giao an lop 5 tuan 1

Baứi moựi * Luyeọn ủoùc : + GV ủoùc caỷ baứi moọt lửụùt: + Hoùc sinh ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp - Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc tửứ ngửừ ủoùc sai + Hửụựng daón HS ủoùc caỷ baứi - GV toồ chửực c

2.Hiểu ND: B Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.

3.Hoùc thuoọc loứng moọt ủoaùn :Sau 80 năm…công học tập của các em.( Trả lời đợc câu

hỏi 1,2,3)

II.ẹoà duứng

-Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn thử HS caàn ủoùc thuoọc loứng

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi moựi

* Luyeọn ủoùc : + GV ủoùc caỷ baứi moọt lửụùt:

+ Hoùc sinh ủoùc ủoaùn( noỏi tieỏp)

- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc tửứ ngửừ ủoùc sai

+ Hửụựng daón HS ủoùc caỷ baứi

- GV toồ chửực cho HS ủoùc caỷ baứi, giaỷi nghúa

tửứ

+Cho HS luyện đọc theo cặp:

+ GV ủoùc dieón cảm toaứn baứi

*Tỡm hieồu baứi

-Ngaứy khai trửụứng thaựng 9 naờm 1945 coự gỡ ủaởc

bieọt so vụựi nhửừng ngaứy khai trửụứng khaực?

- Sau Caựch maùng thaựng Taựm, nhieọm vuù cuỷa

toaứn daõn laứ gỡ?

- HS coự nhieọm vuù gỡ trong coõng cuoọc kieỏn thieỏt

ủaỏt nửụực?

-Cuoỏi thử Baực chuực HS nhử theỏ naứo?

+ Nội dung bài?

* ẹoùc dieón caỷm vaứ hoùc thuoọc loứng

- GV ủửa baỷng phuù ủaừ cheựp saỹn ủoaùn caàn

luyeọn ủoùc leõn vaứ hd hs ủoùc

+ Hd HS hoùc thuoọc loứngvaứ cho HS thi ủoùc

3.Cuỷng coỏ daởn doứ

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm trong SGK

- Moọt vaứi em giaỷi nghúa tửứ trong SGK

-Luyện đọc theo cặp

- HS laộng nghe

-HS ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi

- Laứ ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn cuỷa nửụực Vieọt Nam Daõn Chuỷ Coọng Hoa…ứ

-HS phaỷi coỏ gaộng sieõng naờng hoùc taọp, … saựnh vai vụựi caực cửụứng quoỏc naờm chaõu

- HS duứng chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn caàn luyeọn ủoùc

- HS nghe GV vaứ luyeọn ủoùc

-Tửứng caự nhaõn nhaồm thuoọc loứng

-Boọ doà duứng hoùc taọp

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi m ớ i

a) Hoaùt ủoọng 1: OÂn caựch ủoùc, vieỏt p/soỏ

– Y/c HS quan sát từng tấm bìa

Vieỏt soỏ bieồu thũ phaàn toõ ủaọm Neõu caựch ủoùc các

trờng hợp nh SGK

+ Trờng hợp 1:

+ Trờng hợp 2,3,4 tơng tự

b)Hoaùt ủoọng 2: OÂn taọp moỏi lieõn heọ giửừa phaõn soỏ

vụựi pheựp chia hai soỏ tửù nhieõn vaứ giửừa phaõn soỏ

vụựi soỏ tửù nhieõn

1) Vieỏt keỏt quaỷ pheựp chia hai soỏ tửù nhieõn dửụựi

daùng phaõn soỏ:

1 : 3 =

Phaõn soỏ ủoự cuừng ủửụùc goùi laứ thửụng cuỷa pheựp

chia hai soỏ tửù nhieõn ủaừ cho

2) Soỏ tửù nhieõn coự theồ vieỏt dửụựi daùng phaõn soỏ

ntn?

- Y/c HS lấy VD

3) Soỏ 1 coự theồ vieỏt thaứnh phaõn soỏ ntn? Lấy VD?

4) Soỏ 0 coự theồ vieỏt thaứnh p/s đợc ko? Lấy VD?

3: Thửùc haứnh luyeọn taọp

GV goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp vaứ mụứi moọt vaứi

HS thửùc hieọn caực baứi taọp 1, 2,3,4

- B2 nhấn mạnh cách viết thơng dới dạng PS

- B3 nhấn cách viết số TN dới dạng PS

- B4 Nhấn mạnh cách viết 1, 0 dới dạng PS

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- Chuaồn bũ baứi sau

SỰ SINH SẢN

I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

III/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mói

a)Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?”

- Phát phiếu có vẽ hình một em bé hoặc

hình bố , mẹ em bé đó

- GV phổ biến cách chơi : ai nhận được

hình em bé phải đi tìm bố hoặc mẹ em

bé đó

- Tổ chức cho HS chơi

- Hỏi : Tại sao ta tìm được bố mẹ cho

các em bé ?

Qua trò chơi , rút ra kết luận gì ?

b)Hoạt động 2 : Quan sát tranh và trả lời

Yêu cầu HS quan sát các hình 1; 2; 3/4

SGK và đọc lời đối thoại của các nhân

vật ,tr¶ lêi c¸c c©u hái

Hỏi : Hãy nói về ý nghĩa của sinh sản đối

với mỗi gia đình , dòng họ?

Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có

khả năng sinh sản ?

-GV liên hệ gia đình vµ h/d HS rĩt ra KL

3/ Củng cố , dặn dò

- ChuÈn bÞ bµi sau

- HS nhận phiếu

- Nghe phổ biến

- Tham gia trò chơi

- Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh

ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ

-Làm việc theo cặp dưới sự hướng dẫn của GV

- Trình bày kết quả làm việc

THỂ DỤC

GIíI THIƯU TR NG TR×NH Tỉ CHøC LíP¦¥

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.

-Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung

- Trò chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, dứng thú trong khi chơi

II Địa điểm và phương tiện.

-Còi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Trò chơi: Tìm người chỉ huy

B.Phần cơ bản

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5

-Giới thiệu tóm tắt chương trình

-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả năm 70 tiết

-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung

2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:

Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp

3) Biên chế tập luyện

-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu ra

4) Ôn tập đội hình đội ngũ

-Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học

5) Trò chơi: Kết bạn

-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi

-Chơi thử một lần:

-Thực hiện chơi thật

C.Phần kết thúc.

-Cùng HS hệ thống bài

Muùc tieõu

Giuựp HS:

– Nhụự laùi tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ

– Vaọn duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ ủeồ ruựt goùn phaõn soỏ, quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ.(trờng hợp đơn giản)

II.ẹoà duứng

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

– Gọi HS neõu tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ?

b) Hoaùt ủoọng 2: ệÙng duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa

phaõn soỏ

+Ruựt goùn phaõn soỏ:12090

GV goùi vaứi HS neõu caựch laứm ủoùc keỏt quaỷ

-Y/c hS nhaộc laùi

– Ruựt goùn phaõn soỏ ta ủửụùc moọt phaõn soỏ mụựi nhử

theỏ naứo so vụựi phaõn soỏ ủaừ cho?

* Khi ruựt goùn phaõn soỏ phaỷi ruựt goùn cho ủeỏn khi

khoõng theồ ruựt goùn ủửụùc nửừa Phaõn soỏ khoõng theồ

ruựt goùn ủửụùc nửừa thỡ goùi laứ gỡ?

c) Y/c HS làm lần lợt các BT1,2

Moói baứi GV chuự yự neõu nhaọn xeựt caựch tỡm MSC

Baứi 3: Veà nhaứ HS tửù laứm laùi vaứo vụỷ

3/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ

– HS thửùc hieọn baứi taọpThửùc hieọn 2 VD:

3 : 15 18

- Vài HS nêu– HS thửùc hieọn trong vụỷ nhaựp

– Phaõn soỏ toỏi giaỷn

- Giuựp HS hieồu theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa, ứ ủoàng nghúa hoaứn toaứn vaứ khoõng hoaứn toaứn.

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo y/c BT 1,BT 2( 2 trong số 3 từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3

II.ẹoà duứng

-Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung ủoaùn vaờn cuỷa BT1

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi moựi

a/ Hửụựng daón HS laứm BT1

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1

-Cho HS nêu nghĩa của từ in đậm

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng và giải

nghĩa cho HS hiểu:

b/ Hửụựng daón HS laứm BT2

- Cho làm BT2 vaứ trỡnh baứy keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

* Coự theồ thay ủoồi vũ trớ caực tửứ.( Đồng nghĩa hoàn

toàn)

* Khoõng thay ủoồi ủửụùc.(Đồng nghĩa ko hoàn toàn)

- Cho HS ủoùc laùi phaàn ghi nhụự trong SGK

- Coự theồ cho HS tỡm theõm VD ngoaứi VD trong

saựch

*Luyeọn taọp

+Hửụựng daón HS laứm BT1

-Cho HS laứm baứi (GVủửa baỷng phuù ) ủoaùn vaờn

ủaừ chuaồn bũ trửụực

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

+ Hửụựng daón HS laứm BT2

-Toồ chửực HS laứm baứi theo nhóm đôi

-GV ghi nhanh các từ HS tìm đợc

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

+Hửụựng daón HS laứm BT3

3/ Cuỷng coỏ daởn dò

- HS khá vê đặt thêm câu với các cặp từ còn lại

- HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm

-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Xây dung, kiến thiết: đồng nghĩa

- Biết:HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng,cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi moựi

a)Hoaùt ủoọng 1

- Neõu caõu hoỷi:

+ Tranh veừ gỡ?

+ Em nghú gỡ khi xem caực bửực aỷnh treõn?

+ Hoùc sinh lụựp 5 coự gỡ khaực so vụựi hoùc

sinh caực khoỏi lụựp khaực?

+ Theo em chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ xửựng

ủaựng laứ hoùc sinh lụựp 5?

- Keỏt luaọn: Caực em ủang hoùc lụựp 5, lụựp lụựn

nhaỏt trửụứng, caực em phaỷi gửụng maóu veà moùi

maởt ủeồ caực khoỏi khaực hoùc taọp

b)Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 1

- Choỏt: Caực ủieồm a, b, c, d, e trong baứi 1 laứ

nhửừng nhieọm vuù cuỷa lụựp 5 maứ chuựng ta caàn

thửùc hieọn

c)Hoaùt ủoọng 3: Tửù lieõn heọ, giuựp caực em tửù

nhaọn thửực veà baỷn thaõn vaứ coự yự thửực hoùc taọp,

reứn luyeọn

- Keỏt luaọn: Caàn phaựt huy nhửừng ủieồm mỡnh

ủaừ thửùc hieọn toỏt vaứ khaộc phuùc nhửừng maởt coứn

haùn cheỏ ủeồ xửựng ủaựng laứ hoùc sinh lụựp 5

3

Cuỷng coỏ daởn doứ

- Baùn haừy haựt, ủoùc baứi thụ veà chuỷ ủeà “Trửụứng

em”

- Chuaỷn bũ baứi sau

Quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọn thaỏy ủửụùc vũ theỏ hoùc sinh lụựp 5, thaỏy vui vaứ tửù haứo laứ hoùc sinh lụựp 5

- Quan saựt tranh 3, 4 SGK

- Thaỷo luaọn nhoựm đôi

- ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi

- Xaực ủũnh ủửụùc nhửừng nhieọm vuù cuỷa hoùc sinh lụựp 5

- Thaỷo luaọn nhoựm bàn

- ẹaùi dieọn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Suy nghú ủoỏi chieỏu nhửừng vieọc laứm cuỷa mỡnh tửứ trửụực ủeỏn nay vụựi nhửừng nhieọm vuù cuỷa hoùc sinh lụựp 5

- Cá nhân nêu trửụực lụựp

I.Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắtđầu và kết thúc bài h ọc, cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo)

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi và chơi đúng luật, hào hứng khí chơi

II Địa điểm và phương tiện.

-Còi và 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân trò chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Nhắc lại nội quy giờ thể dục

-Trò chơi: Tìm người chỉ huy

-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

B.Phần cơ bản.

1)Đội hình đội ngũ:

- Ôn cách chào, báo có khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách

xin phép ra vào lớp

Lần 1-2 gv điều khiển

-Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển

-Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhận xét và biểu

dương tinh thần học tập

Tập cả lớp, củng cố kết quả tập luyện

2) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức.

-Nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích

cách chơi và luật chơi

-Tổ chức 1 tổ chơi thử, sau đó cả lớp chơi thử 1-2 lần và thực

hiện thi đua chơi

-Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng cuộc

C.Phần kết thúc.

-Đi thường nối tiếp nhau thành vòng tròn lớn Vừa đi vừa

làm động tác thả lỏng

-Hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá giờ học và giao bài tập về nhà

III.Các hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mói

a) Hoạt động 1: Ôn cách so sánh hai phân số

– GV gọi 1 HS nêu cách so sánh hai phân số

cùng mẫu số

-GV ®a VD, y/c HS so s¸nh

– Cho HS hoạt động theo nhóm đôi Một em

đưa ra hai phân số cùng mẫu số, một em đưa

ra kết quả so sánh phân sè nµo lớn hơn, vì

sao?

– GV: Em hãy nêu cách so sánh hai phân số

khác mẫu số

- GV viết bảng y/c so sánh hai phân số 34 và

5

7

b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu làm bài tập 1 vào vở HS tự

làm

Bài 2: Gợi ý: Ta quy đồng mẫu số rồi so

sánh Chú ý quan sát mẫu số lớn nhất trong

các mẫu số đã cho

*Chĩ ý

Ở bài tập 2 sẽ có một số HS còn yếu thường

quy đồng máy móc làm mẫu số to Vì vậy,

GV nên định hướng giúp HS nhận ra mẫu số

chung từ một trong các mẫu số đã cho

Tập làm văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I.

Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh; phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh

II.Đồ dùng

III.Các hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mói

a/ Hướng dẫn HS làm BT

* Bµi 1: Cho HS đọc yêu cầu của BT1

- HS làm việc.và trình bày kết quả bài làm

- Bài văn gồm có 3 phần và có 4 đoạn

* Bµi 2: Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- HS làm bài vàtrình bày kết quả bài làm

Sự giống nhau: 2 bài đều giới thiệu bao quát cảnh định

tả rồi đi vào tả cụ thể từng cảnh

Sự khác nhau:

+ Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả sự thay đổi của

cảnh theo thời gian cụ thể

+ Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận

của cảnh

- Cho HS rút ra nhận xét về cấu tạo bài văn tả cảnh

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

• Phần mở bài: ( C©u ®Çu): N/xét chung về nắng trưa

• Phần thân bài: Tả cảnh nắng trưa: 4 đoạn

+ Đoạn 1: buổi trưa lên mãi: Cảnh nắng trưa dữ dội

+ Đoạn 2: tiếp theo khép lại: Nắng trưa trong tiếng

võng và câu hát ru em

+ Đoạn 3: tiếp theo lặng im: Muôn vật trong nắng

+ Đoạn 4: tiếp theo chưa xong: Hình ảnh người mẹ

trong nắng trưa

• Phần kết bài: tình thương yêu của mẹ con

3/ Củng cố – Dặn dò :

-HS đọc

- HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- HS ghi kết quả vào vở bài tập (VBT)

- HS đọc

- HS làm việc theo cặp

- Một số đại diện các cặplên trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 đến 2 HS phát biểu

- 3 HS đọc phần Ghi nhớ

- HS làm bài cá nhân

- 3 đến 4 HS trình bày kếtquả

- Lớp nhận xét

-HS chép kết quả đúng vào vở (hoặc VBT)

- 1 đến 2 HS nhắc lại

Chính tả

NGHE VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU QUY TẮC VIẾT C/ K, G/ GH, NG/ NGH

I. Muùc tieõu

- Nghe, vieỏt ủuựng, trỡnh baứy ủuựng ủoaùn thụ cuỷa Nguyeón ẹỡnh Thi

- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo y/c BT2, thực hiện đúng BT3

II.ẹoà duứng

-Buựt daù vaứ moọt soỏ tụứ phieỏu ghi trửụực noọi dung baứi taọp 2, 3

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi moựi

a) Hửụựng daón HS nghe vieỏt

+ GV ủoùc toaứn baứi moọt lửụùt

-Giụựi thieọu noọi dung chớnh cuỷa baứi chớnh taỷ

Baứi thụ coứn ca ngụùi ủaỏt nửụực Vieọt Nam tửụi ủeùp

-Luyeọn vieỏt nhửừng tửứ deó sai: daọp dụứn, Trửụứng

Sụn, nhuoọm buứn

- quan saựt caựch trỡnh baứy baứi theo theồ luùc baựt

+ GV ủoùc cho HS vieỏt

- GV ủoùc laùi toaứn baứi cho HS soaựt loói

+ Chaỏm, chửừa baứi ( chaỏm 5 — 7 baứi )

b) Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 2

-Cho HS ủoùc , hiểu yeõu caàu baứi taọp 2

*Toồ chửực cho HS laứm baứi theo nhóm (bàn)

- Toồ chửực cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

+ Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 3

- Y/c HS đọc , hiểu y/c BT 3

- Toồ chửực cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

•ẹửựng trửụực i, e, eõ vieỏt laứ k ẹửựng trửụực caực

aõm coứn laùi vieỏt laứ c

•ẹửựng trửụực i, e, eõ vieỏt laứ gh ẹửựng trửụực

caực aõm coứn laùi vieỏt laứ g.

•ẹửựng trửụực i, e, eõ vieỏt laứ ngh ẹửựng trửụực

caực aõm coứn laùi vieỏt laứ ng.

3/Cuỷng coỏ – daởn doứ

-Chuự yự noọi dung chớnh cuỷa baứi.-Luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏtsai

-Quan saựt caựch trỡnh baứy baứi -HS vieỏt chớnh taỷ

-HS tửù phaựt hieọn loói vaứ sửỷa

- HS ủoùc caỷ lụựp theo doừi -1 nhóm lên trình bày KQ

Đọc y/cLàm bài cá nhânTrình bày bai làm

Lũch sửỷ

BèNH TAÂY ẹAẽI NGUYEÂN SOAÙI TRệễNG ẹềNH

I. Muùc tieõu

- Trửụng ẹũnh laứ moọt trong nhửừng taỏm gửụng tieõu bieồu cuỷa phong traứo ủaỏu tranh choỏng thửùc daõn Phaựp xaõm lửụùc ụỷ Nam Kỡ

-Vụựi loứng yeõu nửụực, trửụng ẹũnh ủaừ khoõng tuaõn theo leọnh vua, kieõn quyeỏt ụỷ laùi cuứng nhaõn daõn choỏng quaõn Phaựp xaõm lửụùc

II.ẹoà duứng

- Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam, phieỏu hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

III.Caực hoaùt ủoọng daùy

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi moựi

a) Giới thiệuừ: chửụng trỡnh Lũch Sửỷ lụựp 5

b) Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caỷ lụựp

- Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi keỏt hụùp duứng

baỷn ủoà ủeồ chổ ủũa danh ẹaứ Naỹng, 3tổnh

mieàn ủoõngvaứ 3 tổnh mieàn taõy Nam Kỡ

- Khi nhaọn ủửụùc leọch cuỷa trieàu ủỡnh coự

ủieàu gỡ laứm cho Trửụng ẹũnh baờn khoaờn,

suy nghú.?

? Trửụực nhửừng baờn khoaờn, nghúa quaõn vaứ

daõn chuựng ủaừ laứm gỡ?

? Trửụng ẹũnh ủaừ laứm gỡ ủeồ ủaựp laùi loứng

tin yeõu cuaỷ nhaõn daõn?

c) Hoaùt ủoọng 2:Laứm vieọc theo nhoựm

*Dửụựi cheỏ ủoọ phong kieỏn,khoõng tuaõn

leọnh vua laứ phaùm toọi khi quaõn seừ bũ trửng

trũ ntn?

d) Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caỷ lụựp

? Em coự suy nghú nhử theỏ naứo trửụực vieọc

Trửụng ẹũnh khoõng tuaõn leọnh trieàu ủỡnh,

quyeỏt taõm ụỷ laùi cuứng daõn choỏng Phaựp?

?Em bieỏt theõm gỡ veà Trửụng ẹũnh?

?Em coự bieỏt ủửụứng phoỏ, trửụứng hoùc naứo

mang teõn Trửụng ẹũnh?

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Chuẩn bị bài sau

Hoùc sinh laộng nghe, naộm chửụng trỡnh, chuaồn bũ saựch vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc taọp

Hoùc sinh laộng nghe, leõn baỷng chổ baỷn ủoà

Hoùc sinh traỷ lụứi vaứo nhaựp, neõu caõu traỷ lụứi, lụựp cuứng nhaọn xeựt vaứ neõu yự kieỏn boồ sung

Caỷ lụựp thaỷo luaọn tỡm caõu traỷ lụứi, cuứng laộng nghe vaứ neõu yự kieỏn cuỷa mỡnh

- HS tự nêu ý kiến của mình

- Trửụng ẹũnh sinh 1820 ụỷ Bỡnh Sụn, Quaừng Ngaừi, laứ con cuỷa Laừnh binh Trửụng Caàm

Teõn ủửụứng, teõn trửụứng

ẹũa lớ

VIEÄT NAM đất NệễÙC CHUÙNG TA