Giáo án lớp 2, tuần 2,Nh:2013-2014

III/ Các hoạt động dạy học: Theo dõiLuyện đọc từng câu luân phiênTìm và luyện đọc từ khó CN-ĐT: gọt bút chì, giúp,tẩy, trực nhật, đặc biệt, lặng lẽ, đỏ hoe.. Nhắc lại Đọc từng đoạn và t

Tuần 2 Thứ ….ngày … Tháng … năm …….

Tập đọc

PHẦN THƯỞNG

I/ Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài

-Câu chuyên đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt TLCH 1, 2, 4

*Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Theo dõiLuyện đọc từng câu luân phiênTìm và luyện đọc từ khó CN-ĐT: gọt bút chì, giúp,tẩy, trực nhật, đặc biệt, lặng lẽ, đỏ hoe

Đọc đúng:”Một buổi sáng… lênbụt”

Đọc chú giải Luyện đọc đoạn cá nhân trước lớp

Tìm từ khó-giải nghĩa: trực nhật, bàn tán, bàn bạc, túm tụm, bí mật, sáng kiến, hồi hộp, lặng lẽ, đỏ hoe (SGK)

Thi đua đọc trong nhóm

Thi đua đọc cá nhân trước lớp – NXBình chọn

Đọc ĐT 1đoạn , cả lớp

Đọc đoạn ,bài

1 Ổn định:

2 KTBC:

Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?

Theo em, bí mật được các bạn của Na bàn

bạc là gì?

*Em nghĩ Na có xứng đáng được thưởng

không, vì sao?

Khi Na được phần thưởng, những ai vui

mừng, vui mừng như thế nào?

Câu chuyện nói lên điều gì?

Em hãy kể 1 vài việc cụ thể về việc em đã

giúp đỡ mọi người?

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Chuẩn bị bài: Làm việc thật là vui

Trò chơi chuyển tiết

3 em đọc nối tiếp toàn bài

Nhắc lại Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Minh nửa cụctẩy, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt

Quà Tặng Na

Có, vì Na rất tốt bụng

Na vui mừng, đỏ bừng mặt; Mọi người vui mừng

vỗ tay vang dậy; Mẹ của Na mừng phát khóc.

Theo dõi

Luyện đọc cá nhân trước lớp – NX Đọc theo vai

Đọc bài +TLCH+ND Vài em kể trước lớp – Nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm:

Tuần 2 Thứ ….ngày … Tháng … năm …… Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản; Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng; Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản; Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

- Làm đúng các bài tập : 1 ; 2 ; 3(cột 1,2) ; 4

- Cẩn thận, chính xác khi học toán

* HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại

II/Chuẩn bị: Chuẩn bị bài và ĐDHT

III/ Các hoạt động dạy – học:

Củng cố về mối liên hệ giữa cm và dm

Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ trống

thích hợp:

HD sửa bài

4.Củng cố,dặn dò:

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

HátTính

3dm + 4dm = 7dm 15dm – 3dm = 12dm 2dm + 7dm = 9dm 17dm – 7dm = 10dm

Nhắc tựa bài

a 10cm = 1dm 1dm = 10cm

b Vài HS chỉ trên thước – Nhận xét

c Vẽ vào BL- bảng con + Nêu cách vẽ

a.- Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm

b.2dm = 20cm

HS làm vào vở

1dm = 10cm 3dm = 30cm *8dm=80cm 2dm = 20cm 5dm = 50cm * 9dm=90cm 30cm = 3dm 60cm = 6dm * 70cm=7dm

1HS nêu số đo cm, 1 HS nêu số đo dm tương ứng

IV.Rút kinh nghiệm:

Chuẩn bị : Phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 KTBC: Ngày hôm qua đâu rồi

Y/C viết bảng con

Nhận xét – Sửa sai

3.Bài mới: GT Phần thưởng

HĐ1: HD nghe viết

Treo bảng phụ - Đọc mẫu đoạn viết

HD tìm hiểu đoạn viết:

Đoạn văn này được tóm tắt nội dung từ bài

tập đọc nào ? Vì sao Na được phần thưởng?

Bài viết có mấy câu?Chữ đầu câu viết như

b ăn hay ăng:

Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu

2 HS đọc đoạn viết Phần thưởng

Vì Na tốt bụng,luôn luôn giúp đỡ bạn

2 câu Viết hoa chữ cái đầu câu

Na: Tên riêng viết từ khó vào bảng con: Cuối năm, đặc biệt, tốt bụng, giúp đỡ

Nhìn bảng chép vào vởSoát lỗi

Nhận xét

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi

100 Biết giải bài toán bằng một phép trừ Làm các BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3

- Yêu thích môn học HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại

II.CHUẨN BỊ:Bảng con, phấn, vở bài tập toán

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Chuẩn bị bài Luyện tập

Trò chơiĐiền vào …

Bài giải

Sợi dây còn lại số dm là:

