giao an 4 tuán

SÁNG ĐẠO ĐỨC Trung thực trong học tập I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:.. Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.. - Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 2 tháng 9 năm 2013.

SÁNG

ĐẠO ĐỨC

Trung thực trong học tập

I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II.Đồ dùng dạy học.

Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/Hoạt động1:

-Giới thiệu về môn đạo đức lớp 4

-Treo tranh SGK và tổ chức cho HS

Thảo luận nhóm

+Nêu tình huống

-Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì

sao em làm như thế?

-Tổ chức cho HS trao đổi lớp

-Yêu cầu HS trình bày ý kiến của nhóm:

KL: Trong học tập chúng ta cần phải

luôn trung thực, khi mắc lỗi nên thẳng

thắn nhận lỗi

Gọi vài em đọc ghi nhớ

B/Hoạt động 2:Làm việc cá nhân BT1:

GV nêu bài tập

-Cho HS trao đổi, trình bày

-GV kết luận

C/Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT2

-GV nêu từng ý ở BT và yêu cầu mỗi

HS tự lựa chọn

-Cả lớp trao đổi bổ sung

-GV kết luận

-Chia nhóm quan sát tranh sách giáo khoa và thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

+Em sẽ báo cáo với cô giáo để cô giáo biết trước

+Em sẽ thôi không nói gì với cô để cô không bị phạt

Bài tập 1:

- HS trao đổi trả lời:

-Các việc (c) là trung thực -Các việc(a),(b),(d) là thiếu trung thực trong học tập

-Bài tập 2 : -Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng đọc từng câu hỏi tình huống cho cả nhóm nghe Sau mỗi câu hỏi mỗi thành viên giơ thẻ

+ Ý kiến (b,c) đúng

+ Ý kiến (a) là sai

C/Củng cố,dặn dò:

HS đọc ghi nhớ

-Dặn HS sưu tầm các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập

_

TẬP ĐỌC.

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà

Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu

Phát hiện được những lời nói , cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II.Đồ dùng dạy- học.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1/ Phần giới thiệu:

2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a/Luyện đọc:

-Gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

.- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó

-Cho HS đọc nhóm đôi

-Vài em đọc cả bài

-GV đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

-Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị

nhà trò rất yếu ớt?

a/Luyện đọc:

- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp

-Luyện đọc câu dài

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp đọc cá nhân đồng thanh

-2HS đọc cả bài

b/Tìm hiểu bài:

-1HS đọc đoạn 1

-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bư

-Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như

thế nào?

-Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng hào hiệp của dế mèn?

-Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì

sao?

c/Đọc diễn cảm bài và HD

-Gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “Năm

trước… ăn hiếp kẻ yếu”

_GV đọc mẫu

+HS luyện đọc theo cặp

+ HS thi đọc

những những phấn như mới lột …

-1HS đọc đoạn 2

-Trước đây mẹ nhà trò có vay lương ăn … -1HS đọc đoạn 3:

-Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

-Nhiều HS nêu:

c/Đọc diễn cảm:

-4 em đọc nối tiếp

-Luyện đọc trong nhóm -Một số nhóm thi đọc

-Thi đọc cá nhân

C/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện

TOÁN

Ôn tập các số đến 100 000.

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Đọc, viết được các số đến 100 000

-Biết phân tích cấu tạo số Làm được BT 1, BT2, BT3 a/b dịng 1

-HS khá, giỏi làm hết BT 3, BT4

II:Chuẩn bị:

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Oân cách đọc viêt số, hàng

Bài 1:

GV ghi bảng

HS nhận xét và làm

Bài2:Yêu cầu

Bài 1 : -2 HS nêu yêu cầu của bài tập -1HS lên làm bài a.Cả lớp làm vào vở b.2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở

Bài 2 : Một số em làm bảng

GV hướng dẫn HS phân tích mẫu

và tự làm

Bài:3

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hướng dẫn HS làm mẫu câu

a.Cả lớp làm các ý còn lại

-Ý b tương tự

Bài 4 : ( Dành cho HS khá, giỏi)

Cả lớp đọc lại

Bài 3:

a.Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị b.Viết tổng các nghìn, trăm, chục, dơn vị thành các số

-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

Bài 4 : -Tính chu vi của các hình -HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

C/ Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học _

CHIỀU

ÂM NH ẠC: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY

MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY

THỂ DỤC: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY

Thø ba , ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2013.

SÁNG

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Dế mèn bênh vực kẻ yếu.

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng BT chính tả phương ngữ : BT2a hoặc b ; hoặc BT do GV soạn

II.Đồ dùng dạy – học

III.Các hoạt động dạy – học

1/Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS nghe viết:

Đọc đoạn viết

-Nghe – và nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nhắc HS khi viết bài.

-Đọc cho HS viết

-Đọc lại bài

- Chấm 5 – 7 bài

3/Bài tập:

Bài 2:

Bài tập yêucầu gì?

Nhận xét chữa bài

Bài 3:

-Nêu yêu cầu thảo luận Và trình

bày

-Đọc thầm lại đoạn viết, -Viết chính tả

-Đổi vở soát lỗi

Bài tập:

Bài2:

-2HS đọc đề bài

-Điền vào chỗ trống: l/n

.-Thi tiếp sức hai dãy, dưới lớp làm vào vở Bài3

-2HS đọc yêu cầu bài tập

Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố

IV- CủÛng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà luyện viết

TOÁN

Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo).

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

-Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có một chữ số

-biêt so sánh, xêp thứ tư ï(đến 4 số) các số đến 100 000

-Làm được BT 1( Cột 1), BT 2a, BT3 dịng 1,2 , BT 4b HS khá, giỏi làm BT 5

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ cho bài tập 5

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ Dạy bài mới:

Bài 1( cột 1):Bài tập yêu cầu gì?

-GV đọc các phép tính, HS tính nhẩm

và ghi kết qủa vào vở

Bài 2a :Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu thực hiện nêu lại cách đặt

tính

Bài3 (dòng 1,2).Bài tập yêu cầu so

Bài 1:-Tính nhẩm -8 HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm -Theo dõi, nhận xét

Bài2:

-Thực hiện tính rồi dặt tính -4 HS lần lượt thực hiện nêu về phép tính công, trừ, nhân, chia

Bài 3: So sánh Bài 4:

sánh các số và điền dấu >,<, = thích

hợp

Bài 4b.Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Bài5: Dành cho HS khá, giỏi

-Tự so sánh các số với nhau và sắp xếp các số với nhau theo thứ tự

a.56 731,65371,67 351,75 631

b.92678,82 697 79 862, 62 978

C/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, dặn Hsvề làm các bài tập ở nhà

KỂ CHUYỆN

Sự tích hồ ba bể.

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chyện Sự tích hồ Ba Bể ( do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

II Đồ dùng dạy – học.

-Tranh ảnh về hồ ba bể

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1/ Giới thiệu truyện:

2/ Gvkể chuyện

-GV kể chuyện lần 1 không có tranh

ảnh

-Kể chuyện lần 2 có tranh ảnh

3/HD kể chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS kể theo nhóm

+ Gọi hai nhóm lên thi kể từng chuyện

theo tranh

+ Gọi 2 em kể toàn chuyện.-Nhận xét

-Ngoài việc giải thích sự hình thành

của hồ ba bể, câu chuyện còn nói lên

điều gì?

-Nghe -Nghe và quan sát tranh

-Nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

-4Đại diện lên thi kể

-Câu chuyện còn ca ngợi những con người dầu lòng nhân ái và …

3/Củng cố,dăn dò:-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện

KHOA HỌC

Con người cần gì để sống.

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

Nêu được con người cần thức ăn , nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

II.Đồ dùng dạy – học.

-Các hình SGK

-Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1/Hoạt động 1:Khởi động

-Giới thiệu chương trình

-Yêu cầu mở mục lục, nêu tên các

chủ đề

-Dẫn dắt ghi tên bài

2/Hoạt động 2: Con người cần gì để

sống:

-HD thảo luận nhóm

-Chi nhóm, mỗi nhóm 6HS

-Yêu cầu bịt mũi nhịn thở

-Em có cảm giác thế nào có nhịn

thở lâu hơn được không?

KL:

-Nếu nhịn ăn, nhịn uống em thấy

thế nào?

-Nếu hàng ngày chúng ta không

được quan tâm thế nào?

KL:

3/ Hoạt động 3:Những yếu tố cần

cho sự sống mà chỉ con người mới

cần:

-Con người cần những gì trong cuộc

sống hàng ngày?

-Chia nhóm.Phát phiếu

-Cho HS làm

-Nối tiếp nêu tên các chủ đề

-Nhắc lại tên bài học

-Hình thành nhóm và thảo luận ghi vào phiếu

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét – bổ xung

-Thực hiện

-Em cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở hơn được nữa

-Nghe

-Em cảm thấy đói khát, mệt

-Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn

-Quan sát hình 4,5 SGK

-Nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS nêu một nội dung -hình thành nhóm

-Nhận phiếu, 1HS đọc phiếu

- Quan sát và đọc phiếu

-HS làm và trình bày

-Tiến hành trò chơi theo HD

STT Những yếu tố cần cho sự sống Con người Động vật Thực vật

1 Không khí

2 Nước

3 ……….

4/Hoạt động 4: Trò chơi

-Giới thiệu trò chơi ,hướng dẫn

cách chơi và HS chơi

C/ Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS về nhà tìm hiểu xem hàng ngày chúng ta phải trai û qua những gì?

_

CHIỀU

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Cấu tạo của tiếng.

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

(mục III )

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

a/Cho cả lớp đếm thầm số tiếng ở câu 1

-Yêu cầu HS nhận xét số tiếng có trong

câu tục ngữ

b/ Cho đánh vần tiếng « bầu »

c/ Phân tích cấu tạo của tiếng :

tạo thành ?

d/ GV chia nhóm và phân tích cấu tạo các

tiếng còn lại

GV giải thích sơ đồ cấutạo của tiếng ở

bảng phụ

-2HS đọc câu tục ngữ

-Dòng đầu có 6 tiếng -Dòng sau có 8 tiếng

-Đánh vần thầm

-1Hs làm mẫu 1 tiếng

Thực hiện theo cặp

-Thực hiện đánh vần ghi vào bảng con

Lớp nhận xét

-Làmviệc theo nhóm

Tiếng Âm đầu Vần thanh

-Đại diện các nhóm lên bảng làm

-Lớp đọc thầm ghi nhớ

Bài tập 1 : -Phân tích các bộ phận theo mẫu

d/ Luyện tập :

Bài 1:

Bài tập yêu cầu gì?

-Giao nhiệm vụ làm việc theo bàn

-Nhận xét – chấm một số bài

Bai 2:-Giải câu đố.(Dành cho HS khá,

giỏi)

-Nêu yêu cầu chơi

Tiếng Âm đầu Vần thanh nhiễu

điều

…………

-Làm việc cá nhân vào phiếu bài tập

-nối tiếp nêu miệng

Bài tập 2 : 1HS đọc câu đố và đố bạn trả lời

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập phân tích các tiếng

TẬP LÀM VĂN

Thế nào là kể chuyện.

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ )

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên dược một điều có ý nghĩa (mục III )

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phu ghi sẵn các sự việc chính trong truyện:Sự tích hồ Ba bể

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1/ Giới thiệu bài:

2/ Nội dung dạy học:

A/ Phần nhận xét:

a/ Bài 1,2:

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a.Tên các nhân vật:Bà lão xin ăn, mẹ con bà

goá

b.Các sự việc xảy ra và kết quả…

c.Ý nghĩa của câu chuyện:

Ca ngọi những con người có lòng nhân ái

-Bài văn có nhân vật không?

-Hồ Ba Bể được giới thiệu như thế nào?

KL:So với bài Sự tích hồ Ba Bể ta thấy bài Hồ

Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện

-Theo em thế nào là kể chuyện?

B/ Phần ghi nhớ:

a/Nhận xét:

Bài 1,2:

-Đọc to yêu cầu bài1

-2HS kể câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể -HS làm việc theo nhóm câu a,b,c.Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày -1 HS nhắc lại ý nghĩa

-Bài văn không có nhân vật

-Hồ Ba Bể được giới thiệu về vị trí… -HS phát biểu tự do

b/ Ghi nhớ:

-Một số HS đọc phần ghi nhớ c/ Luyện tập:

Bài 1:

Gọi 3 em đọc to phần ghi nhớ.

C/ Phần luyện tập:

Bài 1:

-Bài tập1 đưa ra một số tình huống:…Vậy em

hãy kể lại câu chuyện

Bài 2:

-Yêu cầu:

-Giao việc

-Nhận xét, chốt ý

-1 HS đọc to yêu cầu bài tập1

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày

Bài 2:

-1 HS đọc to yêu cầu bài tập 2

-HS làm bài vào vở

-Một số HS trình bày -Lớp nhận xét

3/ Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ ở SGK

_

K

Ĩ THUẬT:

BÀI: VẬT LIỆU , DỤNG CỤ CẮT , KHÂU , THÊU

I:Mục tiêu, yêu cầu cần đạt

- HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những vật liệu , dụng cụ

đơn giản để cắt , khâu , thêu

- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và gút chỉ

- Gíao dục HS có ý thức thực hiện an toàn LĐ

Mẫu vải và chỉ các màu ; Kim ; Kéo ; Khung thêu cầm tay ;

Phấn màu ; Thước dẹt , thước dây , khuy cài , khuy bấm ; 1 số sản phẩm may, khâu , thêu

1 số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt , khâu , thêu

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

Giới thiệu một số sản phẩm may, khâu, thêu (túi vải,

khăn tay, vỏ gối…)

2.Bài mới:

1,Quan sát và nhận xét

a)Vải:

-GV hướng dẫn hs quan sát và nêu đặc điểm của vải

-Nhận xét các ý kiến

-Hướng dẫn hs chọn loại vải để khâu, thêu Chọn vải

trắng sợi thô như vải bông, vải sợi pha

b)Chỉ:

-Quan sát vải

-Xem các loại vải dùng cần dùng cho môn học

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

-Hs ủoùc SGK traỷ lụứi caõu hoỷi hỡnh 1

-Giụựi thieọu moọt soỏ maóu chổ khaõu, chổ theõu

2,Tỡm hieồu ủaởc ủieồm vaứ caựch sửỷ duùng keựo

-Quan saựt hỡnh 2vaự tlch:caỏu taùo keựo

- So saựnh sửù gioỏng, khaực nhau giửừa keựo caột vaỷi vaứ

keựo caột chổ Cho hs quan saựt theõm moọt soỏ loaùi keựo

-Yeõu caàu hs quan saựt tieỏp hỡnh 3 ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi veà

caựch caàm keựo caột vaỷi Chổ ủũnh vaứi hs thao taực maóu

-ẹoùc SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi -Quan saựt caực maóu chổ

-Quan saựt hỡnh 2, traỷ lụứi caõu hoỷi

IV.Cuỷng coỏ.Daởn doứ:

Em bieỏt nhửừng loaùi keựo vaỷi naứo? Chổ naứo? Keựo naứo?

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau

Thửự tử ngaứy 4 thaựng 9 naờm 2013.

SÁNG

GIÁO VIấN CHUYấN TRÁCH DẠY

CHIỀU

TOÁN (SQ): TUẦN 1 - TIẾT 1

Luyện tập

A- Mục tiêu bài học:

- Củng cố đọc , viết số cú đền 5 chữ số

- Củng cố bốn phộp tớnh đó học

- Củng cố tớnh giỏ trị biểu thức

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện tập:

Hoạt động của

GV

Hoạt động của Học sinh

+ Bài 1

-Yờu cầu HS

bài.Cho HS

tự làm bài tập

rồi chữa bài

Một số em

làm bảng

Bài 1 : Viết (theo mẫu) :

a) Bảy mơi hai nghìn bốn trăm hai mơi tám: 72 428 b) Năm mơi mốt nghìn bảy trăm mời sáu: ………

d) Mời chín nghìn ba trăm bảy mơi t:

e) Tám mơi ba nghìn bốn trăm:

g) Sáu mơi nghìn không trăm bảy mơi chín: ………

+Bài 2: Yêu

cầu HS đọc

đề bài Cho

HS tự làm bài

tập rồi chữa

bài 2 em làm

bảng

+Bài 3 : Yêu

cầu HS đọc

đề bài., làm

vàovở 4 em

làm bảng

+Bài 4 : Yêu

cầu HS đọc

đề bài., làm

vàovở 2 em

làm bảng

Bài 2 : ViÕt (theo mÉu) :

Bài 3: §Æt tÝnh råi tÝnh:

……… ………

Bài 4: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc:

= ……… = ………

TIẾNG VIỆT (SQ): TUẦN 1 - TIẾT 1

Luyện đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lừi người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Ngắt giọng đúng các dấu câu

- Hiểu được nội dung bài

II.Hoạt động lên lớp:

Luyện đọc

Đọc mẫu:

Bài 1: Hướng dẫn đọc đoạn 1

-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho học sinh

Bài 2:GV hươnhs dẫn HS gạch dưới những từ ngữ cần

nhấn giọng nhằm nêu bật lên hoàn cảnh của chị Nhà

Trò trong đoạn văn ở BT 2

Bài 3: GV hướng dẫn : lời nói của Dé Mèn cần đọc

với giọng thế nào?Hãy khoanh tròn chữ cái trức ý trả

-Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó

-HS có thể gạch dưới những từ ngữ

khi luyện đọc : mất đi, thui thủi, chẳng

đủ, nghèo túng, đánh em, bắt nạt, vặt chân, vặt cánh, ăn thịt