GA CN8 TUẦN 1-4

Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập G: Giới thiệu sơ lược về môn học và về chương: bản vẽ các khối hình học.. KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT : Bản vẽ kĩ thuật trình bày các

Trang 1

Tuần: 1 – Tiết: 1

PHẦN I: VẼ KỸ THUẬT

CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI

SỐNG – KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trình bày được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- Trình bày được bản vẽ kỹ thuật là thông tin kỹ thuật để sử dụng các sản phẩm

do con người làm ra

- Trình bày được bản vẽ kỹ thuật sử dụng cho tất cả các lĩnh vực sản xuất

- Biết được vẽ kỹ thuật là cơ sở để nghiên cứu, học tap các moan khoa học kỹ thuật khác

- Trình bày được khái niệm về bản vẽ kỹ thuật

2 Kĩ năng:

- Quan sát, đọc sơ đồ, bản vẽ,………

3 Thái độ:

- Có nhận thức đúng, thái độ tích cực đối với việc học tập môn học

- Có ý thức sử dụng bãn vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống

II.CHUẨN BỊ:

G: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh ảnh

H: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập

G: Giới thiệu sơ lược về môn học và về

chương: bản vẽ các khối hình học

Giới thiệu bài học

.Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kỹ

thuật với đời sống

G: Kể tên các sản phẩm có trong đời sống hàng

ngày của chúng ta?

Đi kèm với chúng thường có cái gì?

Sổ hướng dẫn

Công dụng của nó?

H: trả lời

G: giới thiệu H 1.3

Hình cho ta biết những gì?

Vai trò?

I.BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG.

•Có vai trò quan trọng trong đời sống, giúp con người sử dụng an tòan, hiệu quả các sản phẩm, công trình

•Là phương tiện thông tin dùng trong đời sống

Trang 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các

lĩnh vực kỹ thuật

H: quan sát H 1.4 cho biết:

* BVKT dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật nào?

* Các lĩnh vực này có sử dụng các trang thiết

bị, các công trình không?

Cho ví dụ?

Hoạt động 4: Tìm hiểu khái niệm về bản vẽ kĩ

thuật

G: Yêu cầu học sinh đọc phần I

_Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì đối với sản xuất

và đời sống?

_G: thế nào là 1 bản vẽ kĩ thuật? Có mấy loại

bản vẽ?

_H: trả lời

_G: để có 1 sản phẩm, việc trước tiên người ta

phải làm gì?

_H: thiết kế ra bản vẽ

_G: để làm ra 1 sản phẩm, người công nhân dựa

vào cái gì?

H: bản vẽ kĩ thuật

G: các bản vẽ được vẽ bằng gì?

Giới thiệu: bản vẽ kĩ thuật hình 9.1 nó thuộc

loại bản vẽ nào?

H: bản vẽ cơ khí

G: đọc bản vẽ này, ta biết được những nội dung

nào: tên bản vẽ, hình biểu diễn, tỉ lệ?

II.BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KỸ THUẬT.

Hình 1.4(sgk) Học vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào sản xuất, đời sống và tạo điều kiện học tốt các môn học khác

III KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT :

Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin kĩ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ

Có 2 loại bản vẽ kĩ thuật: bản vẽ cơ khí và bản vẽ xây dựng

4 Củng cố :

Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là “ ngơn ngữ” chung dùng trong kĩ thuật.?

Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống?

5 Dặn dò:

Thế nào là hình chiếu của một vật thể?

Có các phép chiếu nào? Có mấy hình chiếu của một vật thể? Về nhà nghiên cứu bài mới

Trang 3

RÚT KINH NGHIỆM:

………

……

………

……

………

…………

Trang 4

Tuần: 1 – Tiết: 2

BÀI 2: HÌNH CHIẾU

I.MỤC TIÊU:

- Giải thích được khái niệm về hình chiếu, các phép chiếu

- Giải thích và biểu diễn được các hình chiếu vuông góc

- Biểu diễn được vị trí các hình chiếu trên bản vẽ các hình chiếu

- Trình bày được các quy ước khi biểu diễn hình chiếu của vật thể trên bản vẽ

kỹ thuật

- Nhận biết được vật thể qua hình chiếu của vật thể trên bản vẽ

2 Kĩ năng:

Quan sát, đọc sơ đồ, bản vẽ

Nhận biết được các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật

3 Thái độ:

Có nhận thức đúng, thái độ tích cực đối với việc học tập môn học

Vật mẫu: hộp phấn,…

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định lớp: sỉ số

2.Kiểm tra bài cũ :

Vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống?

Tại sao nói : BVKT là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật?

