Giáo án tăng cường khối 2

Toán trắc nghiệm... Nêu miệng nối tiếp... Tuyên dương nhóm thắng cuộc.. theo dõi nhận xét.

Trang 1

NS: 13/8/2011 Tuần: 1

ND: 16/8/2011 Tiết: 1

ÔN TẬP TOÁN

I/ MỤC TIÊU:

+ Rèn cho HS về:

- Đếm, đọc, viết các số đến 100

- Số bé nhất, số lớn nhất; số liền trước, số liền sau (có 2 chữ số)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Vở thực hành Toán – VBT Toán 2- Tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I- Bài mới: Giới thiệu bài.

II- Luyện tập:

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài vào vở thực hành/Trang 8

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét, sửa sai

- Gọi HS đọc lại các số tròn chục từ 10 đến

90 (Đọc xuôi – ngược)

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở BT/Trang 3

- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả

- Gọi HS đọc lại bảng các số từ 10 đến 100

* Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV viết trên bảng phụ Gọi HS trả lời

miệng

a) Số liền sau của 90 là…

b) Số liền trước của 90 là…

c) Số liền trước của 10 là…

d) Số liền sau của 99 là…

e) Số tròn chục liền sau của 70 là…

III- Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách so sánh số có 2 chữ

số với nhau

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở thực hành

- Nhận xét bạn nêu

- Sửa sai

- 1 HS đọc

- Làm vào vở BT

- Nhận xét và đọc nối tiếp

- 2 HS nêu

- Lắng nghe về nhà thực hiện

Trang 2

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************************

NS: 13/8/2011 Tuần: 1 ND: 16/8/2011 Tiết: 2

I/ MỤC TIÊU:

+ Rèn cho HS:

- Viết số có 2 chữ số thành tổng

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 Biết xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Biết viết các số có 2 chữ số giống nhau

- Vở thực hành Toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Bài mới: Giới thiệu bài.

* Bài 1:

- Cho HS làm bài vào vở thực hành/Trang 8

- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả

- Nhận xét sửa sai

* Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c Vở thực hành/Trang 8

- Gọi HS nêu cách so sánh số có 2 chữ số

- Cho HS làm vào vở thực hành 1 HS làm

trên bảng lớp

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét sửa sai

* Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c Vở thực hành/Trang 8

- Gợi ý cho HS so sánh các số rồi mới xếp

theo thứ tự

- Cho HS làm bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Làm vào vở thực hành

- Nhận xét và đọc nối tiếp

- Sửa bài

- 1 HS đọc

- 2 HS nêu

- Làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét bài bạn

- Sửa sai (nếu có)

- 1 HS đọc

- Làm bảng con ( 32, 61, 72, 84)

Trang 3

- Nhận xét sửa sai.

* Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c vở thực hành/Trang 8

- Gọi HS khá giỏi nêu miệng kết quả

- 1 HS đọc

- HS nêu (VD: 11, 22, 33, 44,…)

………

……….

******************************************

Trang 4

NS: 19/8/2011 Tuần: 2

ND: 23/8/2011 Tiết: 3

I/ MỤC TIÊU:

+ Giúp HS củng cố về:

- Thực hành đo độ dài dm và cm

- Quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Thước có chia vạch xăng ti mét (dài 20 cm)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC:

* Bài 1: Củng cố thực hành kĩ năng đo độ

dài

- Yêu cầu HS thực hành đo chiều rộng và

chiều dài quyển sách TV và sách Toán sau

đó thông báo kết quả

* Bài 2: Số?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hỏi: + 10cm = … dm ; 1dm = … cm

+ Tìm trên thước vạch chỉ 1dm, 2dm

- Gọi vài HS trả lời miệng

* Bài 3: Củng cố cách tính có kèm đơn vị

(treo bảng phụ)

+ Tính:

12dm + 8dm = 70dm + 6dm =

20dm – 9dm = 43dm + 7dm =

39dm – 7dm = 80dm – 9dm =

- Cho HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- Chấm sửa bài

* Bài 4: Củng cố vẽ đoạn thẳng

- Thực hành đo – nêu kết quả

- 3, 4 HS đo – nêu kết quả

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Trả lời theo yêu cầu

- Lớp làm bài theo yêu cầu

- HS thảo luận nhóm nêu ý kiến

Trang 5

- Nhận xét, sửa sai.

………

……….

******************************************

NS: 19/8/2011 Tuần: 2 ND: 23/8/2011 Tiết: 4

I/ MỤC TIÊU:

- Tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ

- Biết đặt tính và tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ

- Cách vẽ đoạn thẳng Giải toán có lời văn…

Toán trắc nghiệm

- Vở thực hành Toán

* Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c BT/Vở thực hành/Trang

14 GV nêu lại yêu cầu BT: Đặt tính rồi tính

hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

56 và 22 ; 78 và 43 ; 99 và 64 ; 85 và 55

- Cho HS làm bài vào Vở thực hành

- Gọi 1 HS lên bảng làm bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài bạn

* Bài 2:

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Lắng nghe

- HS làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét

- 1 HS đọc

Trang 6

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào Vở

thực hành

- Gọi HS nêu miệng kết quả

+ GV ghi: 50 – 20 = 30 ; 70 – 10 = 60

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và

kết quả phép trừ?

Nhận xét, sửa sai

* Bài 3:

- Kiểm tra HS làm câu a; Gọi HS nêu kết

quả câu b

- Gọi HS nhận xét bạn nêu

* Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS tự làm bài vào Vở thực hành

- Cho 1 HS làm bảng phụ

- Nêu miệng nối tiếp

- 2 HS nêu

- Nêu kết quả câu b

- 1 HS đọc đề bài

………

……….

******************************************

Trang 7

NS: Tuần: 3

ND: Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

- Cộng nhẩm Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính cộng

- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

- VBT củng cố

* Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c VBT Toán/9

- Gọi HS nêu cách tính nhẩm

- Cho HS tính nhẩm ghi kết quả vào Vở

- Gọi HS nêu nối tiếp kết quả

- Nhận xét, sửa sai Chốt lại cách tính nhẩm

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

28+12 46+34 17+43 39+11

- Cho HS làm bài vào VBT/9

- Theo dõi kiểm tra HS làm bài Chấm điểm

- Gọi vài HS nêu cách đặt tính, thực hiện

tính

* Bài 3: Điền vào chỗ chấm: Đồng hồ chỉ

mấy giờ?

- Cho HS làm bài vào Vở

- Gọi HS nêu kết quả Nhận xét kết quả bạn

nêu

* Bài 4: Bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

Hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào Vở Chấm điểm 1 số

vở 1 HS làm bảng phụ.Gọi HS nhận xét bài

- Lắng nghe

- Nêu cách tính nhẩm

- Đọc nối tiếp kết quả

- Vài HS nêu

- 1 HS đọc

- 4 HS nêu kết quả bài làm của mình

- 1 HS đọc

- có 35 cây cam và 25 cây quýt

- cam và quýt có bao nhiêu cây?

Trang 8

- Tập xem đồng hồ ở nhà

- Nhận xét

………

……….

******************************************

NS: Tuần: 3 ND: Tiết: 2

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng dạng 9 + 5.

- Giải bài toán bằng một phép tính cộng

- BTCC/10

- Gọi HS đọc lại bảng 9 cộng với một số

* Bài 1: Tính nhẩm BTCC/10

- Gọi HS đọc y/c

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vảo Vở

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Theo dõi HS làm bài

- Lắng nghe

- Vài HS đọc

- 1 HS đọc

- Nêu kết quả theo y/c

9+4=13, 9+5=14, 9+6=15 4+9=13 , 5+9=14 , 6+9=15 9+7=16, 9+8=17

7+9= 16, 8+9=17

- 1 HS đọc

- Làm bài vào bảng con

Trang 9

- Gọi vài HS nêu cách đặt tính và cách tính

ở một vài phép tính (VD: 9 + 8 ; 9 + 5 ; …)

* Bài 3: Tính

- Cho HS tự làm bài Gọi HS nêu nối tiếp

kết quả tính

* Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào Vở, GV chấm 1 số vở

- 1 HS làm bảng phụ

- Học thật thuộc bảng cộng 9

- Nêu theo yêu cầu

- 1 HS đọc

- Làm bài vào vở Nêu miệng nối tiếp

9+1+5=15, 9+6=15 9+1+6=16, 9+7=16 9+1+7=17, 9+8=17

-1 HS đọc

- có 9 bạn trai và 9 bạn gái Có tất cả bao nhiên bạn?

- Làm bài vào vở

Bài giải Số bạn tóp múa có tất cả là:

9+9=18 ( bạn) Đáp số: 18 bạn

………

……….

******************************************

Trang 10

NS: Tuần: 4

ND: Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau

- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

- Nhận dạng các hình

- VBTCC/ Trang 11

* Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số

hạng là: 49 và 27, 29 và 63, 39 và 54, 89 và

5

- Cho HS làm bài vào bảng con, vài HS làm

trên bảng lớp

* Bài 2: Điền dấu < > = ?

- Muốn điền dấu đúng vào các bài ta phải

làm thế nào?

- Cho HS làm bài vào VBTCC

- Gọi HS đọc bài làm của mình khi đã điền

dấu

- Nhận xét, sửa sai Chốt lại

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Ghi tóm tắt trên bảng

- Cho HS làm bài vào Vở Gv chấm 1 số vở

- 1 HS làm bảng phụ

- Lắng nghe

- Làm bảng con

- Làm vào vở

- Đọc bài làm theo yêu cầu

Trang 11

* Bài 4: Điền Số

- Cho HS tìm số hình và điền kết quả vào ô

trống

- Gọi HS nêu kết quả tìm được

19+16= 35 ( bạn) Đáp số: 35 bạn

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài theo yêu cầu

- Nêu và chỉ cho các bạn thấy

hình vuông

hình tam giác - Lắng nghe về nhà thực hiện * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

……….

******************************************

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng dạng 8 + 5; 28+ 5; 38 + 25

- Củng cố giải toán có lời văn

- Vẽ đoạn thẳng

- VBTCC/12.

* Bài 1: Tính nhẩm

- Muốn tính nhẩm được các phép tính này

- Lắng nghe

* HS nêu cách nhẩm:

2 5

Trang 12

em phải thuộc bảng cộng mấy?

8+2 8+3 8+4 8+5 8+6

8+7 8+8 8+9 8+10 8+0

- Ghi kết quả lên bảng

- Gọi HS đọc lại

* Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Hướng dẫn HS ôn cách đặt tính, cách tính

48+5 28 + 7 58 + 6 78 + 9

- Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét, sửa sai * Bài 3: Bài toán Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn ghi tóm tắt: - chuồng thứ nhất : 18 con lợn - chuồng thứ 2 : 17 con lợn - Cả hai chuồng : con lợn ? - Gọi HS nêu đề bài toán - Hướng dẫn tìm hiểu bài toán - Cho HS làm bài vào vở GV chấm 1 số vở -1 HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét, sửa sai III- Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Học thật thuộc bảng cộng 8 cộng với một số - Muốn tính nhẩm em phải thuộc bảng cộng 8 cộng với một số - Nhiều em đọc thuộc bảng cộng - HS nêu miệng kết quả dãy phép tính - 2 HS đọc lại * Nêu cách đặt tính, cách tính - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con 1 HS đọc - Theo dõi - HS nêu - Trả lời theo yêu cầu - Làm bài theo yêu cầu - Nhận xét bài bạn - Sửa sai (nếu có) Bài giải Số con lợn cả hai chuồng có là: 18+17=35 (con) Đáp số: 15 con - Lắng nghe về nhà thực hiện * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

……….

******************************************

Trang 13

NS: Tuần: 5

ND: Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng dạng 8 + 5; 28+ 5; 38+25

- Giải bài toán có lời văn

- VBTCC/ Trang 13.

hạng là: (Vở thực hành/ Trang 13)

- Hướng dẫn HS ôn cách đặt tính, cách tính

- Gọi HS nêu cách đặt tính, cách tính

* Bài 2: Tính.

- Cho HS tự làm vào Vở

- Gọi HS nêu cách tính và nhận xét bạn nêu

- Chốt lại cách tính

- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài toán

- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

GV tóm tắt :

Lúc đầu bò: 28 dm

Sau đó bò : 9 dm

Cả hai đoạn đường:… dm?

- Cho HS làm bài vào Vở, GV chấm điểm 1

số em

-1 em làm bảng phụ

- Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Vài HS nêu cách đặt tính, cáchtính

- 1 HS đọc

- 3 HS nêu cách tính của mình.8+5+5=18, 8+6+3=18

8+3+2=13

- 1 HS đọc

- Làm vào vở

Bài giải Cả hai đoạn đường ốc sên bò được là :

18+9= 27 (dm) Đáp sô: 27 dm

Trang 14

Bài 4: Dùng thước và bút chì nối các

điểm sau để có :

a , Hinh chữ nhật ABCD

b , hình tam giác BEC

GV cho HS vẽ vào vở, 1 HS lên bảng vẽ

Gọi HS nhận xét

- tiếp tục học thật thuộc bảng cộng 8 cộng

với một số

1 Hs đọc Y/C

Vẽ vảo vở

A B E

C

D

………

……….

******************************************

NS: Tuần: 5 ND: Tiết:2

I/ MỤC TIÊU:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- VBTCC trang 14

* Bài 1: Bài toán:

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

Trang 15

GV gọi HS tóm tắt đề toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

GV cho HS làm bài vào VBT Gv chấm

điểm 1 số vở

1HS làm bảng phụ Gọi HS nhận xét

Gọi HS đọc bài toán

- Gọi HS tóm tắt đề toán

- Cho HS làm vào VBT Chấm điểm 1

số vở

- 1HS làm bảng phụ Gọi HS nhận xét

- GV tóm tắt:

- Đoạn thẳng MN : 8cm

- Đoạn thẳng AB : 2cm ? cm

- Khi tính được độ dài của đoạn thẳng AB

rồi các em còn làm gì nữa?

- Cho HS làm bài vào vở,

1 HS làm bảng phụ

Tóm tắt

Em : 8 tuổi Anh hơn em : 4 tuổi Anh : ……… Tuổi ?

- Sửa sai Bài giải Số tuổi của anh là:

8+4=12 tuổi Đáp số: 12 tuổi

HS đọc yêu cầu

Hs trả lời

1 HS tóm tắt

- Sửa sai Bài giảiSố con vịt trên sân có là:

18+4= 22 ( con) Đáp số: 22 con

HS đọc đề toán

a) Độ dài của đoạn thẳng AB là: 8+2=10 (cm)

Đáp số: 10 cm

b) 10cm

Trang 16

………

……….

******************************************

NS: Tuần: 6

ND: Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng dạng 7 cộng với một số 7 + 5

- Thực hiện phép cộng dạng 47 +5(cộng có nhớ)

- Giải bài toán về nhiều hơn

- VBTCC trang 15.

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào Vở

- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả và nhận xét

* Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng, biết các số

hạng là: 47 và 5, 67 và 6, 37 và 9, 57 và 8

- Cho HS làm bài vào Vở, GV chầm 1 số vở

-1 HS làm bảng phụ

* Bài 3: Giải toán theo tóm tắt

- Gọi HS đọc tóm tắt

- Cho HS làm bài vào Vở GV chấm 1 số

vở

-1 HS làm bảng phụ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

-.đọc nối tiếp kết quả

- 1 HS đọc

- Nhận xét

- 1 HS đọc

- Nhận xét

Trang 17

- Gọi HS nhận xét bài bạn.

* Bài 4: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả

lời đúng :

Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là :

A 3

B 4

C 5

6

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS đếm hình sau đó khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét, sửa sai III- Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Bài giải Số người của đội 2 có là: 27+5 = 32 ( người) Đáp số: 32 người - 1 HS đọc - Làm bài theo yêu cầu - Nêu kết quả đã khoanh Nhận xét bạn nêu - Lắng nghe về nhà thực hiện * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

……….

******************************************

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng dạng 47 +5, 47+25

- So sánh các số rồi điền dấu

D

Trang 18

hạng là:

67 + 16 47 + 25 27 + 48 87 + 9

- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực

hiện

- Nhận xét chốt lại

* Bài 2:

> 17 + 8 …8 + 17 17 + 9 …17 + 7

< 18 + 5 …18 + 8

=

- Muốn điền dấu đúng ta làm thế nào?

- Cho HS làm bài vào VBTCC

- Gọi HS nêu kết quả và nhận xét bạn nêu

- Em 5 tuổi, chị lớn hơn em 16 tuổi Hỏi chị

bao nhiêu tuổi?

GV ghi tóm tắt

- Cho HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng

phụ

Bài 4: Đoạn thẳng AB dài 12cm, đoạn

thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 2cm

a Tính độ dài đoạn thẳng CD?

b Vẽ đoạn thẳng CD?

Gọi HS đọc dề toán

GV ghi tóm tắt

- Cho HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng

phụ

- Lắng nghe

- Làm bảng con

- Làm bài vào VBT

- Nêu và nhận xét

- 2 HS đọc

- Làm bài vào vở trắng

- Nhận xét

Bài giải Số tuổi của chị là:

16+5= 21( tuổi) Đáp số : 21 tuổi

- 2 HS đọc

- Làm bài vào vở trắng

- Nhận xét

Trang 19

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng CD là:

12+2= 14( cm) Đáp số: 14cm

………

……….

******************************************

NS: Tuần: 7

ND: Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

- biết nhận chỉ số trên mặt cân

- Thực hiện phép tính có kèm theo đơn vị

- VBTCC trang17

* Bài 1: Điền số

- Cho HS nhìn chỉ số trên mặt cân rồi điền

số vào ô trống

- Gọi HS nêu kết quả nối tiếp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Thực hiện vào VBT

- Nêu kết quả; Nhận xet bạn nêu

Số?

Trang 20

* Bài 2: tính

- Gọi HS nêu cách tính

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Gv ghi tóm tắt trên bảng lớp:

Vịt: 3kg

Ngỗng nặng hơn vịt: 4kg

a Ngỗng : …… kg?

b Vịt và ngỗng: …….kg?

Bài này thực hiện mấy y/c

- Cho HS làm bài vàoVở GV chấm 1 số vở

- 1HS làm bảng phụ

- 1 HS đọc

- Thực hiện bảng con

- 2 HS nêu

15kg+4kg=19kg, 15kg-4kg=11kg 9kg+8kg+7kg= 24kg

18kg-10kg+5kg=13kg

- 1 HS đọc

- HS trả lời

-Thực hiện VBT

- Nhận xét bài trên bảng phụ

- Sửa sai Bài giải a.Số kg con ngỗng nặng là:

3+4=7(kg)

b Số kg vịt và ngỗng nặng là: 3+7=(10kg)

Đáp số: a 7kg

b 10kg

………

……….

******************************************

I/ MỤC TIÊU:

-Thực hiện phép cộng dạng 6 cộng với một số 6 + 5, 36+5

- Giải toán về nhiều hơn

Trang 21

* Bài 1: tính nhẩm

Gọi HS đọc yêu câu

Cho hS nhẩm vào VBTCC

Gọi HS nêu kết quả nối tiếp

- Nhận xét

Gọi 1 HS đọc lại bảng cộng, 6 cộng với một

số

* Bài 2 Đặt tính rồi tính :

Gọi HS đọc y/c

GV cho HS làm bảng con

*Bài 4: Bài toán

Gọi HS đọc bài toán

GV hỏi và tóm tắt

Gạo: 16kg

Ngô nặng hơn: 8kg

Ngô : ………kg?

Cho HS làm vào VBT

Nhận xét Sửa sai

II- Củng cố – dặn dò:

- Lắng nghe

- 1 HS đọc y/c bài 1

- HS làm vào VBT,1HS làm bảngphụ

Nêu kết quả nối tiếp

HS đọc y/c

HS làm vào VBTNhận xét – Sửa sai

1 HS đọc y/c

HS làm bảng con

1 HS đọc bài toán

HS trả lời theo Y/C

Làm vào VBT Sửa sai

Bài giảiSố kg bao ngô nặng là:

16+8= 24(kg) Đáp số: 24kg

NS: Tuần: 8

Số ?

Trang 22

ND: Tiết: 1

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng dạng 46 +5, 46+25

- Giải bài toán về nhiều hơn ( theo tóm tắt) Tìm hình

- VBTCC trang 19

Hoạt động giáo viênˇ Hoạt động học sinh I- Bài mới: Giới thiệu bài.

Cho HS làm vào VBT GV theo dõi HS làm

bài Gọi HS sửa bài

* Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng, biết các số

hạng là: a 46 và 27 b 56 và 18 c 26 và 19

- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính

* Bài 3: Giải toán theo tóm tắt:

Đội 1: 56 cây

9 cây

Đội 2:

? Cây

- Cho HS tự làm bài vào VBT GV chấm 1

số vở gọi HS sử bài

- Làm bảng con

- 2 HS nêu theo yêu cầu

- 1 HS đọc bài toán theo tóm tắt

HS làm bảng phụ

Nhận xét- sửa sai Bài giảiSố cây của đội 2 trồng được là: 56+9=65 (cây)

Đáp số: 65 câySố?

Trang 23

Trong hình bên có

Hình tứ giác

- Cho HS làm bài vào VBT

Gọi HS trả lời miệng Gọi 1 HS lên bảng

đếm hình

- 1 HS đọc

HS làm vào VBT

- Trả lời miệng

I/ MỤC TIÊU:

- Tính nhẩm trong bảng cộng

- Cộng nhẩm các số tròn chục.

- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- VBTCC Trang 20

* Bài 1: tính nhẩm

Trang 24

- Cho HS làm miệng nối tiếp kết quả.

60+40= 50+50= 90+10=

70+30= 20+80= 20+30+50=

- Cho HS làm vào VBT

Gọi HS nêu miệng kết quả tính nhẩm

Nhận xét

* Bài 3: Tính

HS đọc Y/C

- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính

Cho HS làm bảng con

- Cho HS làm bài vào Vở, GV chấm điểm 1

số vở

- 1 HS làm bảng phụ Gọi HS nhận xét bài

bạn

- 1 HS đọc

- Vài HS nêu Nhận xét bạn nêu

- 1 HS đọc

- Làm bảng con

1 HS đọc

- Trả lời

HS làm vào VBT

Nhận xét Bài giải Số con vịt ở dưới ao là:

35+65= 100 (con) Đáp số: 100 con

Trang 25

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Giải toán có liên quan tới đơn vị lít

- VRT/21

* Bài 1: Tính

- Cho HS tự làm bài vào VRT

- Gọi HS nêu kết quả Nhận xét, sửa sai

* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán.

- Hướng dẫn phân tích đề toán

- Cho HS làm bài vào Vở; GV chấm 1 số

vở

Cho 1 HS làm bảng phụ

- Làm bài vào VRT

- 2 HS nêu kết quả: a) 5 l ; b) 30 l

- 1 HS đọc

- Làm bài vào VRT

Bài giải Số lít dầu can bé có là :18-8=10(lít)

Số lít dầu cả 2 can có là:

18+10=28(lít) Đáp số: a, 10l lít

b, 28 lít Nhận xét

………

Số

Trang 26

……….

NS: Tuần: 9ND: Tiết: 2

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng với các dạng đã học Cách đặt tính

- Tìm một số hạng Trong một tổng

- Giải bài toán với một phép tính cộng

- VRT/22

* Bài 1: Đặt tính rồi tính :

- Cho HS làm bài bảng con

Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Bài tập ô thứ 2 cho biết thành phần nào

trong phép tính? Yêu cầu ta tìm gì?

- Hỏi: Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào?

* Bài 3: Tìm X :

Gọi HS đọc yêu cầu

GV cho HS làm bảng con

GV nhắc HS cách trình bày

* Bài 4: Giải bài toán

- Lắng nghe

26 37 78 45+15 +26 + 9 + 19

41 63 87 64

1 HS đọc yêu cầu

HS làm VRT, 1 HS làm bảng phụ

- Cho biết các số hạng.tổng

- Yêu cầu tìm số hạng

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

HS làm bảng con X+3=8 x+5=10 x+6=18 X=8-3 x=10-5 x=18-6 X=5 x=5 x= 12

Trang 27

- Cho HS đọc bài toán và hướng dẫn HS ghi

ghi tóm tắt:

- có : 25 bạn

- Nữ : 10 bạn

- Nam : bạn?

- Cho HS làm bài vào VRT; GV thu vở chấm

điểm 1 HS làm bảng phụ

Bài giải Số bạn nam lớp học bơi đó có là : 25-10= 15 ( bạn)

Đáp số: 15 bạn

Trang 28

I/ MỤC TIÊU:

- Phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ

- Cách tìm một số hạng trong một tổng

- VRT/ Trang 25

* Bài 1: Nối theo mẫu

- Cho HS làm vào VRT

- Gọi 1HS làm bảng phụ

* Bài 2: tính

- Cho HS làm bảng con, 4 HS làm trên bảng

lớp

* Bài 3: Tìm x

- Cho HS làm vào Vở; 1 HS làm bảng phụ

- Gọi HS nêu lại cách tìm một số hạng trong

một tổng

- Hướng dẫn phân tích đề bài toán

- Cho HS làm bài vào Vở; 1 HS làm bảng

phụ

- 2 HS nêu

- 1 HS đọc

- Làm bài vào VRT Bài giảiSố bút chì đỏ trong hộp có là: 12-3=9( bút chì)

Đáp số: 9 bút chì

Trang 29

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 5; 52 – 15

- Giải bài toán có một phép trừ

- VRT/ Trang 26

* Bài 1: Tính

- Cho HS tính, ghi kết quả vào Vở

- Gọi HS nêu kết quả

* Bài 2: Đặt tính và tính, biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là : 32 và 6, 62 và 5, 42 và 17,

72 và 29

- Cho HS làm vào VRT, GV chấm 1 số

vở 1HS làm trên bảng lớp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc

- Nhận xét

Trang 30

* Bài 3: Tìm x

Cho HS làm vào bảng con

Gọi HS nhận xét

Cho HS nêu cách tìm một số hạng

- Hướng dẫn phân tích đề bài toán

- Cho HS làm bài vào Vở; 1 HS làm bảng

phụ

- 1 HS đọc

HS nêu X+24=82 37+x=52

X = 82-24 x= 52-37 X= 58 x= 15

- 1 HS đọc

Bài giải Số quả quýt trongthung1 có là:52- 16= 36 (quả)

Đáp số: 36 quả

Trang 31

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện được các phép trừ dạng 12 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

- Sách thực hành Toán/ Trang 71

* Bài 1: Tính nhẩm.

- Cho HS tính nhẩm ghi kết quả vào Sách

- Gọi HS đọc kết quả

- Cho HS đặt tính và tính vào bảng con 3

HS làm bảng lớp

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính

* Bài 3: Tìm x (HS khá giỏi làm cả câu c).

- Hỏi: Muốn tìm một số hạng ta làm thế

nào?

- Cho HS làm bài vào Sách 1 HS làm bảng

phụ

* Bài 4:

phụ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

Bài giải

- Số tuổi của em là:

12 – 5 = 7 (tuổi) Đáp số: 7 tuổi

Trang 32

* Bài 5: HS khá giỏi thực hiện.

- Cho HS nối số thích hợp vào Sách

- Gọi HS nêu kết quả, HS khác nhận xét

- Đọc yêu cầu và tự làm bài

- Nêu kết quả và nhận xét

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- Sách thực hành Toán/ Trang 72

* Bài 1: Tính.

- Cho HS làm bài và ghi kết quả vào Sách

- Gọi HS nêu kết quả

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Nêu miệng kết quả

Trang 33

- Cho HS làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp.

* Bài 3: Tìm x ( HS khá giỏi làm cả câu b).

lớp

* Bài 4:

- Cho HS làm bài vào Sách, 1 HS làm bảng

phụ

* Bài 5: HS khá giỏi thực hiện.

- Cho HS tìm hình và khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Bài giải

- Số quả cây dừa nhà Bộ là:

42 – 8 = 34 (quả) Đáp số: 34 quả

- HS nêu: Khoanh vào câu D 9

Trang 34

I/ MỤC TIÊU:

- Cách tìm số bị trừ khi biết số trừ và hiệu

- Cách tìm thành phần chưa biết

- Sách thực hành Toán Trang 77

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Cột 1 cho biết gì? Cột 2, 3, 4 cho biết gì?

+ Vậy muốn tìm số bị trừ ta phải làm thế

nào?

- Gọi HS đọc kết quả tìm được

* Bài 2: Tính (HS khá giỏi làm cả câu b).

- Cho HS thực hành tính và ghi kết quả vào

Sách thực hành

- Gọi HS nêu kết quả Hỏi cách tính ở 1 vài

bài

* Bài 3: Tìm x

x – 4 = 8 x – 9 = 18

x – 4 = 24 x – 7 = 2

- Nêu cách tìm số bị trừ

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Cột

2, 3, 4 chỉ cho biết số trừ và hiệu

- Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Vài HS nêu miệng

- 1 HS đọc

- Vài HS nêu miệng theo yêu cầu

- 1 HS đọc

- HS nêu: Muốn tìm số bị trừ talấy hiệu cộng với số trừ

Trang 35

- Cho HS làm bài vào bảng con.

* Bài 4:

+ Hỏi: Bài toán cho biết gỉ? Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào Sách thực hành 1 HS

làm bảng phụ

- 2 HS lên bảng, lớp làm vàobảng con

- 1 HS đọc

- Trả lởi

- Tính nhẩm trong phạm vi các bảng trừ đã học Cách đặt tính và tính

- Cách tìm thành phần chưa biết

- Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

* Bài 1: Tính nhẩm.

