Giáo an lớp 5 tuần 32

- Yêu cầu HS tự làm bài: + Viết đoạn văn + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy.. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1.Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh

Trang 1

Kỹ thuật

Kể chuyện Chính tả

Những cánh buồm

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

Vai trò của môi trường tự nhiên

Trả bài văn tả con vật

Lịch sử dành cho địa phương

Thứ Năm

18/4/2013

ToánLT&CĐịa lýĐạo đức

Ôn tập về tính chu vi, diện tích các hình

Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm)Địa lí địa phương

Dành cho địa phương

Thứ Sáu

19/4/2013

Toán

Mĩ thuậtTập làm vănSHL

Trang 2

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông, đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Bầm ơi và trả lời:

- GV nhận xét và đánh giá

B Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài

học và ghi đầu bài

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2

lượt 4 phần của bài

+ Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai :

thanh ray, trẻ chăn trâu, ném đá,

mát rượi, la lớn, không nói nên lời,

+ Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục

Chú giải

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1

cặp đọc trước lớp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh

mấy năm nay thường có sự cố gì ?

+ Út Vịnh đã làm gì để thực hiện

nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang

lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra

đường sắt đã thấy điều gì ?

+Lúc thì đá bóng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốcgắn các thanh ray Nhiều khi trẻ chăn trâu còn ném đá trên tàu khitàu đi qua.+Vịnh đã tham gia phong trào "Em yêuđường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn-1 bạn thường chạy trên đường sắt thả diều"

+Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu

+Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn la lớn báo tàu đã đến Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngâyngười khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

Trang 3

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn

cảm theo theo cặp và thi đọc đoạn

“Thấy lạ, trong gang tấc”

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số , số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

II CHUẨN BỊ: Bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 4a

176

; 17

2 102

b) 1,6; 0,3; 35,2; 5,6Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm

* Quan sát giúp HS

- Nêu cách tính nhẩm

Nhẩm vào sách , đọc kết quảa) 235,0; 720,0; 840,0; 6294; 550

b) 24; 44; 30; 48(HS yếu, TB làm được 2 hoặc 3 bài).Bài tập 3: Hướng dẫn HS làm theo

= 1,75

Trang 4

TÀI NGUYÊN VÀ THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết

- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên của nước ta

- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II CHUẨN BỊ:

Hình trang 130, 131 SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A Bài cũ:

- Gọi HS trả lời : + Môi trường là gì ?

+ Môi trường tự nhiên gồm những

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: đọc

thông tin, quan sát hình minh hoạ

trang 130, 131 SGK và trả lời vào

phiếu học nhóm

Câu 1 : Thế nào là tài nguyên thiên

nhiên ?

Câu 2 : Hoàn thành bảng sau

Hình Tài nguyên thiên nhiên

- HS lắng nghe

- HS chơi trò chơi+ Chia HS tham gia chơi thành 2 đội có

số người bằng nhau

Trang 5

tài nguyên thiên nhiên và công dụng

+ Trong cùng một thời gian, đội nào

viết được nhiều tên tài nguyên thiên

- GV nhận xét và tuyên dương đội

thắng cuộc

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

+ 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, cách bảng 1 khoảng cách như nhau

+ Khi GV hô bắt đầu, 2 người đứng trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên 1 tài nguyên thiên nhiên Khi viết xong bạn đó đi xuống và đưa phấn cho bạn tiếp theo lên viết công dụng của tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên thiên nhiên khác

- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiện các phép tính cộng trừ về số %

- Giải toán liên quan đến tỉ số %

II CHUẨN BỊ: Vở BT, SGK

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra HS làm trong vở BT toán

(HS yếu, TB làm được 3 hoặc 4 bài)

- HS lên bảng làm bài

Lưu ý HS viết tên đơn vị Kết quả: 12,84%; 22,65%; 29,5%

* Gợi ý lời giải

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

– Luyện tập và sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết

– Hiểu và ghi nhớ được tác dụng của dấu phẩy

Trang 6

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử

dụng ít nhất hai dấu phẩy

- Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của

dấu phẩy

- Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của

từng dấu phẩy trong câu bạn đặt

1/ Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài và ghi đầu bài

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện

Dấu chấm và dấu phẩy

- Hỏi :

+ Bức thư đầu là của ai ?

+ Bức thư thứ hai là của ai ?

- Yêu cầu HS tự làm bài :

+ Đọc kĩ mẩu chuyện

+ Điền dấu chấm, dấu phẩy vào

chỗ thích hợp

+ Viết hoa những chữ đầu câu

- GV chữa bài trên bảng

- GV nhận xét và kết luận lời giải

đúng

Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài:

+ Viết đoạn văn

+ Viết câu văn có sử dụng dấu

phẩy và viết tác dụng của dấu

phẩy

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

- GV nhận xét cho điểm HS làm bài

tốt

C- Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò : Về nhà hoàn thành đoạn

văn, ghi nhớ các kiến thức về dấu

phẩy, xem lại các kiến thức về dấu

hai chấm

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc

- HS trả lời+Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn

+Là thư trả lời của Bớt-na Sô

Trang 7

Tiết 3: KĨ THUẬT: LẮP RÔ BỐT (tiết theo)

I/MỤC TIÊU:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của bốt

rô-II/ĐỒ DÙNG :

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

chi tiết theo bảng trong SGK; xếp

các chi tiết đã chọn vào nắp hộp

theo từng loại chi tiết

-Cho hs tháo từng bộ phận sau đó

tháo từng chi tiết và xếp vào hộp

Trang 8

Tiết 4: KỂ CHUYỆN: NHÀ VÔ ĐỊCH

1.Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ,kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Nhà vô địch

- Hiểu ý nghĩa truyện : Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người

bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý

2 Rèn kĩ năng nghe: + Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chuyện

+ Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3 Giáo dục: HS có ý thức mình vì mọi người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện

- Gọi HS kể lại một việc làm tốt của

bạn em

- Gọi HS dưới lớp nhận xét bạn kể

chuyện

và ghi đầu bài

2/ GV kể chuyện :

- GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và

ghi tên các nhân vật

- Gọi HS đọc tên các nhân vật, GV

ghi lên bảng

- GV kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh hoạ (hoặc yêu cầu HS

nghe, kết hợp nhìn tranh SGK.)

3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện :

- Yêu cầu HS đọc to các yêu cầu của

giờ KC

- Cho HS quan sát tranh , nêu nội

dung của mỗi tranh Khi có câu trả

lời đúng, GV kết luận và ghi dưới

mỗi tranh

a) Kể trong nhóm:

- GV chia mỗi nhóm 4 HS : mỗi HS

kể một đoạn của truyện theo tranh

bằng lời của người kể chuyện và trả

lời 3 câu hỏi trong SGK

- Yêu cầu HS kể trong nhóm toàn bộ

câu chuyện bằng lời của người kể

- 1 số nhóm HS kể

Trang 9

chuyện, lời của Tôm Chíp.

b) Thi kể trước lớp:

- Gọi một vài tốp, mỗi tốp 4 em tiếp

nối nhau thi kể 4 đoạn của câu

chuyện theo 4 tranh

- Gọi HS dưới lớp đặt câu hỏi cho

bạn kể chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

nhóm, cá nhân KC hay nhất, hiểu

đúng nhất điều câu chuyện muốn nói

C Củng cố, dặn dò:

- Hỏi : Em có nhận xét gì về nhân vật

Tôm Chíp ? Qua nhân vật Tôm Chíp

em hiểu được điều gì ?

- Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng đoạn thơ từ Ai về thăm mẹ quê ta Chưa

bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm trong bài thơ Bầm ơi.

- Làm đúng bài tập viết hoa tên các cơ quan, đơn vị

- Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS

viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở

các danh hiệu, giải thưởng, huy

chương ở bài tập 3 trang 128, SGK

1/ Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài

và ghi đầu bài

2/ H ướng dẫn HS nhớ– viết :

a) Tìm hiểu bài viết :

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp

- 2 HS đọc

- HS đọc thầm và trả lời

- HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết

- HS nhận xét, 1 HS đọc

Trang 10

sai : rét, lâm thâm, lội dưới bùn, mạ

- Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại bài

thơ, tự viết bài

- GV quan sát và uốn nắn tư thế

ngồi viết cho HS

- Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần

- GV chấm và nhận xét 5 bài

3/ H ướng dẫn HS làm bài tập chính

tả :

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa

tên các cơ quan, đơn vị

- 1 HS đọc

- HS làm bài và chữa

a/ Nhà hát Tuổi trẻ

b/ Nhà xuất bản Giáo dục

c/ Trường mầm non Sao Mai

Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn

- Hiểu ý bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thiếu Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK

Trang 11

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài út

Vịnh và trả lời :

- GV đánh giá

học và ghi đầu bài

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2

lượt 5 khổ thơ của bài

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1

cặp đọc trước lớp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Dựa vào những hình ảnh đã được

gợi ra trong bài thơ, hãy tượng tượng

và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên

bãi biển ?

+ Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai

cha con ?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy

con có ước mơ gì ?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ

đến điều gì ?

+ Nội dung chính của bài là gì ?

- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS

và ghi bảng

4/ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm

- GV mời 5 HS đọc nối tiếp toàn bài

- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc

+ Sau trận mưa đêm rả rích kéo dài, sáng nay mặt trời lên rực rỡ, biển xanh,trong Cát dưới chân mịn màng Cha dắt con đi dạo dọc bờ biển Ánh nắng mai hồng thật đẹp Con líu lo hỏi cha mình về biển khơi bao la và những cánh buồm trắng đi mãi đến nơi xa.+Con lắc lư tay cha hỏi khẽ: Sao chỉ thấy nước, thấy trời mà không thấy nhà, cây, người ở đó

.Cha mỉm cười nói với con: Cứ đi theo những cánh buồm sẽ có cây, có cửa có nhà, có người Nơi đó xa lắm, cha chưa

- 5 HS đọc

- HS trả lời và thể hiện

- HS luyện đọc

- 3 cặp HS thi đọc

Trang 12

- Giúp HS củng cố kĩ năng với số đo thời gian.

- Vận dụng vào giải toán có liên quan (HS yếu, TB làm được 2/3 số bài)

II CHUẨN BỊ

- Bảng nhóm

- Vở bài tập, SGK

1/ Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài trong vở BT

(HS yếu, TB làm được 3 hoặc 4 phép tính)

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài

Bài tập 3: Gọi HS đọc bài toán -1 HS

Làm vào tập, HS làm bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- Kết quả đúng là:1giờ 48 phút3/ Củng cố - dặn dò:

Nêu lại nội dung bài tập - Hs nêu

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm thêm bài

tập trong sách bài tập

Trang 13

Tiết 3: KHOA HỌC KHOA HỌC

VAI TRÒ CỦA MT TN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết

- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của conngười

- Trình bày tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY: Hình trang 132, SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A.kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời : + Tài nguyên thiên

nhiên là gì ?

+ Kể tên một số tài nguyên thiên

nhiên mà em biết và nêu ích lợi của

hiện : Môi trường tự nhiên đã cung

cấp cho con người những gì và nhận

từ con người những gì ?

+ Ghi kết quả thảo luận vào bảng sau:

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả,

- GV giới thiệu tên trò chơi: Nhóm

nào nhanh hơn

- Hướng dẫn cách chơi: Các nhóm thi

đua liệt kê vào giấy những gì môi

trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt

động sống và sản xuất của con người

- Yêu cầu HS chơi theo nhóm 4 hoàn

thành vào bảng sau:

- GV tuyên dương nhóm viết được

nhiều và cụ thể

- 2 HS trả lời

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS làm việc nhóm 4 và đại diện nhóm trình bày

+Môi trường tự nhiên cung cấp chocon người: thức ăn, nước uống, khíthở, nơi ở, nơi làm việc, khu vui chơigiải trí

+Môi trường tự nhiên nhận từ conngười các chất thải trong sinh hoạt,trong quá trình sản xuất và trong cáchoạt động khác của con người

- Hs chơi theo nhóm

Trang 14

- Hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu con

người khai thác tài nguyên thiên nhiên

một cách bừa bãi và thải ra môi trường

.Môi trường bị ô nhiễm

- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn

- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình

1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài

và ghi đầu bài

2/ Nhận xét chung :

- GV nhận xét chung về kết quả bài

viết của cả lớp :

- Thông báo điểm số cụ thể

3/ Hướng dẫn HS chữa một số lỗi

điển hình :

- GV chỉ ra các lỗi cần chữa đã viết

sẵn trên bảng phụ

- Gọi HS lên bảng chữa lần lượt từng

lỗi, cả lớp tự chữa trên nháp

4/ Trả bài và hướng dẫn HS chữa

bài

GV trả bài cho HS và hướng dẫn HS

sửa lỗi trong bài :

- Học tập những đoạn văn, bài văn

- Dặn dò :Những HS viết bài chưa

đạt về nhà viết lại để nhận đánh giá

Trang 15

tốt hơn.

Tiết 5: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG:

PHÚ THIỆN TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945

I/ MỤC TIÊU

- Giúp hs hiểu tình hình Cách mạng Phú Thiện trước năm 1945

- Tinh thần yêu nước của nhân dân Phú Thiện

- Các cán bộ lão thành tham gia kháng chiến trong thời kì 1945

- Âm mưu xâm lược lâu dài đất nước ta

II/ ĐỒ DÙNG

-Tư liệu lịch sử Phú Thiện

- Bản đồ hành chính Phú Thiện

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Kiểm tra sự chuẩn bị của hs về sưu tầm

tư liệu về Phú Thiện

B Lên lớp

a Giới thiệu bài:

- Trong thời kì trước năm 1945 Phú Thiện

nằm trong sự kiểm soát của thực dân

Pháp, bọn chúng dùng các âm mưu lừa bịp

nhân ta và buộc nhân dân ta phải theo

chúng

b Bài mới:

1 Những thủ đoạn xâm lược và ách thống

trị của thực dân Pháp ở Phú Thiện

- GV giới thiệu bản đồ hành chính Phú

Thiện

-H: Phú Thiện giáp với những tỉnh, huyện

nào?

- GV đọc các thông tin trong tư liệu "lịch

sử Phú Thiện " cho hs nghe

- Sau khi đặt ách thống trị lên Tây Nguyên

chúng chia tỉnh ra nhiều quận, huyện

Mỗi quận chia làm nhiều tổng do một

chánh tổng ( Khoa Kring) cầm đầu Tổng

chia thành nhiều buôn do khoa buôn ( chủ

làng) cầm đầu

2 Ảnh hưởng của các phong trào yêu

nước huyện Cheo reo

3 Phú Thiện trong thời kì tổng khởi nghĩa

Tháng Tám 1945

C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- HS lắng nghe

- Phú Thiện giáp với huyện

Ayun-pa, Chư sê giáp với tỉnh Đắc Lắc,tỉnh Phú Yên

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	282 KB