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG

G: Giới thiệu bài học và mục tiêu của bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình

chiếu

G: cho HS quan sát hình 2.1

Hình vẽ mô tả những gì?

Khi chiếu sáng biển báo giao thông ta thu

được gì trên mặt đất?

H: bóng (hình chiếu của vật thể)

Trong H 2.1: AA’: tia chiếu

Tập hợp hình chiếu của các điểm là hình

chiếu của cả vật thể

G: Khi ta ra ngoài trời nắng sẽ thu được

hình chiếu của mình (bóng) trên mặt đất

I.KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU

• Chiếu vật thể lên 1 mặt phẳng ta thu được 1 hình, hình đó được gọi là hình chiếu của vật thể

• Mặt phẳng chứa hình chiếu

đó gọi là mặt phẳng chiếu (mặt phẳng hình chiếu)

Trang 5

Vị trí, hình dạng của các hình chiếu đó vào

các thời điểm khác nhau( sáng, trưa, chiều)

giống hay khác nhau? Tại sao?

Do đặc điểm các tia chiếu vào người

khác nhau

Hoạt động 3: Tìm hiểu về các phép chiếu.

G: các tia chiếu khác nhau cho ta các phép

chiếu khác nhau

H: quan sat H 2.2

Đặc điểm của các tia chiếu trong các hình

a, b, c?

Tên của các phép chiếu tương ứng?

Phép chiếu nào cho ta hình chiếu giống với

vật thể nhất?

Phép chiếu nào dễ vẽ nhất?

Phép chiếu vuông góc

Đây là phương pháp chính để lập các

BVKT

Hoạt động 4: Tìm hiểu về các hình chiếu

vuông góc

H: quan sát H 2.3

Có mấy mặt phẳng chiếu? (3)

Mọi vật thể xung quanh ta đều tồn tại trong

không gian 3 chiều Do đó để diễn tã chính

xác hình dạng, kích thước của vật thể ta cần

làm gì?

Chiếu vuông góc vật thể lên 3 mặt

phẳng chiếu theo 3 hướng

G: lấy ví dụ

Hướng dẫn HS xác định 3 mặt phẳng chiếu

đó

Tương ứng, ta sẽ có mấy hình chiếu?

G dựa vào H 2.4+2.3 , G hướng dẫn H xác

định các hình chiếu và hướng chiếu

H: thảo luận

Hoạt động 5: Tìm hiểu về vị trí các hình

chiếu trên BVKT

Có mấy loại hình chiếu?

Các hình chiếu của cùng 1 vật thể được vẽ

trên cùng 1 bản vẽ hay trên các bản vẽ khác

nhau? Tại sao?

H: thảo luận

H: đọc phần IV

G: giới thiệu cách mở các mặ phẳng chiếu

sao cho cùng nằm trên 1 mặt phẳng.(mpc

II.CÁC PHÉP CHIẾU:

• Phép chiếu xuyên tâm

• Phép chiếu song song

• Phép chiếu vuông góc

Người ta thường dùng phép chiếu vuông góc để diễn tả chính xác hình dạng, kích thước của vật thể trong vẽ

kỹ thuật

III.CÁC HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC.

1 Các mặt phẳng chiếu.

• Mặt phẳng chiếu đứng là mặt chính diện

• Mặt phẳng chiếu bằng là mặt nằm ngang

• Mặt phẳng chiếu cạnh là mặt cạnh bên phải

2 Các hình chiếu.

Có 3 hình chiếu tương ứng với 3 mặt pẳng chiếu:

• Hình chiếu đứng: có hướng từ trước tới

• Hình chiếu bằng: có hướng chiếu từ trên xuống

• Hình chiếu cạnh: có hướng chiếu từ trái sang phải

IV.VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU.

- Hình chiếu bằng ở dưới hình

chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình

Trang 6

Cho H so sánh vị trí của các hình chiếu đã

mở giữa H 2.4 và H 2.5 (SGK)

Vị trí của các hình chiếu trên BVKT?

G:giải thích phần chú ý (SGK)

chiếu đứng

4.Củng cố: Thế nàolà hình chiếu của một vật thể?

Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào? Đọc phần có thể

em chưa biết

5.Dặn dò:

Về nhà đọc trước nội dung bài 3, chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ cần thiết để tiết sau thực hành

Trang 7

Tuần: 2 – Tiết 3

BÀI 3 : Thực hành

HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Biết được các hình chiếu trên bản vẽ Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu

Biết được mối liên hệ giữa hướng chiếu và hình chiếu

Biết cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật

2.Kĩ năng:

Đọc được bản vẽ của vật thể có dạng các khối đa diện

3 Thái độ:

Thái độ tích cực đối với việc học tập môn học

H: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ vẽ, giấy A4

2 Kiểm tra bài cũ:

Mối quan hệ giữa hình chiếu và hướng chiếu?Vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật?

