GIAO AN LOP 5, T6-T10

II Đồ dùng dạy học GV Phiếu cỡ to có ghi bài tập 3 , 4 HS bút dạ , HTL hai đoạn thơ trên III Các hoạt động dạy học A Khởi động B Kiểm tra bài cũ Một chuyên gia máy xúc - Đọc cho HS viết

Trang 1

TUẦN 6Ngày soạn : 23 /9/11Ngày dạy :Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chaỷ toàn bài

- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch , biết nhấn giọng từ ngữ nói lên chính sách bất công đối với người da đen và da màu

2 Hiểu được nội dung chính của bài : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu

Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác

II Đồ dùng dạy học

GV Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc , ảnh cựu Tổng thống Nam Phi

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

HS đọc trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy học

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ E-mi-li con

-Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 3 và khổ 4

-Hỏi :

+ Vì sao Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến

tranh xâm lược của Đế quốc Mĩ ?

+ Ý chính khổ thơ hai ?

+ Ba câu thơ cuối thể hiện ước muốn gì

của chú ?

-Nhận xét tiết học

C Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

Thế giới chúng ta có nhiều chủng tộc với

màu da khác nhau Dù mau da thế nào ,

mọi người đều có quyền bình đẳng Thế

nhưng ở một số nước , nạn phân biệt

chủng tộc vẫn còn Bài Sự sụp đổ của

chế độ A-pac-thai cung cấp cho các em

những thông tin về cuộc chiến đấu dũng

cảm và bền bỉ của những người da đen để

Trang 2

-GV đọc toàn bài 1 lần

- Hướng dẫn HS đọc các từ phiên âm

quốc tế : a-pac-thai, Nen-xơn man-dê-la

GV phân đoạn : 3 đoạn ( mỗi lần xuống

dòng là một đoạn )

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

đoạn

- Yêu cầu HS đọc chú giải GV giải

nghĩa thêm các từ :bất bình, giam cầm,

-1HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi : Nam Phi là nước như thế nào ?

- HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi : Dưới

chế độ a-pac-thai , người da đen và da

màu bị đối xử thế nào ?

- HS đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi : Người

dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ

phân biệt chủng tộc

- Hỏi tiếp :

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

a-pac-thai dược đông đảo mọi người trên

Trang 3

TOÁNLUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

-BT1a,b : 2 số sau , BT3 cột 2 (HS khá giỏi)

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, hợp tác

IIICác hoạt động dạy học

A Khởi động

Bkiểm tra bài cũ Milimet vuông ,

bảng đơn vị đo diện tích

- Kiểm bài tập nhà bài 2 VBT /34

-Sửa bài , chấm và nhận xét

CDạy bài mới

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 Củng cố cho HS cách viết số

đo diện tích có 2 đơn vị thành số đo

dưới dạng phân số ( hay hỗn số) có

một đơn vị cho trước

Cho HS làm theo mẫu

Chữa bài , nhận xét

Bài 2

Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo

Hướng dẫn HS trước hết phải đổi

3m2 5mm2 = 305mm2

Bài 3 Hướng dẫn HS, trước hết phải

đổi đơn vị đo rồi so sánh

Nhận xét, chữa bài

Bài 4 :GV yêu cầu HS đọc bài toán ,

tự giải bài toán rồi chữa

300mm2 > 2cm2 89mm2

3m2 48dm2 < 4m2

61km2 > 610hm2

Bài 4 : HS làm vào vở , 1 HS lên bảng làm ,

nhận xét bổ sung kết quả GiảiDiện tích của một viên gạch lát nền là

40 x 40 = 1600 ( cm2) Diện tích căn phòng là

1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000cm2 = 24m2

Đ/s :24m2

2 HS

B

Trang 4

dùng để đo ruộng đất và quan hệ của

chúng với nhau , với met vuông

HS Sưu tầm tranh ảnh người thật việc thật về gương vượt khó

A Khởi động

Bkiểm tra bài cũ Có chí thì nên ( tiết 1)

- Hỏi : Hãy kể lại tóm tắt một ương

vượt khó mà em biết ?

+ Em học tập được gì qua tấm gương đó

+Câu tuc5 ngữ Có chí thì nêu ý nghĩa gì

?

-Nhận xét , đánh giá

C Dạy bài mới

HĐ2 HS thảo luận bài tập 2 SGK

-Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm

những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong

lớp hoặc đia phương bàn cách giúp đỡ

Đại diện nhóm trình bày Lắng nghe GV phân tích

HS làm việc cá nhân Trao đổi trong nhóm 6Đại diện nhóm trình bày

Trang 5

-GV chốt lại : Phần lớn HS trong lớp

đều có hoàn cảnh thuận lợi Đó là hạnh

phúc Ai cũng có những khó khăn riêng

đều phải có ý chí vượt lên mới chiến

I Mục tiêu

1 Nhớ và viết lại đúng khổ thơ 2,3 của bài Ê-mi-li con

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ , nắm vững qui tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi trên

3- HS khá giỏi làm đầy đủ được BT3 , hiể nghĩa của các thành ngữ , tục ngữ

Giáo dục kĩ năng sống: KN lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học

GV Phiếu cỡ to có ghi bài tập 3 , 4

HS bút dạ , HTL hai đoạn thơ trên

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ Một chuyên gia máy

xúc

- Đọc cho HS viết bảng con các từ chứa

nguyên âm đôi uô , ua ( sông suối ,

ruộng đồng , buổi hoàng hôn , tuổi thơ ,

đùa vui , ngày mùa )

-Gọi HS nhắc lại cách đánh dấu thanh đối

với các tiếng có nguyên âm đôi trên

-Nhận xét bài cũ

C Dạy bài mới

GV nêu yêu cầu của tiết học

Trang 6

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- HS gạch dưới tiếng có ưu , ươ trong

SGK

- Yêu cầu HS lên bảng ghi lại tiếng , vài

HS nêu tiếng tìm được

Bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-HS làm SGK

-Thi đua sửa bài tiếp sức

-GV hỏi lại cách đánh dấu thanh

2 HS

KHOA HỌCDÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu:

- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

-Xác định khi nào nên dùng thuốc

-Giáo dục kĩ năng sống: KN xử lí thông tin , phân tích đối chiếu

II Đồ dùng dạy học :

GV Các đoạn thông tin và hình vẽ SGK

HS sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc

III Các hoạt động dạy và học:

C Dạy bài mới :

5’

2’

3 em trả lời

Trang 7

-GV hỏi :

+ Khi nào chúng ta dùng thuốc ?

+ Kể tên một số loại thuốcbổ mà em

gây nguy hiểm chết ngưòi Bài học

hôm nay giúp các enm biết cách

dùng thuốc an toàn

HĐ2 Thực hành xử lí thông tin

- Yêu cầu HS đọc thông tin

SGK và tìm câu trả lời tương

ứng với câu hỏi

sắp xếp theo thứ tự ưu tiên sử dụng

vi-ta-min cho cơ thể trong các loại

sau : dạng xi-rô, dạng tiêm , dạng

thức ăn ? Giải thích vì sao sắp xếp

như thế ?

- Đại diện nhóm trình bày

-GV đánh giá và kết kuận

D Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại bài học

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài : Phòng

bệnh sốt rét

11’

15’

2’

HS trả lời câu hỏi

Đọc lướt thông tin , trả lời câu hỏi 1- d ; 2- c ; 3 -a ; 4 – b

Thực hiện chơi theo 3 nhóm,Các nhóm trình bày vào bảng , nhóm nào giơ nhanh và đúng là thắng

1- C) ăn thức ăn chứa nhiều vita min a) uống vitamin

b) Tiêm vita min

2- c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn b) Uống can- xi và vitamin D

a) Tiêm can-xi

-2 HS

Ngày soạn :24 /9 /11Ngày dạy : Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011

Trang 8

3- BT4 ( HS khá giỏi)

II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi bài tập 1 SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ

- Kiểm bài tập ở nhà

-Sửa bài , chấm và nhận xét

C Dạy bài mới:

HĐ2 Giới thiệu đơn vị đo hecta

- GV giới thiệu hec-ta viết tắt là: ha

1 ha = 100 dam2

- Yêu cầu HS viết 1ha = m2

HĐ3 Luyện tập

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị

đo

a, Đổi từ đơn vị lớn ra đơ vị bé

b, Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn

Yêu cầu HS tự làm rồi sửa

Bài 2 Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng

làm, nhận xét

Nhận xét sửa chữa

Bài 3 : Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

thi dãy bàn nào thực hiện xong trước

GV nhận xét tuyên dương nhóm làm

xong trước và đúng

Bài 4 :GV yêu cầu HS tự đọc đề toán và

giải rồi chữa

b, 60000m2 = 6ha 800000m2 = 80ha 1800ha = 18km2

Trang 9

- HS nhắc lại tên đơn vị thường dùng để

đo ruộng đất và quan hệ của chúng với

nhau , với met vuông

2- Biết đặt câu với 1 từ,1 thành ngữ theo yêu cầu BT3,4,

3- HS khá giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

GV Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị , hợp tác giữa các quốc gia

HS tự điễn , phiếu to

III Các hoạt động dạy học :

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ : Từ đồng âm

-Hỏi :

+ Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ

+ Hãy đặt câu với từ đồng âm mà em

biết

-Nhận xét , cho điểm

C Dạy bài mới :

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi , làm trên nháp

- Vài nhóm trình bày trên phiếu to

-GV sửa bài , kết luận

Đại diện nhóm trình bày

- Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu , hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

2 em đọc

Bài tập 2

HS làm vào vở , 2 HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung

2 em đọc lại 2 nhóm

Bài tập 3

Thảo luận theo nhóm đôi , trình bày

Trang 10

đặt câu vào phiếu , trình bày.

GV Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

HS Nội dung câu chuyện

A Khởi động:

Bkiểm tra bài cũKể chuyện đã nghe đã

đọc

-yêu cầu HS kể lại câu chuyện thể hiện

tình cảm của nhân dân ta đối với nhân

dân các nước

-Nhận xét cách kể , hỏi ý nghĩa truyện

C Dạy bài mới:

( GV nêu yêu cầu của tiết học )

HĐ2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài

Trang 11

-Dựa vào dàn ý yêu cầu HS kể lại trong

nhóm câu chuyện của mình và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS khá giỏi kể

-Đại diện các nhóm kể

-GV cùng lớp nhận xét

-HS nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể

- Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất

D Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét tiết học ,

- Dặn dò về nhà kể cho người thân , bạn

bè nghe câu chuyện của mình

2’

Tiến hành kể trong nhóm

2 HS khá giỏi kể

4 HS kể Lớp nhận xét , rút ý nghĩa câu chuyện , bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất

1 HS

Ngày soạn : 25/9/11Ngày dạy :Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌCTÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍTIMục tiêu

1 Đọc đúng các tiếng phiên âm ( Si-le , Pa-ri, Hít Le, ),bước đầu đọc diễn cảm bài văn 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn Phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, xác định giá trị

GV tranh ảnh về nhà văn Đức Si-le , nội dung câu chuyện

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ HS đọc và trả lời câu

hỏi bài Sự sụp đổ của chế độ a –pác -thai

C Dạy bài mới:

-GV nói : Tác phẩm của sin-le và tên phát

xít là một truyện vui đã đựoc nhà văn

Nguyễn Đình Chinh sưu tầm Nội dung

và ý nghĩa câu chuyện như thế nào , các

em sẽ được học trong tiết học hôm nay

HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc toàn bài 1 lần

-Ghi bảng các từ phiên âm : Si-le , Pa-ri,

Trang 12

+ Đoạn 1 từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn 2 Tiếp theo đến “ điềm đạm trả

-Yêu cầu HS đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

-HS đọc thầm đoạn 1

-GV hỏi :

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Tên phát xít

nòi gì trên tàu ?

+ Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức đối với cụ già người Pháp ?

+ Vì sao cụ già không đáp lời hắn bằng

tiếng Đức

- HS đọc thầm đoạn 2

-GV hỏi : Nhà văn dức Sin-le được ông

cụ già Pháp đánh giá thế nào ?

-HS đọc thầm đoạn 3

-Hỏi :

+ Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện có ý

nghĩa gì

+Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

người Đức và tiếng Đức như thế nào ?

4 em đọc cá nhân

2 HS nhắc lại ý nghĩa

TOÁNLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Biết tên gọi , kí hiệu về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học vận dụng để chuyển đổi ,so sánh các đơn vị đo diện tích

Trang 13

2 Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

3- HS khá giỏi làm thêm BT4

Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức,

GV Bảng phụ chép sẵn bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

A Khởi động;

B Kiểm tra bầi cũ : hec-ta

- GV gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo

diện tích và cho biết hecta tương đương

với đơn vị nào trong bảng đơn vị đo

- Sửa bài tập 1 và 2 VBT

-Nhận xét , sửa chữa

C Dạy bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1 Viết các số đo dưới dạng số đo

có đơn vị là mét vuông

Yêu cầu HS tự làm rồi chữa

Bài tập 2 Điền dấu < > =

-HS làm SGK

- Hướng dẫn HS trước hếy phải đổi đơn

vị sau đó mới so sánh các đơn vị đo diện

2 HS sửa bài tập trên bảng

Bài tập 1 HS làm vào vở , 2 HS lên

6 x 4 = 24 ( m2)

Số tiền mua gõ để lát căn phòng đó là:

280000 x 24 = 6720000(đồng) Đáp số : 6720000đồng

Bài tập 4

Trang 14

-Yêu cầu HS đọc đề , tóm tắt ,tự giải

200 x 150 = 30000 ( m2)

30000 m2 = 3 ha Đáp số : 30000m2 , 3 ha

TẬP LÀM VĂNLUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

1 Nhớ lại cách trình bày một lá đơn

2- Biết cách viết một lá đơn , biết trình bày gọn , rõ , đầy đủ nguyện vọng trong đơn Giáo dục kĩ năng sống: KN ra quyết định , thể hiện sự tự tin

điểm tuần qua

- Kiểm tra việc sửa bài của HS

C Dạy bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết dạy

HĐ2 Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

- HS đọc nội dung trình bày trong SGK

- GV hỏi nội dung đoạn vừa đọc

mẫu đơn hoàn chỉnh nhất

HĐ 3 Hướng dẫn viết đơn

-HS đọc tiếp bài “Thần chết mang tên 7

Các nhóm trình bày

Đọc thầm cả lớp , 1 em đọc to

Trang 15

nguyện vọng của em đồng tình với nội

dung hoạt động đội và muốn tham gia

vào Đội Tình nguyện

I Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng :

Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét

Nêu được nguyên nhân , cách lây truyền bệnh sốt rét

Biết tự bảo vệ và có ý thức trong việc phòng chống bệnh sốt rét

Giáo dục kĩ năng sống: KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm, xử lí và tổng hợp thông tin

GV Hình vẽ trang 25,27

C Dạy bài mới:

Hỏi ; Trong lớp ta có bạn nào biết về bệnh

sốt rét ?

5’

2’

3 em trả lời

Trang 16

-HS trình bày

-GV nói : Tiết học này giúp các em biết

dấu hiệu của bệnh rốt rét , nguyên nhân ,

cách lây bệnh và phòng chống

HĐ2 Làm việc với SGK

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Quan sát , đọc lời thoại của các nhân vật

trong các hình 1,2trang 26

+ Trả lời các câu hỏi , mỗi nhóm 1 câu

a/ Tác nhân gây ra bệnh sốt rét là gì ?

b/ Bệnh sốt rétcó thể lây từ người bệnh

sang người lành bằng đường nào ?

c/Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào ?

- Nhóm làm việc , ghi lại phiếu to

-Các nhóm khác bổ sung GV tóm ý

HĐ3 Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trả lời các

câu hỏi:

+ Muỗi a-no-phen thường ẩn náu và đẻ ở

những chỗ nào trong nhà ?

+ Khi nào thì nó bay ra đốt người ?

+ Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng

thành

+ Bạn có thể làm gì để nhăn chặn không

cho muỗi sinh sản ?

+ Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không

cho muỗi đốt người ?

