giao án lớp 5 tuần 1

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV yêu cầu HS mở SGK trang 4 - Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn của... - HS phải cố gắng siêng năng học tập , ngoanngoãn nghe thầy yêu b

TUẦN 1Ngày soạn: 20/08/2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 23/08/2010

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, 80 năm trời nô lệ,

cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc, năm châu

- Hiểu nội dung bài : Qua bức thư BH khuyên các em HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn vàtin tưởng rằng HS các thế hệ sẽ kế tục xứng đáng các sự nghiệp của cha ông, xây dựng nướcnon Việt Nam cường thịnh, sánh vai với các nước giàu mạnh

3 Học thuộc lòng đoạn thư:" Sau 80 năm của các em"

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 4 SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

- GV nêu: BH rất quan tâm đến các cháu

thiếu niên nhi đồng Ngày khai trường

đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng

hoà bác đã viết thư cho tất cả các cháu

thiếu nhi Bức thư đó thể hiện mong

muốn gì của Bác và có ý nghĩa như thế

nào? các em cùng tìm hiểu qua bài tập

đọc hôm nay ( ghi bảng)

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 4

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn của

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- H: Em hãy nêu ý chính của từng doạn

N1: đọc thầm đoạn 1 và cho biết ngày

khai trường tháng 9- 1945 có gì đặc biệt

so với những ngày khai trường khác?

-N2: Hãy giải thích về câu của BH " các

em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự

hi sinh của biết bao đồng bào các em"

- N3: Theo em BH muốn nhắc nhở HS

điều gì khi đặt câu hỏi : " Vậy các em

nghĩ sao?"

- N4: Sau các mạng tháng tám , nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

- N5: HS có trách nhịêm như thế nào

trong công cuộc kiến thiết đất nước?

- HS nêu ý chính

Đ1: nét khác biệt của ngày khai giảng tháng

9-1945 với các ngày khai giảng trước đóĐ2: Nhiệm vụ của toàn dân tộc và HS trongcông cuộc kiến thiết đất nước

- HS thảo luận theo nhóm

- Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước VNDCCH, ngày khai trường đầu tiên khi nước tagiành được độc sau 80 năm bị thực dân pháp

đô hộ Từ ngày khai trường này các em HSđược hưởng 1 nền giáo dục hoàn toàn VN

- Từ tháng 9- 1945 các em HS được hưởng mộtnền GD hoàn toàn VN Để có được điều đó dântộc VN phải đấu tranh kiên cường hi sinh mấtmát trong suốt 80 năm chống thực dân pháp đôhộ

- Bác nhắc các em HS cần nhớ tới sự hi sinhxương máu của đồng bào để các em có ngàyhôm nay Các em phải xác định được nhiệm

vụ học tập của mình

- Sau CM tháng tám, toàn dân ta phải XD lại

cơ đồ mà tổ tiên để lại làm cho nước ta theokịp các nước khác trên toàn cầu

- HS phải cố gắng siêng năng học tập , ngoanngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựngđất nước làm cho dân tộc VN bước tới đài vinhquang, sánh vai với các cường quốc năm châu

- Đại diện các nhóm báo cáo, các bạn khác bổxung

- BH khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn.Bác tin tưởng rằng HS VN sẽ kế tục sự nghiệp

dợi chúng ta điiêù gì?

c) Luyên đọc diễn cảm và đọc thuộc

lòng

- GV hd hs luyện đọc diễn cảm đoạn 2

+ nhấn giọng ở các từ ngữ: xây dựng lại,

trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay

không, sánh vai, phần lớn

+ nghỉ hơi: ngày nay/ chúng ta cần phải/

nước nhà trông mong/ chờ đợi ở các em

rất nhiều

- GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

theo cặp

- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn thư

- Yêu cầu HS tự đọc thuộc lòng

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng trước lớp

$1: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu :Giúp học sinh :

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số : đọc, viết phân số

- Ôn tập cách viết thường, viết số tự nhiên dạng phân số

II Đồ dùng dạy học :

- Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới :

a, Giới thiệu bài, ghi tên bài:

b, Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa

rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đó

và đọc phân số Chẳng hạn :

- GV viết lên bảng phân số 32 , đọc là : hai

phần ba

- Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

- HS quan sát miếng bìa rồi nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số 32

- Một vài HS nhắc lại

- Cho HS chỉ vào các phân số :

c, Ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới

; rồi giúp HS tự nêu : một phần ba

là thương của 1 chia 3 Tương tự với các

phép chia còn lại

d, Hướng học sinh làm bài tập

Bài 1 : Học sinh làm miệng

Bài 2 : Dựa vào chú ý 1 để làm bài vào vở

- Giáo viên chữa và chấm bài

Bài 3 Dựa vào chú ý 2 để làm bài vào vở

-Giáo viên chữa và chấm bài

Bài 4 : Tổ chức thi đua “ai nhanh ai đúng”

