III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Kiểm tra bài cũ: 3’-5’ -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá.. - GV dán mẫu cá
Trang 1Thủ công:
c¾t, d¸n h×nh
I Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm, gấp hình hoặc phối
hợp gấp , cắt , dán , một trong hững hình đã học
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu của các bài 7 , 8 , 9 , 10 , 11, 12 để HS xem lại Giấy nháp, giấy
thủ công, bút màu, kéo thủ công
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: (3’-5’)
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: (28’-30’)
a) Giới thiệu bài: (1’-2’)
-Ôân tập chương 2 gấp, cắt, dán hình
b) Ôn tâp:
-Nêu: “ Em hãy gấp cắt, dán một trong
những sản phẩm đã học ”.
- GV dán mẫu các bài đã học HS quan sát
- Yêu cầu chung để thực hiện một
trongnhững sản phẩm là nếp gấp, cắt, phải
thẳng, dán cân đối, phẳng, đúng quy trình kĩ
thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu của
bài, HS thực hiện, GV quan sát, gợi ý, giúp
đơ õHS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm
- Giáo viên thu bài chấm điểm
c) Đánh giá: 2 mức độ
Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng
+ Thực hiện đúng quy trình
+ Dán cân đối, phẳng
- Chưa hoàn thành:
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương
- HS quan sát
-Lớp lắng nghe để nắm về mục đích và yêu cầu
- Lớp thực hiện làm bài
- HS thùc hµnh gÊp
-Nộp bài lên để giáo viên chấm
Trang 2+ Nếp gấp, đường cắt khôngthẳng.
+ Thưc hiện không đúng quy trình
+ Chưa làm ra sản phẩm
d) Củng cố - Dặn dò: (3’-5’)
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Dặn chuẩn bị đồ dùng giờ sau học làm đồ
chơi
- HS nh¾c l¹i néi dung
-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ tiết sau học làm đồ chơi