8 – 3 = 5 (dm) Đáp số: 5dm

IV.Rút kinh nghiệm:

Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Biết Dựa vào tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện

-Mạnh dạn, tự nhiên khi kể.- Giáo dục học sinh phải biết giúp đỡ mọi người

* HS khá giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT4)

GDKNS:Xác định giá trị.Thể hiện sự cảm thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

*Bài 4:Kể toàn bộ câu chuyện

Lưu ý: Nội dung diễn đạt từ Câu có sáng

tạo, thể hiện điệu bộ, nét mặt và giọng

kể

Nhận xét- tuyên dương

GV phân biệt cho HS biết được sự khác

nhau giữa kể chuyện và đọc truyện

Nêu ý nghĩa câu chuyện.?

“Có công … nên kim”

3 HS nối tiếp kể toàn bộ câu chuyện

Quan sát từng tranh minh hoạ (SGK) đọc thêm gợi ý

* Kể toàn chuyện-Nêu ý nghĩa

IV.Rút kinh nghiệm:

Tuần 2 Thứ ….ngày … Tháng … năm ……

II CHUẨN BỊ : Tranh, mô hình bộ xương.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 ổn định

2.Bài cũ : Cơ quan vận động của cơ

thể có các bộ phận nào? Vì sao cơ thể

Treo tranh 1 lên bảng gọi hs lên chỉ và

nêu tên các xương

Gọi hs( khá- giỏi) nêu các khớp

xương của cơ thể

Nếu bị gãy xương ta sẽ thế nào?

Hoạtđộng2:Cách giữ gìn bảo vệ

xương

Thực hành theo cặp

Theo em hình dạng và kích thước các

xương có giống nhau không ?Tại sao

hàng ngày chúng ta phải đi,đứng,ngồi

đúng tư thế và không mang vác nặng?

HS khá-giỏi trả lời:…sẽ rất đau và khó khăn

Quan sát và thảo luậnĐại diện nêu các tư thế trong SGK là đúng hay sai Không

…để cột sống không bị cong vẹo

Hs chỉ và nêu

IV.Rút kinh nghiệm:

Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Mọi vật, mọi người đều tham gia làm việc, làm việc sẽ mang lại niềm vui Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Ý thức tự giác giúp ba mẹ làm những công việc vừa sức

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra:Phần thưởng

Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?

Theo em, điều bí mật được các bạn Na

bàn bạc là gì?

3 Bài mới:Làm việc thật là vui

HĐ1:Luyện đọc.

Giáo viên đọc mẫu toàn bài HD đọc

a Đọc từng câu: Cho HS đọc tiếp nối từng

câu đến hết bài Ghi bảng những từ khó

Gọi HS đọc

Bảng phụ

HD cách đọc một số câu dài:

b Đọc đoạn trước lớp:Chia đoạn

Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng

Đọc Quanh ta, / mọi vật, / mọi người / đều làm việc //

Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú // Thế là sắp đến mùa vải chính //

Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng //

Đọc chú giải ở cuối bài trang 16

Đoạn 1: “Từ đầu… thêm tưng bừng” +Đoạn 2: phần còn lại

2 em khá giỏi đọc nối tiếp đoạn +nêu từ khó hiểuĐọc cá nhân trong nhóm

Báo cáo số lần đọc Đọc cá nhân: theo đoạn

Nhận xét bình chọn

Lắng nghe, thực hiện

Tiết 2

H Đ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên treo tranh minh họa: Hỏi

Các vật và con vật xung quanh ta làm

Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng.

Bài văn giúp em hiểu điều gì?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại :

Đồng hồ: báo giờ

Cành đào: làm đẹp mùa xuân

Gà trống: đánh thức mọi người

Tu hú: báo mùa vải chính

Chim: bắt sâu, bảo vệ mùa màng

Ngày tết,đường phố trang hoàng rực rỡ.

Lễ khai giảng thật tưng bừng.

Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ.

Ngày khai trường thật rộn rã, tưng bừng.

Mọi người,vật đều làm việc ; làm việc mang lại niềm vui.

Đọc cá nhân,đoạn ,bài Lớp nhận xét

Đọc đoạn bài

IV.Rút kinh nghiệm:

II.Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2 Đồ dùng học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

67



33 22

55



Nhắc lại - Ghi tên bài vào vở

52 36

88



34 15

49



20 44

64



84 12

96



04 53

84



b)

24 53

77



c)

40 19

59



Bài giải

Độ dài mảnh vải còn lại là:

9 – 5 = 4 (dm) Đáp số: 4 dm

Tuần 2 Thứ ….ngày … Tháng … năm ……

Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC,DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ DÃN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ

CHƠI “ QUA ĐƯỜNG LỘI”

I/ MỤC TIÊU:

-Biet cach tap hợp hàng dọc, đứng vào hàng dọc đúng vị trí.

-Biết cắch điểm số , đứng nghiêm nghỉ;biết cách dàn hàng ngang,dồn hàng (có thể còn chậm) Ôn trò chơi

“ Qua đường lội”

-Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu trò chơi.

-Ham thích vận động, rèn luyện thể lực.

II/ CHUẨN BỊ :

Sân trường, vệ sinh sân tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.PHẦN MỞ ĐẦU:

Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

GV tổ chức cho Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

Quay mặt vào trong

Trò chơi :Con thỏ

2.PHẦN CƠ BẢN:

a Tập hợp hàng dọc,dóng hàng , điểm số, đứng

nghiêm , đứng nghỉ,giậm chân tại chỗ.

GV điều khiển 1 lần,

Cán sự lớp điều khiển lần 2

b Dàn hàng ngang, dồn hàng.

Gv điều khiển

c tập hợp hàngdọc ,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ , dàn hàng ngang, dồn hàng GV nhận xét

d Trò chơi :qua đường lội.

Gv nêu tên trò chơi.Hướng dẫn cách chơi

Gv tổ chức cho 3 tổ thi đua

Gv nhận xét

3.PHẦN KẾT THÚC:

GV hệ thống bài học

Gv hướng dẫn Hs ôn lại cách chào báo cáo

HS ôn lại cách chào báo cáo và chúc giáo viên khi bắt đầu giờ học

Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

Đi thành vòng tròn hít thở sâu

Hs thực hiệnTập theo tổ

HS thực hiện

HS luyện tập theo tổ.GVHD

HS chơi thử,sau đó chơi thật

Tham gia chơi tích cực

HS đứng vỗ tay hát

IV.Rút kinh nghiệm:

-Yêu thích môn Tiếng Việt.

II CHUẨN BỊ: Các từ cắt sẵn ở BT3, giấy nháp.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Dấu chấm hỏi dùng cho câu gì?

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Chuẩn bị: Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì ?

Hát Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động của HS

HS đặt câu Bài 3/9

Nhắc tựa bài

1 HS đọc yêu cầu bài 1 Các2 nhóm thi đua tìm tiếp sức học nói, học tập, học bài,…

Thu Hà là bạn thân nhất của em 

Em là bạn thân nhất của Thu Hà.

Làm vào vở:

Tên em là gì?

Em học lớp mấy?

Tên trường của em là gì?

Dấu chấm hỏi dùng cho câu hỏi.

IV.Rút kinh nghiệm:

Tuần 2 Thứ ….ngày … Tháng … năm …… Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TT)

I/ Mục tiêu:

- Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- Cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện theo đúng thời gian biểu

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

*Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

-KN quản lí thời gian để học tập,sinh họat đúng giờ.KN lập kế hoạch để học tập,sinh họat đúnggiờ KN tư duy phê phán,đánh giá hành vi sinh hoạt,học tập đúng giờ,chưa đúng giờ

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK,Bảng phụ, Phiếu học tập.Bộ thẻ màu xanh ,đỏ ,trắng

III/ Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

Em hãy nêu 1 việc em đã thực hiện học

tập, sinh hoạt đúng giờ?

Nhận xét – Đánh giá

3 Bài mới: GT

HĐ 1:Trò chơi trắc nghiệm

Nêu từng ý của BT4, Y/C HS giải thích

việc lựa chọn của mình

Nhận xét, bổ sung

Ý b, d đúng, ý a, c sai.

HĐ 2: Trò chơi

Y/C gắn số thứ tự từ 1- 6 phù hợp với

mỗi thẻ từ ghi các việc làm trong ngày

theo thứ tự thời gian cho hợp lí

Nhận xét – Tuyên dương

Kết luận: Sắp xếp công việc trong ngày

hợp lí theo từng thời gian sẽ có lợi cho

sức khoẻ

HĐ 3: Cá nhân

Phát phiếu học tập, nêu yêu cầu

Theo dõi, hướng dẫn

Nhận xét

Kết luận: Cần có thời gian biểu của cá

nhân và thực hiện theo TGB đã lập.

Ý kiến đúng giơ đỏ, ý kiến sai giơ mặt xanh

a Trẻ em không cần HT, SH đúng giờ.S

b HT, SH đúng giờ giúp em mau tiến bộ.Đ

c.Cùng một lúc, em có thể vừa họcvừa chơi.S

d SH đúng giờ có lợi cho sức khoẻ Đ

Mỗi tổ cử 6 em tham gia chơi, lớp đánh số thứ tự trong vở BT

Thứ tự: Đi đến trường; về nhà; ăn cơm; nghỉ ngơi; tự học; chơi, đọc truyện

Nhận xét + Đọc lại theo thứ tự

Lập thời gian biểu của cá nhân trong một ngày

*Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

Trình bày trước lớp – Nhận xét Đọc CN – ĐT:

Chính tả ( Nghe-viết)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Biết thực hiện đúng ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái

- Giáo dục học sinh noi gương bạn nhỏ chăm học, chăm làm, rèn tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Bảng con, sách tiếng việt phấn, vở viết, đồ dùng học tập đầy đủ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổnđịnh:

2.KTBC: Phần thưởng

3 Bài mới: Làm việc thật là vui

Hoạt động 1:HD nghe viết

GV đọc

Mời 1 HS đọc lại

Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào? Trong bài

bé làm những việc gì ? Bé cảm thấy như thế nào ?