Chọn 2 đội chơi mỗi đội 2 em

3 Củng cố, dặn dò : chuẩn bị bài tiết sau

- HS nêu như chú ý 1 trong SGK (Có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 Phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho)

5

35:

tương tự1

32

32=tương tựĐiền số vào ô trống1= 2 =

CHIẾU

TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC

$1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 1)

I Mục tiêu: Sau bài học này, HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

II Tài liệu và phương tiện

- Các bài hát về chủ đề Trường em

- Giấy trắng , bút màu

- Các chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động: HS hát bài em yêu trường em Nhạc và lời Hoàng Vân

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận

+ Tranh vẽ gì?

+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối khác?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là

HS lớp 5?

GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5 Lớp lớn

nhất trường Vì vậy HS lớp 5 cần gương mẫu về

mọi mặt để các em HS các khối khác học tập

*Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK

- GV nêu yêu cầu bài tập:

- GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 3 : Tự liên hệ( bài tập 2)

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ

- Yêu cầu HS trả lời

GV nhận xét và kết luận: các em cần cố gắng

phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và

khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng

là HS lớp 5

* Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên

- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên

để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có

liên quan đến chủ đề bài học VD:

- Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?

- Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?

- Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong

trương trình " Rèn luyện đội viên"?

- Hãy nêu những điểm bạn thấy mình xứng đáng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ thảo lụân bài tập theonhóm đôi

- Vài nhóm trình bày trước lớpNhiệm vụ của HS là: Các điểma,b,c,d,e mà HS lớp 5 cần phải thựchiện

- HS suy nghĩ đối chiếu những việclàm của mình từ trước đến nay vớinhững nhiệm vụ của HS lớp 5

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS tự liên hệ trước lớp

- HS thảo luận và đóng vai phóngviên

- 2 HS đọc

gương mẫu và về chủ đề Trường em

- Vẽ tranh về chủ đề trường em

TIẾT 2 ÔN TIẾNG VIỆT

$1: LUYỆN ĐỌC

I Mục tiêu:Hướng dẫn HS

- Luyện đọc lại bài tập đọc: Thư gửi các học sinh

- Trả lời các câu hỏi trong bài tập đọc

II Các hoạt động dạy học:

1 Nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn luyện đọc

- GV hướng dẫn học sinh đọc và trả lời các

câu hỏi trong sgk

I Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng :

-Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

II Chuẩn bị :

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé là con ai “

-Hình trang 4 ,5 SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

-GV yêu cầu HS dọc các chủ điểm SGK

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?”

-Phát phiếu có vẽ hình một em bé hoặc hình

bố , mẹ em bé đó

-GV phổ biến cách chơi : ai nhận được hình

em bé phải đi tìm bố hoặc mẹ em bé đó

-Tổ chức cho HS chơi

-Hỏi : Tại sao ta tìm được bố mẹ cho các em

bé ?

-Qua trò chơi , rút ra kết luận gì ?

Hoạt động 2 : Quan sát tranh và trả lời

-2 em đọc

-HS nhận phiếu -Nghe phổ biến

-Tham gia trò chơi -Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ -Làm việc theo cặp dưới sự hướng dẫn của

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1; 2; 3/4

SGK và đọc lời đối thoại của các nhân vật

Hỏi : Hãy nói về ý nghĩa của sinh sản đối

với mỗi gia đình , dòng họ?

-Hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không

- Trình bày kết quả làm việc

- HS trả lời câu hỏi và rút ra kết luận

- HS nêu ý kiến của mình-2HS nêu phần bài học

Ngày soạn: 21/08/2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 24/08/2010

TIẾT 2 CHÍNH TẢ: ( NGHE- VIẾT)

$1: VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn thơ của Nguyễn Đình Thi

- Nắm vững qui tắc viết chính tả với c,k; g,gh; ng, ngh

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm hoặc chơi trò chơi tiếp sức

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

a , Giới thiệu bài:

b ,Hướng dẫn nghe- viết:

- Giới thiệu nội dung chính của bài - HS nêu

- Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường

Sơn, nhuộm buồn

- Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát - Quan sát cách trình bày bài thơ -GV đọc cho HS viết

- Nhắc HS về tư thế ngồi viết - HS viết chính tả

- GV đọc từng dòng cho HS viết

- Uốn nắn nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế

- GV đọc lại toàn bài, HS soát lỗi - HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi (ghi

ra lề vở)

- GV chấm 5 đến 7 bài

- GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm

c ,Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: Nêu yêu cầu của bài - 2HS đọc , cả lớp theo dõi

- GV dán bài tập 2 lên bảng - HS làm bài tập bằng trò chơi tiếp

sức

Bài tập 3.

-Nêu yêu cầu của bài - 2HS đọc , lớp đọc thầm

-Cho HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét

- Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số : 5 ;

a) Giới thiệu bài :

- Hôm nay, thầy trò chúng ta tiếp tục ôn tập tính

chất cơ bản PS

b) Nội dung :

Giáo viên nêu VD 1

Học sinh tìm số cần điền phù hợp và tính kết quả

356

456

×

×

=

- Học sinh nhận xét và rút ra KL Học sinh nêu KL ý 1 mục a SGK

Giáo viên nêu VD 2

Giáo viên hướng dẫn tương tự VD 1

Học sinh nêu lại quy tắc SGK

6

53:18

3:1518

Học sinh nêu KL ý 2

Giáo viên nêu phân số :

12090

Học sinh tự rút gọn ; giáo viên lưu ý rút gọn đến

khi nào không còn rút gọn được nữa

2 Ứng dụng tính chất cơ bản của phânsố

* Rút gọn phân số :

4

33:12

3:912

910:120

10:90120

hoặc :

4

330:120

30:90120

+)

21

1473

723

347

10

625

235

9 giữ nguyên

18

;2515

 Bài 2 : Quy đồng mẫu số - Học sinh làm vở

Học sinh nhận xét trước khi quy đồng

Chấm và chữa bài

- 3 HS lên bảng sửa bài

 Bài 3 : Tìm các phân số bằng nhau

- Học sinh đọc yêu cầu

125

127

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu quy tắc quy đổng MS các phân số.

- Muốn rút gọn 2 PS làm như thế nào ?

- Chuẩn bị: Ôn tập :So sánh haiphân số

Nhận xét chung

TIẾT 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

$1: TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm bài tập thực hành về từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1

- Bút dạ; 2,3 phiết photo các bài tập

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Nhận xét

Mục tiêu:

Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa

hoàn toàn và không hoàn toàn

Tiến hành:

Bài tập 1/7:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi 1 HS đọc từ in đậm đã được thầy cô viết

sẵn

- GV hướng dẫn HS so sánh các từ in đậm trong

đoạn văn a, sau đo ùđoạn văn b

- GV chốt: Những từ có nghĩa giống nhau như

vậy là từ đồng nghĩa

Bài tập 2/8:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS đọc những từ in đậm có trong bài

- Tổ chức cho HS làm việc các nhân

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS so sánh từ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- Gọi HS phỏt biểu ý kiến, GV nhận xột, chốt

lại lời giải đỳng

Bài 2/8:

- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhúm 4

- GV phỏt giấy đó chuẩn bị trước

- Yờu cầu HS dỏn bài trờn bảng

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- GV nhận xột và ghi điểm tiết học

I MỤC TIấU: Giỳp học sinh

- Nhớ lại tớnh chất cơ bản của phõn số

- Vận dụng tớnh chất cơ bản của phõn số để rỳt gọn và quy đồng mẫu số cỏc phõn số

- Làm được cỏc bài tập trong VBT

II Cỏc hoạt động dạy học:

1 Nờu yờu cầu của tiết học

2 Yờu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện; ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảmbảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK

- Giấy khổ to ghi sẵn lời thuyết minh cho từng tranh

III Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài

- CH: Em biết gì về anh Lý Tự Trọng?

- GV: Tiết kể chuyện đầu tiên của chủ điểm

VN- Tổ Quốc em là câu chuyện về anh Lý Tự

Trọng Anh tham gia CM từ khi mới 13 tuổi

Những chiến công và sự hi sinh của anh đợc biết

đến nh là một huyền thoại Các em cùng nghe

+ Sáng dạ: thông minh, học đâu hiểu đấy, đọc

đến đâu nhớ ngay đến đấy

+ mít tinh: cuộc hội họp của đông đảo quần chúng,

th-ờng có nội dung chính trị và nhằm biểu thị 1 ý chí chung

+ Luật s: ngời chuyên bào chữa bênh vực cho

những ngời phải ra trớc toà án

+ Tuổi thành niên: tuổi phải chịu trách nhiệm về việc

mình làm, tuổi đợc coi là trởng thành là 18 tuổi trở lên

+ Quốc tế ca: bài hát chính thức của các đảng

của giai cấp công nhân các nớc trên thế giới

CH: Câu chuyện có những nhân vật nào?

CH: Anh Lý Tự Trọng đợc cử đi học nớc ngoài từ khi

nào?

+ Về nớc anh làm nhiệm vụ gì?

+ Hành động dũng cảm nào của anh Trọng làm

em nhớ nhất?

3 Hớng dẫn viết lời thuyết minh cho tranh.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- HS nghe

- HS nghe và xem tranh

- HS nghe

- Lý Tự Trọng, tên đội tây, mật thám grăng, luật s

Lơ Anh đợc cử đi học nớc ngoài năm1928

- Anh làm nhiệm vụ liên lạc, chuyển vànhận th từ tài liệu trao đổi với các đảngbạn qua đờng tàu biển

- HS tự trả lời

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày

Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cử ra nớc ngoài học tập

Tranh 2: Về nớc, anh đợc giao nhiệm vụ chuyển và nhận th từ, tài liệu troa đổi với các tổ chức đảng bạn qua

đờng tàu biểnt

Tranh 3: Lý Tự Trọng rất nhanh trí, gan dạ và bình tĩnh trong vông việc.

Tranh 4; Trong một buổi mít tinh anh đã bắn chét tên mật thanứm, cứu đồng đội và bị giặc

bắt

Tranh 5: trớc toà án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tởng cách mạng của mình Tranh 6: Ra pháp trờng, Lý Tự Trọng vẫn hát vang bài quốc tế ca

4 Hướng dẫn HS kể theo nhúm

-GV chia nhúm, yờu cầu HS quan sỏt tranh, dựa -HS kể trong nhúm

Vào lời thuyết minh để kể lại từng đoạn của cõu

chuyện, sau đú trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

H: Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

H: Hành động nào của anh Trọng khiến bạn

khâm phục nhất?

- vì tuổi nhỏ nhng chí lớn, dũng cảm,thông minh

- Ca ngợi anh giàu lòng yêu nớc, dũng cảm

- HS tự trả lời

- Cả lớp nhận xét bình cho bạn kể hay nhất

IV Củng cố dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con ngời VN?

KL: Chiến công và sự hi sinh dũng cảm để bảo vệ đồng chí để thực hiện lí tởng của anh Lý

Tự Trọng mãi mãi là tấm gơng cho lớp lớp thanh niên VN noi theo

- Dặn HS về kể lại chuyện cho ngời thân nghe

TIẾT 2 TOÁN

$3:ễN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIấU:

- Giỳp học sinh nhớ lại về cỏch so sỏnh hai phõn số cú cựng mẫu số và khỏc mẫu số

- Biết sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự từ bộ đến lớn

- Giỳp học sinh yờu thớch học toỏn, cẩn thận khi làm bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Muốn quy đồng MS cỏc phõn số làm thế

nào ? VD

4

3

và 52

- Hướng dẫn học sinh ụn tập

-giỏo viờn nờu VD1 :

- Yờu cầu học sinh so sỏnh 2 PS 7

2

và 7

5 ;7

5

và 72

3

2

và 32

học sinh nờu KL mục aGiỏo viờn nờu VD2:

3

và 75

+)

28

2174

734

ì

ì

=

+)

28

2047

457

21> vậy

7

54

Học sinh nêu quy tắc SGK

Luyện tập

 Bài 1

- Học sinh làm bài 1

- Học sinh sửa bài

1017

15

;11

611

14

127

267

614

1214

423

12

934

334

212

912

5

;9

8

;65

b)

4

3

;8

5

;2

18

5

;4

3

;2

- Đọc đúng các từ ngữ khó.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng những

từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh

2 Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài.

3 Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên

bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú Qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tácgiả đối với quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Sưu tầm tranh khác

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn thư

H: Vì sao ngày khai trường tháng 9- 1945

được coi là ngày khai trường đặc biệt?

H: Sau CM tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là

gì?

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc

GV: Làng quê VN vẫn luôn là đề tài bất tận cho thơ ca MMỗi nhà văn có một cách quan sát,cảm nhận về làng quê khác nhau, nhà văn Tô Hoài đã vẽ lên một bứ tranh quê vào ngày mùathật đặc sắc chúng ta cùng tìm hiểu vẻ đẹp đặc sắc đó trong bài Quang cảnh làng mạc ngàymùa ( ghi bàilên bảng)

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK 4 HS đọc nối tiếp 4

đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Yêu cầu đọc 2 lượt

- Yêu cầu đọc chú giải

* Yêu cầu luyên đọc theo cặp

H: Em hãy nêu ý chính của từng đoạn trong

bài văn

- Nhận xét ghi nhanh ý chính lên bảng

- HS đọcHS1: Mùa đông rất khác nhauHS2: Có lẽ bắt đầu bồ đề treo lơ lửngHS3: Từng chiếc lá quả ớt đỏ chóiHS4: Ttất cả là ra đồng ngay

- Đ4: Thời tiết và con người cho bức tranhlàng quê thêm đẹp