giáo án lớp 5 tuần 31

MỤC TIÊU: - Học sinh nhận thấy được kết quả hoạt động chung của toàn trường và của lớp trong tuần vừa qua.. + GV chủ nhiệm nhận xét biểu dương kết quả đã đạt được của lớp, nhắc nhở nhữn

Thứ hai, ngày 9 tháng 4 năm 2012

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận thấy được kết quả hoạt động chung của toàn trường và của lớp trong tuần

vừa qua Nghe kế hoạch hoạt động của trường của lớp trong tuần tới

II CÁC HOẠT ĐỘNG .

1 Tập trung tại sân trường.

+ Nghe lớp trực tuần đánh giá kết quả hoạt động chung của toàn trường và đánh giá chung của BGH nhà trường trong tuần qua và kế hoạch tuần tới Tổng PT đội tổng kết công tác thi đua trong tuần và triển khai hoạt động tuần tới

2 Vào lớp học triển khai kế hoạch tuần.

+ GV chủ nhiệm nhận xét biểu dương kết quả đã đạt được của lớp, nhắc nhở những việc chưa làm được

+ Triển khai kế hoạch hoạt động trong tuần:

- Duy trì nề nếp sinh hoạt và học tập của lớp

- Duy trì nề nếp bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS

- Lao động vệ sinh toàn trường

Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Có thái độ tôn trọng phụ nữ, yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK + bảng phụ ghi đoạn luyện đọc diễn cảm

- Tranh ảnh về bà Nguyễn Thị Định

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1(5 phút)

+ Kiểm tra bài cũ

H: Chiếc áo dài đóng vai trò như thế

nào trong trang phục của phụ nữ Việt

Nam xưa?

H: Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của

phụ nữ khi họ mặc áo dài?

- GV nhận xét + cho điểm

+ Giới thiệu bài mới : dùng tranh dưới

thiệu và ghi mục bài

- HS1 đọc đoạn 1+2 bài Tà áo dài Việt Nam

và trả lời câu hỏi

- HS2 đọc phần còn lại có thể phát biểu Khi mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng hơn Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trong tha thướt, duyên dáng

- HS quan sát tranh + nghe lời giới thiệu

Hoạt Động 2: (13 phút) Luyện đọc

+ Gọi học sinh đọc bài

+ HD giọng đọc: Phù hợp với nhân vật

+ Đọc nối tiếp câu, nêu từ khó

+ Đọc nối tiếp đọc đoạn, giải nghĩa từ

chú giải

+ GV đọc mẫu

HĐ 3: (13 phút) Tìm hiểu bài

- 1HS giỏi đọc bài văn Lớp đọc thầm theo

- Phân biệt lời của các nhân vật

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn nêu từ khó đọc

- Truyền đơn; chớ; rủi ; mã tà;

- HS cả lớp theo dõi GV đọc bài

TUẦN 31

+ Đoạn 1: Từ đầu cho đến giấy gỡ

? Cụng việc đầu tiờn anh Ba giao cho

chị Út là gỡ?

- Rỳt ra ý 1:

- Tiểu kết, chuyển đoạn 2

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến…chạy rầm rầm

? Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất

hồi hộp khi nhận cụng việc đầu tiờn?

? Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải

truyền đơn?

- Rỳt ra ý 2:

- Tiểu kết, chuyển đoạn 3

+ Đoạn 3: Đoạn cũn lại

? Vì sao chị muốn thoát li?

- Rỳt ra ý 3:

- Tiểu kết, rỳt nội dung bài

+ Nội dung bài:

- Qua việc tỡm hiểu….Nguyễn Thị Định

là người ntn?

HĐ 4: (6 phỳt) Đọc diễn cảm

+ Cho HS nối tiếp đọc toàn bài văn

+ GV đưa bảng đó ghi sẵn đoạn 1 luyện

đọc lờn và hướng dẫn đọc

+ Đọc trước lớp, ghi điểm

HĐ cuối: (3 phỳt) Củng cố, Dặn dũ

- Liờn hệ HS học tập đức tớnh …

- Kể lại chuyện cho người thõn

- Bài sau :

+ 1 HS đọc to đoạn 1

- Cụng việc đầu tiờn anh Ba giao cho chị Út là rải truyền đơn

í 1: Anh Ba giao cho chị Út cụng việc rải

truyền đơn

- HS nghe

+ HS đọc thầm SGK

- Chị út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đên dậy nghĩ cách giấu truyền

- Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi hôm Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt

í 2: Tõm trạng và cỏch rải truyền đơn của chị

Út

- HS nghe

+ Thảo luận nhúm 2 trả lời cõu hỏi.

- Vỡ muốn làm việc cho cỏch mạng;

í 3: Nguyện vọng của chị Út

- HS nghe tiểu kết phỏt biểu nội dung

* Nguyện vọng và lũng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đúng gúp cụng sức cho cỏch mạng.

+ 3 HS đọc, mỗi HS đọc một đoạn nờu giọng đọc, cỏch đọc mỗi đoạn

- HS đọc đoạn văn theo hướng dẫn của GV theo cặp

+ Cỏc nhúm thể hiện, nhận xột

- Học sinh phỏt biểu

- Kể ở nhà

- Học bài và CBB: Bầm ơi

Toỏn

PHẫP TRỪ I-MỤC TIấU:

+ Giỳp HS củng cố kĩ năng thực hiện phộp trừ cỏc số tự nhiờn, cỏc số thập phõn,

phõn số , tỡm thành phần chưa biết của phộp cộng , phộp trừ , giải toỏn cú lời văn

+ Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2;

II- CHUẨN BỊ:

+ Bảng phụ như túm tắt SGK/159

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1(5 phỳt)

+ Kiểm tra bài cũ: Chữa BT về nhà

+ Nhận xột và ghi điểm

+ GTB: Tiểu kết bài cũ để giới thiệu

Hoạt động 2 Luyện tập:(30 phỳt)

- HSG chữa BT4/159

- HS lắng nghe

+ ễn tập phộp trừ và tớnh chất ( 7 )

-Gv viết bảng : a –b = c

-Nờu cỏc thành phần của phộp tớnh ?

+ HS nờu -a là số bị trừ ; b là số trừ ; c là hiệu (a – b) cũng là hiệu

-Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm ?

+ Luyện tập – Thực hành

Bài 1 : HS đọc đề Tổ chức HS làm bài và

chữa bài

Củng cố kĩ năng thực tính cộng trừ câc số

đã học

Bài 2 : HS đọc đề Tổ chức HS làm bài và

chữa bài - Củng cố kĩ năng tìm thành

phần chưa biết của phép trừ

Bài 3 : HS đọc đề giải vào vở giáo viên

chấm và chữa bài

Hoạt động 3 Củng cố - dặn dò:(5phút)

- GV nhận xét giờ học

-a – a = 0 a – 0 = a

-HS đọc đề , làm bài cá nhân Kết quả lần lượt là :

a)4766 ; 17532 b) c)4,576 ; 1,688 ; 0,565 -HS đọc đề , làm bài

- KQ: a) x = 3,28 b) x = 2,9 -HS đọc đề , làm bài

Bài giải : Diện tích đất trồng hoa : 540,8 – 385,5 = 155,3(ha) Diện tích đất trồng lúa và hoa : 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số : 696,1ha + HS nêu lại kiến thức đã ôn tập + HS lắng nghe

Lịch sử

LỊCH SỬ ĐỊAPHƯƠNG

I Mục tiêu:

+ HS biết được một số trang lịch sử tiêu biểu của huyện nhà cũng như của địa phương trong quá trình đấu tranh xây dựng và bảo vệ

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh ảnh sưu tầm về di tích lịch sử của Huyện Anh Sơn ( Hiệu Yên Xuân)

III Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1: (5phút)

- Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài xây dựng

nhà máy thủy điện Hòa Bình

- Nhận xét và ghi điểm

- Giới thiệu bài: sử dụng bản đồ giới thiệu

+ Hoạt động 2: (25phút)

1 Lịch sử thành lập huyện Anh Sơn

- Giáo viên cung cấp cho HS

2 Lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm

- Giúp HS nắm được quá trình đấu

trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp –

Mĩ

- Trưng bày các tranh ảnh liên quan đến

lịch sử huyện Anh Sơn

- HS nêu thời gian địa điểm xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình, Ý nghĩa, nêu 1 số nhà máy thủy điện trên đất nước ta

- HS lắng nghe

- Huyện Anh Sơn được tách ra từ huện Đô Lương Thành lập ngày 8- 6- 1963

- LS huyện nhà đã được nhà nước phong tăng Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân + Số TN nhập ngũ qua hai cuộc kháng chiến: 11335 người; Có 1717 Thương bệnh binh; Liệt Sĩ 1940 ; Gia đình chính sách: 2000

có 1 xã Anh hùng là xã Tường Sơn ; Có 2

GĐ có 3 con Liệt sĩ

- HS trưng bày

7

4

; 12

5

; 15 6

+ Hoạt động 3: (5phút)

- Củng cố

- Bài sau

- HS nêu lại nội dung bài

- Học bài và tìm hiểu lịch sử xã Thành Sơn sưu tầm tranh ảnh

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU:

- Kể được một vài tài nguuyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

* Vai trò tài nguyên đối với đời sống con người Biết sử dụng tiết kiệm các năng lượng

II/ CHUẨN BỊ:

+ Bảng phụ và phiếu học tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: (5phút)

- Kiểm tra: Chúng ta cần phải làm gì để

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

- Nhận xét đánh giá

+ Giới thiệu bài - ghi mục bài.

Hoạt động 2: (25phút) Hướng dẫn HS

làm bài tập

Bài 1:Việc làm nào góp phần bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

+ Gọi HS lên trình bày kết quả

+ HS khác bổ sung - GV kết luận

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân, xác định việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc làm nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- HS lên trình bày kết quả

Bài 2 : Xử lý tình huống.

- GV treo bảng phụ ghi các tình huống

- Một số HS đọc tình huống

- Yêu cầu nhóm sắm vai thể hiện cách xử

lý tình huống

- GV kết luận:

Bài 3: Báo cáo về tình hình bảo vệ tài

nguyên ở địa phương

- HS thảo luận nhóm 4 xử lý tình huống TH1: Lớp em được đến thăm quan ở một khu rừng Trước khi về các bạn rủ em hái mấy bông hoa quý trong rừng mang về làm

kỉ niệm Em sẽ làm gì ? TH2: Nhóm bạn An đi píc níc ở biển, vì mang nhiều đồ thức ăn nặng quá …

- Các nhóm trình bày Nhóm khác theo dõi, góp ý - HS trình bày kết quả bài tập thực hành

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

- Yêu cầu HS trình bày kết quả bài tập thực

hành (đã giao ở tiết 1)

- HS khác lắng nghe, nhận xét, góp ý

- GV bổ sung, kết luận

Hoạt động cuối:

Củng cố - Dặn dò (5phút)

- Tập hợp các tài nguyên thiên nhiên ở địa phương và các biện pháp cần thực hiện để bảo vệ các tài nguyên đó rồi hoàn thành bảng

- Học bài và CB tìm hiểu về văn hóa địa phương

Thứ ba, ngày 10 tháng 4 năm 2012

Chính tả (nghe-viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU:

+ Nghe viết đúng chính tả bài : Tà áo daì Việt Nam

+ Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng ( BT2 và BT3 phần a)

II.CHUẨN BỊ.

+ Bút dạ và một vài tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài 2 Ba bốn tờ giấy khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương được in nghiêng ở bài 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động 1: (5 phút)

- Kiểm tra bài cũ: Viết hoa các danh hiệu

thi đua

- Nhận xét ghi điểm HS

- Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 (25 phút)

+ HD nghe viết.

-Gv đọc một lần đoạn chính tả

H: Đoạn văn kể điều gì?

- GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại toàn đoạn chính tả một lượt

- Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung

+ Làm bài tập.

Bài 2: -Cho HS đọc bài 2

- Gv giao việc: Các em đọc lại 3 câu a,b,c

- Chọn các tên huy chương, danh hiệu, giải

thưởng cho trong ngoặc đơn để điền vào

các dòng trong 3 câu a,b,c sao cho đúng

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3 HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài 3

-GV giao việc.Các em đọc lại đoạn văn

-Viết lại tên các danh hiệu, giải thưởng,

huy chương trong 2 đoạn văn cho đúng

- GV dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn tên các

danh hiệu giải thưởng, huy chương in

nghiêng lên bảng lớp

3 Hoạt động 3: (5 phút)

-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV -Nghe

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-Kể về đặc điểm của hai loại áo dài của Việt Nam

-HS viết chính tả

-HS tự soát lỗi

-HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

-3 HS làm vào phiếu lớp làm giấy nháp -3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc lớp đọc thầm theo

-Các nhóm lên thi tiếp sức

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập

- Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-HS nêu lại cách viết hoa các danh hiệu

- Chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật

Vẽ tranh:ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu về nội dung đề tài

- Biết cách chọn hoạt động

- Vẽ được tranh về ước mơ của bản thân

II CHUẨN BỊ

- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em và một số đề tài khác Hình gợ ý cách vẽ.

- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em, vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động1:( 5phút)

- KT bài cũ: Nêu lên ước mơ của em?

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GTB: Dẫn dắt ghi tên bài học

2 Hoạt động 2:( 25phút)

+ Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Giới thiệu một số bức tranh có nội dung

khác nhau và gợi ý HS quan sát

Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

-Để thực hiện được ước mơ đó em cần

làm gì?

+ HD cách vẽ.

-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ

tranh

HĐ 3: Thực hành (HS khá giỏi; Sắp xếp

hình cân đối tô màu hợp lí)

- Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh

- Đưa ra một số bài vẽ của HS năm trước

giúp HS nhận xét

+ Tổ chức HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ

+ Nhận xét đánh giá

-Gọi HS trưng bày sản phẩm.Nhận xét

đánh giá

Hoạt động 3:( 5phút)

- Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài

- HS nêu -Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung -Nhắc lại tên bài học

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì? Trong tranh gồm có những hình ảnh nào? -Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét -Một số nhóm trình bày trước lớp

-Nêu:

-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ để nắm vững các bước vẽ

+Chọn hình ảnh

+ Cách bố cục

+Cách vẽ hình

+Vẽ màu theo cảm nhận riêng

-1-2 HS nhắc lại

-Nhận xét bài vẽ và nhận ra về bố cục, màu sắc, bức tranh mình ưa thích

+ Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn

-Bình chọn sản phẩm đẹp

- HS hệ thống bài học

- HS lắng nghe

- Sưu tầm bài vẽ hai mẫu vật

Thứ tư, ngày 11 tháng 4 năm 2012

Tiết 1: Tập đọc: BẦM ƠI

I.MỤC TIÊU

+ Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) HTL bài thơ

+ Giáo dục ý thức tôn trọng phụ nữ, tình cảm yêu quý người mẹ

II CHUẨN BỊ:

+ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động1:( 5phút)

+ Kiểm tra bài cũ: Công việc đầu tiên

- Nhận xét cho điểm HS

+ Giới thiệu bài Dùng tranh phóng to

2 H oạt động 2: (13 phút) Luyện đọc

+ Goi HS đọc toàn bài

+ GV HD giọng đọc bài:

+ Đọc nối tiếp câu, nêu từ khó

+ Đọc nối tiếp đọc đoạn, giải nghĩa từ

+ GV đọc diễn cảm bài văn

3 Hoạt động 3: (13 phút) Tìm hiểu bài

+ Tổ chức HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Khổ 1+2: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ

nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của

mẹ?

-GV đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu

? Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện

tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

- GV Những hình ảnh so sánh ấy thể hiện

tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng: mẹ

thương con, con thương mẹ

- Rút ra ý 1:

- Tiểu kết, chuyển đoạn 2

+Khổ 3+4

- Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế

nào để làm yên lòng mẹ?

GV:Cách nói của anh chiến sĩ đàm làm

yên lòng mẹ: Mẹ ơi, mẹ đừng lo

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

nghĩ gì về người mẹ của anh?

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ , em

nghĩ gì về anh?

- Rút ra ý 2:

- Tiểu kết nội dung

-3 HS đọc bài theo vai, nêu nội dung bài

- HS quan sát lắng nghe

-1 HS giỏi đọc toàn bộ bài thơ, lớp theo dõi trong SGK

- Mưa phùn, tiền tuyến…

- tiền tuyến;

- HS cả lớp theo dõi GV đọc bài

+HS đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi -Cảnh chiều đông mà mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét

- HS quan sát -Tình cảm của mẹ đối với con

"Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần" -Tình cảm của con với mẹ

"Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy nhiêu"

Ý 1: Tâm trạng và tình cảm sâu nặng giữa anh chiến sĩ và người mẹ.

-1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi trong SGK

-Đã dùng cách nói so sánh:

Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi

-Người mẹ của anh là một người phụ nữ chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy

-Anh là người con hiếu thảo, giàu tình thương mẹ…

Ý 2: Lời nhắn nhủ và lời hứa của anh chiến

sĩ đối với mẹ.

- HS lắng nghe

* Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm

+ Nội dung bài:

4 Hoạt động 4: (6 phút) Đọc diễn cảm

và học thuộc lòng

- Cho HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV đưa 2 khổ thơ đầu đã ghép sẵn trên

bảng phụ lên và HD cho HS luyện đọc

- Cho HS học thuộc lòng

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay

5 HĐ cuối: (3 phút) Củng cố, Dặn dò

- Liên hệ tình cảm HS

- GV nhận xét tiết học và HD bài sau

thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình

-4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài thơ giọng trầm lắng thiết tha

-HS nhẩm thuộc lòng đoạn cả bài

-HS thi đọc

-Lớp nhận xét

- HS phát biểu

- Học bài và CBB: Út Vịnh

Khoa học

MÔI TRƯỜNG I-MỤC TIÊU: Sau bài học , HS biết :

+ Khái niệm ban đầu về môi trường

+ Nêu một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống

+ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng

II-CHUẨN BỊ :

+ Hình SGK/128,129

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động1:( 5phút)

+ Kiểm tra bài cũ : Nêu sự SS của thực vật

+Giới thiệu bài: Tiểu kết chủ đề và gt -HS nêu: hoa là cơ quan sinh sản - HS lắng nghe

Hoạt động 2:(20 phút) QS và thảo luận

+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK

trang 128

-Giáo viên treo bảng phụ có nôi dung,yêu

cầu học sinh quan sát thảo luận các câu hỏi

rút ra khái niệm môi trường

- Giáo viên nhận xét

-Yêu cầu học sinh làm bài tập theo yêu cầu

ở mục thự hành SGK/128

 Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

* Bước 2 :

-Đáp án :H 1 – c ; H 2 – d ; H 3 – a ; H 4 – b

-Theo cách hiểu của các em , môi trường là

gì

+ Kết luận : KN về môi trường

*Mục tiêu : Hình thành cho HS khái niệm

ban đầu về môi trường -Học sinh thảo luân nhóm đôi,trìnhbày vào bảng con

-Một vài học sinh trả lời

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin , quan sát hình và làm BT

theo yêu cầu ở mục Thực hành SGK/128

-Làm việc cả lớp -Mỗi nhóm nêu một đáp án , các nhóm khác so sánh với kết quả của nhóm mình -HS phát biểu

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: (5 phút)Tìm hiểu môi trường

địa phương *Mục tiêu : HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS

-GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi :

+Bạn sống ở đâu ? Làng quê hay đôi thị ?

+Hãy nêu một số thành phần của môi trường

nơi bạn sống ?

-Liên hệ thực tế, nêu một số biện pháp bảo

vệ môi trường nơi bạn đang sống

sống -Làm việc theo cặp -Tùy môi trường sống mà HS sẽ trả lời câu hỏi này

-HS thảo luận nhóm,làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động kết thúc 3P: Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà xem lại bài đã học CBB sau: tài nguyên thiên nhiên

Kĩ thuật

Lắp Rô Bốt.

I, MỤC TIÊU :

+ Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô bốt

+ Biết cách lắp và lắp được rô bốt đúng kĩ thuật đúng quy trình theo mẫu Rô - bốt tương đối chắc chắn

II, CHUẨN BỊ :

+ Mẫu rô bốt đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

+ Bộ lawos ghép mô hình kĩ thuật

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động1:( 5phút)

+ KTBC: Nêu quy trình lắp rô bốt + HS nêu quy trình

Hoạt động3: ( 20phút)- HS thực hành

lắp Rô bốt

-a, Chọn chi tiết

-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

-b, Lắp từng bộ phận:

-Trước khi thực hành, GV cần :

-Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đọc nội

dung của từng bước lắp trong SGK

GV nhắc HS cần lưu ý một số điểm khi

lắp :

-c, Lắp ráp rô bốt (hình 1 SGK).

-GV-Nhắc HS chú ý khi lắp thân rô bốt vào

giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam

giác

-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK,và xếp từng loại vào nắp hộp

Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô bốt

-HS lắp ráp rô bốt theo các bước trong SGK

Hoạt động 4 :(5 phút) Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

theo nhóm hoặc chỉ định 1 số em

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

của HS -GV nhắc HS tháo các chi tiết và

xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp

Hoạt động cuối:(5 phút)

- Cũng cố –Dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS tinh

thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ráp

- HS các nhóm trưng bày sản phẩm dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm

- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe

- Nêu lại quy trình lắp

- HS lắng nghe

- CBB sau

Buổi chiều

Toán

PHÉP NHÂN

I-MỤC TIÊU:

+ Biết thực hành phép nhân số tự nhiên , số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm , giải toán

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ vẽ mô hình phép nhân như SGK/161

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1 (5 Phút)

+ KTBC: Nêu các tính của phép trừ và

chữa bài tập về nhà

+ Giới thiệu bài

- HS chữa BT3/161 Cả lớp và GV nhận xét

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: (30 phút): HD luyện tập

1-Ôn tập về phép nhân và tính chất của

phép nhân

+ GV ghi phép tính a x b = c ( treo bảng

phụ )

-Nêu các thành phần của phép nhân ?

-Nêu các tính chất của phép nhân đã học ?

+ GV kết luận.

2-Luyện tập – Thực hành

Bài 1 : Tính

Gọi HS nêu yêu cầu tổ chức HS làm bài và

chữ bài ( HS yếu Chỉ làm cột một)

Rèn kĩ năng thực phép nhân các số đã học

Bài 2 : Tính nhẩm

Gọi HS nêu yêu Tổ chức HS thảo luận

cặp làm bài Rèn kĩ năng nhân nhẩm Số tp

với: 10,100… và 0,1 ; 0,01…

Bài3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất

Gọi HS nêu yêu cầu tổ chức HS làm bài và

chữ bài

Củng cố kĩ năng vận dụng các tính chất của

phép nhân để tính bằng cách thuận tiện

nhất

Bài 4 : Giải bài toán chuyển động.

Gọi HS nêu yêu cầu HD HS làm bài

Củng cố kĩ năng tính quãng đường của hai

vật chuyển động ngược chiều nhau

Hoạt động cuối:(5 phút)

+ củng cố nội dung bài học

+ GV nhận xét tiết học

- HS quan sát phép tính và nêu các thành phần của phép nhân

-a,b là thừa số ; c và ( a x b) là tích +Tính chất giao hoán : a x b = b x a +Tính chất kết hợp:(a+b) xc = ax(b x c) +Nhân một tổng với một số :

(a+b)xc = ax c + b x c +Phép nhân có thừa số bằng 1:

1 x a = a x 1 = a +Phép nhân có thừa số bằng 0:

0 x a = a x 0 = 0 -HS đọc đề, làm bài cá nhân và chữa bài Kết quả lần lượt là :

a)1 555 848 ; 1 256 600 b) c)240,72 ; 44,608

-HS đọc đề , làm bài Kết quả nhẩm: a)32,5 ; 0,325 b)41756 ; 4,1756 c)2850 ; 0,258

-HS đọc đề , làm bài

- Kết quả : a)2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4 ) x 7,8 = = 10 x 7,8 = 78 b)0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 =

1 x 9,6 = 9,6 -HS đọc đề làm bài

Đáp số : 123km

+ HS nêu nội dung bài học + Lắng nghe

+ CBBS: Luyện tập

Luyện toán

84

20

; 17 8