giáo án tuần 2-ninh

Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn.. - Kiêu căng là tự cho mình hơn người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm - 2 HS l

- Đọc đúng rành mạch ,biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các

cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Đọc hiểu: Hiểu nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lổi khi trót cư xử

không tốt với bạn.(trả lời được các CH trong SGK)

*Kĩ năng sống:: Giao tiếp:ứng xử văn hóa.Sự thông cảm, kiểm soát cảm xúc

II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1

III Các hoạt động dạy và học:

1/Ổn định tổ chức (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ (5’)

GV nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới

Giới thiệu bài (1’ )

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới

thiệu :

- GV ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu,

đọc từ đầu cho đến hết bài

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn1 của bài

- Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng

câu khó đọc

- Kiêu căng là tự cho mình hơn người

khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm

- 2 HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình thức trình

bày của đơn

- Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện vànghe GV giới thiệu để chuẩn bị vào bài mới

-Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu

GV Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu

- Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu :

-Trái nghĩa với kiêu căng là : khiêm tốn.

tốn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, 5 tương

tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo

đoạn lần thứ 2

*Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn

3, 4

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2

- Câu chuyện kể về ai ?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

- Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và

Cô-rét-ti đã giận nhau Câu chuyện Cô-rét-tiếp diễn thế

nao ? Hai bạn có làm lành với nhau được

không ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn

3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô-rét-ti ?

- En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-rét

-ti không ?

GV: Kết luận.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

- Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?

- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay

sai ? Vì sao ?

- Có bạn nói, mặc dù có lỗi nhưng

En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen Em hãy tìm

điểm đáng khen của En-ri-cô ?

- HS thảo luận theo cặp, Sau đó đại diện

HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ sung :

- ( HsTb ) En-ri-cô đã không đủ can đảm

để xin lỗi Cô-rét-ti

- Chia HS làm nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS

và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt

SGK

- Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận một trong các vai: En-ri-cô,Cô-rét-ti, bố của En-ri-cô

yêu cầu HS tập kể trong nhóm

- Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình

thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể 1

đoạn truyện tương ứng với 1 tranh minh

- Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại

từng đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi

- Câu chuyện vốn được kể bằng lời của En-ri-cô

- Kể lại chuyện bằng lời của em

- 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó 1

HS tập kể lại nội dung bức tranh 1

- Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Lần lượt từng nhóm kể Sau mỗi lần có nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các bạn trong nhóm đó

- HS tự do phát biểu ý kiến:

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

+ Không nên nghĩ xấu về bạn bè

Ruùt kinh nghieäm:

………



TOÁNTiết 6

III Hoạt động dạy học:

GV HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

2 Bài mới* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs

- 215 217

* Phép trừ số 627 – 143

- Tiến hành tương tự với phép trừ

- Tiến hành các bước tương tự như với

phép trừ 432 - 215

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

- Yêu cầu HS tự làm bài - 5 HSTB lên bảng làm bài, lớp làm vào

vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng

nêu rõ cách thực hiện phép tính của

mình

- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

- Chữa bài và cho điểm HS

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như

với bài 1

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? -( HsTb ) Tìm số tem của bạn Hoa

- Yêu cầu HS làm bài - 2HsTb lên bảng lên bảng làm bài, HS cả

lớp làm bài vào vở

Giải:

Số tem của bạn Hoa là :

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số

Ruùt kinh nghieäm:

ĐẠO ĐỨCTiết 2

Bác Hồ kính yêu

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đốivới Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II Đồ dùng dạy học:.- Vở bài tập Đạo đức.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện

Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với

bạn ngồi bên cạnh

- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và

nhắc nhở cả lớp học tập các bạn

Hoạt động 2:

- GV khen những HS đã sưu tầm được

nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu

nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóngvai phóng viên

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

“Tháp Mười đẹp nhất bông senViệt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”

Ruùt kinh nghieäm:

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, trừ

- Tự giác, tích cực trong học Toán

II.Hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết

*Lu ý khi nào thì nhớ và cách nhớ

1HS nêu cầu của bài-4HSTB-K lên bảng làm, dới lớp làm bảng con

-Chữa bài-Củng cố cách trừ

Bài 2: Số ?Củng cố cách tìm SBT-ST-H

-HS làm vở nháp 4 HSTB-Y nối tiếp nhau lên bảng chữa

Bài 3: Tính chu vi hình tam giác, biết

419cm 248cm

325cm

-Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

-y/c HS làm bài vào vở và chấm chữa bài

*Lưu ý cách đặt tính để tìm kết quả của

phép tính

HSG-K quan sát, phân tích y/c và nêucách làm

-HS làm bài và chữa

Bài 4:Củng cố dạng toán ít hơn; tìm

tổng

Khối lớp Ba có 435 học sinh, khối lớp

Bốn có ít hơn khối lớp Ba 28 học sinh

Hỏi:

a.Khối lớp Ba có bao nhiêu học sinh?

b.Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh

Ôn chữ hoa Ă, Â

I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) L (1 dòng);viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn quả… trồng (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ

* Gd: Tính khéo tay,sạch sẽ.

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa Ă, Â, L viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ

và đánh số các đường kẻ tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp

III/ Hoạt động dạy và học;

Y/C HS viết vào bảng con

GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS

cao như thế nào ?

- HS viết bảng con Ăn khoai,Ăn quả ,

Luyện tập

I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc cónhớ một lần)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ)

II Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

III Hoạt động dạy và học:

- Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HsTb làm bảng, HS cả lớp làm

vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài

cách thực hiện phép tính của mình của bạn.

- Chữa bài và cho điểm HS

- Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách

thực hiện phép tính

HS đổi chéo vở để kiểm tra bài củanhau

Bài 3 (cột 1,2,3)

- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HSTb lên bảng, cả lớp làm vào

Bài 4: Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán - HS đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Giải:

Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được

là

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo

I.Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu(HSTB-Y), giữa các cụm từ

* (HSK-G): Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo đúng lời của từng nhân vật

- HS hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện

-Giáo dục HS biết yêu thơng, nhờng nhịn, nghĩ tốt về bạn bè; biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II.Hoạt động dạy – học:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết

học

2.Luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn bài

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài

Gọi HS kể từng đoạn của câu chuyện

-Đa ra tiêu chí, tổ chức cho HS thi kể và

-HS nối tiếp đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa các từ khó

Cô giáo tí hon

* GD: Tình cảm yêu quý thầy,cô giáo.

II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).

III Hoạt động dạy và học:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong bài.

+ Gợi cho HS nhớ lại hai má của em bé

mập mạp và giải nghĩa từ núng nính.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh cả

bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì ?

+ Ai là "cô giáo", "cô giáo" có mấy "học

trò", đó là những ai ?

*Kết luận :

 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6 ’ )

- Gọi 1 HS đọc khá đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS tự luyện đọc cá nhân

- Gọi 3 đến 4 HS lên thi đọc, mỗi HS chỉ

đọc một đoạn

- Tuyên dương những HS đọc tốt biết diễn

cảm

* Củng cố dặn dò

- Hai HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

thơ Khi mẹ vắng nhà và trả lời câu hỏi 3,

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

+( HsTb ) +( HsY ).

- HS phát biểu ý kiến theo tinh thần xungphong :

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Tự luyện đọc

- HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc bài hay nhất

- HS đọc thầm lại bài và trả lời :

Ruùt kinh nghieäm:

………

- Tìm được vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1.

- Tìm được các bộ phận câu trả lời:Ai ( cái gì,con gì)? Là gì( BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm (BT3)

* TT HCM: Giải thích Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí minh mang tên Bác Hồ

Giáo dục lòng biết ơn Bác

II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn các câu văn trong bài tập 2,3.

- GV và HS kiểm tra từ của từng đội:

Mỗi đội cử một đại diện đọc từng từ của

mình

- Tuyên dương đội thắng cuộc, yêu cầu

HS cả lớp đọc các từ vừa tìm được

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và điền nội dung

thích hợp vào bảng:

Chữa bài và yêu cầu 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lần sau

- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, HS

cả lớp làm bài vào giấy nháp Lời giảiđúng:

HS 1:

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Nghe GV phổ biến cách chơi, sau đócùng chơi trò chơi Đáp án:

mẫu

- Chia lớp thành 3 đội chơi Chia bảng lớpthành 3 phần theo nội dung a, b, c của bàitập

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài

Ai có lỗi ?

I/Mục tiêu:

- Nghe –viết đúng bài CT ( không mắc quá 5 lỗi ) ;Trình bày đúng hình thức

bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ có chứa tiếng có vần uêch/uyu

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT3

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả

- Biết viết đúng tên riêng người nước

ngoài

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Y/C 1 HS đọc lại

+ HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

Đoạn văn nói tâm trạng của Ê-ri-cô thế

nào ?