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

Trang 36

- Cho HS tính nhẩm ghi kết quả vào Sách

thực hành

- Gọi HS nêu miệng kết quả

* Bài 2: Đặt tính và tính

- Cho HS đặt tính và tính vào bảng con

- Cho HS nhận xét kết quả bài bạn

- Nhận xét, sửa sai,

* Bài 3: Tìm x

- Cho HS làm bài vào Sách thực hành, 1 HS

làm bảng phụ

* Bài 4:

+ Hỏi: Bài toán cho biết gỉ? Bài toán hỏi gì?

làm bảng phụ

- Nêu kết quả và nhận xét theoyêu cầu

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 HS đọc

- Trả lởi

Trang 37

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép trừ dạng 34 – 8 Thực hiện phép trừ (có nhớ), số bị trừ làsố có hai chữ số và chữ số hàng chục là 4; số trừ là số có hai chữ số

- Tìm số hạng chưa biết

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

* Bài 1: Tính

- Cho HS thực hành tính và ghi kết quả vào

Sách thực hành 2 HS làm bảng phụ

* Bài 2: Đặt tính rồi tính (HS khá giỏi làm

cả câu c)

làm bảng phụ

- Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện

- Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết

* Bài 4:

+ Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng

làm bảng phụ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- 2 HS nêu

- 1 HS đọc bài toán

- Trả lời câu hỏi của GV

- Nhận xét bài ở bảng phụ

Trang 38

- Về nhà làm BT 5 vào Sách thực hành

- Thực hiện phép trừ dạng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Tìm số hạng chưa biết

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

- Sách thực hành Toán Trang 84 - 85

* Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

làm bảng phụ

* Bài 2: Nối (theo mẫu)

- Viết bài 2 lên bảng tổ chức cho HS thi đua

nối tiếp nhau tìm kết quả Chia lớp thành

hai nhóm, cho các em cử đại diện (mỗi

nhóm 5 em)

- Nêu yêu cầu thi đua Cho HS tiến hành thi

- Lắng nghe

- Mỗi nhóm cử 5 bạn chơi

- Hai nhóm thi đua, HS còn lại

Trang 39

đua tìm kết quả, nhóm nào nối nhanh, chính

xác nhóm đó thắng cuộc

- Gọi HS nhận xét nhóm bạn

- Nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm

thắng cuộc

* Bài 3:

- Cho HS tự làm bài vào Sách thực hành 1

HS làm bảng phụ

- Cho HS nêu cách tìm một thành phần chưa

biết của phép cộng

* Bài 4:

+ Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng

làm bảng phụ

- Về nhà làm BT 5 vào Sách thực hành

theo dõi nhận xét

- Nhận xét nhóm bạn

- Vỗ tay tuyên dương nhóm bạn

- 1 HS nêu

- 1 HS đọc bài toán

- Trả lời câu hỏi của GV

Bài giải Số bạn nam trong đội vănnghệ là:

15 – 9 = 6 (bạn) Đáp số: 6 bạn

- Nhận xét bài ở bảng phụ

Trang 40

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện tính trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

* Bài 1: Tính (HS khá giỏi làm cả câu b).

- Cho HS làm bài vào Sách thực hành, 2 HS

làm bảng phụ

- Cho HS làm vào bảng con, 3 HS làm trên

bảng lớp

- Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện

tính Gọi HS nhận xét bài bạn và nhận xét

bạn nêu

* Bài 3: Số ?

- Cho HS tự làm bài vào Sách thực hành

Gọi HS nêu miệng kết quả

* Bài 4: Tìm x

+ Câu a, b yêu cầu em tìm thành phần chưa

biết nào? Muốn tìm một số hạng trong một

tổng (số hạng chưa biết) ta làm thế nào?

- Cho HS làm bảng con, 2 HS làm trên bảng

lớp

- Về nhà làm bài 5 vào Sách thực hành

- Lắng nghe

- 3 HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính HS khác nhận xét

- Làm bài theo yêu cầu Nêu kết quả

- Nhận xét kết quả bạn nêu

- Tìm số hạng chưa biết Muốn tìm một số hạng trong một tổng talấy tổng trừ đi số hạng kia

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	1,25 MB