CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦN NON

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên cảnh vui nhộn của các cháu trong ngày khai giảng năm học mới và nhắc nhở các cháu học ngoan, ăn khoẻ để được thi bé khoẻ bé ngoan... - Cô trò chuyện v

Trang 1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1: 3 TUẦN

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG Thời gian : Từ : 3 - 9 Đến 21 - 9 - 2012

1/ Phát triển thể chất : 17 ,18 ,25

- Rèn luyện sự khéo léo, chính xác, định hướng đúng qua một số vận động cơ bản Bật liên tục qua 5 – 6 ô vòng, tung bóng và bắt bóng, phối hợp chân tay khi chạy.

- Phát triển các cơ qua các vận động vui chơi dưới sân, ngoài trời.

2/ Phát triển nhận thức : 99, 100,101

- Biết về trường Mầm Non, công việc các cô chú trong trường.

- Biết tên trường, tên lớp cháu đang học, ba tiêu chuẩn bé ngoan.

- Biết gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi của trường và của lớp.

3/ Phát triển ngôn ngữ :67 ,69 ,73, 76

- Diễn đạt ý nghĩ của mình khi được đi học, Trẻ nói tròn câu, mạch lạc, phát âm rõ khi đọc thơ, kể chuyện.

- Mở rộng vốn từ khi được tham gia với các bạn trong hoạt động góc

- Xem sách báo, đọc thơ, đọc truyện tranh để hình thành kỹ năng nghe, đọc, viết.

4/ Phát triển tình cảm - xã hội : 36 , 53, 55, 58

- Biết được ý nghĩa của ngày hội đến trường.

- Yêu vẽ đẹp của trường, lớp mầm non.

- Trẻ thích được đi học, yêu mến giúp đỡ bạn, kính trọng cô giáo, lễ phép với người lớn.

5/ Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ biết vẽ trường mầm non, biết nặn đồ dùng đồ chơi của lớp.

- Giúp cô trang trí lớp học, sắp xếp đồ dùng trong lớp gọn gàng, ngăn nắp.

- Giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

- Biết vẽ cảnh đẹp của trường mầm non.

II/ Chuẩn bị

+ Cô và trẻ

- Tranh ảnh , truyện , sách về trường mầm non , hình ảnh về các chất dinh dưỡng ,

- Lựa chọn một số trò chơi , bài hát , câu chuyện liên quan đến các chủ đề.

- Bút màu , đất nặn, giấy vẽ ,báo , để trẻ vẽ nặn , gấp , xé dán

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng

- Đồ chơi đóng vai cơ giáo , bác cấp dưỡng , bác sĩ cho các trò chơi đóng vai

- Dụng cụ vệ sinh

- Cây cảnh các dụng cụ chăm sóc cây.

- Phối hợp với các phụ huynh sưu tầm đồ dùng , đồ chơi , tranh ảnh liên quan đến chủ đề.

Trang 2

II / MẠNG NỘI DUNG

1/ T

ừ ngày : 3/9 - 7/9 /2012 : Trường lớp mầm non

-Trẻ có những hiểu biết về trường Mầm Non, về các hoạt động của trường, về các bạn, các cô giáo và những người trong trường.

-Giáo dục các cháu yêu thương bạn bè, các cô chú trong trường.

-Trẻ biết địa chỉ của trường

2 / T ừ ngày : 10 /9 - 14 / 9 / 2012 : Bé và lớp học

Trẻ biết được lịch học một ngày, biết các góc trong lớp Biết đồ dùng, đồ chơi của lớp, tên lớp, trong lớp có cô và các bạn.

- Biết công dụng và chất liệu của đồ dùng, biết các môn học.

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.

3 / T ừ ngày : 17 /9 - 21 / 9 / 2012 :Bé thích đồ dùng đồ chơi của lớp

- Trẻ biết quan sát để nhận ra các đồ dùng: và một số đồ chơi: bàn, ghế, bảng, búp bê, bóng, máy bay, gà, vịt …

- Trẻ gọi đúng tên và biết cách sử dụng đồ dùng và đồ chơi.

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và đồ chơi của lớp, biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.

Trang 3

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

+ Hoạt động đón trẻ:

Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non

1/ Phát triển Th ể chất

Bật liên tục qua 5 – 6 ô vòng, tung bóng và bắt bóng, phối hợp chân tay khi chạy.

- Phát triển các cơ qua các vận động vui chơi dưới sân, ngoài trời.

-+Khám phá khoa học:

Trò chuyện kể tên một số hoạt động trong trường, biết phân biệt các hoạt động của từng người trong trường.

2/

Phát triển nhận thức

-Làm quen với toán: Ôn số lượng 1-2 , nhận biết số 1-2 so sánh chiều rộng

-Ôn số lượng 3, nhận biết số 3 so sánh chiều dài của 3 đối tượng

-Nhận biết số lượng 4 , nhận biết chữ số 4 , ôn hình tròn hình vuông

3 Phát triển ngôn ngữ:

-Làm quen với đọc, viết: Trẻ nhận biết chữ e , ê

4 / Phát triển tình c ảm xã hội

-Làm quen với văn học: Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”, “Cô giáo em”, kể chuyện sáng tạo

5 / Th ẫm mĩ

-Hoạt động tạo hình: Trẻ vẽ về trường Mầm Non, nặn đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung cô giáo

-Giáo dục âm nhạc: Trẻ thuộc bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”, “Em

đi mẫu giáo”, “ngày vui của bé” Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát” Vận động

“Gõ nhạc cụ theo nhịp theo phách”.

-Hoạt động vui chơi: Kéo co, bẫy chuột, tìm bạn, mèo đuổi chuột, bạn có gì khác -Giáo dục vệ sinh: Xì mũi, rửa mặt, cài nút áo.

- Hoạt động tham quan, đi dạo: Cho trẻ dạo chơi sân trường.

- Hoạt động lễ hội: Cho trẻ biết về ngày hội đến trường của bé

Trang 4

KẾ HOẠCH TUẦN 1

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

(Từ 3 /09 đến 7 /9 /2012)

Tuần 1 HOẠT ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

ĐÓN TRẺ

ĐIỂM DANH

- Điểm danh: Khi trẻ đến lớp, cô cho trẻ cắm cờ vào ô đã qui định, các cháu tự phát hiện xem bạn nào đã vắng

- Xem tranh, trò chuyện với trẻ

Cô trò chuyện với cháu khi đến lớp ăn mặc gọn gàng , ngồi ngay ngắn , khi ho hoặc hắt hơi , ngáp dùng tay che miệng lại ( 17 )

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định

- Giới thiệu với trẻ về các góc chơi của lớp

- Cháu kể về các đồ dùng đồ chơi của lớp

THỂ DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Thổi cháu

- Tay vai: 2 tay dang ngang, ngón tay chạm vai

- Cơ chân: 2 tay chống hông, đưa từng chân ra trước lên cao

- Bụng lườn: Hai tay lên cao, cúi gập người về trước

- Cơ bật: Bật tại chỗ

HỌC (Học các

môn học theo

các mặt nhận

Nh

ận thức

-ơn số lượng

1-2 , nhận biết số 1-2

So sánh chiều rộng

Ở CÁC GÓC

(Chơi góc và

trò chơi vận

động, dân

gian, học tập)

+ Góc phân vai: Cô giáo của bé, mẹ đưa bé đến trường

+ Góc xây dựng: Xây trường Mầm Non

+ Góc nghệ thuật: Vẽ trường Mầm Non, Tô màu số lượng , viết chữ số tương ứng.+ Góc Âm nhạc: Hát, múa

+ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước …+ Góc thư viện: Đọc sách, xem tranh về trường mầm non

+ Góc lắp ráp: Lắp ráp đồ chơi

+ Trò chơi: Kéo co, tìm bạn, bạn có gì khác

VỆ SINH

ĂN TRƯA

- Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

- Ăn chậm, nhai kỹ, không làm rơi vãi thức ăn

- Ăn hết phần của bé

- Sau khi ăn xong biết rửa tay, lau miệng, uống nước

NÊU GƯƠNG

TRẢ TRẺ

- Cháu tự nhận xét trong một ngày và cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh học sinh về vấn đề cần thiết trong việc học, sức khoẻcủa trẻ

- Trẻ biết chào cô và chào ba mẹ khi về

Trang 5

Thứ Hai : Ngày 3 / 09 / 2012

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

+CH Ỉ SỐ 18 :

I – YÊU CẦU

- Trẻ có những hiểu biết về trường Mầm Non, về các hoạt động của trường, về các bạn, các cô giáo và những người trong trường.

- Giáo dục các cháu yêu thương bạn bè, các cô chú trong trường.

Cháu đi học biết giữ đầu tóc , quần áo gọn gàng ( 18 )

- Trẻ biết địa chỉ của trường.

II – CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ, bài hát nói về trường Mầm Non.

- Vẽ hình (Chữ nhật, hình vuông, tam giác) ở sân đủ diện tích cho trẻ đứng vào.

III – HƯỚNG DẪN

1- Hoạt động 1: ổn định

- Cháu hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”.

- Cô gợi hỏi về bài hát.

- Cháu xem tranh vẽ trường Mầm Non, nói nội dung tranh (Cháu đếm bạn trong tranh).

2- Hoạt động 2: cơ hướng dẫn

- Cô gợi ý cháu nói được tên trường, nằm ở đâu, ấp, xã, huyện, tỉnh.

- Trong trường có những ai ? Làm gì ?

- Cô cho trẻ biết được các hoạt động của trường.

- Cô giới thiệu tên mình Cho trẻ biết được trang phục khi đến lớp học đến trường học con phải ăn mặc như thế nào , đầu tóc ra sau ? có như thế mình mới sạch sẽ đến lớp Cháu thích đọc thơ “Đến trường”.

- Cô giới thiệu về các lớp, phòng học của trường.

- Trong lớp có những đồ dùng gì ? Đồ chơi nào ? Các góc chơi như thế nào ?

- Cô gợi ý cháu kể tên đồ chơi ngoài trời.

* Giáo dục cháu yêu thương bạn, kính trọng và nghe lời cô.

3- Hoạt động 3: cháu thực hiện

* Cháu chơi: “Về đúng nhóm của mình” Cô đọc cháu nghe “Cô giáo em”.

Trang 6

Tên hoạt động: *Giáo dục vệ sinh

RỬA TAY VÀ LAU TAY

I/ Mục đích :

Cháu biết cách rửa tay và lau tay sạch đẹp

Cháu biết tay bẩn có vi trùng , trứng lải sẽ theo thức ăn vào ruột đau bụng , tiêu chảy

Cháu biết rửa tay đúng cách , biết giữ gìn vệ sinh đôi tay sạch đẹp ,

II/ Chuẩn bị :

Cô : 2 xô nước , khăn, ca

Cháu : nước ,khăn

III/ Tiến hành :

+Hoạt động 1: ổn định

Cô cho lớp hát bài hát : khám tay

Cô trò chuyện với cháu về vệ sinh thân thể

+Hoạt động 2 : cơ giới thiệu bài

Cô giới thiệu bài cho cháu biết về đồ dùng ( ca , khăn , nước , xô ,)

Cô gọi 1 bạn tay bẩn lên cô rửa hộ ,vừa rửa vừa hỏi cháu , nước trong chậu như thế nào ?( bẩn và đục ) tay bẩn có hại như thế nào ?

Muốn tay sạch con phải làm gì ?

+Hoạt động 3 : cơ hướng dẫn cháu thực hiện

Cô vừa làm vừa giải thích cách rửa ( nếu tay áo dài cô xoăn cả 2 tay áo lên cho khỏi ướt , sau đó cô nhúng 2 bàn tay xuống nước ,cô nhắc lên kỳ 2 lòng bàn tay , kỳ mô tay , đến kẻ ngón tay , cổ tay , kỳ xong cô nhúng xuống nước rửa sạch chổ nào còn vết bẩn , thì cô rửa nhiều lần thật sạch rồi mới láy khăn lau khô , lau lòng bàn tay , mô tay , kẻ ngón tay , cổ tay

Cô gọi cháu lên rửa mẩu, vừa rửa vừa nói cách rửa

+Hoạt động 4 : cháu thực hiện

Cô gọi 2 cháu lên thực hiện , cô bao quát lớp

Cô cho lớp thực hiện

Cô khen cháu rửa sạch, và không làm tung nước ra ngoài

Cô giaó dục cháu rửa tay cho sạch, rửa với nguồn nước sạch ,rửa bằng xà phòng ,, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi tiêu , cô cho cháu biết thêm về nguồn nước sạch , và nguồn nước bị ô nhiểm

Lớp hát : “ khoe tay “

Trang 7

HOẠT ĐỘNG GÓC

+ Góc xây dựng:

Nội dung chơi : Trường học của bé dưới sự hướng dẫn của cô

Đồ chơi : Khối gổ , que diêm , hột hạt …

+ Góc bé đi thư viện:

-Nội dung chơi : Truyện tranh của bé.

- Đồ chơi : Cháu xem tranh, ảnh, kể chuyện.

+ Góc bé làm nội trợ:

Nội dung chơi : Tập làm cấp dưỡng:

- Đồ chơi : Cháu được cô giáo giới thiệu về cô cấp dưỡng, phân vai cho cháu, hướng

dẫn cháu chơi.

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: KÉO CO

I – Yêu cầu

- Trẻ biết dùng sức để kéo.

-Biết đoàn kết với bạn.

-Kéo đúng tư thế.

II – Chuẩn bị

- Một sợi dây thừng dài 6m.

- Sân có vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội.

* Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.

III – Cách chơi

- Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.

- Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc (Có thể cho 2 trẻ đứng đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm lưng bạn).

Trang 8

THỨ BA : 4/ 09/ 2012

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Tên hoạt động NHẬN BIẾT O, Ô, Ơ

*I/ Mục tiêu :

Cháu nhận biết chữ o, ô ,ơ

Cháu phát âm đúng rỏ ràng

Cháu nhận biết chữ cái o, ô ,ơ , qua trò chơi

*II/ Chuẩn bị :

Cô : tranh di động kể chuyện , chữ cái to , thẻ chữ cái rời , băng từ ,

Tranh ghép tiếng thành câu :Trường Mẫu Giaó tuổi thơ

Cháu : dây thung đồ chơi , tạo dáng chữ theo yêu cầu của cô

*III/ Tiến hành :

Lớp hát :” Trường chúng cháu là trường mầm non “

Cô trò chuyện với cháu về chủ điểm Trường Mầm Non

+Hoạt động 2: cơ dẫn chuyện

Cô giới thiệu bài về trường mầm non cho cháu xem tranh, kể chuyện :” cô loan rất thương lớp mình ” lớp đồng thanh

Cô gọi cháu lên ghép chữ cái rời cùng cô :” cô loan rất thương lớp mình “ có mấy tiếng lớp đồng thanh , cô cho cháu biết chữ viết thường ,và chữ in thường

+Hoạt động 3 : cơ dạy chữ cái mới

Cô gắn chữ cái to o, ô, ơ, cô gọi cháu lên tìm chữ cái nhỏ trong từ đính bên cạnh chữ cái to của cô

Cô dạy chữ cái mới o ,

Cô nói cách phát âm , khi con phát âm miệng con miệng con mỡ ra tròn và phát âm o

Lớp đồng thanh , cá nhân

Cô cho cháu sờ và phân tích nét : o là 1 nét cong tròn khép kín

Tiếp tục dạy chữ ô, ơ , giống như chữ o , và nói cách phát âm , lớp phát âm , và phân tích nét

Chữ ô có cái nón đội trên đầu , chữ ơ có dấu móc trên đầu

Cô cho cháu so sánh o, ô ,ơ , giống nhau và khác nhau

+ Giống nhau : về 1 nét cong tròn khép kín ,

+Khác nhau : về dấu mũ

Cô cho lớp đọc lại o ,ô,ơ, đọc lần 2

4 Hoạt động 4 : cháu t hực hiện

Cô cho cháu tìm chữ cái o ,ô ,ơ xung quanh lớp

Cô cho cháu tìm tranh đoán chữ : phương đi học , chơi kéo co , chạy cướp cờ ,… Cô cho cháu dùng dây thung xếp chữ cái theo yêu cầu của cô ,o ơ ,ô

Trang 9

Cô cho cháu chơi trò chơi thi xem ai nhanh , thi đua tìm chữ cái o, ô, ơ , trong ô , Cô cho cháu tạo nhóm chữ theo yêu cầu của cô

Cô giáo dục cháu biết ơn thầy cô phải biết vâng lời, chăm đến lớp , phải ngoan ngoãn, nghe lời cô, , có như thế cô mới vui lòng,

Cô cháu đọc lại chữ cái o ô ơ

Lớp đọc thơ “ Cô giáo em “

HOẠT ĐỘNG GÓC

+ Góc âm nhạc:

- Nội dung: Trẻ hát múa.

- Chuẩn bị: Trống, kèn, phách …

+ Góc phân vai:

- Nội dung: : Cô giáo của bé.

- Chuẩn bị: Đồ dùng của cô giáo và các cháu (Trống lắc, phấn, tranh ảnh … )

+ Góc tạo hình:

- Nội dung: Vẽ trường Mầm Non.

- Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu.

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TÌM BẠN

- Cháu biết tìm đúng bạn thân của mình.

- sân chơi (Bằng phẳng, sạch sẽ).

* Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho mình một người bạn: Bạn trai phải tìm bạn gái, bạn gái phải tìm bạn trai.

- Không xô đẩu nhau khi chơi.

- Số bạn trai và bạn gái phải bằng nhau Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”.

- Khi hát hết bài hoặc khi đang hát nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát Đến khi nghe cô nói “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một người bạn theo đúng luật chơi.

- Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần Mỗi lần chơi cô khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng.

Trang 10

THỨ TƯ : 5 / 09 / 2012

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

THAY ĐỔI HƯỚNG THEO HIỆU LỆNH

- Cháu đi chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh của cô.

- Cháu xác định hương và tốc độ khi thay đổi để chạy cho đúng.

- Rèn luyện tính tự tin.

II – CHUẨN BỊ :

- Sân bằng phẳng.

- Cờ làm hiệu lệnh.

1- Hoạt động 1 : khởi động , trọng động

1 - Khởi động: Chuyển vòng tròn, đi các kiểu chân, thực hiện bài tập phát triển

chung.

2 - Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: HH 1, TV 1, CC 1, BL 1, Bật 1.

2- Hoạt động 2 : cơ hướng dẫn cháu thực hiện

b) Vận động cơ bản: Đi chạy thay đổi tốc độ – Thay đổi hướng theo hiệu lệnh.

- Cô mời một cháu lên làm mẫu, kết hợp cô giải thích khi có hiệu lệnh cô chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, dừng lại Các cháu chú ý để thay đổi tốc độ chạy cho phù hợp Cho trẻ xác định tay phải, trái Khi nào cô hô chạy sẽ chạy theo đúng lời hướng dẫn của cô Cô nói rẽ phải, cháu chạy rẽ về phía tay phải; cô hô rẽ trái, cháu rẽ về bên trái.

3- Hoạt động 3 : cháu thực hiện

- Cô mời cháu lên thực hiện, sau đó cả lớp lần lượt thực hiện.

- Cô động viên cháu để cháu thực hiện tốt.

* Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”

3 - Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng hít thở sâu.

Trang 11

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

ĐT

- Trẻ vẽ được trường Mầm Non thông qua các đường nét cơ bản.

- Trẻ tưởng tượng ra ngôi trường của mình bằng các hình đơn giản, biết bố cục bức tranh hài hoà.

- Giáo dục trẻ thích được đến trường Mầm Non để học.

- Cho trẻ quan sát và vẽ lên sân những ngôi trường.

- 3 hình ảnh ngôi trường.

- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.

- Lớp hát: “Ngày vui của bé”, cô cháu cùng trò chuyện về trường Mầm Non.

- Cháu xem tranh vẽ về trường Mầm Non, nói nội dung tranh.

- Cô gợi ý cho trẻ về kỹ năng vẽ ngôi trường: nét xiên, nét ngang và nét thẳng Trẻ nói kỹ năng tô màu.

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ các đường nét để trẻ biều diễn

- Vẽ mái trường: Vẽ nét ngang ngắn phía trên, 1 nét ngang dài song song phía dưới Sau đó con nối hai đần nét ngang lại bằng hai nét xiên Khi vẽ các con nên vẽ từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.

- Tiếp theo cô vẽ hình ngôi trường bằng 2 nét thẳng đứng ở hai đầu Vẽ nét ngang nối hai đầu nét thẳng đứng lại Nếu muốn vẽ trường lầu con chia làm 4 phòng Nếu không thích thì các con vẽ trường chệch nhưng chia thành nhiều phòng tuỳ theo ý thích của mình.

- Cô gợi ý đến cách vẽ cửa cái và cửa sổ và gọi trẻ nhắc lại kỹ năng.

- Cô gợi ý kỹ năng tô màu, bố cục bức tranh có cột cờ, đu quay, bập bênh, hàng rào, cổng trường, cây cỏ, cây cỏ, mặt trời …).

- Cô cất tranh vào rồi gợi ý trẻ ý định vẽ trường loại nào ?

3- Hoạt động 3: Cháu thực hiện

- Trẻ đến ngồi vào bàn vẽ, vừa vẽ vừa nghe nhạc.

- Cô bao quát lớp và gợi ý để trẻ vẽ tranh đẹp hơn.

4- Hoạt động 4: Trẻ trưng bày sản phẩm

* Trẻ nhận xét sản phẩm Trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nói được vì sau trẻ thích ?

- Cô nhận xét chung cả lớp.

+ Giáo dục: Trẻ thích được học ở trường Mầm Non.

+ Lớp hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”.

Trang 12

HOẠT ĐỘNG GÓC

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: BẠN CÓ GÌ KHÁC ?

+CH Ỉ SỐ 76

- Tập cho trẻ có thói quen quan sát, sớm phát hiện sự khác biệt xảy ra xung quanh Cháu hỏi lại hoặc những biểu hiện qua cử chỉ , điệu bộ , nết mặt khi không hiểu người khác nói (76)

Nói được sự thay đổi ở bạn khi quan sát kỹ.

- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi (Khăn, áo, nơ,, mũ, cặp …)

- Một số đồ chơi (Búp bê, bóng nhựa, xe …)

* Luật chơi: Phải nói to, rõ ràng, đủ câu khi nhận xét Phải phát hiện được sự thay đổi

ở bạn.

- Cô mời một cháu ăn mặc gọn gàng lên để các bạn quan sát Sau đó cho cháu ra ngoài thay đổi cách ăn mặc (Chải đầu , cho cháu cài thêm nơ hoặc đội mũ lên đầu, mặc áo khác hoặc quàng khăn …)

- Cho cháu vào để các bạn quan sát lại.

- Cô hỏi trẻ “Bạn có già khác”.

- Cô hỏi một vài bạn nhận xét Ai đoán đúng được các bạn vỗ tay khen.

- các lần chơi sau có thể cho trẻ bế búp bê khi các bạn quan sát lần đầu, rồi lần sau không bế búp bê mà lại cầm bóng …

Trang 13

THỨ SÁU : 6 / 9/ 2012

SỐ 1-2

SO SÁNH CHIỀU RỘNG

*I/ Mục đích:

Cháu nhận biết được số 1-2

Cháu biết điếm được số 1-2

Cháu phân biệt được chiều rộng

*II/ Chuẩn bị:

Cô: 1-3 viết , 3 trống , 3 thước , 3 phấn , một số đồ dùng học tập đặt xung quang lớp

Chữ số từ 1 -5

Cháu : 3 quyển vỡ ,3 cây viết , các băng giấy cháu so sánh , chữ số từ1- 3

Lớp hát : “tập đếm ”

Cô trò chuyện với cháu về chủ điểmtrường mầm non

+Hoạt động 2 : hướng dẫn cháu

Cô giới thiệu bài bằng cách dẫn chuyện , đến mô hình

Cô cho cháu đếm 1 -2 viết , 1 -2 trống , lớp đếm , cá nhân

Cô giới thiệu chữ số 1-2 lớp đồng thanh

Cô cho cháu so sánh 2 con đường rộng hẹp

Cô cho cháu tìm xung quanh lớp có số lượng 1-2

Cô cho cháu lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô, và đặt chữ sô` tương úng với nhóm đồ vật

Cô cho cháu tìm trên cơ thể bé có số lượng 1-2 ( mắt , mũi , miệng , cổ , mình , tay , chân …)

Cô cho cháu tô màu qua sách toán

Cô giáo dục cháu , kính trọng thầy cô, yêu mến bạn bè , biết giữ gìn đồ chơi, sấp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nấp ,lau chùi bàn ghế

Lớp vừa hát vừa múa minh họa bài hát em ngày vui của bé

Thu dọn dụng cụ

Trang 14

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nội dung: Cô giáo của bé.

Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ.

+ Góc nghệ thuật:

- Nội dung: Tô màu theo số lượng, viết chữ số trương ứng.

- Chuẩn bị: Sách toán, bút chì, bút màu.

