GA lop3 tuan 14-20

Các hoạt động dạy học: - Cả lớp đọc đông thanh toàn bài... Luyện đọc, viết một số chữ có vần khó iu/ uyu, tập giải câu đố để xác địch cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: su

Tuần 13: Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: chào cờ

Tập chung toàn miền

II Bài mới:

1 HĐ1:Nêu nội dung: Qua nhân vật HS

nắm đợc cách so sánh

- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm,

đoạn thẳng CD dài 6cm + HS chú ý nghe+ HS nêu lại VD

+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy

lần độ dài đoạn thẳng AB? -> HS thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp

3 lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng

độ dài đoạn thẳng AB bằng

3 1

- GV gọi HS nêu kết luận? -> HS nêu kết luận

+ Thực hiện phép chia+ Trả lời

2 HĐ 2: Giải thích bài toán

+ HS nhắc lại

- GV gọi HS phân tích bài toán -> giải + HS giải vào vở

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần)Vậy tuổi con bằng

3 Hoạt động 3: Bài tập

* Bài 1, 2, 3 củng cố về số nhỏ bằng 1

phần mây số lớn

a) Bài 1 (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết quả

b) Bài 2 (61):

- Bài toán phải giải bằng mấy bớc? + 2 bớc

24 : 6 = 4 (lÇn)VËy sè s¸ch ng¨n trªn b»ng

4

1

sè s¸ch ng¨n díi:

- GV yªu cÇu HS lµm nhÈm -> nªu kÕt

VD: tÝnh 6 : 2 = 3 (lÇn); viÕt

3

1

sè « vu«ng mµu xanh b»ng

3

1

sè « mµu tr¾ng

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

+ GV gọi HS thi đọc - 1 HS đọc đoạn 1 + 1 HS đọc đoạn 2-3.+ GV yêu cầu HS đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT đoạn 2

3 Tìm hiểu bài;

+ Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi dự Đại

họi thi đua

+ ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho

dân làng nghe những gì? - Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọi ngời đều đoàn kết đánh giặc.+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông

Hoa?

- Núp đợc mời lên kể chuyện làng KôngHoa… Nhiều ngời chạy lên đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà

+ Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông

Hoa rất vui, rất tự hào về hành tích của

+ đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì? - 1 ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bác hồ…

4 Luyện đọc bài

+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hớng dẫn

HS đọc đúng đoạn 3 - HS chú ý nghe.

+ GV gọi HS thi đọc - 3-4 HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS tiếp nố thi đọc 3 đoạn của bài …+ GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình chọn/

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, ngời kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp …

- GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh

Núp, anh thế, 1 ngời làng Kông Hao + HS chú ý nghe+ HS chọn vai suy nghĩ về lời kể

+ Từng cặp HS tập Kú

- GV gọi HS thi kể + 3 -> 4 HS thi kể trớc lớp

-> HS nhận xét bình chọn-> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài sau

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách làm -> 1 HS nêu

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên

5

1

số bò

* Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán,

48 - 6 = 42 (con)-> GV nhận xét -> HS nhận xét

c) Bài 4: Củng cố cho HS về kỹ năng

xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

+ HS lấy ra 4 hình sau đó xếp-> GV nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài ? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

* Đánh giá tiết học.

Tiết 2: Mĩ thuật

Vẽ trang trí: tranh trí cái bát

I Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí đợc cái bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát trang trí

II Chuẩn bị:

- GV: Một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau, một cái bát không trang trí, hình gợi ý cách trang trí

- HS vở tập vẽ, bút chì, bút màu

III Các hoạt động dạy - học:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

+ Nêu các bộ phận của cái bát? -> Miệng, thân , và đáy bát

2 Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí - HS quan sát

+ Cách sắp sếp hoạ tiết -> Sử dụng đờng diềm, tranh trí đối

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SKG

III Các hoạt động dạy học:

- Cả lớp đọc đông thanh toàn bài - HS đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn 1 + đoạn 2

- GV: Bến Hải - sông ở huyện Vĩnh

Thiết kế giáo án Đinh Thị Bằng Năm học 2009 - 2010

Ninh, Tỉnh Quảng Trị là nơi phân chia

- Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp? - Thôn xóm nớc màu xanh của luỹ tre

làng và rặng phi lao…

- Em hiểu nh thế nào là "Bà chúa của

- Sắc màu nớc biển có gì đặc biệt? -> Thay đổi 3 lần trong một ngày

- Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

cái gì?

-> Chiếc lợc đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc…

4 Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn

bài

- 1 HS đọc cả bài-> GV nhận xét

5 Củng cố - Dặn dò

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 4: Chính tả: (nghe viết)

Đêm trăng trên hồ tây

I Mục tiêu: Rèn luỵen kỹ năng chính tả

1 Nghe - viết chính xác bài "Đêm trăng trên hồ tây", trình bày bài viết rõ ràng, sạch đẹp

2 Luyện đọc, viết một số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác

địch cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: suối, dừa, giếng…

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT 2

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiến thức cơ bản: GV đọc: trung thành, chung sức, chông gai (3 HS viết lên

- GV hớng dẫn nắm nộ dung và cách

trình bày bài

- Đêm trăng trên hồ tây đẹp nh thê nào? + Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng

lăn tăn, gió đông nam hây hẩy…

+ Những chữ nào trong bài phải viết

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nớc

trong vắt, rập rình, chiều gió … -> HS luyện viết vào bảng

-> GV sửa sai cho HS

- GV quan sat uốn lắn cho HS

c) Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

a) Bài 2:

- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào + HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

nháp thi làm bài đúng

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

4 Củng có dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bai sau

 Đánh giá tiêt học

Thứ t ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 : Tiếng anh

Gv chuyên soạn giảng

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Ôn luyện: Làm bài tập 2, BT 3 (2 HS) (tiết 62)

+ GV gắn một tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 đợc lấy mấy lần? - HS quan sát-> 9 đợc lấy 1 lần

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 đợc lấy mấy lần? - HS quan sát-> 9 đợc lấy 1 lần

-> GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm

- GV gọi HS nêu kết quả bằng cách

truyền điện - HS nêu kết quả.9 x 4 = 36; 9 x 3 = 27; 9 x 5 = 45

9 x 1 = 9; 9 x 7 = 63; 9 x 8 = 72-> GV sửa sai cho HS

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

c) Bài 3: Củng cố về giải toán có lời

Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng (ông ích Khiêm) bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng cỡ chữ nhỏ

III Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ hoa I, Ô, K

- Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC:

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc (1HS)

- GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con)

-> GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

2 H ớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát trong vở TV

+ Tìm các chữ hoa có trong bài? -> Ô, I, K

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

-> GV sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu Ông ích Khiêm là một

vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài … - HS chú ý nghe

- GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm ->

GV quan sát, sửa sai cho HS - HS luyện viết vào bảng con hai lần

c HS viết câu ứng dụng:

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục

ngữ: Khuyên mọi ngời phải biết tiết

kiệm

- HS chú ý nghe

3 H ớng dẫn HS viết vào vở:

- HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

dấu chấm hỏi, chấm than

- Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT 2

- 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3

III Các hoạt động dạy - học:

a Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

quả hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng ở Miền Nam: Ba, má, anh

Thiết kế giáo án Đinh Thị Bằng Năm học 2009 - 2010

-> GV nhận xét - kết luận lời giải đúng

gan chi/ gan gì, gan sứa/ gan thế,

-> lớp chữa bài đúng vào vở

c Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở LTVC

-> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Đọc lại nội dung bài tập 1, 2 (HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đáng giá tiết học:

Thứ năm ngày10 tháng 12 năm 2009

Toán Tiết 1: luyện tập

- GV yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu: 9 x 3 + 9 = 27 + 9 = 36

c) Bài tập 3: Củng cố kỹ năng giải bài

toán bằng hai phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu các bớc giải -> HS nêu các bớc giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở và một HS

nhân 9

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào SGK

phải 6, dới 1 …nhẩm 7 x 2 = 14, viết 14 cách 7 1 ô cách dới 2 một ô

-> GV nhận xét

III Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới

Chính tả:

I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng viết chính tả

1 Nghe viết chính tả, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ bảy chữ 2 khổ thơ

đầu của bài Vàm Cỏ Đông

2 Viết đúng một số từ có vần khó (ít/ uýt) Làm đúng bài tập phân biệttiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (s/ d/gi) hoặc (thanh hỏi/ thanh ngã)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

- Bảng lớp chia làm 3, viết 3 lần các từ trong bài tập 3a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc: Khúc khuỷu, khẳng khiu (2 HS lên bảng viết)

- GV đọc 2 khổ thơ đầu của bài Vàm

- GV đọc các tiếng khó: Dòng sông,

b) GV đọc bài: - HS viết vào vở

- GV theo dõi, uuốn lắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài:

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào

b) Bài tập 3a: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV chia bảng lớp làm 3 phần - 3 nhóm HS chơi trò thi tiếp sức sau đó

Thiết kế giáo án Đinh Thị Bằng Năm học 2009 - 2010

đại diện nhóm đọc kết quả

a Rá: Rổ rá, rá gạ …

Giá: giá cả, giá thịt, giá đỗ …

Rụng: rơi rụng, rụng xuống

Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Tự nhiên xã hội Tiết 3: một số hoạt động ở trờng ( t )

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng

- Kể tên đợc một số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực hoạt động ở trờng phù hợp với sức khoẻ và khả năng củamình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 48, 49 (SGK)

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trờng đợc gián và một tấm bìa

III Các hoạt đọng dạy - học:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.

1 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Mục tiêu:

- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học

- Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó

*Tiến hành:

- B ớc 1 : GV hớng dẫn HS quan sát các

hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi và

trả lời câu hỏi của bạn

+ HS quan sát sau đó hỏi và trả lời theo cặp

- B ớc 2: GV gọi HS hỏi và trả lời + 3 -> 4 cặp hỏi và trả lời trớc lớp

VD: Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt

đông gì? Hoạt động này diễn ra ở đâu?

* Kết luận: HĐ ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí Văn

nghệ thể thao, làm vệ sinh, tới hoa …

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

* Mục tiêu: Giới thiệu đợc các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trờng.

* Tiến hành:

- B ớc 1: GV phát phiếu học tập cho các

nhóm

+ Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để

điền vào phiếu

- B ớc 2: GV gọi các nhóm trình bày kết

-> GV giới thiệu lại các hoạt động

ngoài giờ lên lớp của HS và các nhóm

* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho các em vui vẻ, có thể khoẻ mạnh,

giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài học? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Thể dục:

Tiết 4: học động tác điều hoà

của bài thể dục phát triển chung

I: Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản

- Chơi trò chơi "Chim về tổ" yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tơng

đôi chủ động

II Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh oan toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

+ GV đến từng tổ quan sát, sửa saicho HS

+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tập dới sự điều khiển của GV

2 Học động tác điều hoà: - ĐHTL: nh ĐHTT

+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hô vừa giải thích vừa tập -> HS tập theo

+ L2: GV làm mẫu cho HS tập+ L3: GV vừa hô vừa làm mẫu+ Lần 4 + lần5: GV hô HS tập

3 Chơi trò chơi: "Chim về tổ" - GV nhắc lại cách chơi

I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng viết

1 Biết viết một lá th cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh Miền Nam (hoặcmiền Trung, Bắc) theo gợi ý trong SGK Trình bày đúng thể thức của một bức

th (theo mẫu của tuần 10)

2 Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả, biết bộc lộ tình cảm thân

ái với ngời bạn mình viết th

Thiết kế giáo án Đinh Thị Bằng Năm học 2009 - 2010

+ BT yêu cầu các em viết th cho ai? - Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một

miền khác với miền mình đang sống.-> GV: Việc đầu tiên các em cần xác

định rõ: Em viết th cho bạn tên gì? ở

tỉnh nào? ở Miền nào?

+ Mục đính viết th là gì? - Làm quen với bạn cùng thi đua học tốt+ Những nội dung cơ bản trong th là gì? - Nêu lí do viết th, tự giới thiệu, hỏi

thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi

c) HS viết th. - HS viết th vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS

-> HS nhận xét-> GV nhận xét và ghi điểm

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV biểu dơng những bài viết hay

- về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

A Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lợng) và sự liên hệ giữa gam và

ki lô gam

- Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Biết cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối ợng và áp dụng vào giải toán

II Bài mới:

1 Giớ thiệu về gam và các ký hiệu viết tắt của gam và mối quan hệ của gam và

- GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ

- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng

nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một

2 Hoạt động 2: thực hành

a) Bài 1 + 2: Củng cố về gam

* Bài 1 (65): Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cu BT

- GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp

đờng

+ Hộp đờng cân nặng bao nhiêu? -> Hộp đờng cân nặng 200g

+ Ba quả táo cân nặng bao nhiêu gam? -> Ba quả táo cân nặng 700g

+ Gói mì chính cân nặng bao nhiêu

+ Quả lê cân nặng bao nhiêu gam? -> Quả lê cân nặng 400g

-> GV nhận xét từng câu trả lời

* Bài 2 (66):

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS quan sát hình vẽ trong

+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam -> Quả đu đủ cân nặng 800g

+ Bắp cải cân nặng bao nhiêu gam? -> Bắp cải cân nặng 600g

96 : 3 = 32g

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng

c) Bài 4 + 5: Giải bài toán có lời văn

kèm danh số là gam

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm

Trong hộp có số gam sữa là

455 - 58 = 397 (g)

Đ/S: 397 (g)

- > GV nhận xét

III Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội Tiết 3: không chơi các trò chơi nguy hiểm

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng.

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữ giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn

- Nhận xét những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho ngờikhác khi ở trờng

- Sự lựa chọn và chơi những chò chơi để phòng tránh nguy hiển khi ở ờng

tr-II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

Thiết kế giáo án Đinh Thị Bằng Năm học 2009 - 2010