Tuần 6-11 sửa 04/10

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU *Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi đề.. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU *Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi Lắng nghe.. B

Trang 1

Môn : Tập đọc

Bài học : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

Tuần 6Ngày dạy : 07/10/2013

- HSY đọc được 1,2 câu của bài tập đọc.

- TCTV : nhập cuộc (hoạt động 2).

II CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI:

- Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS YẾU

A Khám phá: Giới thiệu bài kết hợp

tranh minh hoạ + GV ghi đề bài

-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn kết hợp

nêu lần lượt từng câu hỏi và trả lời

- TCTV : nhập cuộc.

-Yêu cầu HS nêu ND bài tập đọc

- GV treo bảng phụ ghi ND bài tập đọc

Theo dõi Đọc theo cặp

Theo dõi Lắng nghe

Theo dõi

Đọc đoạn 1.Theo dõi

Theo dõi Theo dõi

Nhắc lại câu trả lời

Theo dõi

Nhắc lại

Theo dõi

Đọc theo cặp

Trang 2

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp Vài HS đọc, lớp nhận xét Theo dõi

D Áp dụng:

- Chơi trò chơi Rung chuông vàng

-Dặn về học bài và xem bài Chị em tôi

-Nhận xét tiết học

VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

………

Môn : Chính tả (Nghe viết)

Bài học : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi đề.

*Hoạt động 2: HD HS viết chính tả

-GV đọc bài CT 1 lượt

-Yêu cầu HS đọc thầm bài CT, chú ý

những tên riêng cần viết hoa và những

từ ngữ mình dễ viết sai, cách viết lời

đối thoại của nhân vật

-Bài tập 2 :Tập phát hiện & sửa lỗi

trong bài chính tả của em Ghi các lỗi &

Trang 3

cách sửa từng lỗi vào sổ tay chính tả.

-Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhận xét

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

………

Môn : Luyện từ và câu

Bài học : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

-Hiểu được khái niệm DT chung & DT riêng (ND ghi nhớ)

-Nh/ biết được DT chung & DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kh/ quát của chúng(BT1 mục III) nắm được quy tắc viết hoa DT riêng & bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2)

- HSY làm được 3 câu BT1.

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi đề

+Bài tập 3: Nêu sự khác nhau của cách

viết ở a với b; ở c với d

-GV gợi để HS trả lời

-Đặt câu hỏi để HS nêu ghi nhớ

-Treo bảng phụ có ghi nhớ

*Hoạt động 3: Luyện tập

+ Bài tập 1: Tìm các danh từ chung &

danh từ riêng trong đoạn văn cho sẵn

Nhắc đề

Cá nhân làm bảng con + 1 HS gắn thẻ từ trên bảng lớp

Nhắc lại

Trang 4

-YC HS nêu ND YC BT, HD làm mẫu,

cho HS làm, HS cùng GV nhận xét sửa

chữa

+Bài tập 2: Viết họ tên 3 bạn nam, 3

bạn nữ trong lớp em họ tên các bạn ấy

là DT chung hay DT riêng ? Vì sao ?

-YC HS nêu ND YC BT, GV HD, cho

Làm 3 câu PBT

Viết tên 1 bạn nam, 1 bạn nữ

4 Củng cố dặn dò:

- Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài

- Dặn dò : Về làm lại bài tập 1 vào vở + xem bài: MRVT: Trung thực-Tự trọng

I MỤC TIÊU :Giúp HS:

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn & kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự

trọng

-Hiểu câu chuyện & nêu được ND chính của truyện

- HSY kể được 1 đoạn của câu chuyện về lòng tự trọng.

-TCTV : phẩm giá (hoạt động2).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết gợi ý 3; một số truyện viết về lòng tự trọng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 KTBC : 1 HS kể câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực

3 Bài mới :

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi

Lắng nghe

Giới thiệu tên câu chuyện

Trang 5

b/ HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm.GV

theo dõi nhắc nhở & giúp đỡ HS

thêm

-Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

-GV cùng HS nhận xét, tuyên

dương

Kể chuyện theo cặp & trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

Vài HS kể, lớp theo dõi

Nhận xét bình chọn bạn kể hay

-Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài + GD HS qua bài

-Dặn dò : Về tập kể lại câu chuyện + xem trước bài Lời ước dưới trăng

- Tự nhận thức về bản thân; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực

A Khám phá: Giới thiệu bài kết hợp

tranh minh hoạ + ghi đề bài

Theo dõi

Trang 6

TCTV: rạp chiếu bóng.

-GV đọc diễn cảm cả bài

+ Tìm hiểu bài:

Theo dõi

Đọc theo cặp Vài HS đọc, lớp nhận xét

Theo dõi Theo dõi

Theo dõi

Nhắc lại

Theo dõi

Đọc theo cặpTheo dõi

D Áp dụng :

-Chơi trò chơi Rung chuông vàng

-Dặn về học bài và xem trước bài Trung thu độc lập

-Bảng phụ viết các đề bài TLV; PBT kẻ sẵn như phần đồ dùng dạy học –SGV/ 143, bảng

phụ viết các lỗi HS sai cơ bản nhiều

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định :Hát

2 KTBC : 2 HS nhắc lại ghi nhớ về văn viết thư

3 Bài mới :

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài + ghi

Trang 7

-Treo bảng phụ viết 4 đề bài lên

bảng

-Nhận xét về kết quả bài làm: ưu

điểm, khuyết điểm

-Thông báo điểm số cụ thể:

đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài,

Viết vào phiếu các lỗi trong bài

theo từng loại & sửa lỗi, GV theo

dõi giúp đỡ HS

+HD HS chữa lỗi chung:

-Treo bảng phụ có lỗi HS sai

-YC HS lên bảng chứa lỗi

-GV cùng HS nhận xét sửa chữa lại

cho đúng bằng phấn màu rồi cho HS

viết vào vở

*Hoạt động 4: HD học tập những

đoạn thư, lá thư hay:

-GV đọc những đoạn văn, lá thư hay

của HS trong lớp hoặc khác lớp

Theo dõi

Thực hiện cá nhân

Theo dõi

Lần lượt vài HS lên bảng làm

Lắng nghe & trao đổi để tìm

ra cái hay, các đáng học của đoạn thư, lá thư đó

Theo dõi & trao đổi để nhận

ra cái hay, cái cần học hỏi của đoạn văn, lá thư GV đọc

-Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1, BT2); bước

đầu biết xếp các từ Hán -Việt có tiếng trung theo 2 nhóm nghĩa (BT3) & đặt câu được với

một từ trong nhóm (BT4)

- HSY điền được 3 từ (BT1);

- TCTV: tự tin, tự ti, tự kiêu, tự ái (BT1) (hoạt động 2).

- Bảng phụ viết đáp án của BT1 & BT3; PBT in sẵn ND BT1, BT3

1 Ổn định : Hát

2 KTBC : 2 HS làm BT2 của tiết LTVC : Danh từ

Trang 8

3 Bài mới :

+ Bài tập 1: Chọn từ thích hợp cho

trong ngoặc đơn để điền vào ô trống

trong đoạn văn cho sẵn

- YC HS nêu ND YC BT,

- GV hướng dẫn làm mẫu

- Cho HS làm

- GV cùng HS nhận xét sửa chữa

TCTV: tự tin, tự ti, tự kiêu, tự ái.

+ Bài tập 2: Chọn từ ứng với nghĩa cho

ngoặc đơn thành 2 nhóm dựa theo nghĩa

của tiến trung (trung bình, trung thành,

trung nghĩa, trung thực, trung thu, trung

hậu, trung kiên, trung tâm)

+ Bài tập 4: Đặt câu với một từ đã cho

trong BT3

Nhắc đề

- HS hoạt độngLàm cá nhân PBT

Theo dõi & nhắc lại câu đúng

- Dặn dò : Về làm lại bài tập 1 vào vở + xem trước bài: Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam

- Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lười rìu & lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt

truyện (BT1)

-Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2)

-HSY dựa vào 1 tranh & kể được 1 đoạn(BT1)

-TCTV : lưỡi rìu (hoạt động 1).

- Bộ tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu (phóng to); Bảng phụ viết 2 chú ý (BT2); 6 thẻ từ

ghi 6 phần lời dưới tranh; PBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 9

1 Ổn định :Hát.

2 KTBC : 2 HS nêu ghi nhớ bài trước

3 Bài mới :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài + ghi

đề

TCTV: lưỡi rìu.

*Hoạt động 2: HD HS làm bài tâp:

+ Bài tập 1: Dựa vào tranh & lời kể

dưới tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi

rìu.

-GV dán lên bảng lớp (theo đúng

thứ tự) 6 tranh minh hoạ phóng to

truyện Ba lưỡi rìu cùng phần lời

dưới tranh & giới thiệu sơ qua

-Chỉ định HS dựa vào tranh & lời

dưới tranh thi kể lại cốt truyện Ba

+ Bài tập 2: Phát triển ý nêu dưới

mỗi tranh thành một đoạn văn kể

- Đại diện các nhóm thi kể từng

đoạn, kể toàn truyện

I MỤC TIÊU :Giúp HS :

-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với ND

Trang 10

-Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em & của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

-GD HS tình yêu quê hương, yêu đất nước

- HSY đọc được đoạn 1 của bài tập đọc & nhắc lại được các câu trả lời & ND bài.

II CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm.

III.CÁC PP/ KĨ THUẬT DHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG: -Trải nghiệm;Thảo luận nhóm;

tranh chủ điểm + giới thiệu bài kết hợp

-GV treo bảng phụ ghi ND bài tập đọc

Theo dõi

Thực hiện

Vài HS nêu Lớp nhận xét Vài HS nhắc lại

Theo dõi Đọc theo cặp Vài HS đọc, lớp nhận xét

Theo dõi

Đọc cùng bạn.Theo dõi Theo dõi

Theo dõi

Nhắc lại

Theo dõi

Đọc theo cặpTheo dõi

D Áp dụng:

-Củng cố : Chơi trò chơi Rung chuông vàng (nếu còn thời gian)

-Dặn dò: Về học bài và xem trước bài Ở Vương quốc Tương lại

VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

………

Trang 11

Môn : Chính tả (Nhớ viết).

Bài học : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

-Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát

-Làm đúng BT2b & BT3b

-Có ý thức rèn chữ viết qua tiết chính tả

- HSY viết được 6 câu của bài chính tả

-TCTV: phường gian dối (hoạt động2).

*Hoạt động 2: HD HS viết chính tả

-YC HS đọc YC của bài

-YC HS đọc thuộc bài CT

TCTV: phường gian dối.

-Yêu cầu HS đọc thầm bài CT, nhắc HS

chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát,

chú ý những tên riêng cần viết hoa và

những từ ngữ mình dễ viết sai, ngồi viết

đúng tư thế

-Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại đoạn

thơ, tự viết bài

-YC HS đọc lại bài CT 1 lượt & tự dò

Viết bài CT vào vở

Viết 4 dòng thơ đầu

-Dặn dò : Về viết lại những lỗi đã sai + xem trước bài: Trung thu độc lập

-Nhận xét tiết học: Nhận xét, tuyên dương

Trang 12

………

Bài học : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm & viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

-GD HS yêu quê hương, yêu đất nước

*Hoạt động 2: Phần nhận xét.

-Yêu cầu HS nêu YC của bài

-GV dán các thẻ từ lên bảng & HD HS

nêu nhận xét cách viết các tên người,

tên địa lý đã cho

-Cho HS phát biểu ý kiến

-Bài tập 2: Viết tên một số xã

(phường, thị trấn) ở huyện (quận, thị

Viết tên một xã ở huyện em

Trang 13

- Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài.

- Dặn dò : Về làm lại bài tập1,2 vào vở + xem trước bài: Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam.

-Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ; kể nối tiếp được toàn bộ câu

chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)

-Hiểu được ý nghĩa : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người

-GD HS lòng nhân hậu, luôn nghĩ về người khác

- HSY kể được 1, 2 câu của câu chuyện.

-TCTV : cầu phúc (hoạt động2).

-GDBVMT: GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của MT thiên nhiên với cuộc sống của con người (đem đến niềm hy vọng tốt đẹp).

- Tranh minh hoạ (phóng to) + 4 băng giấy viết 4 ND dưới 4 tranh.

2 KTBC : 1 HS kể lại câu chuyện về lòng tự trọng

3 Bài mới :

lời của mình theo nhóm rồi sau đó

kể toàn bộ câu chuyện & trao đổi

về ND câu chuyện theo YC 3 trong

Vài HS kể & trả lời

Theo dõi Theo dõi

Tập kể cùng bạn

Theo dõi

Lắng nghe

Trang 14

-Tổ chức HS tiếp nối nhau thi kể

toàn bộ câu chuyện trước lớp

-Cho vài HS thi kể toàn bộ câu

chuyện HS kể xong đều trả lời các

câu hỏi a,b,c của YC 3

-GV & HS nhận xét, tuyên dương

Nhận xét bình chọn bạn kể hay

GDBVMT:Các em thấy ánh trăng của đêm rằm đẹp như thế nào?

GV GDBVMT cho HS theo mục tiêu.

-Dặn dò: Về tập kể lại câu chuyện + xem bài Kể lại …đã nghe đã đọc.

-GD HS luôn có những mơ ước đẹp có ý nghĩa

- HSY đọc được 1, 2 dòng của bài tập đọc.

-TCTV : công xưởng ( hoạt động1 ).

-Tranh như SGK (phóng to); bảng phụ viết ND bài tập đọc; bảng phụ viết màn 2

1 Ổn định : Hát + điểm danh

2 KTBC : 2 HS đọc bài Trung thu độc lập + TLCH & nêu ND bài

3 Bài mới :

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài kết hợp

tranh minh hoạ GV ghi đề bài

*Hoạt động 2: Luyện đọc, tìm hiểu màn

1:

+ Luyện đọc:

-GV HD HS đọc bài:GV đọc mẫu màn

1

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ màn1

nhận biết 2 nhân vật: Tin-tin & Mi-tin, 5

3HS đọc nối tiếp 3 đoạn kết hợp tìm hiểu từ ngữ mới

Theo dõi

Đọc 1,2 dòng đầu

Theo dõi

Trang 15

TCTV: công xưởng.

-GV đọc diễn cảm màn 1

+ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn kết

hợp nêu lần lượt từng câu hỏi và trả lời

-Với màn 2, GV tiến hành tương tự màn

1

* Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm

-GV treo bảng phụ viết màn 2 , HD cách

đọc diễn cảm phân vai & đọc mẫu

-HD HS luyện đọc diễn cảm phân vai

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS luyện đọc theo cặp

1HS đọc màn 1.Lớp theo dõi

Theo dõi

Thực hiện

Thực hiện như màn 1

Theo dõi

Đọc theo cặp Vài HS đọc, lớp nhận xét Lớp thực hiện

Đọc 4 dòng.Theo dõi

Nhắc lại

Theo dõi

Đọc cùng bạn.Theo dõiChơi cùng bạn

-Dặn dò:Về học bài và xem trước bài Nếu chúng mình có phép lạ.

Trang 16

+ Bài tập 1: Đọc cốt truyện Vào

đoạn của câu chuyện trên, nhưng

chưa viết được đoạn nào hoàn

chỉnh Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh

một trong các đoạn ấy

-Yêu cầu HS nêu YC bài tập

-GV HS HS cách làm, làm mẫu 1

ý

-Yêu cầu cá nhân HS đọc thầm 4

đoạn văn rồi chọn cho mình 1 đoạn

-Củng cố : Nhấn mạnh ND bài & GD HS qua bài

-Dặn dò : Về luyện tập ở nhà +xem trước bài Luyện tập phát triển câu chuyện.

………

Bài học : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

-2 Bảng phụ viết các tên riêng chưa viết hoa & đáp án của BT1 ;PBT, vở

2 KTBC : 2 HS làm lại BT1 của tiết LTVC Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam

3 Bài mới :

Trang 17

-Bài tập 1: Viết lại cho đúng các tên

riêng trong bài ca dao cho sẵn

-Yêu cầu HS nêu YC của BT & 1 HS

a Đố-tìm & viết đúng tên các tỉnh, TP

b Đố -tìm & viết đúng tên những danh

Làm cùng bạn.Lắng nghe

Nhắc lại

- Dặn dò : Về làm lại bài tập 1 vào vở + xem trước bài: Cách viết tên người, tên ĐL nước ngoài.

-TCTV : trình tự thời gian (hoạt động 1).

- Tư duy sáng tạo: phân tích phán đoán; Thể hiện sự tự tin; Hợp tác

Trang 18

1 Ổn định :Hát.

2 KTBC : 2 HS nêu 2 đoạn văn của bài trước

3 Bài mới :

A Khám phá: Giới thiệu bài + ghi

đề

B Kết nối: (KNS: Tư duy sáng tạo:

phân tích phán đoán; Thể hiện sự tự

tin; Hợp tác).

* HD HS làm bài tập

-Yêu cầu HS nêu đề bài & các gợi

ý

-GV HD HS nắm đề bài & các gợi

ý: gạch dưới những từ: giấc mơ, bà

tiên cho 3 điều ước, trình tự thời

C Thực hành trao đổi: (KNS: Tư

duy sáng tạo: phân tích phán đoán;

Lắng nghe

D Áp dụng – Củng cố dặn dò:

-Củng cố : Nhấn mạnh ND bài & GD HS qua bài

-Dặn dò:Về luyện tập thêm ở nhà, xem bài Luyện tập phát triển câu chuyện.

-GD HS tình yêu quê hương, yêu đất nước

- HSY đọc được 1 khổ thơ của bài tập đọc.

Trang 19

-TCTV : phép lạ (hoạt động 2).

-Tranh như SGK (phóng to); bảng phụ viết ND bài tập đọc; bảng phụ viết 3 khổ thơ cuối

2 KTBC : 3 HS đọc bài Ở Vương quốc Tương Lai + trả lời câu hỏi + nêu ND bài

3 Bài mới :

*Hoạt động 2 : Luyện đọc + tìm hiểu

1HS đọc cả bài.Lớp theo dõi

và phân đoạn.(mỗi khổ thơ là một đoạn, đoạn 4 gồm khổ thơ 4 &5)

4HS đọc nối tiếp 4 đoạn kết hợp luyện đọc từ khó

4HS đọc nối tiếp 4 đoạn kết hợp tìm hiểu từ ngữ mới

HS luyện đọc theo cặp1HS đọc cả bài.Lớp theo dõi

Theo dõi

Thực hiện

Theo dõi Đọc theo cặp Vài HS đọc, lớp nhận xét

Theo dõi

Đọc khổ thơ 1.Theo dõi

Theo dõi

Nhắc lại

Theo dõi

Đọc theo cặpTheo dõiTheo dõi

-Dặn dò:Về học bài và xem trước bài Ở Vương quốc Tương lai.(TT)

………

Môn : Chính tả ( Nghe viết)

Bài học : TRUNG THU ĐỘC LẬP (GDBVMT: Phương thức khai thác trực tiếp)

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

-Nghe - viết đúng & trình bày bài CT sạch sẽ

Trang 20

-Làm đúng BT2b & BT3b.

-Có ý thức rèn chữ viết qua tiết chính tả

- HSY viết được 2 câu của bài chính tả

-Yêu cầu HS đọc thầm bài CT, chú ý

những tên riêng cần viết hoa và những

tiếng nào điền vào ô trống ?

b/ Những tiếng có vần iên, yên hay

Theo dõi trong SGK

Vài HS trả lời Lớp theo dõi

-Củng cố: Nhắc HS chú ý những lỗi HS sai

-Dặn dò : Về viết lại những lỗi đã sai + xem trước bài nghe viết Thợ rèn.

-Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhận xét

………

Trang 21

Bài học : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI

-Nắm được quy tắcviết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1, BT2, (mục III.)

- HSY làm được 2 câu của BT1.

\II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các thẻ từ viết tên người, tên địa lý nước ngoài ở mục I; Bảng phụ viết ghi nhớ

1 Ổn định : Hát

2 KTBC : 2 HS viết 1 số tên riêng của người & của địa lý Việt Nam do GV đọc, lớp viết

bảng con

3 Bài mới :

+Yêu cầu HS nêu YC BT 2

-Yêu cầu HS đọc gợi ý & nêu nhận

xét

-GV cùng HS nhận xét, sửa chữa

+Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT3

-Yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết

-GV cùng HS nhận xét, sửa chữa

-Đặt câu hỏi để HS nêu ghi nhớ

-Treo bảng phụ có ghi nhớ & YC HS

nhắc

-Bài tập 1: Đọc đoạn văn rồi viết lại

cho đúng những tên riêng trong đoạn

Trang 22

- Dặn dò : Về làm lại bài tập1,2 vào vở + xem trước bài: Dấu ngoặc kép.

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn & kể lại được câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đã

nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lý

-Hiểu câu chuyện & nêu được ND chính của truyện

- HSY đọc 1,2 câu của câu chuyện đúng chủ đề do GV gợi ý.

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

-Cho HS kể chuyện & trao đổi ý

nghĩa câu chuyện trong nhóm.GV

theo dõi nhắc nhở & giúp đỡ HS

Trang 23

-Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài + GD HS qua bài

-Dặn dò : Về tập kể lại câu chuyện + xem trước bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

-Tranh như SGK (phóng to); bảng phụ viết ND bài tập đọc; bảng phụ viết đoạn 1

2 KTBC : 3 HS đọc bài Nếu chúng mình có phép lạ + trả lời câu hỏi + nêu ND bài

3 Bài mới :

*Hoạt động 2 : Luyện đọc + tìm hiểu

Theo dõi

Thực hiện

Vài HS nêu, lớp nhận xét Vài HS nhắc lại

Theo dõi

Đọc 4 câu

Theo dõi

Nhắc lại

Theo dõi

Trang 24

-GV treo bảng phụ ghi đoạn 1, HD cách

đọc diễn cảm & đọc mẫu

-HD HS luyện đọc diễn cảm

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Theo dõi

Luyện đọc theo cặp Vài HS đọc, lớp nhận xét

Đọc theo cặpTheo dõiChơi cùng bạn

-Dặn dò:Về học bài và xem trước bài Thưa chuyện với mẹ.

-Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,2,3,4 (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn & tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2) Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)

-HSY làm được đoạn 1.

-TCTV: trình tự thời gian (hoạt động 2).

đề

*Hoạt động 2:Luyện tập

+ Bài tập 1: Dựa theo cốt truyện

Vào nghề, hãy viết lại câu mở đầu

cho từng đoạn văn (đã cho ở tiết

+Bài tập 2: Đọc lại toàn bộ các

đoạn văn trong truyện Vào nghề

mà em vừa hoàn chỉnh & TLCH a,

Trang 25

chuyện, TLV), trong đó các sự việc

được sắp xếp theo trình tự thời

Bài học : DẤU NGOẶC KÉP (HT&LTTGĐĐHCM: Tích hợp liên hệ )

-Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ)

-Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III)

- HSY làm được 1 câu của BT1.

-TCTV: ý nghĩa đặc biệt (hoạt động 2)

-HT&LTTGĐĐHCM:Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hy sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân.

*Hoạt động 2: Nhận xét.

+BT1: Những từ ngữ & câu đặt trong

dấu ngoặc kép trong đoạn văn là lời

của ai? Nêu tác dụng của dấu ngoặc

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	605,5 KB

Tuần 6-11 sửa 04/10

.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: