cục hình mảng, hoạ tiết và màu sắc của nó Vậy thì hômnay chúng ta sẽ cùng học cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

Hoạt động 1: (8')

- GV giới thiệu hình minh hoạ để

HS thấy đây là loại bài trang trí ứng

- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với lọ

(bởi lọ có dáng tròn xoay, nếu xoay

- Hình dáng đa dạng: Cao, thấp, thẳng,phình to

- Có loại cổ cao, thấp; thân phình; vaixuôi

- Đều dựa theo các hình thức trang trí cơbản nh hình mảng không đều, xen kẽ, nhắclại, đăng đối

- Đợc rãi đều khắp thân lọ Để xoay hớngnào cũng có thể nhìn thấy hoạ tiết

- Đợc vẽ theo lỗi trang trí các hoạ tiết phầnlớn đều đợc cách điệu

II Tạo dáng và trang trí lọ hoa:

- B1: Tạo dáng cho lọ:

( GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc cho

Trang 10

- GV treo hình minh hoạ cách tạo

dáng và trang trí lọ hoa lên bản g

? Có mấy bớc cơ bản?

2 bớc:

- Tạo dáng cho lọ theo ý thích

+ Chia các phần của lọ: Cổ, vai,

thân, đáy Mỗi phần lại suy nghĩ để

tìm ra hình dáng nh ý nghĩ của mỗi

cá nhân ở bớc này cần suy nghĩ về

dáng lọ định trang trí :

+ Có thể coi đây là bớc thiết kế

kiểu dáng theo ý thích của mỗi cá

phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các

con vật, các hình khối kết hợp với

- GV quan sát, gợi ý cho HS phát

huy khả năng sáng tạo của mình,

động viên các em mạnh dạn thể hiện

ý tuởng của mình trên bài vẽ

- Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền

lọ và hoạ tiết

- Màu sắc cũng cần có gam màu,

nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng,

mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà

- Gợi ý cho hs cách tìm màu phù

hợp với màu nền, hoạ tiết

hs quan sát các mẫu hình trong SGK về cáckiểu dáng để HS nhận xét và định hớng chomình)

- B2: Trang trí

- Bớc này có thể tham khảo các bài trang trítrớc về hoạ tiết, cách sắp xếp hình mảng đểbài có sự hài hoà, cân đối, hoạ tiết nên chọnlọc: khi đứng cạnh nhau phải có sự ăn ý,không có sự khập khiễng

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn thành gợi ý để HS khác nhận xét đánhgiá

- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của HS

- Bài nào cha xong thì về nhà hoàn thiện

- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn

- Chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng học tập để tiết sau học bài 6: Vẽ theo mẫu: "Lọhoa và quả" (vẽ hình)

_

Ngày soạn: 23/ 09/ 2010 Ngày dạy: 01 /10/ 2010 Lớp: 7A

Ngày dạy: 27 / 09/ 2010 Lớp: 7BGiáo viên: Nguyễn Xuân Thuỷ Trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn 10

Trang 11

Ngày dạy: 27/ 09/2010 Lớp: 7CNgày dạy: 28/ 09/2010 Lớp: 7DTiết 6 : Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa và quả

(Vẽ hình)

1 Mục tiêu

a Về kiến thức: HS biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu).

- Nâng cao hơn nhận biết về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt và đặc điểm của mẫu

b Về kĩ năng: Vẽ đợc hình gần giống với mẫu

Phân biệt đợc độ đạm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục củamẫu

- Biết phân tích, so sánh hình dáng, tỉ lệ và đặc điểm các vật mẫu

- Bớc đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí, đẹp

c Về thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét vẽ hình.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ hình

- Một số bài vẽ của HS khoá trớc

- Mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa & quả (cam, táo, lê )

- Dụng cụ học tập: Bút thì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

a Kiểm tra bài cũ- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ.Qua vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiềuhoạ sĩ đã vẽ lên những bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp Vậy các em cómuốn vẽ đợc một bức tranh lọ hoa và quả thật đẹp ko? Hôm nay chúng ta cùngnhau vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả

Hoạt động 1: (10')

- Cho học sinh tự bày mẫu theo nhóm, GV

điều chỉnh để có bố cục hợp lí cho mỗi

nhóm

? Mẫu gồm có những đồ vật nào

? Mẫu có đặc điểm gì

? Khung hình chung của mẫu

? Cấu trúc của lọ, quả có dạng hình gì

? Tìm tỷ lệ của quả so với lọ ( quả = 1/2,

- GV treo hình minh họa các bớc vẽ hình

của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả) lên

bảng

? Có mấy bớc vẽ hình?

I Quan sát nhận xét

( Lọ, hoa, quả )( Lọ cao, quả thấp… có hình dáng đẹp, đ) ( Hình chữ nhật)( quả hình cầu, lọ hình trụ… có hình dáng đẹp, đ)

+ Khung hình chung: Hình chữ nhật, hình vuông… có hình dáng đẹp, đ

+ Khung hình riêng: Lọ: Hình chữ nhật đứng.Quả: Hình vuông

+ Độ đậm nhạt: Có sự thay đổi dựa

Trang 12

- 4 bớc:

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang của

mẫu để phác khung hình chung cho cân

đối, phù hợp với tờ giấy

+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ với mẫu,

điều chỉnh lại nét vẽ để hoàn thiện hình

Hoạt động 3: (22')

Hớng dẫn học sinh thực hành:

- GV cho HS xem bài của HS khóa trớc để

rút kinh nghiệm

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn chung và

gợi ý riêng cho từng HS

- Chú ý:

+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận hoặc1 vật

mẫu làm chuẩn để so sánh, ớc lợng

+ Xác định khung hình chung, riêng để tìm

hình dáng và tỉ lệ mẫu vật trong khung

* Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả

( Theo mẫu của mỗi nhóm)

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

- Về nhà tuyệt đối không đợc tự ý vẽ thêm khi cha có mẫu

- Chuẩn bị để tiết sau tiến hành vẽ đậm nhạt cho bài hôm nay

_

Ngày dạy: 04/ 10/ 2010 Lớp: 7BNgày dạy: 27/ 09/2010 Lớp: 7CNgày dạy: 05/ 10/2010 Lớp: 7DTiết 7 : Vẽ theo mẫu

Trang 13

Lọ hoa và quả

(Vẽ màu)

1 Mục tiêu

a Về kiến thức: Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.

- Có ý thức về vẻ đẹp hình khối, tỉ lệ, màu sắc của mẫu

- Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ

- Cảm thụ đợc vẻ đẹp của mẫu

b Về kĩ năng: Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ

riêng

- Phân biệt đợc độ đạm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục của mẫu

c Về thái độ: Qua đó học sinh nhận ra đợc vẻ đẹp của trang tĩnh vật màu.

- Một số lọ hoa và qủa có hình dạng và màu sắc khác nhau để học sinh vẽ theo nhóm, 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và học sinh

- màu, vẽ, giấy vẽ

a Kiểm tra bài cũ ( 3 )’)

? GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

+ Mẫu vẽ: Lọ và quả có màu sắc đẹp

+ Đồ dùng học tập: Giấy, bảng vẽ, bút chì, bút màu… có hình dáng đẹp, đ

ở tiết trớc chúng ta đã vẽ đợc hình lọ hoa và quả, để bức tranh đẹp hơn hôm nay chúng ta sẽ vẽ màu cho bức tranh đó

Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh quan

? Quan sát mầu của lọ hoa và quả trên mẫu

bày em thấy có những mầu gì?

(HS trả lời theo cảm nhận)

- Cho học sinh quan sát mẫu vẽ theo nhóm

để học sinh quan sát , nhận xét về màu sắc,

- Lu ý: màu sắc có ảnh hởng qua lại khiđặt

cạnh nhau do vậy cần tìm màu và Pha cho

hợp lí

+ Nhấn mạnh 1 số mảng đậm nhạt

+ Vẽ màu nền để tạo không gian

+ Giáo viên giới thiệu 1 số bầi vẽ tĩnh vật

I Quan sát, nhận xét

=> Tơng quan màu sắc hài hoà có mầu đậm, mầu nhạt có màu nóng màu lạnh, các qủa đặt cạnh nhau có

Trang 14

+ Giáo viên quan tâm đến một số bài vẽ

khá, yếu giúp các em hoàn thiện cơ bản về:

b Về kĩ năng: Giúp học sinh biết trân trọng nên mĩ thuật thời Trần nói riêng

và nghệ thuật dân tộc nói chung

- Phân tích đợc một số nét cơ bản về một số công trình kiến trúc, điêu khắc thờiTrần ( Tháp Bình Sơn; Khu lăng mộ An Sinh; tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ; Chạm khắc gỗ ở chùa TháI Lạc.)

c Về thái độ: Học sinh trân trọng và yêu mến nền mĩ thuật thời Trần nói riêng

và nghệ thuật dân tộc nói chung

Su tầm tranh, ảnh về mĩ thuật thời Trần

Su tầm tranh ảnh bài viết liên quan tới bài học

a Kiểm tra bài cũ ( 4 )’)

? Hãy nêu đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần

Trang 15

* Đáp án: Đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần.

- Mang hào khí thợng võ của dân tộc với 3 lần chiến thắng quân Nguyên- Mông Thể hiện đựoc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt, khoẻ khoắn, mạnh mẽ

- Tuy kế thừa mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần gũi với hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn

Vơng triều thời Trần với gần 200 năm xây dựng và phát triển(1226-1400) đã balần chiến thắng quân Nguyên - Mông với tinh thần tự lực tự cờng dân tộc ngàycàng dâng cao là nguyên nhân tạo sức bật để nghệ thuật phát triển

Hoạt động 1: Tìm hiểu một vài nét về

sản kiến trúc tôn giáo còn giữ đựơc cho

đến nay, tuy đã sửa chữa, tháp Bình Sơn

vẫn mang đậm dấu ấn mĩ thuật thời Trần

=> Kết luận: Tháp Bình Sơn là niềm tự hào

của kiến trúc cổ Việt Nam Tháp đợc ông

cha ta xây dựng bàng bàn tay khoé léo,

chạm khắc công phu với cách tạo hình

chăc chắn nên dù có sử dụng chất liệu

bình dị mà vẫn đứng vững đợc 600 năm

trong điều kiện khí hậu nhiệt đới

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến

trúc nào

- Kiến trúc cung đình,đây là nơi chôn cất

các vị vua thời Trần

+ Thời Trần rất chú ý đến địa điểm cất

táng , khi xây dựng lăng tẩm( hợp với yêu

cầu của thuyết phong thuỷ)

- Kích thớc của lăng mộ tơng đối lớn( nh

lăng Đồng Thái của vua Trần Anh tông)

- Bố cục của lăng mộ thờng đăng đối, quy

tụ vào 1 điểm ở giữa

- Trang trí : các pho tợng thờng đợc gắn

vào thành bậc( nh Rồng, Sấu… có hình dáng đẹp, đ) hoặc sắp

đặt nh 1 cảnh trầu, thờ cúng ngời đã mất,

nh các tợng quan hầu, các con vật ở lăng

Trần Kiến Tông

Hoạt động 2: Giới thiệu một vài tác

phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí

-Về hình dáng: Tháp có mặt bằng hình vuông càng lên cao càng thu nhỏ

+ Các tầng đều trổ cửa cuốn 4 mặt, mái các tầng hẹp

+ Tầng dới cao rộng hơn các tầng trên

-Về cấu trúc: có những nét riêng biệt,chứng tỏ ngờ xây dựng đã biết tận dụng mọi hiểu biết khoa học đơng thời làm cho công trình đợc bền vữnglâu dài

- Về trang trí: Bên ngoài tháp, các tầng đựơc trang trí bằng hoa văn khá phong phú

2 Khu lăng mộ An Sinh:

+ Đây là khu lăng mộ lớn của các vua Trần đựơc xây ở rìa sát chân núi thuộc Đông Triều ( Quảng Ninh) ngày nay.Các lăng mộ đựơc xây cách

xa nhau nhng đều hớng về khu đền

An Sinh

II Điêu khắc và phù điêu trang trí:

1 Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ:

Trang 16

+ Trần thủ độ là Thái s triều Trần,ông là

một ngời có uy dũng, quyết đoán ngời góp

phần xây dựng lên vơng triều Trần, có vai

trò quan trọng trong chiến thắng quân

của vị chúa sơn lâm ngay cả trong t thế th

thái ( nằm soải chân, chân thu về phía

? Chùa Thái Lạc có đặc điểm nh thế nào

-Cảnh dâng hoa, tấu nhạc với các nhân vật

vũ nữ, nhạc công hay con chim thần thoại

( nửa trên hình ngời nửa dới là chim

=> Bố cục của các bức chạm khắc cơ bản

đựoc thể hiên giống nhau, các hình đợc

xây dựng cân đối, nhng không đơn điệu,

buồn tẻ.Do các lỗ đục chạm với độ nông

sâu khác nhau và cách tạo khối tròn mịn

của hình tợng đã tạo nên sự êm đềm, yên

tĩnh, phù hợp với không gian vừa thực vừa

ảo của chùa,

khu lăng mộ Trần Thủ Độ xây dựng năm 1264( Thái bình), ở lăng mộ có tạc một con hổ

- Tợng hổ có kích thớc gần nh thật( dài 1,43 m

- Tợng hổ tạo khối đơn giản, dút khaót, có chọn lọc và xây dựng một cách chặt chẽ, vững chãi

+ Sự chau chuốt, nuột nà của hình khối và đờng vằn vện đều đặn trên ứctạo nên những văn hoa trang trí tôn thêm vẻ đẹp của hổ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc

- Hai tiên nữ đựơc chạm khắc cân

đối, đầu hơi nghiêng về phía sau và

đôi tay kính cẩn dâng hoa về phía

tr-ớc với đôi cánh chim đang dang rộng

Tiên nữ đầu ng ời mình chim đang dâng hoa

- Khoảng không gian xung quanh ken đặc những hình soắn ốc để diễn tả hoa và mây, các hình xây dựng cân

- Nhóm trởng lên trình bày, các nhóm nhận xét, thảo luận

 giáo viên đa ra nhận xét chung nhằm củng cố thê kiến thức của bài học

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	7,48 MB