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Liên hệ thực tế việc giữ vệ sinh lớp học ,

1 bạn đại diện nhóm trình bày Các bạn khác lắng nghe và góp ý Lần lượt các nhóm tiến hành tương

tự

Thảo luận theo 3 nhóm ,

2 HS đọc lại ghi nhớ

HS liên hệ bản thân

Ngày soạn : 26/9/11Ngày dạy : Thứ năm, ngày 29 tháng 9 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂUDÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ

I Mục tiêu:

1-Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ

2- Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể, đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu

3-HS khá giỏi đặt câu được với2,3 cặp từ đồng âm ở BT1

Trang 17

GV Bảng phụ viết sẵn các câu đồng âm khác nghĩa

HS các mẫu chuyện , câu đố vui sử dụng từ đồng âm để chơi chữ

-Gọi HS đọc , GV nhận xét , cho điểm

C Dạy bài mới:

HĐ2 Phần nhận xét :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 ,2 trang 61

-HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi

- GV giải thích vì sao có thể hiểu câu văn

trên bằng nhiều cách như vậy

2 em nêu , đặt câu với từ tìm được

2 em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi

4 em nêu từ và giải thích nghĩa

Trang 18

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu để

phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm

4 HS đọc câu

2 em nhắc lại

1 HS đọc ghi nhớ

TOÁNLUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

HS tiếp tục củng cố đơn vị diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học

Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

BT3,4 (HS khá giỏi)

GV Bảng phụ ghi đáp án bài tập 1

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Sửa bài tập bài 1 , 2 VBT

-Chấm một số bài , nhận xét bài cũ

C Dạy bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1 yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề

bài , nêu cách giải và giải

-Yêu cầu HS sửa bài

GiảiDiện tích nền căn phòng là

9 x 6 = 54 ( m2 ) = 540000cm2

Diện tích một viên gạch là

30 x 30 = 900 (cm2)

Số viên gạch dùng để lát kín căn phòng đó là

Trang 19

Bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt và tự giải

-Gọi sửa bài

- GV giảng lại cho những em yếu tiếp

thu

Bài tập 3 Tiến hành tương tự bài tập 2

Hướng dẫn HS có thể giải bài toán theo các

bước :

- Tính chiều dài , chiều rộng thực của mảnh

đất

- Tính diện tích mảnh đất đó bằng m2

Bài tập 4 Hướng dẫn HS tính diện tích miếng

bìa sau đó lựa chọn câu trả lời đúng trong

các phương án A, B, C, D nêu trong bài ,rồi

khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đó

Giảia,Chiều rộng của thửa ruộng là

80 : 2 = 40 (m)Diện tích của thửa ruộng là

Bài tập 3

HS thực hiện theo hướng dẫn của

GV Đáp số : 1500m2

Bài tập 4

HS thực hiện Kết quả khoanh vào câu C

ĐỊA LÍĐẤT VÀ RỪNG

I Mục tiêu:

HS biết

-Biết các loại đất chính ở nước ta : dất phù sa.đất phe- ra –lít,

-Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố của dất phù sa.đất phe- ra –lít,của rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập măn trên bản đồ,đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đớiphan bố chủ yếu ở vùng đồi, núi , đất

- Nêu được một số đặc điểm của dất phù savà đất phe- ra –lít,

Thấy được sự cần thiết phải bảo vệvà khai thác đất,rừng một cách hợp lí (HS Giỏi )

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức,

Trang 20

GV : Hình phóng to SGK , bản đồ phân loại các loại đất chính

HS tranh ảnh về thực vật và động vật của rừng Việt Nam

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ: Vùng biển nước ta

-Hỏi :

+ Vùng biển nước ta giáp với vùng biển

của các nước nào ?

+ Nêu đặc điểm cua biển nước ta về nhiệt

độ ? dòng biển ? thuỷ triều ?

+ Biển có vai trò như thế nào đối với

nước ta ?

-Nhận xét

C Dạy bài mới:

HĐ2 Đất ở nước ta

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ 1 , đọc

SGK và hoàn thành bài tập sau :

+ Kể tên và kể vùng phân bố các loại đất

chính ở VN ?

+ Hoàn thành bảng sau vào phiếu

-Đại diện HS trình bày

-Gọi HS lên bản đồ chỉ các vùng phân bố

đất trồng

-GV kết luận : Nước ta có nhiều loại đất

nhưng diện tích lớn hơn cả là hai nhóm

đất ; đất phe-ra-lít màu đỏ hoặc vàng ở

miến núi và đất phù sa ở miền đồng bằng

HĐ3 Rừng ở nước ta

-Hoạt động theo nhóm : HS đọc SGK ,

quan sát tranh và thảo luận hai câu hỏi :

+ Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt

đới và rừng ngập mặn trên lược đồ

+ Điền nội dung phù hợp vào bảng

-Đại diên nhóm trình bày trước lớp

-GV kết luận : Nước ta có nhiều rừng,

Vùng phân bố

Một số đặc điểm

Cả lớp quan sát tranh Thảo luận 3 nhóm ,trả lời câu hỏi trên phiếu to

Đại diên nhóm trình bày

phân bố

Đặc điểm

Rừng rậm nhiệt đớiRừng ngập mặn

Trang 21

HS Sưu tầm các câu chuyện về Bác ở nước ngoài

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ Phan Bội Châu và

phong trào Đông Du

-Hỏi :

+ Phong trào Đông Du là phong trào

gì ? Do ai lãnh đạo ?

+ Hãy trình bày những điều em biết

thêm về phong trào Đông Du ?

