GA LOP 5 T33 MOI 2013

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ.. - GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo, rõ ràng ; ngắt giọng làm rõ ràng

Trang 1

Trường TH Kim Xá II Giáo án lớp 5

TUẦN 33 Từ ngày 8 tháng 4 năm 2013

Đến ngày 12 tháng 4 năm 2013 Ngày soạn: 30-3-2013

Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013

Tập đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

A M ụ c tiêu :

• Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

• Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

• Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thựchiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 hs đọc thuộc lòng bài

thơ Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội

dung bài thơ

- Nhận xét, cho điểm

II Bài m ớ i:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo, rõ

ràng ; ngắt giọng làm rõ ràng từng điều điều

luật, từng khoản mục; nhấn giọng ở tên của các

điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 2 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài

văn

- 2 Học sinh đọc, trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- Một số học sinh đọc từng điều luậtnối tiếp nhau đến hết bài

- Học sinh đọc phần chú giải từtrong SGK

- HS luyện đọc

-2 học sinh đọc toàn bài

-Lắng nghe

Trang 2

b) Tìm hiểu bài

+ Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền

của trẻ em?

+ Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên

Giáo viên nhắc học sinh cần đặt tên thật ngắn

gọn, nói rõ nội dung chính của mỗi điều

• Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm

sóc, bảo vệ sức khoẻ

• Điều 16: Quyền học tập của trẻ em

• Điều 17: quyền vui chơi, giải trí của trẻ

nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận

nào thực hiện chưa tốt Có thể chọn chỉ 1; 2 bổn

phận để tự liên hệ Điều quan trọng là sự liên hệ

phải thật, phải chân thực

- Vậy nội dung bài này nói lên điều gì?

⇒Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là

văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi

của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối

với gia đình và xã hội.

c)Luyện đọc diễn cảm:

- Mời 4 học sinh đọc lại 4 điều luật YC cả lớp

tìm đúng giọng đọc

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc các bổn

phận 1; 2; 3 của điều luật 21

Điều 21://

Trẻ em có bổn phận sau đây:

1: Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ; kính trọng thầy cô giáo; lễ phép với

người lớn, thương yêu em nhỏ; đoàn kết với

bạn bè; giúp đỡ người già yếu, người khuyết

tật, người tàn tật, người có hoàn cảnh khó khăn

theo khả năng của mình.

2 Chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện

thân thể, thực hiện trật tự công cộng, tôn trọng

tài sản của người khác, bảo vệ môi trường.

- Các điều 15; 16; 17

- Học sinh trao đổi theo cặp – viếttóm tắt mỗi điều luật thành một câuvăn

- 5 bổn phận được quy định trongđiều 21

- HS đọc lại 5 bổn phận, tự liên hệ,nối tiếp nhau phát biểu

Trang 3

3 Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những

việc vừa sức mình.

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm

3 Củng cố - Dặn dò :

- Mời học sinh nhắc lại nội dung bài

-Nhắc nhở học sinh chú ý thực hiện tốt quyền

và bổn phận của trẻ em trong gia đình và xh

-Chuẩn bị bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài,

trả lời các câu hỏi ở cuối bài

II.Kiểm tra : Luyện tập.

- Gọi hs lên bảng làm lại bài 4 tiết trước

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.

2 Hướng dẫn hs ôn lại các công thức đã học.

- Nêu công thức tính Sxq, S toàn phần, V thể tích

Trang 4

Bài 1

- Gọi học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Cho Hs thảo luận nhóm 4, nêu hướng giải

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

⇒ Giáo viên lưu ý : Diện tích cần quét vôi = S4 bức

tường + Strần nhà - Scác cửa

- Nhận xét, chữa bài, kết luận :

GiảiDiện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5 ) × 2 × 4 = 84 (m2)

Diện tích trần nhà là:

6 × 4,5 = 27 (m2)Diện tích trần nhà và 4 bức tường căn phòng

HHCN

84 +27 = 111 (m2)Điện tích cần quét vôi

của cái hộp thì bạn An cần:

10 × 10 × 6 = 600 (cm2) Đáp số : 600 cm2

- Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này?

Bài 3:

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu

- 1 em đọc, lớp theo dõi SGK

- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải

- Học sinh làm bài vào vở, 1 họcsinh làm vào bảng nhóm

- Tính diện tích xung quanh, diệntích toàn phần HHCN

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

- Làm bài

- Nhận xét bạn và sửa bài mình

- Tính thể tích, diện tích toàn phầncủa hình lập phương

Trang 5

2 × 1,5 × 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)Đáp số: 6 giờ

- Nêu kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?

- Muốn tính diện tích xung quanh, diện tích

-Hs nêu

Chính tả (Nghe -viết)

TRONG LỜI MẸ HÁT

• Nghe- viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.

• Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ 6 tiếng

• Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em

- Mời học sinh đọc tên các cơ quan, tổ

chức, đơn vị ; 2 học sinh viết

1 Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học

2 Hướng dẫn học sinh nghe-viết :

Trang 6

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số

Giáo viên chấm 10 bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

Bài 2 :

- Mời 2 học sinh đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của

(dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan

hệ từ

- Gọi 1 hs đọc lại tên cơ quan tổ chức có

trong đoạn văn

-Gọi hs nhắc lại cách viết hoa tên cơ quan,

tổ chức, đơn vị

-Cho hs làm bài vào vở bài tập, gọi 1 em

làm bài trên bảng phụ

Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng :

nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đờiđứa trẻ

- Học sinh luyện viết từ khó:, chòng chành, nôn nao, lời ru.

- Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi chonhau

- 2 học sinh đọc bài: một học sinh đọcphần lệnh và đoạn văn; 1 học sinh đọcphần chú giải

-Công ước về quyền trẻ em là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em Quá trình soạn thảo Công ước diễn ra 10 năm Công ước

có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990

- hs đọc -hs nêu

- HS làm bài

Phân tích tên thành các b ộ ph ậ n

Liên hợp quốc

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ v ề bảo vệ trẻ em

Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ c ủ a Thụy Điển

Đậi hội đồng/ Liên hợp quốc

3 Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?

Trang 7

- Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức

- Cho hs chơi thi đua 3 tổ

Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

II.Kiểm tra : Luyện tập.

- Gọi hs lên bảng làm lại bài 4 tiết trước

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.

2 Hướng dẫn hs ôn lại các công thức đã học.

- Nêu công thức tính Sxq, S toàn phần, V thể tích

- Gọi học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Cho Hs thảo luận nhóm 4, nêu hướng giải

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

⇒ Giáo viên lưu ý : Diện tích cần quét vôi = S4 bức

tường + Strần nhà - Scác cửa

- Nhận xét, chữa bài, kết luận :

- Ở bài này ta được ôn tập kiến thức gì?

- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải

- Học sinh làm bài vào vở, 1 họcsinh làm vào bảng nhóm

- Tính diện tích xung quanh, diệntích toàn phần HHCN

- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

Trang 8

Trường TH Kim Xỏ II Giỏo ỏn lớp 5

- Cho học sinh làm bài vào vở, gọi 1 học sinh

- Nờu lại cỏc kiến thức vừa ụn tập?

- Muốn tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch

- Học sinh đọc đề, xỏc định yờu cầu đề

- Trao đổi nờu cỏch giải

- làm bài

- Tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật

-Hs nờu

Thể dục + MễN THỂ THAO TỰ CHỌN TRề CHƠI “DẪN BểNG”

I Mục tiêu:

- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trớcYêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trớc

- Chơi trò chơi “ dẫn bóng” Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ

- Phơng tiện: 1 còi, mỗi hs 1 quả cầu, sân đá cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1ph18-22ph14-16ph2-3ph8-9ph3-4ph5-6ph

x x x x

x x x x (Gv) x

x x (Gv)

x x x

- Tập theo tổ

x x x x

X X

Trang 9

Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị

• Hiểu nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em (BT 4)

• Giỏo dục Hs yờu quý tiếng Việt

- Gọi hs đọc đề, nờu yờu cầu

- Gv Hướng dẫn HS làm Bt1 vào VBT, gọi vài hs

trả lời cho lớp nhận xột

- Gv nhận xột chốt lại cõu trả lời đỳng :

í c- Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em Cũn

ý d khụng đỳng , vỡ người dưới 18 tuổi( 17,18

tuổi)- đó là thanh niờn

Bài 2 :

- Gọi hs đọc yờu cầu bài tập

-Gv Hướng dẫn HS làm Bt2:

-Gv phỏt bỳt dạ cho HS làm nhúm và thi làm bài

-1HS làm lại Bt2 tiết trước

-Lớp nhận xột

-HS lắng nghe

- HS đọc yờu cầu BT 1, suy nghĩ

trả lời, giải thớch vỡ sao em xem

đú là cõu trả lời đỳng

-Lớp nhận xột

- HS đọc yờu cầu Bt2, suy nghĩtrả lời, trao đổi và thi làm theonhúm, ghi vào bảng phụ, sau đúđạt cõu đặt cõu với từ vừa tỡm

Trang 10

-GV chốt lại ý kiến đúng :

Lời giải:

- Các từ đồng nghĩa với trẻ em : trẻ, tr ẻ con, con

trẻ,…[ không có sắc thái nghĩa coi thường hay coi

trọng…], tr ẻ th ơ, thi ế u nhi, nhi đồ ng, thiếu niên,…

[có sắc thái coi trọng], con nít, trẻ ranh, ranh con,

nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coi thường]

- Đặt câu, VD :

Trẻ con thời nay rất thông minh

Thiếu nhi là măng non của đất nước

- Cho hs thảo luận nhóm 4, gọi đại diện 1nhóm lên

bảng trình bày, các nhóm dưới đối chiếu kết quả

-GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm làm hay

• Ví dụ :

- Trẻ em như tờ giấy trắng.→ So sánh để làm nổi

bật vẻ ngây thơ, trong trắng

- Trẻ em như nụ hoa mới nở Đứa trẻ đẹp như

bông hồng buổi sớm → So sánh để làm nổi bật

hình dáng đẹp

- Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.→ So sánh để

làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên

- Cô bé trông giống hệt bà cụ non.→ So sánh để

làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người

lớn

- Trẻ em là tương lai của đất nước Trẻ em hôm

nay, thế giới ngày mai…→ So sánh để làm rõ vai

trò của trẻ em trong xã hội

- hs đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm vào VBT

- Một số hs lần lượt lên bảnglàm, lớp nhận xét

Trang 11

hơn

Bài c) Trẻ người non dạ : Con ngây thơ, dại dột

chua biết suy nghĩ chín chắn

Bài d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói : Trẻ lên ba đang

học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo

3 Củng cố- Dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ

-Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về dấu ngoặc kép

Toán LUYỆN TẬP

• Biết tính thể tích, diện tích một số trường hợp đơn giản

• Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận

II Kiểm tra :

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể

- Học sinh thực hiện yêu cầu GV

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

-Sxq , Stp , V

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vào vở

Trang 12

1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)Chiều cao của bể:

- Gợi ý: Trước hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : 2 = 5

(cm), sau đó tính diện tích toàn phần của khố nhựa

và khối gỗ, rồi so sánh diện tích toàn phần của hai

khối đó

- Gọi 1 học sinh làm bảng lớp

Gi

ả i Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương là:

(10 × 10) × 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương là:

- Học sinh giải vào vở

Trang 13

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

- Muốn tính chiều cao của hình hộp chữ nhật ta làm

thế nào ?

- Về nhà làm thêm bài tập ở vở BTT.Chuẩn bị bài

sau : Luyện tập chung

Học xong bài này HS biết :

• Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay

• Đảng cộng sản Việt Nam ra đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi

• Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độclập (02-9-1945)

• Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta đã chiếnthắng Điện Biên Phủ trên không (1954)

• Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừaxây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đếquốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng

và đại thắng mùa xuân năm 1975

• Có lòng yêu nước, phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc

Trang 14

- Trên công trường xây dựng nhà máy Thuỷ

điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và

chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào ?

- Những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình đối với đất nước ta như thế nào ?

- Nhận xét, cho điểm

II.Bài m ớ i :

1 Giới thiệu bài : “Ôn tập : Lịch sử nước ta

từ giữa thế kỉ XIX đến nay”

- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên các sự kiện

tiêu biểu theo từng thời kì

- Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong

giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý để hs dễ nêu

ra các sự kiện

- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào

ngày tháng năm nào?

+ Nhân dân ta đã đứng lên đấu tranh chống

Pháp như thế nào, tiêu biểu có các cuộc khởi

+ 19-8- 1945: Cách mạng tháng 8thành công

+ 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minhđọc “Tuyên ngôn độc lập”

- Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổsúng mở đầu cuộc xâm lược nước ta.+ Ngay sau khi thực dân Pháp nổsúng nhân dân ta đã đứng lên chốngPháp,

+ Năm 1884, triều đình Huế kí hiệpước công nhận quyền đô hộ của thựcdân Pháp trên toàn bộ nước ta

+ Từ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX,thực dân Pháp tăng cường khai mỏ,lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tàinguyên và bóc lột nhân dân ta

+ Năm 1911, với lòng yêu nướcthương dân, Nguyễn Tất Thành đã từcảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìmđường cứu nước

+ Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảngcộng sản VN

- Từ chiều 18-9-1945, cuộc khởinghĩa giành chính quyền ở hà Nộitoàn thắng,

Trang 15

- Năm 1884 xảy ra sự kiện gì ?

+ Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu

diễn ra vào thời điểm nào?

+ Năm 1911 có sự kiện gì xảy ra?

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày,

tháng, năm nào ?

- Cách mạng tháng 8 thành công vào thời gian

nào ?

- Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai

sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào

ngày, tháng, năm nào?

- Năm 1975 xảy ra sự kiện gì ?

- Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 đến nay ?

- Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử của Cách mạng

tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm

1975

3 Củng cố - Dặn dò :

- Cho hs nêu lại nội dung bài học.

- GV hệ thống lại kiến thức bài học

-Về nhà ôn lại bài, nhớ các mốc thời gian diễn

- Thể hiện lòng yêu nước, tinh thầncách mạng đã giành được chínhquyền, giành được độc lập, tự do chonước nhà, đưa nhân dân ta thoát khỏikiếp nô lệ

Trang 16

- Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện , lời kể của bạn

2 Kiểm tra bài cũ(3)

- Gọi HS nối tiếp nhau kể câu chuyện : Nhà

vô địch:

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS

3 Dạy học bài mới(30)

A Giới thiệu bài

- GV nêu nội dung yêu cầu bài học

B Hớng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài kể chuyện

- GV phân tích đề bài ,

Các em có thể kể câu chuyện về gia đình

nhà trờng và xã hội thực hiện quyền trẻ em

hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia

đinhg và nhà trờng ,xã hội

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu truyện mà mình đã

+ Kể những chi tiết hành động của nhân vật

có nội dung nh yêu cầu

+ Nêu cảm nghĩ của mình khi đợc nghe ,

đ-ợc đọc câu chuyện này

c) Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gợi ý cho HS dới lớp hỏi lại bạn ý nghĩa

câu chuyện, cảm xúc của bạn về việc làm

2 HS nối tiếp nhau kể lại cau chuỵên , mỗi

HS kể lại nội dung của 2 tranh minh hoạ

- HS nghe

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- HS nghe

- 4 HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện +VD:

* Em xin kể cau chuyện về các bác ở thôn

em chuẩn bị ngày lễ trung thu cho trẻ em ở thôn em

- 4 HS bàn trên bàn dới tạo thành một nhóm cùng kể chuyện , trao đổi với nhau về

ý nghĩa câu truyện

- 5-7 HS thi kể trớc lớp

Ngày soạn: 30-3-2013

Ngày dạy: Thứ tư ngày 10 thỏng 4 năm 2013

TẬP ĐỌC SANG NĂM CON LấN BẢY

• Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lớ theo thể thơ tự do

Trang 17

• Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con

sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

• HS khá giỏi : đọc thuộc và diễn cảm bài thơ.

B Đồ dùng dạy học :

• Gv - HS : - Tranh minh hoạ trong SGK

C Các ho ạ t độ ng d ạ y-h ọ c:

I Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau

đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

1 Giới thiệu bài : Sang năm con lên bảy.

2 Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- GV mời từng tốp 3 học sinh đọc nối tiếp nhau

3 khổ thơ

-Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ học

sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc,

sửa lỗi cho các em

-Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm

bài thơ: giọng nhẹ nhàng, trầm lắng phù hợp

với việc diễn tả tâm sự của người cha với con

khi con đến tuổi đến trường Hai dòng thơ dầu

đọc giọng vui, đầm ấm

b) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm

hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi trong

SGK

- Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ

rất vui và đẹp?

- Ở khổ 2, những câu thơ nói về thế giới của

ngày mai theo cách ngược lại với thế giới tuổi

thơ cũng giúp ta hiểu về thế giới tuổi thơ

Trong thế giới tuổi thơ, chim và gió cây và

muôn loài đều biết nghĩ, biết nói, hành động

như người

- 2 HSthực hiện yêu cầu

-1 học sinh đọc toàn bài

-Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọctừng khổ thơ – đọc 2-3 lượt

- Học sinh phát âm đúng : tớitrường, khôn lớn, lon ton,…

Trang 18

- Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn

lên?

⇒Qua thời thơ ấu, không còn sống trong thế

giới tưởng tượng, thế giới thần tiên của những

câu chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó cây cỏ,

muông thú đều biết nói, biết nghĩ như người

Các em nhìn đời thực hơn, vì vậy thế giới của

các em thay đổi – trở thành thế giới hiện thực

Trong thế giới ấy chim không còn biết nói, gió

chỉ còn biết thổi, cây chỉ còn là cây, đại bàng

không về đậu trên cành khế nữa; chỉ còn trong

đời thật tiếng cười nói.

- Từ giã thế giới tuổi thơ con người tìm thấy

hạnh phúc ở đâu?

→ Giáo viên chốt lại : Từ giã thế giới tuổi thơ,

con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thực.

Để có những hạnh phúc, con người phải rất vất

vả, khó khăn vì phải giành lấy hạnh phúc bằng

lao động, bằng hai bàn tay của mình, không

giống như hạnh phúc tìm thấy dễ dàng trong

các truyện thần thoại, cổ tích nhờ sự giúp đỡ

của bụt của tiên…

- Điều nhà thơ muốn nói với các em?

→ Giáo viên chốt : thế giới của trẻ thơ rất vui

và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích Khi

lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ

và thơ mộng ấy nhưng ta sẽ sống một cuộc

sống hạnh phúc thật sự do chính bàn tay ta gây

dựng nên

c) Luyện đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài

thơ

- Mời 3 học sinh đọc nối tiếp bài thơ Giáo

viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng

từng khổ thơ, cả bài thơ Chia lớp thành 3

nhóm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc

Học sinh đọc lại khổ thơ 2 và 3,suy nghĩ, trả lời

1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ

3 Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trảlời câu hỏi VD:

+ Con người tìm thấy hạnh phúctrong đời thật

+ Con người phải giành lấy hạnhphúc một cách khó khăn bằngchính hai bàn tay; không dễ dàngnhư hạnh phúc có được trong cáctruyện thần thoại, cổ tích

- Học sinh phát biểu tự do

- 3 học sinh đọc nối tiếp bài thơ

-Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơtrên, đọc cả bài Sau đó thi đọcdiễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả bàithơ

Trang 19

lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường

– bài tập đọc mở đầu tuần 33

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

- Diện tích tam giác, hình chữ nhật

-Gọi hs nêu các công thức trên

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là:

80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:

- Rau thu hoạch trên thửa ruộngđược bao nhiêu kg

- S mảnh vườn và một đơn vịdiện tích thu hoạch

- Học sinh làm vở

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	476,5 KB