THỨ SÁU : 7 / 09 / 2012

-PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

(Phạm Tuyên)

- Trọng tâm: Dạy hát.

- Nghe nhạc: Đi học.

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát ?

- Cháu hát đúng và thuộc bài hát “Ngày vui của bé”.

- Hát với nhịp điệu vui tươi.

- Giáo dục trẻ yêu mến cô giáo, thích được đến trường.

- Thuộc bài hát cháu nghe “Đi học”.

- Bài hát “Ngày vui của bé” để dạy cháu.

- Tranh vẽ trường mầm non.

- Phách, trống cho trẻ.

+ Bài hát bổ sung: “Vui đến trường”

- Lớp hát: “Vui đến trường”, ôn chủ đề trường Mầm Non.

- Cháu xem tranh vẽ trường và nói nội dung bức tranh.

- Cô dẫn vào bài hát “Ngày vui của bé”.

2 - Hoạt động 2: trọng tâm dạy hát

- Cô hát cháu nghe một lần bài hát “Ngày vui của bé”.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên cảnh vui nhộn của các cháu trong ngày khai giảng năm học mới và nhắc nhở các cháu học ngoan, ăn khoẻ để được thi bé khoẻ bé ngoan.

Trang 15

- Cô hát cháu nghe lần 2 cả bài “Ngày vui của bé”.

- Lớp hát cả bài, nhóm, cá nhân hát, cháu hát luân phiên.

- Cô hát vỗ tay theo phách vừa phân tích cách vỗ tay cho cháu hiểu.

- Vỗ theo phách: Các con vỗ liên tục đến cuối bài hát, vỗ vào đầu phách.

- Lớp hát vỗ nhạc cụ, nhóm, cá nhân hát vỗ nhạc cụ.

- Trẻ vừa di vừa hát “Vui đến trường” đến bên cô.

3- Hoạt động 3: cháu thưởng thức nghe hát , chơi trị chơi

* Cô hát cháu nghe: Bài hát “Đi học”, cháu thể hiện minh hoạ theo bài hát.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát diễn tả cảnh đẹp của miền núi trong lúc đi học.

- Cô hát cháu nghe lần 2, cháu cùng cô thể hiện minh hoạ

* Cháu chơi: Bao nhiêu người hát ?

HOẠT ĐỘNG GÓC

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: KÉO CO

Trang 16

BÉ VÀ LỚP HỌC

- Xem tranh, trò chuyện với trẻ

- Cô trò chuyện với cháu , khi con phát biểu thì phải to , nói nhỏ trong giờ ngủ ở lớp hoặc ở nhà , khi người lớn đang làm việc , khi ông bà bị ốm , nói nhanh khi chơi trò chơi , nói chậm lại khi người khác chưa hiểu (Chỉ số 73 )

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định

- Cháu kể về các đồ dùng đồ chơi của lớp

THỂ DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Thổi cháu

- Tay vai: 2 tay dang ngang, ngón tay chạm vai

HỌC (Học các

môn học theo các

So sánh chiều dài của 3 đối tượng

Th

ẫm mỹ :

- Em đi mẫugiáo.( CS : 99,

-Chuyền bĩng Tìm bạn Tặng quà cho

bạn

Ai đốn đúngrồi

CHƠI VÀ HOẠT

ĐỘNG Ở CÁC

GÓC (Chơi góc và

trò chơi vận động,

dân gian, học tập)

+ Góc thư viện: Đọc sách xem tranh

+ Góc xây dựng: Xây dựng lớp mẫu giáo

+ Góc thiên nhiên: Trồng cây sân trường

+ Góc Âm nhạc: Hát, múa

+ Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung cô giáo

+ Góc phân vai: Cô giáo

+ Góc lắp ráp: Lắp ráp đồ chơi của lớp

+ Trò chơi: Chuyền bóng, tìm bạn thân, tặng quà cho bạn

VỆ SINH

ĂN TRƯA

NÊU GƯƠNG

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh học sinh về vấn đề cần thiết trong việc học, sứckhoẻ của trẻ

Trang 17

THỨ HAI : 10 / 9 / 2012

Tên hoạt động: LỚP HỌC CỦA BÉ

+CH Ỉ SỐ 6 7:

- Trẻ biết được lịch học một ngày, biết các góc trong lớp Biết đồ dùng, đồ chơi của lớp, tên lớp, trong lớp có cô và các bạn.

Cháu biết sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp ( 67 )

- Biết công dụng và chất liệu của đồ dùng, biết các môn học.

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.

- Tranh vẽvề lớp Mẫu Giáo, đồ dùng đồ chơi của lớp.

- Giấy vẽ, bút màu.

- Lớp hát: Bài hát “Em đi Mẫu Giáo” Cô cháu cùng trò chuyện về trường Mầm Non.

- Cháu xem tranh vẽ về lớp mẫu giáo, cháu nói nội dung tranh Cô cho cháu xem một số đồ dùng, đồ chơi của lớp Cô gợi ý cháu kể đồ dùng đồ chơi của lớp.

2- Hoạt động 2: Cô giới thiệu cho trẻ biết về lớp mẫu giáo.

- Cô nói cho cháu biết tên của cô, tên lớp Trong lớp có các bạn trai, các bạn gái, các đồ dùng, đồ chơi, các dụng cụ học tập và đồ dùng vệ sinh của lớp.

- Cô gợi ý cho trẻ nói về công dụng và chất liệu của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp như: Cái ghế dùng để ngồi, cái bàn dùng để tập lên viết bài, ghế băng bằng nhựa dùng để ngồi…

- Cô hỏi: “Quyển vở được dùng để làm gì ?”, “Cây bút được dùng để làm gì ?”.

- Cô liên hệ thực tế cho trẻ quan sát và nói đồ dùng, đồ chơi trong lớp, nói được công dụng và chất liệu Nếu trẻ nói chưa đúng thì cô giải thích để trẻ biết.

3- Hoạt động 3: cháu thực hiện

* Cháu chơi: “Tìm đồ dùng theo yêu cầu của cô”.

- Cháu phân nhóm đồ dùng: Đồ dùng học tập, đồ dùng của lớp, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng để ăn.

- Cháu chơi: Nói đồ dùng theo yêu cầu của cô Thí dụ: Cô nói đồ dùng để viết thì các cháu trả lời là tập, viết.

- Cháu vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp.

+ Cháu đọc thơ: “Bàn ghế ta ngồi

Chớ bôi mực bẩn Giữ gìn cẩn thận Kê dọn hẳn hoi Đừng kéo đừng lôi

Trang 18

Kẻo mà nó gảy”.

* Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận Chơi xong phải thu dọn đồ dùng

ngăn nắp, cất đúng nơi qui định

-*GIÁO DỤC VỆ SINH

MỒ HÔI

I/ Mục đích :

Cháu biết dùng khăn mùi soa lau mặt

Cháu biết cách lau mồ hôi , cho sạch không bôi lên quần áo

- Cháu lau xong biết gấp khăn lại gọn gàng

Cô : Khăn của cô

Cháu : mổi cháu 1 cái khăn

III/Tiến hành :

+Hoạt động 1 : ổn định

Lớp hát : “ Chiếc khăn tay “

Cô trò chuện với cháu về bài hát nói về chủ điểm trường mầm non

+Hoạt động 2 : cơ hướng dẫn cháu thực hiện

Cô hỏi cháu khi trời nắng nóng , con nô đùa chạy nhảy , có nhiều bạn đổ mồ hôi

ra , ướt cả trán cả mặt mũi , cổ ,

Vậy con phải làm gì ? ( lau mặt ) không lau mặt có hại như thế nào ?( mặt bẩn mồ hôi nnhể nhại , thế các con dùng khăn để lau )

Cô làm mẫu cho cháu xem và phân tích ( khi nào các con đổ mồ hôi , thì con mỡ rộng khăn mùi xoa ra , để tay dưới 1 góc khăn, lau trán 2-3 lần , rồi sang góc thứ

2 ,con lau mắt ,,lau từ đầu mắt đến đuôi mắt , góc thứ 3 lau mủi miệng ,2 bên má , góc thứ 4 lau cổ ,và lau sau gáy , khi lau xong gấp khăn lại và cất vào túi

Cô gọi vài háu lên nhắc lại cách lau

Cô gọi vài cháu lên làm thử

Cô cho lớp thục hiện cô bao quát lớp

Cô giáo dục cháu khi thấy mặt các con bị đổ mồ hôi , bị bẩn , nô đùa , con phải lau ngay , để không con dễ hay bị đau mắt , khi quét nhà ,nhà con có nhiều bụi con tưới nước để cho bụi khỏi bay lên làm ô nhiểm môi trường , thường xuyên lau chùi giúp đỡ mẹ cha

Trang 19

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Nội dung: Xây trường Mầm Non.