Bài cĩ mấy câu ? Câu nào cĩ nhiều dấu phẩy nhất ?

Học sinh đọc từng câu phát hiện từ hay viết sai

Yêu cầu HS viết những từ khĩ vào bảng con

Hoạt động 2:Viết bài

GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi và cách viết bài

GV đọc chậm rãi

GV chấm 10 bài, nhận xét

Hoạt động 3:Luyện tập

BT2: Hai đội tìm tiếng chứa vần đĩ.

Giáo viên nhận xét thi đua

Giáo viên treo bảng phụ viết quy tắc với g

Nhận xét, tuyên dương

BT3: Sắp tên theo thứ tự

GV yêu cầu HS dựa vào bảng chữ cái để sắp xếp

tên các bạn HS theo thứ tự của bảng chữ cái

Nêu cách trình bày bài

Nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vở

cả lớp dị lại

Đổi vở, mở SGK Sửa chéo vở

2 đội thực hiện trị chơiChia đội trong 5’ mỗi đội phải tìm được vàghi ra giấy

Khi sau đó là e, ê, i

1 em nêu yêu cầu, đọc đề bài.Làm vở

Hs sắp xếp thứ tự tên các bạn An,Bắc, Dũng,Huệ, Lan

Lắng nghe, thực hiện

Tuần 2 Thứ ….ngày … Tháng … năm …… Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước Biết làm tính cộng, trừ các số cĩ hai chữ

số khơng nhớ trong phạm vi 100.- Biết giải bài tĩan bằng một phép cộng

- Làm các BT : 1 ; 2 (a,b,c,d) ; 3 (cột 1,2) ; 4 *HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại.

- Yêu thích mơn tốn.Tính chính xác trình bày khoa học

II CHUẨ̉N BỊ: Đồ dùng phục vụ trị chơi

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

3 Bài mới:Luyện tập chung

GV:giới thiệu bài +ghi tựa

Bài 2 (a,b,c,d): Yêu cầu học sinh nêu cách

tìm số liền trước, số liền sau của 1 số

Số 0 cĩ số liền trước khơng?

43

32

  8735 *5721  9642 3444 * 1053

75 52 78 54 78 43 Bài giải

Cả hai lớp có số HS là

18 + 21 = 39 ( học sinh )

Đáp số : 39 học sinh

Nêu lại cách đặt tính

-HS luôn có thái độ lễ phép lịch sự khi giao tiếp với nhũng người xung quanh

II/ Chuẩn bị : ù tranh minh hoạ bài tập 2, đồ dùng học tập.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ Bài cũ

Nhận xét cho điểm

3/ Bài mới Giới thiệu bài – ghi bảng.

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:Cho HS thực hành nói theo từng

tình huống theo ý của mình

Bài 2:Treo tranh lên bảng cho HS quan

sát tranh rồi trả lời câu hỏi

Tranh vẽ ai?

Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít như thế

nào?

Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép như thế

nào?

HS nêu nhận xét về cách chào hỏi , tự

giới thiệu của 3 bạn trong tranh

Bài 3:Viết bản tự thuật theo mẫu.

HS viết theo mẫu trong SGK

Thu vở chấm bài – nhận xét

4/ Củng cố, Dặn dò :

Cho HS lên bảng thi kể nhũng điều em

biết về bạn của mình

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị: “Sắp xếp câu trong bài Lập

danh sách học sinh”

Hát

2 em lên bảng đặt câu ở bài tập 3 tuần 1

1 em nhắc lại tựa bài

1em nêu yc của bài

VD: a) Con chào bố con đi học

b) Chào thầy em mới tới

c) Chào bạn bạn mới đến à?

1 em nêu yc của bài

HS quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi

Vẽ Bóng Nhựa ,Bút Thép và Mít

Chào cậu chúng tớ là Bóng Nhựa ,và Bút Thép.Chào hai cậu tớ là Mít.Tớ ở thành phố Tí Hon.Cách chào hỏi của các bạn rất chân thành và lịch sự

1 em nêu yc của bài

HS viết bài vào vở

Một số em lên bảng đọc bài làm của mình

HS dưới lớp nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm: