Giao an MT 8toan tap

GV lựa chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt .Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn về *Hình dáng của mặt nạ3. *Hoạ tiết trang trí *Màu sắc.[r]

Trang 1

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

2 Kỹ năng : Giúp HS biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt

giấy

3 Thái độ : Học sinh yêu quí, giữ gìn những vật dụng trong gia đình.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Một vài quạt giấy có nhiều kiểu, hình dạng khác nhau Các bước tiến

hành bài vẽ Một vài bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh : Sưu tầm một số quạt giấy, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút )

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh.(2 phút)

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Quạt giấy có những công dụng gì ?

=> Dùng trong đời sống hằng ngày : để quạt mát , biểu diễn văn nghệ , trang trí

2.Vào bài :

Tiết 1 : TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

Màu sắc như thế nào?

Ngoài chất liệu giấy còn có những

chất liệu gì?

Hoạt động 2 (7 phút)

II Hướng dẫn học sinh tạo dáng và

trang trí quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt

giấy

Trang trí bằng nhiều cách: trang trí

đối xứng hoặc không đối xứng, và sử

dụng những hoạ tiết hoa lá……

Nội dung 1

I Quan sát nhận xét.

Quạt giấy thường dùng trong đời sốnghàng ngày như dùng để quạt mát khi thờitiết nóng bức Ngoài ra quạt còn dùng đểtrang trí và dùng để biểu diễn nghệ thuật.Quạt giấy có những hình dạng; hình bánnguyệt, hình chữ nhật, hình vuông

Màu sắc của quạt phong phú và cáchtrang trí cũng rất đa dạng

Ngoài chất liệu giấy quạt còn được dùngnhững chất liệu như vải, da, tre

2- trang trí

Trang 2

GV minh hoạ các bước vẽ lên bảng

( Các bước tiến hành bài vẽ)

HS quan sát

Hoạt động 3 (20phút)

III Hướng dẫn học sinh làm bài.

GV yêu cầu HS làm bài

HS làm bài

GV bao quát lớp hướng dẫn những

em còn lúng túng

Phác mảng cần có mảng chính và mảngphụđể bài vẽ cân đối và đẹp

+Vẽ hoạ tiết

Lựa chon hoạ tiết để đưa vào bài vẽ cónội dung và phù hợp với hình dáng củaquạt Có thể lựa chọn hoạ tiết các convật, phong cảnh, chữ để đưa vào trangtrí

3- Vẽ màu

Lựa chọn màu sắc phù hợp để vẽ Sửdụng những gam màu chủ đạo có sángtối, trung gian để làm nổi bật mảng chínhphụ

Nội dung 3 III Thực hành

Trang trí quạt giấy :Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm

V.Dặn dò:

Về nhà tiếp tục hoàn thành bài

Chuẩn bị học sau: dọc và tìm hiểu trước bài “ Sơ lược về MT thời Lê”

Tiết 2 : Thường thức mĩ thuật

Trang 3

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI Le

2 Kỹ năng : Giỳp HS biết được mĩ thuật thời Lờ khỏc với cỏc thời kỳ khỏc.

3 Thỏi độ : Học sinh yờu quớ giỏ trị nghệ thuật dõn tộc và cú ý thức bảo vệ cỏc di

tớch lịch sử văn hoỏ quờ hương

1 Giỏo viờn : Sưu tầm một số tranh ảnh cỏc cụng trỡnh kiến trỳc, phự điờu.

2 Học sinh : Vở ghi chộp, SGK và sưu tầm tranh ảnh.

Sử dụng phương phỏp trực quan, vấn đỏp, quan sỏt , luyện tập

D TIẾN TRèNH TRấN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài vẽ: Trang trớ quạt giấy.(5phỳt)

1.Đặt vấn đề : Cỏc em đó tỡm hiểu một số cụng trỡnh MT thời Trần ở lớp 7 Cụ mời

một bạn nhắc lại một số cụng trỡnh tiờu biểu của MT thời Trần về kiến trỳc ,điờukhắc ,trang trớ ,đồ gốm ? ( Thỏp Bỡnh Sơn , khu lăng mộ An Sinh , tượng Hổ ở lăngTrần Thủ độ , chạm khắc gỗ ở chựa Thỏi Lạc )

MT thời Lờ là sự nối tiếp của MT thời Trần nhưng phong phỳ hơn và cú những nộtriờng

I Tỡm hiểu vài nột về bối cảnh xó

hội thời Lờ:.

I Vài nột về bối cảnh xó hội thời Lờ :.

Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minhthắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xâydựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tậpquyền hoàn thiện với nhiều chính sách kinh

tế, quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hoá tíchcực, tiến bộ tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

II Sơ lược về MT thời Lờ :

MT thời Lê đợc kế thừa tinh hoa của MT thời

Lý, Trần vừa giàu tính dân gian ví dụ các tácphẩm điêu khắc đá, chạm khắc đồ gốm

MT thời Lê rất phát triển đã để lại nhiều tácphẩm có giá trị

Trang 4

GV yêu cầu HS chú ý mục (2)

Điêu khắc thời Lê có những chất

ở ngoài cửa Đại Hng, cầu Ngoạn Thiềm

- Kiến trúc Lam Kinh:

Vua Lê Thái Tổ và các vua kế nghiệp đã xâydựng ở đất Lam Sơn một cung điện nguy nga

đợc coi là kinh đô thứ hai gọi là Lam Kinh

Đợc xây dựng từ năm 1433 tại xã Xuân Lam– Thọ Xuân – Thanh Hóa đây là nơi tụ họpsinh sống của họ hàng thân thích nhà Vua.Xung quanh điện là khu lăng tẩm của các Vua

và Hoàng Hậu nhà Lê Khu điện Lam Kinh

đ-ợc xây dựng thế đất tựa núi nhìn sông, bốn bềnớc non xanh biếc, hiện nay chỉ còn lăng vàbia đá Tuy dấu tích của cung điện và lăngmiếu còn lại không nhiều song căn cứ vào các

bệ cột cũng thấy sự quy mô và to lớn của kiếntrúc thời Lê

1593 đến 1788 tu sửa nhiều chùa: Chùa KeoThái Bình, chùa mía Đờng Lâm, chùa BútTháp ngoài ra chùa Thánh ở Quảng Nam,chùa Từ Đàm ở Huế

2-Điờu khắc :

Các pho tợng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác ởkhu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và tạc rấtgần với trò chơi dân gian Tợng rồng đợc tạc ởthành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh

có kích thớc lớn dài 9m với khối hình tròn đầurồng có bờm, có sng và tai nhỏ mũi s tử trênthân có nhiều dãi mây khúc uốn lợn Tợngbằng gỗ nh: Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn taynghìn mắt ở chùa Bút Tháp, Phật nhập nát bàn

ở chùa Phổ Minh

3- Chạm khắc trang trớ :

Có rất nhiều hình chạm khắc trang trí trên

đá Đó là những bậc cửa trớc một số bậc cửalớn, trên bia các lăng tẩm đền miếu Hìnhchạm khắc nổi, chìm, nông, sâu nhng uyểnchuyển, sắc sảo uốn lợn dứt khoát rõ ràng

ở chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đátheo hệ thống lan can thành cầu Đình làng cónhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơisinh hoạt của nhân dân (Chọi gà, đua thuyền,chơi ô ăn quan) rất đẹp về nghệ thuật diễn tả

và hóm hỉnh, ý nhị về nội dung đề tài

4- Nghệ thuật gốm :

Kế thừa truyền thống thời Lý Trần, thời Lê

Trang 5

GV yêu cầu HS đọc phần này ở

sgk HS đọc bài

chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm nh: Gốmmen ngọc, gốm hoa nâu giản dị và chắc khoẻ.Phát triển gốm hoa lam phủ men trắng, vẽtrang trí men xanh Đề tài trang trí trên gốmnhoài các hoa văn hình mây, sóng nớc, có cácloại hoa quen thuộc trong cuộc sống

Ngoài ra gốm thời Lê có chất dân gian đậmnét hơn chất cung đình Bên cạnh nét trauchuốt có sự khoẻ khoắn của tạo dáng, bố cụchình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác

1 Kiến thức: Giỳp HS hiểu được cỏch vẽ tranh về phong cảnh mựa hố.

2 Kỹ năng : Giỳp HS biết vẽ được tranh phong cảnh mựa hố theo ý thớch.

3 Thỏi độ : Học sinh yờu mến cảnh đẹp quờ hương đất nước.

1 Giỏo viờn : Sưu tầm một số tranh phong cảnh mựa hố của cỏc hoạ sĩ Cỏc bước

tiến hành bài vẽ Một vài bài vẽ của học sinh năm trước

2 Học sinh : Giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ.

Trang 6

II Kiểm tra bài củ : Kiến trúc thời Lê có những công trình kiến trúc nào?(4phút) III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Cảnh vật mùa hè thường có sắc thái và màu sắc phong phú , gây ấn

tượng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác

2.Vào bài :

Tiết 3 ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA He

GV cho HS xem một số tranh đặt

câu hỏi để HS tìm ra đặc điểm và

sự sáng tạo của các hoạ sĩ

I tìm và chọn nội dung đề tài.

Mùa hè có những đặc điểm; Trời nắng nóng,

oi bức, cảnh thiên nhiên thay đổi như có hoaphượng, hoa sen nở, tiếng ve kêu, màu sắcthay đổi theo không gian và thời gian

Mùa hè có những hoạt động vui chơi như:Tham quan thả diều, chăn trâu thả diều, tắmbiển

3- Hình ảnh.

-Phác hình: Dùng nét thẳng để phác nhữnghình ảnh chính, phác hình nhẹ tay

- Vẽ chi tiết: Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng

và cho giống với thật và thêm những chi tiết,

và vẽ kĩ cũng như tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

4 – màu sắc.

Chú ý gam màu chủ đạo, và chú ý gam màumùa hè, cần có đậm nhạt sáng tối, có hoà sắc

Trang 7

Hoạt động 3(22phút)

HS làm bài

em còn lúng túng

Nội dung 3 III.Thực hành

V.Dặn dò:

Chuẩn bị học sau: Quan sát các chậu cảnh về hình dáng , họa tiết ,màu sắc Giấy , chì ,màu để vẽ

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

2 Kỹ năng : Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh yêu quí, giữ gìn những vật dụng trong gia đình.

B CHẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Một số tranh ảnh về chậu cảnh, các bước tiến hành một bài vẽ

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh.(2phút)

Trang 8

.Đặt vấn đề : Các em thấy trong thực tế thì chậu cảnh rất phong phú về kiểu dáng

trang trí ,kích thước và chất liệu Nhưng muốn tạo dáng và trang trí được một chậucảnh đẹp ,theo ý thích của mình thì phải biết cách tạo dáng và trang trí nó

2.Vào bài :

Tiết 4 : TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

Yêu cầu HS quan sát

GV yêu cầu HS nhận xét về chậu

Màu sắc: Màu xanh ngọc, vàng nhạt,Chất liệu: Xi măng, sứ , gốm, đá, gỗ

Chậu cảnh giúp làm đẹp cho trang trí nộingoại thất Những nơi sản xuất chậu cảnh nổitiếng của nước ta là: Bát Tràng, Đông Triều,Đồng Nai, Bình Dương

a.Vẽ hoạ tiết.

b Vẽ chi tiết hoạ tiết.

Lựa chọn hoạ tiết để đưa vào bài vẽ có nộidung và phù hợp với hình dáng của chậu cảnh

Có thể lựa chọn hoạ tiết các con vật, phongcảnh để đưa vào trang trí

3- Vẽ màu

Trang 9

Hoạt động 3(22phút)

HS làm bài

em còn lúng túng

Lựa chọn màu sắc phù hợp để vẽ Sử dụngnhững gam màu chủ đạo có sáng tối, trunggian để làm nổi bật mảng chính phụ

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn

V.Dặn dò:

Tìm hiểu trước bài 5

 

KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Tiết 5 : Thường thức mĩ thuật

CỦA MĨ THUẬT THỜI Lª

Ngày soạn:19/9/2010

Ngày dạy từ:20/9/2010

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm một số công trình kiến trúc thời Lê.

2 Kỹ năng : Giúp học sinh biết phân biệt mĩ thuật có những nét riêng qua các thời

kì lịch sử

3 Thái độ : Học sinh yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di

tích lịch sử văn hoá quê hương và của cha ông ta để lại

1 Giáo viên : Một số tranh ảnh, đồ dùng dạy học lớp 8.

2 Học sinh : Sưu tầm một số tranh ảnh các công trình kiến trúc,phù điêu SGK, vở

ghi chép

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, gợi mở

Trang 10

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài vẽ: Trang trớ chậu cảnh (6phỳt)

1.Đặt vấn đề : Chỳng ta cần phải tụn trọng và gỡn giữ những di sản văn húa , những

pho tượng chựa chiền , những cụng trỡnh kiến trỳc mà cha ụng để lại và cần hiểu biếtmột cỏch đỳng đắn về những thành tựu đú

I.Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu một

số cụng trỡnh tiờu biểu thời Lờ:

GV yờu cầu HS tỡm hiểu phần (*)

*Chùa Keo.(Thần Quang Tự)

Đây là công trình kiến trúc Phật Giáo Chùanằm ở xã Duy Nhất, Vũ Th, Thái Bình

Là công trình kiến trúc khá lớn và có quymô, gắn liền tên tuổi với các nhà s đó là: D-

ơng Không Lộ và Từ Đạo Hành từ thời nhàLý

Năm 1061 Chùa đợc xây dựng bên bờ biển

Nghệ thuật: Độ cao của mái thay đổi nên cónhịp điệu và mang thẩm mỹ cao Gácchuông là kiến trúc gỗ xứng đáng là côngtrình kiến trúc trang nghiêm

Nội dung 2

II Điờu khắc và chạm khắc trang trớ :.

1 Điêu khắc.

*Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìntay

Đây là bức tợng cổ quý hiếm Chất liệu đợclàm bằng gỗ do một tiên sinh họ Trơng sángtạo ra từ năm 1656 Tợng đuợc phủ sơn vàtĩnh toạ trên toà sen, Tợng và bệ cao 3,7 m

có 42 cánh tay lớn và 952 cánh tay nhỏ.Cánh tay lớn đặt trớc bụng một đôi và trớcngực một đôi còn lại xoè ra nh hoa sen nở.Vòng ngoài là loạt cánh tay nhỏ đợc sắp xếpquanh tròn tạo nên vòng hào quang, phíatrong lòng bàn tay là một con mắt Phiá trên

đầu lắp ghép 11 mặt ngời chia làm 4 tầng.Nghệ thuật: Đây là pho tợng đẹp, hoàn hảo

và tự nhiên cân đối và thuận mắt pho tợng

đẹp mạch lạc thống nhất hài hoà tránh sự

đơn điệu

2 Chạm khắc trang trí

* Hình tợng con Rồng trên bia đá.Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng trênbia đá Rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, đ-ờng nét linh hoạt về đờng nét.Cuối thời Lê

Trang 11

IV Củng cố:

GV đặt câu hỏi :

+Mô tả tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?

+Chùa Keo có đặc điểm gì?

GV yêu cầu HS trả lời

2 Kỹ năng : HS trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý.

3 Thái độ : HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí.

1 Giáo viên : Phóng to một số câu khẩu hiệu ở SGK, một số kiểu chữ.

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước, eke, màu vẽ.

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài trước:

- Nêu đặc điểm cơ bản của Chùa Keo?(4phút)

- Miêu tả một số đặc điểm của tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt , nghìn tay ?

1.Đặt vấn đề : - Các em biết khẩu hiệu là gì không ? Và nó dùng để làm gì ?

- Cách trình bày như thế nào ?

2.Vào bài :

Tiết 6 : TRiNH BÀY KHẨU HIỆU

Trang 12

I Hướng dẫn học sinh quan sát

Màu sắc như thế nào?

Mục đích của khẩu hiệu?

HS trả lời

GV cũng cố

GV cho HS xem một số khẩu

hiệucó sắp xếp bố cục khác nhau

Yêu cầu HS quan sát nhận xét về:

màu sắc, nội dung…

GV yêu cầu HS tìm hiểu phần (1)

GV giúp HS tìm hiểu ý nghĩa của

kiểu chữ

GV minh hoạ bảng các bước vẽ:

Nội dung: Tuỳ vào từng nội dung ví dụnhư y tế giáo dục chính sách tuyên truyềncủa Đảng và nhà nước…

Màu sắc sử dụng màu sắc tương phản đểngười đọcdễ hiểu và dễ nhìn rõ

Khẩu hiệu phải có bố cục chặt chẽ, màusắc phù hợp với nội dung

Nội dung 2 II.cách trình bày khẩu hiệu.

1.Tìm hiểu nội dung khẩu hiệu.

Tìm hiểu ý nghĩa khẩu hiệu và cách sửdụng kiểu chữ, tìm ra cách ngắt dòng hợp

lý, nhấn mạnh ý chữ trong câu

2 Cách trình bày.

Có nhiều cách trình bày khẩu hiệu:

+ Trình bày trên băng dài

+ Trình bày trong mảng dạng hình chữnhật ngang, nằm đứng, dạng hình chữnhật

a Cách sắp xếp dòng chữ

b Phác dòng chữ: Tìm chiều cao, độdài, chiều ngang của con chữ

c Phác, vẽ hoạ tiết trang trí (Nếu trangtrí )

d Tìm màu sắc: Sử dụng màu sắctương phản nhưng phải phù hợp vớinội dungkhẩu hệu mà mình lựachọn

Chú ý: Màu hoạ tiết không nên nổi bật

Kẻ khẩu hiệu: Học tập tốt, lao động tốt.Nội dung và màu sắc tự chọn tự chọnGiấy A4

Trang 13

HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên.

V.Dặn dò:

Chuẩn bị bài học sau: Chì đen , tẩy , giấy

 

KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Tiết 7: Vẽ theo mẫu

VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (T1 VẼ HÌNH)

Ngày soạn:03/10/2010

Ngày dạy từ:04/10/2010

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được cách bày mẫu hợp lý.

2 Kỹ năng : Giúp học sinh biết vẽ được hình gần giống với mẫu.

3 Thái độ : Học sinh hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật và yêu quý tranh tĩnh

I.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút)

II.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra một số bài vẽ: Trang trí khẩu hiệu của học sinh.

Trang 14

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

GV treo cỏc bước tiến hành bài vẽ

GV yờu cầu HS chỳ ý (1a,b)

?/Em ước lượng khung hỡnh chung

Yêu cầu của đặt mẫu vẽ là có xa có gần, cókhoảng cách và có độ liên kết và có độ sáng tối

ớc đến điểm cao nhất của vật cao nhất Ta tìm

đ-ợc khung hình chung ở vị trí ta ngồi

2- Phác hình.

Lọ hoa phác các trục ngang trục dọc Sử dụng nétthẳng phác hình dáng chính của mẫu, phác nétnên nhẹ tay

3- Vẽ chi tiết.

Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng và cho giống vớithật và thêm những chi tiết, và vẽ kĩ cũng nh tẩysửa để bài vẽ đẹp hơn

Vẽ theo mẫu:

Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả (Tiết 1- Vẽ hình)

Trang 15

Hoạt động 3

III Hướng dẫn HS làm bài.

GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS

V Dặn dò:

HS giữ bài, hôm sau vẽ tiếp

Chuẩn bị bài sau: mang lại mãu và màu vẽ

 

KIỂM TRA CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Rút kinh nghiệm:

Trang 16

Tiết 8: Vẽ theo mẫu

VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ

(T 2 VẼ MÀU )Ngày soạn:10/10/2010

Ngày dạy: 11/10/2010

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được cách bày mẫu hợp lý.

2 Kỹ năng : Giúp học sinh biết vẽ được hình gần giống với mẫu.

3 Thái độ : Học sinh hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật và yêu quý tranh tĩnh vật.

1 Giáo viên : Các bước tiến hành bài vẽ tĩnh vật màu , một số bài vẽ của học sinh

năm trước, mẫu vẽ

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy , màu vẽ

II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (4phút)

1.Đặt vấn đề :

Để có được bài vẽ đẹp và gần giống mẫu ta phải cảm nhận được vẻ đẹp của bài tĩnhvật màu Phải quan sát thật kĩ về hình dáng và màu

2.Vào bài :

Tiết 8 : VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (T2- VẼ MÀU)

Trang 17

?/Ánh sỏng nơi bày mẫu ?

?/Màu của lọ , màu của quả ?

?/Màu nền và màu búng đổ của

mẫu ?

HS quan sỏt mẫu và nhận xột theo

gợi ý của GV bằng cảm nhận riờng

GV bổ sung và túm tắt về màu sắc

ở mẫu

II Hướng dẫn HS cỏch vẽ màu :

GV hướng dẫn HS điều chỉnh lại

-Nhận ra màu sắc ảnh hưởng qua

lại giữa màu ở lọ và quả

Màu sắc chính của mẫu (Màu nóng hoặc màu lạnh).

ánh sáng chính đợc chiếu từ (Trái hoặc phải) có

độ sáng tối của mẫu.

Vẽ theo mẫu:

Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả (tiết 2- Vẽ màu) Màu sắc tự chọn.

Trang 18

III Hướng dẫn HS làm bài.

GV củng cố lại toàn bộ nhận xét của HS

V Dặn dò:

CÊt bµi nµy tiÕt sau häc tiÕp

ChuÈn bÞ bµi häc sau: Sưu tầm tranh về đề tài ngày NGVN 20-1, Kiến thức, chì ,màu vẽ , giấy

Trang 19

Tiết 9: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(Kiểm tra 1 tiết )

Ngày soạn: 17/10/2010

Ngày dạy: 18/10/2010

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

2 Kỹ năng : Giúp học sinh vẽ được tranh 20-11 theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ Các bước tiến hành bài vẽ Một

vài bài vẽ của học sinh năm trước

C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộcsống

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh?(4phút)

1.Đặt vấn đề :

Để có được bức tranh đẹp , đúng thì chúng ta phải cảm nhận được ý nghĩa của ngàyNGVN và phải thể hiện dựa trên cản xúc , tình cảm của mình

2.Vào bài :

Tiết 9 : ĐỀ TÀI NGAY NHÀ GIÁO VIET NAM

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

Nội dung về đề tài này có rất nhiều tuỳ theocảm nhận của các em

Những hoạt động như văn nghệ chào mừng,toạ đàm kỉ niệm…

Trang 20

nhà giáo Việt Nam?

Em lựa chọn nội dung gì để vẽ?

HS trả lời

III.Hướng dẫn học sinh làm bài.

3- Hình ảnh.

-Phác hình: Dùng nét thẳng để phác những

hình ảnh chính, phác hình nhẹ tay

-Vẽ chi tiết: Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng và

cho giống với thật và thêm những chi tiết, và

vẽ kĩ cũng như tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

4 – Màu sắc.

Chú ý gam màu chủ đạo, và chú ý gam màumùa hè, cần có đậm nhạt sáng tối, có hoà sắc

Nội dung 3 III.Thực hành

Kiểm tra 1 tiết

Đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam

Tạo hình tuỳ ý, giấy A4 màu sắc tự chọn

V.Dặn dò:

Trang 21

Chuẩn bị học sau : Đọc và tìm hiểu trước bài “Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giaiđoạn năm 1954-1975”

THANG ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT

-Bố cục đẹp chặt chẽ có mảng chính và cómảng phụ làm nổi bật nội dung

-Nội dung đúng với chủ đề có sự sáng tạo

-Màu sắc có gam màu chủ đạo có đậmnhạt

Khá 6,5 - <8

-Bố cục tạm được có mảng chính và cómảng phụ

-Nội dung đúng với chủ đề -Màu sắc có gam màu chủ đạo có đậmnhạt

Trung bình 5 - <6,5

-Bố cục tạm có mảng chính nhưng chưa rõràng

-Nội dung tạm được

-Màu sắc chưa là rõ trọng tâm

Yếu, kém <5 -Chưa đạt các yêu cầu trên

Trang 22

Tiết 10 : Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM

GIAI ĐOẠN 1954-1975

Ngày soạn: 24/10/2010

Ngày dạy: 25-30/10/2010

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói

chung, giới MT nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở miền Bắc và đấu tranhgiải phóng miền Nam

2 Kỹ năng : Giúp học sinh biết được một số chất liệu trong MT

3 Thái độ : Học sinh yêu quí những tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh.

II Kiểm tra bài củ : Không kiểm tra

1.Đặt vấn đề : Tiết học hôm nay giúp chúng ta hiểu biết thêm về những cống hiến

của giới văn nghệ sĩ nói chung và giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựngCNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam Nhận ra vẻ đẹp của một sốtác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

2.Vào bài :

Ti t 10ế : S LƠ ƯỢC V M THU T VI T NAM GIAI O NỀ Ĩ Ậ Ệ Đ Ạ 1954-1975

Trang 23

I Tỡm hiểu vài nột về bối cảnh

lịch sử

GV yờu cầu HS đọc phần I sgk

HS đọc bài

GV trỡnh bày nội dung để HS hiểu

Sau chiến thắng Điện Biên Phủ hiệp

định Giơnevơ đợc kí kết nớc ta tạm

thời bị chia cát làm 2 miền:

Miền Bắc đi lên xây dựng XHCN

Miền Nam dới chế độ Mỹ- Nguỵ

Đế quốc Mỹ chiến tranh leo thang,

II Hướng dẫn HS tỡm hiểu một

số thành tựu cơ bản của MTVN

chất liệu sơn ta lấy từ nhựa cây sơn

trồng nhiều ở vùng đồi trung du

tỉnh Phú Thọ, là chất liệu truyền

thống đã đợc các hoạ sỹ tìm tòi

sáng tạo để sử dụng trong việc sáng

tạo

Tranh sơn mài giữ vị trí quan trọng

trong nền hội hoạ hiện đại Việt

Nam Nghệ thuật sơn mài đợc hình

thành qua tài năng của các hoạ sỹ

đã tạo nên những mảng màu tinh tế,

điêu luyện, những đờng nét h ảo

quyến rũ, không gian ớc lệ, màu

sắc sâu lắng, lung linh, là sự kết

hợp hài hoà giữa chất liệu dân tộc

với các nội dung hiện đại

Tranh Lụa là chất liệu truyền thống

của Phơng Đông nói chung và Việt

Nam nói riêng Nghệ thuật tranh

lụa Việt Nam nói riêng Nghệ thuật

tranh lụa Việt Nam có nhiều tác

HS lắng ngheghi chộp

HS đọc bài

I Vài nét về bối cảnh lịch sử.

Đất nớc ta tạm thời bị chiacắt làm 2 miền:

Miền Bắc đi lên xây dựngXHCN

Miền Nam dới chế độ Nguỵ

Mỹ-Đế quốc Mỹ chiến tranhleo thang, trên mặt trậnvăn hoá t tởng các hoạ sĩnói riêng đã có những tácphẩm phản ánh tích cựcchế độ nguỵ quyền và đếquốc

+Xô Viết Nghệ Tĩnh(1957)

của tập thể hoạ sĩ; Nguyễn

Đức Nùng, Phạm Văn

Đôn, Nguyễn Văn Tỵ,Trần Đình Thọ, HuỳnhVăn Thuận, Sỹ Ngọc

+Con đọc Bầm nghe

(1955) của hoạ sĩ;TrầnVăn Cẩn

+ Hành quân ma(1958)

của Phan Thông

+Ngày mùa(1960) của

Nguyễn Tiến Chung

+ Góp thóc vào kho của Tạ

Thúc Bình…

Trang 24

phẩm ghi đậm bản sắc riêng, đằm

thắm không ồn ào, nhẹ nhàng mà

sâu lắng

Nét nổi bật của nghệ thuật tranh

lụa Việt Nam dẫ tìm đợc một bảng

màu riêng: lối dùng màu đơn giản

mà vẫn tạo nên sự phong phú của

màu sắc, thể hiện đầy đủ t tởng và

tình cảm của hoạ sỹ Kỹ thuật vẽ

với cọ rửa trong khi vẽ để bộc lộ

tính mềm mại và óng ả của thớ lụa

cao su, thạch cao, kẽm để khắc các

bản vẽ nét, sau đú bôi màu và in ra

giấy

Tranh khắc Việt Nam là sự kết hợp

giữa chất trang trí truyền thống với

khoa học thẩm mĩ phơng Tây và

phong cách cá nhân hoạ sĩ tạo nên

vẻ đẹp riêng trong nền mĩ thuật

hiện đại Việt Nam.GV giới thiệu và

phân tích vẻ đẹp của tranh cũng nh

chất liệu để HS nhận ra

Những tác phẩm tiêu biểu của tranh

sơn dầu?

GV phân tích:

Sơn dầu là chất liệu phơng Tây du

nhập vào nớc ta từ khi có Trờng

CĐMT Đông Dơng (1925), đã đợc

các hoạ sỹ Việt Nam sử dụng rất

thành thực, có sắc thái riêng biệt và

+Đền Voi phục (1957) của

hoạ sĩ;Văn Giáo

+Ao làng (1963) của Phan

Trang 25

Những tác phẩm tiêu biểu của tranh

màu bột?

GV phân tích:

Màu bột là chất liệu gọn nhẹ, đơn

giản, dễ sử dụng, các hoạ sỹ Việt

Nam hay dùng để vẽ

Màu bột vẽ trên giấy gỗ, vải có khả

năng diễn tả thiên nhiên, đời sống

một cách sinh động, sâu sắc và hiệu

quả nghệ thuật cao.GV giới thiệu

và phân tích vẻ đẹp của tranh cũng

nh chất liệu để HS nhận ra

Những tác phẩm tiêu biểu của điêu

khắc?

GV phân tích:

Điêu khắc bao gồm các tác phẩm

t-ợng tròn, phù điêu, gò kim loại;

Bằng chất liệu thạch cao, xi măng,

đá, gỗ, đồng

Các tác phẩm điêu khắc phản ánh t

tởng, tình cảm của nhân dân, những

con ngời của xã hội mới, những anh

hùng liệt sỹ trong kháng chiến

+Đền Voi phục (1957) của

- Nờu thành tựu cơ bản MT hiện đại Việt Nam? Những tỏc phẩm tiờu biểu?

GV yờu cầu HS trả lời HS trả lời

GV củng cố lại kiến thức của bài

1 Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu được ý nghĩa trang trớ bỡa sỏch.

2 Kỹ năng : HS biết cỏch trỡnh bày được bỡa sỏch theo ý thớch.

3 Thỏi độ : HS yờu thớch đọc sỏch và giỳp cha HS học tốt hơn cỏc mụn học khỏc.

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giỏo viờn : Cỏc bước tiến hành bài vẽ, một số bỡa sỏch của HS lớp trước.

Trang 26

2 Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước, eke, màu vẽ.

C

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

D TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:

II Kiểm tra bài củ :

-Em hãy nêu một số tác phẩm bằng chất liệu sơn mài , sơn dầu của các hoạ sĩ giaiđoạn 1954-1975?

-Em hãy nêu một số tác phẩm bằng chất liệu lụa , tranh khắc , màu bột của các hoạ

2.Vào bài : Tiết 11 : TRiNH BÀY BiA SÁCH.

Mục đích của trang trí bìa sách?

Bìa sách thông thường có những

Yêu cầu HS quan sát nhận xét về:

màu sắc, nội dung…

Trên bìa sách thường có:

Tên cuốn sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản

và biểu trưng, hình ảnh minh hoạ

Trình bày bìa sách là rất quan trọng vì bìasách phản ánh nội dung của cuốn sách, bìađẹp sẽ lôi cuốn người đọc

Các phần phải có sự cân đối chữ phải rõ ràng

dể đọc, màu sắc phải phù hợp với nội dungsách phải vẽ màu nền màu chữ màu minhhoạ…

Nội dung 2

II Cách trình bày bìa sách.

1.Tìm hiểu nội dung của cuốn sách để trang trí bìa sách.

Trang 27

III.Hướng dẫn học sinh làm bài

V.Dặn dò:

Chuẩn bị học sau : Giấy vẽ , chì ,màu

2 Kỹ năng : Giúp học sinh vẽ được tranh theo ý thích.

3 Thái độ : Học sinh thể hiện tình cảm của mình với ông bà, cha mẹ, anh em….

1 Giáo viên : Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ Các bước tiến hành bài vẽ Một

vài bài vẽ của học sinh năm trước

Trang 28

Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộcsống

II Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ của học sinh?(4phút)

1 Đặt vấn đề :

Vẽ tranh đề tài gia đình là phản ánh sinh hoạt đời thường của một gia đình , cảnhsum họp vào ngày lễ , ngày hội , cảnh ông ,bà kể chuyện cho các cháu nghe

2 Vào bài : Tiết 12: ĐỀ TÀI GIA ĐiNH

Hoạt động gì em thấy thường

xuyên trong gia đình?

Thỉnh thoảng có những hoạt động

nào khác?

Em lựa chọn nội dung gì để vẽ?

HS trả lời

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

Nội dung về đề tài này có rất nhiều tuỳ theocảm nhận của các em Gia đình là tế bào của

xã hội mọi hoạt động lao động sản xuất họctập…đều hướng theo bản sắc văn hoá dân tộc Những hoạt động như bữa cơm thân mậttrong gia đình cả nhà đón tết, tổ chức sinh nhậtcho thành viên trong gia đình, chúc thọ ông

3- Hình ảnh.

-Phác hình: Dùng nét thẳng để phác nhữnghình ảnh chính, phác hình nhẹ tay

- Vẽ chi tiết: Dựa vào nét vẽ để vẽ cho đúng

và cho giống với thật và thêm những chi tiết,

và vẽ kĩ cũng như tẩy sửa để bài vẽ đẹp hơn

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	7,16 MB