- Chuẩn bị: Khối gỗ, hàng rào, cờ, cây cỏ …

+ Góc phân vai

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: CHUYỀN BÓNG

- Trẻ biết chuyền bóng bằng hai tay đưa qua đầu, chuyền xuống chân và truyền sang trái, sang phải.

- Hai quả bóng.

* Luật chơi: Không được chuyền “Nhảy cóc” mà phải chuyền lần lượt từ bạn nọ đến

bạn kia.

- Chia trẻ thành 2 nhóm để thi đua Trẻ xếp thành 2 hàng dọc (Số trẻ 2 nhóm bằng nhau hoặc tương đương với nhau).

- Hai cháu đứng đầu hàng chuyền bóng cho bạn đứng sát mình bằng các cách sau: + Chuyền bằng 2 tay qua đầu đến bạn cuối cùng Rồi chuyền xuống chân đến bạn đầu tiên.

+ Chuyền sang 2 bên, chuyền từ trên xuống dưới theo hướng tay trái rồ chuyền lên theo hướng tay phải.

- Nhóm nào xong trước là thắng cuộc và được khen Mỗi lần chơi chuyền 2 lần

- Cô hỏi một vài bạn nhận xét Ai đoán đúng được các bạn vỗ tay khen.

- các lần chơi sau có thể cho trẻ bế búp bê khi các bạn quan sát lần đầu, rồi lần sau không bế búp bê mà lại cầm bóng …

Trang 20

THỨ BA : 11 / 9 / 2012

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Định Hải

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.

- Trẻ biết được tình cảm của cô giáo đối với trẻ thông qua lời thơ.

- Biết thể hiện tình cảm yêu mến đối với cô giáo thông qua hoạt động tạo hình, vận động âm nhạc.

- Hai bộ tranh vẽ theo nội dung bài thơ.

- Hai bài thơ viết cả bài.

- Cô thuộc bài thơ “Bàn tay cô giáo”.

- Giấy vẽ, bút màu, bài hát nói về cô giáo.

- Cháu xem tranh, nói nội dung tranh vẽ về cô giáo vơi các cháu

2- Hoạt động 2: Giới thiệu bài thơ

- Chú Hải Định có viết bài thơ rất hay nói về cô giáo, cô đọc cho các con nghe nhé.

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 cả bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói đến tình yêu thương, chăm sóc của cô giáo đối với các cháu Tình cảm của cô đối với các cháu như người chị cả, như người mẹ hiền.

- Cô đọc cháu nghe lần 2 thể hiện tình cảm thiết tha.

- Cháu đặt tên bài thơ, cô đặt tên bài thơ “Bàn tay cô giáo”.

- Cô viết tên bài thơ lên bảng cho trẻ đọc lại một lần.

- Trẻ đếm tiếng trong từ, tìm chữ đã biết trong từ.

* Cô đọc trích dẫn làm rõ ý – Giải thích từ khó

- 8 câu thơ đầu nói đến sự quan tâm chăm sóc của cô đối với các cháu.

- 4 câu thơ cuối thể hiện tình cảm yêu thương của cô đối với các cháu.

+ Giải thích từ khó: “Tết tóc” còn gọi là thắt tóc.

* Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Ở lớp cô giáo làm gì để chăm sóc các con ?

- Cô đã thể hiện tình càm như thế nào ?

- Các con có yêu thương cô giáo không ?

+ Giáo dục trẻ: Trẻ kính trọng và yêu mến cô giáo.

Trang 21

3- Hoạt động 3: cháu đọc thơ

- Lớp đọc thơ, nhóm đọc, cá nhân đọc, đọc luân phiên.

- Cháu đọc thơ theo nội dung bức tranh.

Cháu chơi: Gắn hình ảnh vào ô trống trong bài thơ (Luyện đọc cho trẻ).

HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc âm nhạc:

- Nội dung: Hát múa.

+ Góc thư viện:

- Nội dung: Đọc sách, xem tranh.

- Chuẩn bị: Sách, truyện tranh vẽ về trường, lớp mẫu giáo.

- Nội dung: Xây dựng lớp mẫu giáo.

- Chuẩn bị: Khối gỗ, hàng rào, cây xanh …

Trang 22

THỨ TƯ : 12 / 9 /2012

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Tên hoạt động: CHẠY NHANH

- Trẻ biết chạy nhanh phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Chạy đúng tư thế

- Nhắc trẻ cẩn thận khi chạy

- Cơ :Sân bằng phẳng sạch sẽ

- Ống cờ, cờ

+ Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Động tác tay: Hai tay dang ngang, ngón tay chạm vai

- Động tác chân: Hai tay chống hông đưa từng chân ra trước lên cao

- Động tác lườn: Hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Động tác bật: Bật tại chỗ

2/Hoạt động 2: cơ hướng dẫn cháu thực hiện

3 - Vận động cơ bản

+ Lớp hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” Trò chuyện về trường Mầm Non

- Cô dẫn vào bài

- Cô chạy cho trẻ xem và phân tích

- Tư thế chuẩn bị: Chân trái chạm vạch chuẩn, chân phải phía sau Khi có lệnh của cô thì chạy thật nhanh phối hợp tay chân.Nhắc trẻ cẩn thận khi chạy

- Lớp thực hiện lần lượt từng nhóm, cô chú ý sửa sai

- Cho hai cháu lên thi đua

4 – Cháu chơi: “Cướpcờ” Cô giải thích cách chơi và cho các cháu cùng chơi.

5 – Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

Trang 23

+CH Ỉ SỐ 58 : ĐT

- Trẻ biết vẽ đồ chơi của lớp để tặng bạn.

Cháu nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân ( 58 )

Biết phối hợp các đường nét cơ bản và các hình  ,  , ∆ , để tạo hình dáng những đồ chơi quen thuộc

- Giáo dục trẻ biết giự gìn đồ chơi, đồ dùng cẩn thận

- Một số đồ chơi: Búp bê, quả bóng, xe ôtô.

- Tranh vẽ của cô (2 – 3 bức tranh, cattsett, băng nhạc.

- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.

1- Hoạt động 1:ổn định

- Lớp hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”, cô cháu cùng trò chuyện về trường Mầm Non.

- Cô nói: Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ chơi, các con thích những loại đồ chơi nào

? Gọi mốt vài cháu trai và gái nêu lên ý thích của mình Cháu nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Cháu chơi “Trời tối, trời sáng” cho cháu gọi tên những đồ chơi trên bàn Giơ đồ chơi cho trẻ xem và phân tích hình dáng, màu sắc của từng đồ chơi.

- Cháu xem tranh vẽ, nói nội dung tranh và nhắc kỹ năng vẽ Cô gợi ý trẻ nhắc kỹ năng và đường nét của từng loại đồ chơi, nói cách tô màu.

- Vậy bạn trai hãy vẽ đồ chơi mà bạn gái thích để tặng bạn, bạn gái vẽ đồ chơi mà bạn trai thích để tặng bạn (Cô cất tranh).

3- Hoạt động 3: Cháu thực hiện

- Trẻ đến ngồi vào bàn vẽ, vừa vẽ vừa nghe nhạc.

- Cô bao quát lớp và gợi ý để trẻ vẽ tranh đẹp hơn.

- Cháu treo sản phẩm.

- Chọn tranh cháu thích và nói được vì sao cháu thích.

- Tuyên dương những cháu vẽ đẹp và cho trẻ đem đến tặng bạn.

* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.

Trang 24

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nội dung: Đọc sách xem tranh

- Chuẩn bị: Sách truyện, tranh vẽ về trường mầm non

+ Góc thiên nhiên:

- Nội dung: Trồng cây sân trường

- Chuẩn bị: Hàng rào, bảng cổng, một số cây xanh, thùng tưới, xẻng

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non.

- Nội dung: Xây dựng lớp mẫu giáo

- Chẩun bị: Khối gỗ, hàng rào, cổng, cây xanh …

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TẶNG QUÀ CHO BẠN

* Luật chơi: Chọn đúng đồ chơi, đồ dùng mà bạn khác giới thích và cần thiết cho bạn đó.

- Trước khi chơi, cô cho trẻ bàn bạc với nhau xem các bạn trai, bạn gái thường thích chơi đồchơi gì ? Cần những đồ dùng gì ? Sau đó cô đặt tất cả các đồ dùng, đồ chơi lên bạn rồi cho 3– 5 bạn gái lên chọn những đồ chơi, đồ dùng mà bạn trai thích hoặc cần Khi chọn xong đemxuống tặng cho các bạn trai mà mình thích

- Tiếp tục cho bạn trai chọn quà tặng bạn gái

- Sau khi kết thúc trò chơi cô có thể nhấn mạnh thêm: Bạn trai, bạn gái cần những đồ dùngkhác nhau và có những ý thích về cá trò chơi và đồ chơi khác nhau

Trang 25

Thứ năm : 13 / 9 / 2012

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG

*I/ Mục đích :

Cháu nhận biết số lượng 3,và nhận biết chữ số 3

Cháu làm quen chữ số 3

So sánh chiều dài của 3 đối tượng

Lớp đọc thơ : “ Bàn tay cơ giáo ”

Cô đàm thoại về chủ điểm à Trường Mầm Non

+Hoạt động 2 : cơ hướng dẫn cháu

Cô dẫn chuyện đến xem lớp chúng ta , cho cháu đếm xem có mấy cây bút (3 cây bút , sách , viết , phấn , bảng …)

Cô giới thiệu chữ số 3, phân tích chữ số 3

Cô cho cháu so sánh chiều dài của cây thước , so sánh chiều dài của 2 băng giấy

+ Hoạt động 3 : cháu thực hiện

Cô cho cháu tìm xung quanh lớp tìm đồ vật có số lượng3 và gắn chữ số tương ứng với nhóm đồ vật

Cô cho cháu lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô và gắn chữ số tương ứng với nhóm đồ vật

Cô cho cháu bật ô và đọc chữ số

Cô cho cháu so sánh cây thước

Cô cho cháu tô qua sách toán

Lớp hát và múa minh họa cháu vẫn nhớ trường mầm non Thu dọn dụng cụ

Trang 26

HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc âm nhạc:

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TẶNG QUÀ CHO BẠN

-THỨ SÁU : 14 / 9 / 2012

+CH Ỉ SỐ : 99 -100 -101

- Trọng tâm: Dạy hát.

- Nghe nhạc: Đi học.

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

- Cháu hát đúng và thuộc bài hát “Em đi mẫu giáo”.

- Hát với nhịp điệu vừa, vui tươi.

Nhận ra giai điệu ( vui , êm dịu , buồn ) của bài hát hoạc bản nhạc (99)

Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (100 )

Biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc ( 101 )

Giáo dục trẻ yêu mến cô giáo, thích được đến trường.

- Thuộc bài hát cháu nghe “Đi học”.

- Bài hát “Ngày vui của bé” để dạy cháu.

- Tranh vẽ trường mầm non.

- Phách, trống cho trẻ.

+ Bài hát bổ sung: “Vui đến trường”

- Lớp hát: “Vui đến trường”, ôn chủ đề trường Mầm Non.

- Cháu xem tranh vẽ trường và nói nội dung bức tranh.

Trang 27

- Cô dẫn vào bài hát “Em đi mẫu giáo”.

2 - Hoạt động 2: trọng tâm dạy hát

- Cô hát cháu nghe một lần bài hát “Em đi mẫu giáo”.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên niềm vui của các cháu khi được đi học Bài hát còn khuyên các cháu nên chăm học để được thi bé khoẻ bé ngoan.

- Cô hát cháu nghe lần 2 cả bài “Em đi mẫu giáo”.

- Lớp hát cả bài, nhóm, cá nhân hát, cháu hát luân phiên.

- Cô hát vỗ tay theo phách vừa phân tích cách vỗ tay cho cháu hiểu.

- Vỗ theo phách: Các con vỗ liên tục đến cuối bài hát, vỗ vào đầu phách.

- Lớp hát vỗ nhạc cụ, nhóm, cá nhân hát vỗ nhạc cụ.

- Trẻ vừa di vừa hát “Vui đến trường” đến bên cô.

3- Hoạt động 3: cháu nghe hát , được chơi trị chơi

* Cô hát cháu nghe: Bài hát “Đi học”, cháu thể hiện minh hoạ theo bài hát.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát diễn tả cảnh đẹp của miền núi trong lúc đi học.

- Cô hát cháu nghe lần 2, cháu cùng cô thể hiện minh hoạ

HOẠT ĐỘNG GÓC:

1/ Góc phân vai :

Nội dung chơi : cô giáo

Đồ chơi : viết , phấn ,, tập , sánh , trống

2/ Góc tạo hình :

Nội dung chơi: vẽ cô giáo

Đồ chơi : giấy vẽ , bút màu

3/ Góc âm nhạc :

Nội dung chơi: biểu diễn văn nghệ

Đồ chơi: trống ,phách, đàn

* HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

TÊN TRÒ CHƠI :AI ĐOÁN ĐÚNG RỒI

Trang 28

ĐỒ DÙNG VÀ ĐỒ CHƠI CỦA LỚP

- Xem tranh, trò chuyện với trẻ về lớp học

- Cô nói cho trẻ biết một số đồ dùng đồ chơi của lớp

- Cháu biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

- Cô trò chuyện với cháu , khi con bị ngã té chảy máu , bị đánh , cháy nhà ? đầu con phải làm gì ? kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm để người khác giúp đỡ mìnhkhỏi nơi nguy hiểm ( Chỉ số 25 )

THỂ DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao

HỌC (Học các

môn học theo các

Ngơn ng ữ :

- Kể chuyệnsáng tạo

trường mầmnon.( CS :36 )

.Thẫm mỹ : -Trường chúngcháu là trườngmầm non

DẠO CHƠI

NGOÀI TRỜI

Nội dung: Dạochơi sân trường,quan sát tranhvẽ trường mầmnon

-Bịt mặt đábĩng

-Cánh cửa diệu

kì

-Chạy tiếp xúc -Bịt mặt đá

bĩng

CHƠI VÀ HOẠT

ĐỘNG Ở CÁC

GÓC (Chơi góc và

trò chơi vận động,

dân gian, học tập)

+ Góc phân vai: Cô giáo

+ Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng, đồ chơi

+ Góc Âm nhạc: Trẻ hát múa

+ Góc thư viện: Đọc sách, xem tranh nói về trường mầm non

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

+ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước

+ Góc lắp ráp: Lắp ráp đồ dùng, đồ chơi

+ Trò chơi: Nhảy tiếp sức, cánh cửa kỳ diệu, bịt mắt đá bóng

VỆ SINH

ĂN TRƯA

NÊU GƯƠNG

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh sạch sẽ trước khi về : Rửa tay, rửa mặt, chải đầu …

- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh học sinh về vấn đề cần thiết trong việc học, sứckhoẻ của trẻ

Trang 29

- Trẻ gọi đúng tên và biết cách sử dụng đồ dùng và đồ chơi.

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và đồ chơi của lớp, biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.

- Bố trí đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đẹp mắt (mô hình).

- Giấy vẽ in hình rỗng đồ dùng và đồ chơi của lớp, bút màu.

1- Hoạt động1: ổn định

- Lớp hát bài “Em đi mẫu giáo” Cô trò truyện với trẻ về lớp học.

- Cô và trẻ cùng đến quầy hàng bán đồ dùng đồ chơi, cho trẻ quan sát và nêu tên đồ dùng đồ chơi có trong quầy hàng và nói được công dụng và chất liệu làm ra từng đồ dùng, đồ chơi.

2- Hoạt động 2: cơ hướng dẫn cháu

- Cô nói lại rõ hơn về công dụng và chất liệu để làm ra các đồ dùng đồ chơi đó Sau đó yêu cầu lớp và cá nhân nhắc lại.

- Cô gợi ý trẻ kể tên các đồ dùng, đồ chơi trong lớp Cho trẻ phân nhóm đồ dùng và đồ chơi theo công dụng và chất liệu.

- Trẻ tìm đồ dùng và đồ chơi xung quanh lớp theo yêu cầu của cô.

Hoạt động 3: cháu thực hiện

- Cô nói công dụng trẻ lấy đồ dùng và ngược lại Tiếp tục cô nói tên đồ dùng đồ chơi trẻ nói xem nó được làm bằng chất gì ?

- Cô cho trẻ phân loại đồ dùng và đồ chơi theo yêu cầu của cô.

- Cháu đến góc lấy giấy vẽ, bút màu để tô màu đồ dùng, đồ chơi của lớp theo yêu cầu của cô (kết hợp nghe nhạc).

- Thu dọn đồ dùng.

Trang 30

GIÁO DỤC VỆ SINH

+CH Ỉ SỐ 53

I/Mục đích :

Cháu biết vò khăn bằng nước sạch

biết nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác ( 53 )

Cháu biết vò khăn và phơi khăn sau khi lau mặt bị cát bụi bám vào

Khi vò khăn không làm tung tóe nước

Cô : khăn mặt và một số nước sạch và một xô đựng nước bẩn; 1 ca đựng nước mỗi cháu 1 cái khăn

Cháu : khăn nước

III/ Tiến hành

1/ Hoạt động 1 : ổn định lớp

- Lớp hát “ Đêm trung thu”

- Cô giới thiệu và trò chuyện về chủ điểm

- Cô đưa cái khăn , hỏi cháu đây là cái gì ? và hỏi cháu khi khăn bị bẩn con phải làm

gì ? giặc khăn ? vò khăn để làm gì ? cô vò khăn để sạch cát bụi, nếu khăn bẩn để gây ra cát bụi vào mắt , mũi , đau mắt , vậy cô sẽ vò khăn phơi khăn

2/ Hoạt động 2: cơ hướng dẫn cháu thực hiện

- Cô làm mẫu cho cháu xem và phân tích ( trước tiên cô xoăn tay áo lên cho khỏi ướt , dùng 2 tay cầm 2 bên của 1 đầu khăn , nhúm xuống chậu cho ướt xong thu đầu khăn lại , 1 tay cầm dầu khăn 1tay cầm giữ khăn để vò sạch , sau đó vò nốt khăn bên kia vò xong rồi nhúng khăn xuống nước 2,3 lần cho sạch và rồi nhập đầu khăn lại vắt cho véo nước

- Sau cùng rủ khăn cho thẳng rồi phơi lên dây(hoặc giá khăn) khi phơi 2 đầu khăn bằng nhau

3/ Hoạt động 3 : cháu thực hiện

- Cô gọi vài cháu lên vò mẫu , vừa vò vừa phân tích

- Cô cho 1 vài cháu lên thực hiện cùng lớp

- Cô bao quát lớp , khen cháu vò và phơi khăn đẹp và khéo

- Cô giáo dục cháu vò khăn sạch không làm tung nước ra sàng

- việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác

- Lớp hát “ chiếc khăn tay ”

Trang 31

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nội dung: Hát, múa.

- Chuẩn bị: Nhạc cụ, trống, kèn, đàn, phách …

- Nội dung: Cửa hàng bán dụng cụ học tập.

- Chuẩn bị: Một số đồ dùng và dụng cụ học tập.

- Nội dung: Vẽ đồ dùng học tập.

TRÒ CHƠI: NHẢY TIẾP SỨC

- Trẻ biết nhảy tiếp sức cùng bạn.

- Vẽ 3 hàng, bỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau Đường kính vòng tròn khoảng 40 – 50

cm Ở đầu mỗi hàng đặt một ống cờ, mỗi ống có 2 lá cờ khác nhau.

* Luật chơi:

+ Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng.

+ Khi nhận được cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp.

- Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp theo hàng dọc Khi nào có hiệu lệnh của cô thì cháu thứ nhất ở cả 3 hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai.

- Khi cháu thứ hai nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi cờ khác chạy về đưa cho bạn thứ 3.

- Cháu nào nhảy xong xuống đứng ở cuối hàng Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết Tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt phải nhảy lại một lần.

Trang 32

THỨ BA : 18 / 9 / 2012 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

CHIẾC ÁO MỚI

+CH Ỉ SỐ 36

- Cháu tự kể lại câu chuyện, thích được kể chuyện.

- Kể diễn cảm, thể hiện được nhân vật trong câu chuyện.

Bộc lộ cảm xúc của bản thân , bằng lời nói , cử chỉ và nét mặt ( 36 )

- Biết diễn đạt ý nghĩ của mình qua hình ảnh trong câu chuyện.

- Qua câu chuyện cháu biết yêu quý mẹ, thích được đi học và thích được mặc chiếc áo mới mẹ mua cho.

- Tranh chuyện “Chiếc áo mới”.

- Giấy màu, kéo, keo.

- Lớp hát: Bài hát “Vui đến trường” Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non, về công việc của cô giáo lớp Mẫu Giáo.

Hoạt động 2: cơ truyền thụ kiến thức cho cháu

- Cô cho cháu xem tranh “Chiếc áo mới”.

- Cháu hỏi trẻ: Muốn chiếc áo được đẹp hơn phải làm như thế nào ? (Vẽ hoa, tô màu).

- Cô phát cho mỗi tổ một chiếc áo Các cháu trong tổ bàn bạc cách làm để chiếc áo được đẹp hơn).

- Cho cháu quan sát và nhận xét 2 chiếc áo.

- Cô kể chuyện, tóm ý nội dung.

- Cô kể chuyện bằng tranh giải thích từ khó kết hợp trích dẫn đoạn truyện.

+ Đoạn 1: Mẹ và bé đi ra phố.

+ Đoạn 2: Mẹ mua vải may chiếc áo mới.

+ Đoạn 3: Bé thử áo mới.

* Đàm thoại

- Trong câu chuyện có ai ?

- Mẹ và bé đi đâu ?

- Bé gặp gì khi đi ra phố ?

3- Hoạt động 3: Cháu kể chuyện:

- Tổ thảo luận và bàn bạc để chọn đại diện bạn lên kể.

- Cô tóm ý nội dung của trẻ sau mổi lần kể.

- Đàm thoại về nội dung từng bức tranh, lời đối thoại của mẹ và bé.

- Cháu đặt tên câu chuyện, cô viết lên bảng, cháu đọc lại một lần

Trang 33

4- Hoạt động 4: Cháu chơi “Ghép hình mẹ và bé”ù Cháu thi đua ghép hình nhân vật.

- Cháu đặt tính cách nhân vật.

- Cháu lấy giấy, kéo, keo cắt dán áo hoa.

* Giáo dục: Cháu biết yêu mến mẹ và thích được đi học.

HOẠT ĐỘNG GÓC

+ Góc lắp ráp:

- Nội dung: Lắp ráp đồ dùng đồ chơi của lớp.

- Chuẩn bị: Tranh cắt rời thành nhiều mảnh.

+ Góc thiên nhiên:

- Nội dung: Chơi với cát, nước.

- Chuẩn bị: Cát, nước, phễu, chậu.

TRẺ CHƠI: BỊT MẶT ĐÁ BÓNG

- Trẻ biết cách chơi bịt mắt đá bóng.

- 02 khăn bịt mắt, 02 quả bóng đặt cách vạch chuẩn 2m (Cánh nhau 1m).

* Luật chơi: Đá bóng rồi mới được bỏ khăn.

- Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành 2 hàng ngang ở 2 bên lớp (Gần vạch chuẩn) Cho 2 trẻ lên chơi đứng đối diện với bóng Trước khi bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí của quả bóng

- Khi có hiệu lệnh của cô thì 2 trẻ tiến về quả bóng Ai đá trúng bóng các bạn vỗ tay hoan hô Ai chơi xong đứng về cuối hàng, các bạn khác tiếp tục chơi cho đến hết lượt.

- Khi trẻ đã chơi thạo thì nâng cao yêu cầu bằng cách sau khi trẻ quan sát và bịt mắt cô bế trẻ quay đúng một vòng rồi đặt trẻ ở vị trí cũ và ra hiệu lệnh để trẻ đá bóng.

Trang 34

THỨ TƯ : 19/9/2012

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Trẻ biết tung và bắt bóng.

- Biết tung và bắt bóng đúng kỹ năng.

- Trẻ khéo léo khi tung và bắt bóng.

- Băng vãi để bịt mắt.

- Tranh vẽ thể dục, một quả bóng to cho cô.

- Mỗi trẻ một quả bóng nhỏ.

1- Hoạt động 1 : Khởi động và trọng động

1 - Khởi động: Cháu đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chuyển 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

2 - Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “Vui đến trường”.

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Động tác chân: Hai tay chống hông đưa từng chân ra trước lên cao.

- Động tác lườn: Hai tay lên cao cúi gập người về trước.

- Động tác bật: Bật tại chỗ.

-2/ Hoạt động 2 :cơ hướng dẫn cháu thực hiện

3 - Vận động cơ bản

+ Lớp hát: “Quả bóng”.

- Cháu xem tranh về thể dục, nói nội dung tranh.

- Cô đưa quả bóng cho trẻ xem và hỏi trẻ “Quả bóng giống khối gì ?”.

- Cô tung và bắt bóng cho trẻ xem Cô vừa làm vừa phân tích: Cháu cầm bóng bằng 2 tay, mắt nhìn theo bóng, không tì bóng vào ngực Nhắc nhở trẻ cẩn thận và khéo léo khi tung và bắt bóng.

3/ Hoạt động3 : cháu thực hiện

- Trẻ thực hiện theo nhóm, cô chú ý sửa sai.

- Cá nhân thực hiện.

- Cho hai cháu lên thi đua tung và bắt bóng.

4 – Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê” Cô giải thích cách chơi và cho các cháu cùng chơi.

5 – Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng hít thở sâu.

Trang 35

+ Ch ỉ số 69 ĐT

- Trẻ biết nặn một số đồ dùng học tập

- Nặn đúng kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp

Cháu biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động (69 )

Giáo dục trẻ biết ơn người lao động và quý trọng sản phẩm

- Mẫu nặn của cô

- Đất nặn, bảng con, đĩa cho trẻ

- Lớp hát: “Cháu đi mẫu giáo”, cô cháu cùng trò chuyện về lớp học

- Cô gợi ý trẻ kể một số đồ dùng học tập

- Cháu xem mẫu nặn của cô: phấn, bảng, bút, gôm, sánh … Trẻ nói được hình dáng, màu sắcvà công dụng của một số đồ dùng học tập

2- Hoạt động 2: cơ hướng dẫn cháu nặn

- Cô phân tích rõ cho trẻ hiểu cách nặn một số đồ dùng học tập (Nhào đất,xoay tròn, ấn bẹt,lăn dọc, vuốt nhẵn …)

- Cô cất mẫu nặn

3- Hoạt động 3:cháu thực hiện

- Lớp thực hiện, cô bao quát và gợi ý để các cháu nặn được và đẹp hơn

- Cháu thực hiện và nghe hát về chủ đề

- Trưng bày sản phẩm

- Cho cháu chọn sản phẩm mà bé thích và nói được vì sao bé thích sản phẩm này

- Cô nói chung cả lớp

* Giáo dục cháu biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, biết quý trọng sản phẩm do mình làm ra

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nội dung: Cửa hàng bán đồ dùng học tập.

- Chuẩn bị: Một số đồ dùng học tập.

Trang 36

- Nội dung: Vẽ đồ dùng học tập.

- Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: CÁNH CỬA KỲ DIỆU

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cánh cửa kỳ diệu, rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn.

- Trò chơi cho trẻ chơi

* Luật chơi: Chỉ được qua cửa khi nói đúng yêu cầu.

- Cho cả lớp ngồi thành hình chữ U Chọn 2 cháu nhanh nhẹn đứng ở giữa lớp¸, cầm tay nhau làm cánh cửa Khi nào có người nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay cao lên đầu chpo các bạn chui qua.

- Cô giải thích cho trẻ yêu cầu qua được cổng: Ai nói đúng được đi qua cửa, nếu không nói đúng phải quay trở lại Một lúc có thể làm 2 – 3 cửa để nhiều trẻ được chơi.

-Thứ Năm :20 / 9 / 2012

TÊN HOẠT ĐỘNG : ĐẾM ĐẾN 4 ,NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG

4, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 4 HÌNH TRÒN HÌNH VUÔNG

*I/ Mục tiêu :

Cháu biết nhóm đồ vật có số lượng 4 , và nhận biết được chữ số 4

Cháu phân biệt được hình tròn hình vuông nhận biết chữ số 10

Cháu nhận biết được các hình các số qua trò chơi , tìm xung quanh lớp

*II/ Chuẩn bị :

Cô: 5 cái bảng , 5 cây viết ,5 hộp phấn , chữ số từ 1- 5

Cháu : đồ chơi 5 quyển vỡ , 5 cây bút , chữ số , hình tròn , hình vuông

+ Hoạt động 1: ổn định lớp

Lớp hát : Rước đèn dưới trăng

Cô trò chuyện với cháu về chủ điểm ngày hội trăng rằm

+Hoạt động 2 :truyền thụ cho cháu

Cơ cho cháu đến góc đếm xem có mấy quyển vỡ ( 1-4 )

Cô vỗ tay mấy tiếng ,cháu bật ( 1-4) lần

Cô cho cháu đếm xem có mấy cây bút , đếm bảng đếm thước (1-4 )

Cô giới thiệu chữ số 4

Trang 37

Cô cho cháu tìm xung quanh lớp đồ vậ có số lượng 4, gắn chữ số tương ứng với nhóm đồ vật

Cô cho cháu phân biệt được hình tròn , hình vuông , và phân biệt được các cạnh ,đếm xem có mấy cạnh , vì sao hình tròn lăn được vì saô hình vuông không lăn được tại sao?

+ Hoạt động 3 : cháu thực hiện

- Cô âcho lớp đông thanh hình tròn hình vuông

- Cô cho cháu tìm xung quanh lớp các dạng hình

- Cô cho cháu lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Lớp nặn số 4

- Lớp hát : bài tập đếm

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nội dung: Xây cửa hàng bán dụng cụ học tập

- Chuẩn bị: Một số dụng cụ học tập, chữ số làm tiền

- Nội dung: Đọc sách, xem tranh

- Chuẩn bị: Tranh, sách vẽ về trường mầm non

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: NHẢY TIẾP SỨC

Trang 38

Thứ Sáu : 21 / 9 / 2012

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

TÊN HOẠT ĐỘNG : TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM

NON

(Phạm Tuyên)

- Trọng tâm: Gõ nhạc cụ theo phách

- Nghe nhạc: Ngày đầu tiên đi học

- Trò chơi: Đoán tên bạn hát

- Trẻ biết hát, thể hiện nuiềm vui qua bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” kết hợpvỗ tay theo phách, nhịp

- Trẻ được nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi học”

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương và mến bạn

- Cô hát chuẩn bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Nhạc cụ, phách cho cô và trẻ

- Bài hát bổ sung: “Vui đến trường”

1- Hoạt động 1: ổn định

* Lớp hát: “Vui đến trường”, đến xem tranh vẽ trường Mầm Non Trẻ mói nội dung tranh, cô và

cháu cùng trò chuyện về trường Mầm Non

2- Hoạt động 2: cơ dạy cháu hát

- Cô dẫn vào bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”, nhạc và lời của Phạm Tuyên

- Cô hát cháu nghe một lần cả bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hát cháu nghe cả bài lần 1

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói đến các cháu học sinh ở trường mầm non lúc nào cũng chămngoan và tình yêu thương giữa cô và cháu

- Cô hát cháu nghe cả bài lần 2

3- Hoạt động 3: trọng tâm dạy hát

- Lớp hát cả bài, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ hát thể hiện phong cách nhịp nhàng

- Cô vỗ nhạc cụ vừa phân tích cách vỗ Vỗ theo phách: Các con vỗ liên tục đến cuối bài hát, vỗvào đầu phách

- Cháu lấy nhạc cụ thực hiện theo cô

- Lớp hát vỗ nhạc cụ, nhóm, cá nhân hát vỗ nhạc cụ

- Cô cho trẻ hoà tấu theo nhịp phách Có thể nhóm hát, nhóm gõ nhạc cụ và ngược lại

- Trẻ vừa đi vừa hát “Vui đến trường”, xem tranh về cô giáo và các cháu Trẻ nói nội dung tranh,cô trò chuyện về niềm vui đến trường Mầm Non, tình cảm của các bạn ngày đầu tiên đi học

Trang 39

4- Hoạt động 4: Cô hát cháu nghe

Bài hát “Ngày đầu tiên đi học”, cháu thể hiện minh hoạ theo bài hát

* Giáo dục: Trẻ biết yêu trường mến bạn.

- Cháu vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường” và chuyển vòng tròn

* Cháu chơi: Đoán tên bạn hát.

Trang 40

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nội dung: Hát, múa

+ thiên nhiên:

- Nội dung: Chơi với cát, nước,lá cây

- Chuẩn bị: Cát, nước, lá cây, phễu, chai

- Nội dung: Vẽ đồ dùng học tập

- Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu

TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	0,93 MB

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦN NON

Chuẩn bị: Một số, bài thơ để ơn

NGAØY TẾT CỦA THẦY CƠ GIÁO