Nêu đặc điểm của các khối đa diện thường gặp?

3.Bài mới:

G: Giới thiệu bài học và mục tiêu của

bài

? Muốn để thực hành công việc đầu tiên

cần có gì?

? Vậy cc em cần chuẩn bị những gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và trình

tự thực hành:

Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung bài thực

hành

Hình chiếu 1 tương ứng với hướng chiếu

no?

H: trả lời: hướng B

Tương tự, HS tìm mối liên hệ giữa hình

chiếu 2, 3 với hướng chiếu A, C và điền

I.CHUẨN BỊ.

SGK- 13

II.NỘI DUNG.

- Hình chiếu của vật thể: Cho vật thể

hình ci nm với ba hướng chiếu A,B,C và hình chiếu 1,2,3.Hy đánh dấu x vào bảng 3.1 để chỉ ra sự tương quan giữa các hình chiếu và các hướng chiếu

- Vẽ lại hình chiếu 1,2,3 cho đúng vị trí

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Trang 8

vào bảng 3.1

Gọi tên các hình chiếu 1,2,3?

Nêu vị trí của chúng trên BVKT?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

thực hành

Bài làm trên giấy A4

Cách bố trí :bảng 3.1 ở trên

Phần hình chiếu vẽ bên

dưới

Hướng dẫn HS về các nét vẽ: liền đậm,

nét đứt, liền mảnh Bảng 2.4 SGK

Gv: cho kích thước cụ thể của vật thể

H: vẽ hình chiếu vật thể

Hoạt động 4: Tổ chức thực hành.

H: cá nhân làm vịêc

G: Theo dõi, hướng dẫn HS

H: vẽ với tỉ lệ 2:1 hoặc 4:1

Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá bài thực

hành

G: Lấy 1 số bài làm học sinh, nhận xét,

cho điểm để Hs rút kinh nghiệm

Tương tự, hướng dẫn HS làm bài 5

• kẻ bảng 5.1

• vẽ hình chiếu của vật thể B( vẽ lại

2 hình chiếu theo SGK và vẽ thêm

hình chiếu thứ 3) với kích thước đo

trong SGK, tỉ lệ 4:1

Yêu cầu HS về nhà làm vào vở

GDMT: Có ý thức, thói quen làm việc

theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ

vệ sinh nơi thực hành, góp phần bảo vệ

môi trường xung quanh

Bảng 3.1

Hướng chiếu Hình chiếu

Cái nêm:

Vẽ hình chiếu cái nêm

Tỉ lệ: 2:1

IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH:

4 Củng cố:

• Nhận xét giờ thực hành, ý thức HS

• Thu bài về chấm

5.Dặn dò:

Một khối đan diện được hình thành như thế nào? Để biết được điều dó các em về nhà nghiên cứu bài 4

Trang 9

BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I.MỤC TIÊU:

4 Kiến thức:

- Nhận biết được sự tương quan giữa hướng chiếu và hình chiếu tương ứng.

- Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp trên bản vẽ

- Biểu diễn được hình chiếu của các khối đa điện trên bản vẽ

5 Kĩ năng:

- Nhận dạng, đọc được bản vẽ khối đa diện

- Đọc và nhận diện các khối đa diện trên bản vẽ kỹ thuật

- Đọc được bản vẽ khối đa diện đúng các bước

6 Thái độ:

Vật mẫu: hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

1.Ổn định lớp: sỉ số

2.Kiểm tra bài cũ:

Mối quan hệ giữa hình chiếu và hướng chiếu?

Vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật?

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC

G: Giới thiệu bài học và mục tiêu của bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện.

Các khối đa diện ở các hình a, b, c, d được

bao bởi các hình gì?

H: trả lời

G: các hình đó được gọi chung là hình đa

giác

Kết luận: đặc điểm của các khối đa diện?

Lấy 1 số vật thể có dạng các khối đa diện?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về hình hộp chữ

nhật

I.KHỐI ĐA DIỆN.

Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng

Ví dụ: HHCN, hình chóp,…

Trang 10

G: cho HS quan sát hình 4.2 và các vật

mẫu: hộp phấn, bao thuốc lá,…

Hình hộp chữ nhật có phải là 1 khối đa

diện không?

Hình hộp chữ nhật được bao bởi những

mặt gì?

Các mặt của nó có gì đặc biệt?

H: thảo luận

Có mấy loại kích thước để thể hiện

HHCN?

H: đọc phần II.2

H: xác định các hình chiếu của HHCN Từ

đó trả lời các câu hỏi trong phần II.2

Hoạt động 4: Tìm hiểu về hình lăng trụ

đều

H: quan sát H 4.4

Hình lăng trụ đều có mấy mặt? Các mặt

đó là hình gì? Chúng có gì đặc biệt?

Để thể hiện nó cần những kích thước nào?

H: a, b, h

H: xác định tên, hình dạng, kích thước của

các hình chiếu vào bảng 4.2

Hoạt động 5: Tìm hiểu về hình chóp đều.

Tương tự:

Hình chóp đều :

• Có mấy mặt?

• Đuợc bao bởi các hình gì?

• Cần có những loại kích thước

nào?

H: trả lời

H: xác định vào bảng 4.3 theo hình 4.7:

• Tên các hình chiếu?

• Các kích thước của các hình chiếu?

G: nêu và giải thích phần chú ý(SGK)

H kết luận: mỗi hình chiếu thể hiện được

mấy loại kích thước của vật thể?

II.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật?

Là hình có 6 mặt là 6 hình chữ nhật

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

Hình 4.3 (SGK)

III.HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU.

1.Thế nào là hình lăng trụ đều?

Là hình được bao bởi 2 mặt đáy là 2 hình tam giác đều bằng nhau, các mặt bên là các HCN bằng nhau

2.Hình chiếu của hình lăng trụ đều

Hình 4.5 (SGK)

IV.HÌNH CHÓP ĐỀU.

1.Thế nào là hình chóp đều?

Là hình được bao bởi mặt đáy là 1 hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau

2.Hình chiếu của hình chóp đều.

Hình 4.7 (SGK)

Mỗi hình chiếu thể hiện 2 trong 3

kích thước: dài, rộng, cao của khối đa diện

4 Củng cố:

• Đọc ghi nhớ SGK

• Nếu đặt mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh l hình gì?

5.Dặn dò:

Vẽ hình chiếu của vật thể A trong bi 5 vào vở

Trang 11

Hình trụ, hình nn, hình cầu được tạo thành như thế nào? Các em về nhà nghiên cứu bài 6

BÀI 5 : THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU:

Biết được các hình chiếu trên bản vẽ Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu

Biết được mối liên hệ giữa hướng chiếu và hình chiếu

Biết cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật

2 Kĩ năng:

Đọc được bản vẽ của vật thể có dạng các khối đa diện

3 Thái độ:

- Dụng cụ: thước e6ke, bút chì, tẩy

- Mô hình các vật thể

- Hình phóng to hình 5.1

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới: Khảo sát chất lượng đầu năm( 30 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu và

nội dung của bài học:

GV: đưa ra mục tiêu chung của bài học

HS: xác định mục tiêu của bài học

GV: yêu cầu HS đọc phần nội dung của

bài thực hành

HS: xác định lại nội dung chính của bài

thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước tiến

hành:

GV: Yêu cầu HS nêu các bước của bài

thực hành

HS: nêu các bước của bài thực hành

nhu SGK

I Mục tiêu:

- Vẽ đúng các hình chiếu của vật thể

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể các khối đa diện

Phát huy được trí tưởng tượng

II Nội dung:

- Thực hành đọc bản vẽ các khối đa diện

III Các bước tiến hành:

- Bước 1: đọc nội dung, kẻ và hoàn

thành bảng 5.1( 4đ)

- Bước 2: vẽ các hình chiếu của

một trong các vật thể đã cho(6đ)

Trang 12

GV: Đặt ra một số câu hỏi để giúp HS

làm đúng yêu cầu của bài thực hành

- Hình chiếu 1,2,3,4 là hình chiếu gì?

HS: hình chiếu đứng và hình chiếu

bằng

GV: Do dâu mà em xác định được điều

đó?

HS: dựa vào vị trí của các hình chiếu

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành:

Gv: cho HS thực hành theo nhóm

HS: làm việc theo nhóm với mô hình

mà nhóm mình dã chuẩn bị

GV: theo dõi, hướng dẫn và giúp đỡ

các nhóm khi cần thiết

Hoạt động 4: Tổng kết và báo cáo

thực hành:

HS: làm việc cá nhân hoàn thành báo

cáo theo mẫu

GV: nhận xét đánh giá chung

GDMT: Có ý thức, thói quen làm việc

theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu,

giữ vệ sinh nơi thực hành, góp phần

bảo vệ môi trường xung quanh

IV Thực hành:

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ thực hành

- Thu bài thực hành của HS

5 Dặn dò:

- Khối tròn xoay là gì?

- Hãy kể tên một số vật thể tròn xoay mà em biết?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	206,5 KB