+ Vì sao phong trào thất bại ?

C Dạy bài mới:

-GV nói : Sau phong trào Đông Du , ở

nước ta còn nhiều phong trào chống

pháp nhưng tất cả đều thất bại vì chưa

đi theo một con đường cứu nước đúng

đắn Ví thế , Bác Hồ của chúng ta đã

5’

1’

3 em trả lời

Trang 22

quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

Đó cũng là nội dung bài học hôm nay

HĐ2 Tìm hiểu về gia đình và quê

hương của Nguyễn Tất Thành

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả

lời câu hỏi

- Tìm hiểu về gia đình, quê hương

củaNguyễn Tất Thành

-HĐ3

Tìm hiểu tại sao Nguyễn Tất Thành ra

đi tìm đường cứu nước

- GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi

sau :

Câu 1 Tại sao Nguyễn Tất Thành

không tán thành con đường cứu nước

của các nhà tiến bối yêu nước ?

Câu 2 Trước tình hình đó Nguyễn Tất

Thành đã làm gì ?

Câu 3 : Nguyễn Tất Thành có lường

trước những khó khăn khi ở nước ngoài

không ?

Câu 4Theo Nguyễn Tất Thành , làm

thế nào để có thể sống và đi các nước

khi ở nước ngoài ?

TẬP LÀM VĂNLUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích BT1

2 Biết ghi lại kết quả cảnh quan sát một cảnh sông nước cụ thể

3- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước

Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, thể hiện sự tự tin

Trang 23

GV Tranh ảnh một dòng sông , vùng biển , con suối

HS ghi chép chi tiết quan sát

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ Luyện tập làm đơn

- GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS ( viết đơn

xin gia nhập đội tình nguyện giup đỡ nạn nhân

chất độc màu da cam )

-Yêu cầu HS trình bày dàn ý một lá đơn

-Nhận xét , sửa chữa

C Dạy bài mới:

GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 (Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- GV chia 6 nhóm , hai nhóm một đoạn và trả

lời câu hỏi của đoạn đó

-HS đọc đoạn 1

-Đại diện nhóm trình bày

GV tóm ý

* Đoạn văn miêu tả sự thay đổi của màu sắc

của mặt biển theo sắc màu của trời mây

* Tác giả quan sát vào những thời điểm khác

nhau

* Tác giả liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng

của con người biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh

lùng

- HS đọc tiếp đoạn 2

-GV tiến hành như đoạn a

-GV tóm ý :Dòng sông được quan sát từ một

độ cao đặc biệt trên đỉnh núi voi Từ vị trí

này , người quan sát có thể nhìn thấy dòng

sông giữa một không gian rộng lớn đến hết

tầm mắt

- Dòng sông hiện ra với một vẻ huyền ảo

- HS đọc đoạn c

-Tiến hành giống đoạn 2

-GV tóm ý : Con kênh được quan sát vào mọi

thời điểm trong ngày

- Tác giả quan sát con kênh chủ yếu bằng mắt

Cả lớp lắng nghe và nhận xét góp

ý cho nhóm

Trang 24

5 em trình bày , lớp lắng nghe ,

bổ sung

I Mục tiêu:

-Củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức về phân số

-Giải bài toán về tìm 2 só biết hiệu và tỉ của hai số đó

A Khởi động:

B kiểm tra bài cũ Luyện tập chung

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Sửa bài , chấm một số bài và nhận xét

C Dạy bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn giải bài tập

Bài 1 Viết các phân số theo thứ tự từ bé

đến lớn

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai

phân số

Bài 2 Tính

- Yêu cầu HS đọc đề , nhắc lại cách tính

giá trị biểu thức , tự giải vào vở, nhận xét

bổ sung kết quả

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề , tóm tắt , giải

-GV gợi ý cho HS nhận dạng đề bài

3 em nhắc lại

Bài 2

1HS đọc đề, nêu cách tính giá trị biểu thức, làm vào vở, 4 HS lần lượt lên bảng làm,nhận xét bổ sung kết quả

Bài 3 1 HS đọc đề , lớp làm vào vở, 1

Hs trình bày ở bảng , nhận xét

DT cả khu = 5 ha

DT hồ nước := 3/ 10 dt khu

Trang 25

GiảiTheo sơ đồ hiệu hai số phần bằng nhau là

4 - 1 = 3 (phần )Tuổi con là

30 :3 = 10 ( t )Tuổi bố là

10 x 4 = 40 ( t )Đ/s Bố 40 tuổi , con 10 tuổi

TUẦN 7Ngày soạn : 30/9/11Ngày dạy :Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌCNHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu

1-Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện

2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người

3- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực,

GV Truyện , tranh ảnh về ca 1heo

A Khởi động

Trang 26

Bkiểm tra bài cũ : Tác phẩm của Si-le và tên

phát xít

- Yêu cầu HS đọc bài

-Hỏi :

+Vì sao tên phát –xít có thái độ bực tức đối

với ông cụ người Pháp ?

+ Nhà văn đức Si-le được ông cụ đánh giá

thế nào ?

+ Em hiểu thái độ của ông cụ đối với tiếng

Đức và người Đức thế nào ?

- Nhận xét , ghi điểm

CDạy bài mới:

GV giới thiệu chủ điểm mới “ con người với

thiên nhiên “

GV cho HS xem tranh và hỏi “ Tranh vẽ gì ?

“

GV nói : Bên cạnh những loài vật quen

thuộc là bạn tốt của con người như chó ,

mèo cá heo cũng là một người bạn tốt ,

thông minh của con người Bài học hôm nay

sẽ giúp các em có thêm hiểu biết về loài các

heo

HĐ2 Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV ghi bảng từ khó và hướng dẫn đọc :

A-ri-ôn , Xi-xin, boong tàu , sửng sốt

- Phân đoạn : 4 đoạn

Đoan 1 : từ đầu đến dong buồm trở về đất

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn ,

đọc chú giải, đọc theo nhóm cặp., đọc lại

bài

- Đọc diễn cảm bài

-Yêu cầu HS kết hợp đọc từng đoạn để trả

lời các câu hỏi sau :

Câu 1 Vì sao nghệ sĩ A-ra-ôn phải nhảy

8 HS đọc nối tiếp từng đoạn (2lần)

1 HS đọc chú giải , luyện đọc theo nhóm cặp,

1HS đọc lại bài

- Theo dõi

Trang 27

xuống biển ?

Câu 2 Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát từ giã cuộc đời ?

Câu 3 Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng

yêu đáng quý ở điểm nào ?

Câu 4 Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của

đám thuỷ thủ và của cá heo đối với nghệ sĩ

A-ra-ôn ?

Câu 5 Ngoài câu chuyện trên em còn biết

câu chuyện thú vị nào về cá heo ?

- GV chốt ý từng câu Yêu cầu HS nêu nội

dung chính ( Ca ngợi sự thông minh , tình

cảm gắn bó của cá heo đối với con người

.Cá heo là bạn của người )

2 em nêu nội dung chính

-4 HS đọc tiếp nối từng đoạn -Theo dõi

2 HS

I Mục tiêu;

-Củng cố kĩ năng cộng , trừ , nhân , chia , tìm thành phần chưa biết của phân số

-Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng , tỉ số , tỉ lệ

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung

- GV kiểm tra bài làm nhà của HS

5’

Trang 28

-Gọi HS sửa bài

-Chấm một số bài , nhận xét

C Dạy bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn giải bài tập

thừa số chưa biết , số bị trừ , số bị chia

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, lên bảng ,

Bài 2

HS tự giải vào vở Chọn 4 HS giải nhanh nhất sửa bài

4 em nhắc lại

Bài

3

GiảiTrung bình mỗigiờ vòi nước đó chảy vào bể được là

6

1 2 : 5

1 15

là

60000 : 5 = 12000 (đồng)Giá tiền mỗi m vải sau khi giảm giá là

12000 - 2000 = 10000 (đồng )

Số m vải có thể mua được theo giá mới

là :

60000 : 10000 = 6 (mét) Đ/s : 6m

HS nộp vở

Trang 29

ĐẠO ĐỨCNHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- HS biết được ai cũng có Tổ tiên và mỗi người cần phải nhớ ơn tổ tiên

- HS nêu đượ những việc cần làm phù hợp với khả năngđể thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- HS biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

-Biết tự hào về truyền thống gia đình dòng họ ( HS khá giỏi)

-Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức,

GV Tranh ảnh , bài báo viết về ngày giỗ tổ Hùng Vương

HS sưu tầm ca dao tục ngữ , thơ , truyện về biết ơn tổ tiên

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Có chí thì nên

-HS kể lại câu chuyện gương vượt khó

-Hỏi : Em học tập được gì qua chuyện ?

Em đã làm và chưa làm được việc

gì trong quá trình phấn đấu vượt khó của

bản thân ?

-Nhận xét , đánh giá

C Dạy bài mới:

HĐ 2 Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm

+ Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì

về trách nhiệm của con cháu đối với tổ

tiên , ông bà ? Vì sao

-GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , dòng

học Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên ,

ông bà và giữ gìn truyền thống tốt đẹp

Trang 30

-HS trình bày ý kiến Lớp nhận xét , bổ

sung

-GV kết luận :Chúng ta cần thể hiện lòng

biết ơn tổ tiên ông bà bằng những việc

làm thiết thực , phù hợp với khả năng

Bài tập 2

- Yêu cầu : Ghi lại những việc em đã làm

thể hiện lòng biết ơn ông bà tổ tiên

Những việc nào em chưa làm được , vì

sao ?

-HS trình bày ý kiến

-GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt

D Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- Dặn dò sưu tầm ca dao , tục ngữ nói về

lòng biết ơn tổ tiên , tranh ảnh về ngày

Giỗ Tổ Hùng Vương

3’

4 em trình bày ý kiến và giải thích vì sao

em chon , không chọn các việc làm trên

HS tự liên hệ bản thân ghi lại vào SGKNhiều em trình bày ý kiến

2 em đọc ghi nhớ 2,3 em giải thích câu ca dao SGK

CHÍNH TẢ ( Nghe viết)DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

1- Nghe , viết đúng , trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương

2- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ia , iê

3- HS khá giỏi (BT4)

4- Giáo dục kĩ năng sống: KN lắng nghe tích cực,

GV phiếu to in sẵn đề bài tập 3,4

Akhởi động:

Bkiểm tra bài cũ : Ê-mi-li , con

-GV kiểm tra bài tập nhà

-GV cho một số tiếng có chứa nguyên âm

đôi ưa , ươ yêu cầu HS phân tích và nêu

cách đánh dấu thanh đúng

C Dạy bài mới:

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc đoạn văn viết

Trang 31

- Yêu cầu HS tự phát hiện từ khó gạch dưới

-GV đọc cho HS viết

-Đọc cho HS soát lại bài

-Đôi bạn đổi chấm , chữa bài

Viết bài vào vở

Soát lại bài viết

Mở SGK , đôi bạn đổi bắt lỗi

Bài tập 2

1 em đọc to , lớp đọc thầm

HS tìm tiếng có trong bài chính tả ( kia , đĩa , điều , tiếng , miền niềm)ghi bảng con ( chú ý dấu thanh )

Bài tập 3

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc cá nhân điền vào VBT

2 em nêu vần chọn ( iêu )

Bài tập 4

Thảo luận nhóm tìm tiếng điền vào chỗ trống

Đông như kiến Gan như cóc tía Ngọt như mía lùi Tình sâu nghĩa nặng

- 2 HS nhắc lại cách đánh dấu thanh

Ngày soạn : 1/10/11Ngày dạy :Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2011

TOÁNKHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân dạng đơn giản

- Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản

Trang 32

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh

A Khởi động :

B Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra

-GV nhận xét chung về bài làm của HS

-Sửa những bài còn sai nhiều

-Tuyên dương HS học tiến bộ

C Dậy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập

Yêu cầu HS làm miệng

Bài 2 Viết các số TP thích hợp vào chỗ

chấm

-Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng làm , nhận

xét

Bài 3 Viết PSTP và STP vào chỗ trống

-Yêu cầu HS làm vào vở , lên bảng làm , nhận

-2 HS làm miệng, lớp nhận xét

- HS làm vào vở , 6 HS lần lượt lên bảng làm, nhận xét bổ sung kết quả

HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ, nhận xét bổ sung kết quả

Trang 33

2- Phân biệt đâu là nghĩa gốc , đâu là nghĩa chuyển của một số từ Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ là danh từ chỉ bộ phận cơ thể con người

3 Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức,

-GV Tranh ảnh sư vật , hiện tượng , hoạt động minh hoạ từ nhiều nghĩa

-HS Phiếu to

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh

Akhởi động :

Bkiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập về nhà ( bài 3 SGK)

-Hỏi thế nào là từ đồng âm

-Gọi HS đặt câu phân biệt từ đồng âm

CDạy bài mới:

-GV đưa một số tranh đã chuẩn bị và cho

HS gọi tên các vật trong tranh

-GV nói : chân người khác chân bàn , càng

khác xa chân núi , chân trời nhưng đều

gọi là chân Vì sao như thế ? bài học Từ

nhiều nghĩa hôm nay sẽ giúp các em hiểu

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm , trả lời câu hỏi

- HS phát biểu

-GV chốt ý : những từ trên có nghĩa khác

với nghĩa gốc :

+ Răng cào : răng dùng để cào , không để

cắn , nhai + Mũi thuyền : nhọn để rẽ nước

chứ không phải để thở và ngửi

+ Tai ấm : giúp cầm ấm dễ dàng , không

Quan sát tranh

3 em gọi tên các vật trong tranh

-Làm cá nhân vào SGK, 1HS lên làm ở bảng

-1 em đọc to , lớp đọc thầm Nhóm đôi thảo luận

3 em phát biểu , lớp nhận xét , bổ sung

Trang 34

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi

-HS phát biểu

-GV tóm ý : nghĩa gốc và nghĩa chuyển của

các từ trên có mối liên hệ với nhau

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

-GV dán câu ghi nhớ lên bảng

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm , mỗi

nhóm một từ

-Yêu xcầu đại diện nhóm trình bày

-GV tóm ý

- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ

- Dặn làm lại bài tập 2 vào vở

3 em đọc ghi nhớ

1 em đọc to , lớp đọc thầm

3 em phát biểu + Mắt ( đôi mắt ) nghĩa gốc , còn lại nghĩa chuyển

+ Chân ( đau chân ) nghĩa gốc , còn lại nghĩa chuyển

+ Đầu ( ngoẹo đầu ) nghĩa gốc , còn lại nghĩa chuyển

Bài 2

1 em đọc to ,lớp đọc thầm Thảo luận nhóm tìm từ ghi phiếu to Đại diện đọc các từ tìm được

Lớp nhận xét đúng sai + lưỡi liềm , lưỡi hái , lưỡi dao + miệng bát , miệng túi , miệng núi lửa

+ cổ chai , cổ lọ , cổ áo + tay áo , tay quay , tay bóng bàn + lưng ghế , lưng đồi , lưng núi

2 HS đọc lại ghi nhớ

KHOA HỌCPHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I Mục tiêu:

- Nêu được nguyên nhân , cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- Thực hiện cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

Trang 35

- Giáo dục kĩ năng sống: KN xử lí và tổng hợp thông tin,tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm

IIĐồ dùng dạy học:

GV Hình vẽ SGK trang 28,29

HS Sưu tầm hình ảnh cách diệt muỗi

+ Bệnh lây từ người qua người bằng

con đườn g nào ?

+ Bệnh nguy hiểm thế nào ?

+ Cho biết cách phòng chống bệnh sốt

rét ?

C Dạy bài mới:

HĐ2 Làm việc SGK

-GV chia lớp thành các nhóm

- GV yêu cầu nhóm quan sát và đọc

thông tin trang 28 SGK và chọn câu

- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 và 4

SGK và trả lời câu hỏi

- Hỏi :

+ Hãy cho biết nội dung từng hình ?

+ Hãy giải thích việc làm của từng

hình trong phòng chống bệnh sốt xuất

huyết ?

- GV kết luận :Cách tốt nhất để dập

dịch sốt xuất huyết là tập trung xử lí

các nơi chứa nước có bọ gậy , tổ chức

phun hoá chất diệt muỗi truyền bệnh

-Quan sát hình , trả lời câu hỏi

Hình2 : Bể nước có nắp đậy bạn nữ đang quét sân , nam đang khơi thông cống rãnh( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ).Hình3: 1bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày( ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt cả ban ngày lẫn ban đêm)

Hình4:Chum nước có nắp đậy ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng )

Trang 36

3- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực.

GV Tranh ảnh minh hoạ

III Các hoạt đọng dạy học:

AKhởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia

-Gọi HS kể lại câu chuyện về tình hữu nghị

giữa nhân dân ta và nhân dân các nước

-Nhận xét cách kể

C Dạy bài mới:

Giảng từ: trưởng tràng : người đứng đầu

nhóm học trò cùng học một thầy thời xưa

Dược sơn: núi thuốc

HĐ3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

-Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại từng

-3HS đọc 3 yêu cầu-Kể chuyện theo nhóm bàn

-6 HS -2HS

Trang 37

-HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV tổng kết : Câu chuyện ca ngợi danh y

Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ

trên đất nước , hiểu giá trị của chúng , biết

dùng chúng làm thuốc chữa bệnh cho nhân

dân

DCủng cố dặn dò

-GV mở rộng , cho HS kểlại tên và công

dụng chữa bệnh của vài loại cây cỏ nước ta

-Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-Giáo dục yêu quý , bảo vệ thiên nhiên

- Dặn kể lại cho nhiều người nghe câu

chuyện

- Nhận xét tiết học

3’

Trao đổi nhóm đôi

3 em phát biểu ý nghĩa câu chuyện

2HS

Ngày soạn : 2/10/11Ngày dạy : Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

3 Học thuộc lòng bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài (HS khá giỏi)

4- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, xác định giá trị

B Kiểm tra bài cũ : Những người bạn tốt

-Gọi HS đọc từng đoạn , -Hỏi :

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống

nước ?

+ Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giả biệt cuộc đời ?

+ Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng quý

Trang 38

-Nhận xét cho điểm

C Dạy bài mới:

-GV treo tranh thuỷ điện Hoà Bình

-Hỏi Tranh vẽ gì ?

-GV nói : Thuỷ điện Hoà Bình là một công

trình lớn được xây dựng với sự giúp đơ của

các chuyên gia Liên Xô trước đây Bài thơ

Tiếng đàn ba-la-lai –ca trên sông Đà sẽ giúp

các em hiểu thêm về sự kì vĩ của công trình

này

HĐ2 Luyện đọc

- Gọi HS khá giỏi đọc bài thơ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng khổ

- HS đọc chú giải SGK

Giải nghĩa : trăng chơi vơi: trăng một mình

sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la

- Yêu cầu HS đọc bài

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu HS đọc lướt các khổ thơ và trả lời

các câu hỏi :

Câu 1 Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh

một đêm trăng vừa tĩnh mịch , vừa sôi động

trên công trường sông Đà

Câu 2 Tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn

bó giữa con người với thiên nhiên trong bài

thơ

Câu 3 Hình ảnh Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa

cao nguyên nói lên sức mạnh của con người

như thế nào ? từ “bỡ ngỡ “ có gì hay ?

- GV chốt ý từng câu

- Hỏi nội dung ý nghĩa của bài

HĐ 4 Đọc diễn cảm và HTL

-GV đọc diễn cảm khổ thơ cuối

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bàiLắng nghe tự xác lập cách lập

2 HS nêu cách nhấn giọng , ngắt giọng một khổ thơ đã chọn

HS khác gạch dưới và gạch xiên SGK

-Luyện đọc theo nhóm bàn,

3 em thi đua đọc diễn cảm , đọc

Trang 39

1HS

TOÁNKHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT)

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số TP và cấu tạo của STP

- Biết đọc viết số TP dạng đơn giản thường gặp

-HS khá giỏi làm thêm BT3

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức,

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Khái niệm số TP

- Kiểm tra bài tập ở nhà của HS

- Sửa bài 2,3 VBT bài 32

-Nhận xét , tuyên dương

C Dạy bài mới:

HĐ2 Tiếp tục giới thiệu khái niệm

3 em nêu đọc là tám phẩy năm mươi sáu mét

* 0m 195 mm hay 0m và 195 m thành 0,195 m 1000

2 em trả lời 2,3 em nhắc lại

Trang 40

Bài 1 Yêu cầu HS đọc

Nhận xét sửa chữa

Bài 2 Viết thành số TP rồi đọc số

Yêu cầu HS làm vào vở, len bảng làm,

HS làm vào vở , 3 HS lên bảng làm , nhận xét

HS làm vở , 2 em làm bảng phụ để sửa bài

2 HS

TẬP LÀM VĂNLUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu

Xác định được phần mở bài, thân bài , kết bài của bài văn

Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn

Biết cách viết câu mở đoạn

Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, xác định giá trị,

GV Một số hình ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long, tranh ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập tả cảnh

- GV kiểm tra dàn bài chi tiết của HS

-Gọi 2,3 em trình bày lại dàn ý

-GV nhận xét , bổ sung

C Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

+ Xác định mở bài , thân bài , kết bài của

đoạn văn trên

+ Phần thân bài gồm mấy đoạn ? Mỗi

2 em đọc to , lớp đọc thầm Mỗi nhóm thảo luận 1 câu

Định dạng
Số trang	118
Dung lượng	1,4 MB