+HD HS trình bày

Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa ? Vì sao?

- Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS

viết ngọt ngào , ngao ngán,cái đàn,hạng nhất ,đàng hoàng

- HS theo dõi

- 2 HS đọc đề bài

- HS lắng nghe

- 1HS đọc lại cả lớp theo dõi

- Đoạn văn nói tâm trạng hối hạn của En –ri -cô

- Ê – ri- cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can

- ( HsY ) Đoạn văn có 5 câu

- ( HsTB ) Các chữ đầu câu phải viết hoa là:

-Tên riêng của người nước ngoài khi viết

có gì đặc biệt?

+ HD HS viết từ khó

GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

con

-Y/C HS viết các từ tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau

viết bài: Cô giáo tí hon.

rét- ti

Có dấu gạch nối giữa các chữ

Cô –rét- ti ,khuỷu tay, sứt chỉ ,xin lỗi

3 HS lên bảng viết

HS đọc

HS nghe đọc viết đoạn văn

HS đổi vở và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Biết tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán

- Ham thích học toán

II.Hoạt động dạy – học.

1.Giới thiệu bài.

Bài 3: Một phòng học có 10 cái bàn, mỗi

bàn có 3 HS ngồi Hỏi trong phòng học đó

có tất cả bao nhiêu HS?

-Chấm, chữa bài

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác biết mỗi

cạnh của hình tam giác đều là 40 cm?

-Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

HS nêu yêu cầu-HS nối tiếp nhau nêu kết quả tính nhẩm

- Chữa bài, củng cố cách nhân chia nhẩm-HS xác định yêu cầu của bài

-2HSTB lên bảng làm, dưới lớp làm giấynháp đổi chéo vở kiểm tra

-Chữa bài, củng cố cách làm

-HS đọc bài toán-1HS lên bảng tóm tắt-HS giải bài toán vào vở

-HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác

-HS giải vào vở

-Chữa bài

HS nêu miệng cách tính và kết quả

Ruùt kinh nghieäm:

………



TOÁNTiết 8

Ôn tập các bảng nhân

I Mục tiêu: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẳm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phépnhân)

II.Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.

III.Hoạt động dạy và học:

1 KTBC - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/9

2 Bài mới

* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1: a) Ôn tập các bảng nhân

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các

bảng nhân 2, 3, 4, 5

HS tự làm phần a bài tập 1 vào vở sau

đó y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm: - 2HsTB lên bảng làm, cả lớp làm vào

- Y/c HS cả lớp làm bài - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

Giải:

Đáp số:32 cái ghế

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình tam

giác

-( HsTB ) Ta tính tổng độ dài các cạnhcủa hình tam giác đó

II Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động 1: (15/) Luyện đọc

- GV đọc lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Theo dõi tốc độ đọc của HS để nhắc nhở

- Mỗi em đọc một đoạn

- Chú ý sửa lỗi đọc sai

*Hoạt động 2: (20/) Đọc diễn cảm

- YC HS đọc theo nhóm theo hướng phân vai

-YC HS bình chọn người có giọng đọc hay

Ôn tập các bảng chia

I.

Mục tiêu:

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

III Hoạt động dạy và học :

Bài 1 : a) Ôn tập các bảng chia

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các

bảng chia 2, 3, 4, 5

- 2 HsY lên bảng làm bài, HS cả lớplàm vào vở

- Y/c HS tự làm bài tập 1 a vào vở, sau đó

y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

b) Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với

kết quả

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV

- Tuyên dương đội thắng cuộc

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT (không mắc quá 5 lỗi);Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn

* GD: Tính cẩn thận, viết đúng chính tả là trận trọng sự trong sáng của Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học: - 8 tờ giấy khổ to,bút dạ.

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả

- GV đọc mẫu đoạn văn : Cô giáo tí hon

- Y/C 1 HS đọc lại

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

-Tìm những hình ảnh cho thấy Bé bắt chước

cô giáo ?

- Hình ảnh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh ?

+HD HS trình bày

3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết

nghuệch ngoạc – khuỷu tay, vắng mặt – nói vắn tắt ,cố gắng – gắn bó

- HS theo dõi -2 HS đọc đề bài

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi