tự đánh giá 2013

Phụ lục IV PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Kèm theo Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày28/12/2012 của Bộ GDĐT Trường: THCS Hùng Quốc Nhóm: 3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3 : Cơ sở vật ch

Trang 1

Phụ lục IV PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

(Kèm theo Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày28/12/2012 của Bộ GDĐT)

Trường: THCS Hùng Quốc

Nhóm: 3

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3 : Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học.

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định.

b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định.

c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.

1 Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):

- Nhà trường không có khuôn viên riêng biệt, không có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, chưa có tường bao, không có cổng trường, biển trường và xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp

- Sân chơi, bãi tập không đáp ứng theo quy định của Điều lệ trường trung học

2 Điểm mạnh:

- Có sân chơi bãi tập cho học sinh

- Học sinh thường xuyên lao động, tổng vệ sinh xung quanh trường để bảo

vệ môi trường và cảnh quan

3 Điểm yếu:

- Chưa có khuôn viên riêng biệt, biển ghi tên trường, hàng rào quanh khuôn viên không có

- Sân chơi bãi tập chưa đạt yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trong học

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tham mưu cho cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương có kế hoạch mở rộng khuôn viên trường học, tu sửa sân chơi, bãi tập cho đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học

5 Tự đánh giá:

5.1 Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a: Không đạt.

Chỉ số b: Không đạt.

Chỉ số c: Không đạt.

5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt

Xác nhận của Nhóm trưởng

Lương Văn An

Hùng Quốc, ngày 29 tháng 3 năm 2013

Người viết

(Ký và ghi rõ họ tên)

Trang 3

Nhóm: 3

Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo vên, học sinh.

a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.

b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ GDĐT, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế.

c) Phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy định.

1 Mô tả hiện trạng:

- Số phòng học đủ theo quy định Các phòng học có đủ bảng, bàn ghế cho học sinh

và giáo viên Bảng và bàn ghế đủ về số lượng và đảm bảo về quy cách kích thước theo quy định

- Nhà trường chưa có các phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy định

Tuy diện tích còn chật hẹp, số phòng học và phòng chức năng còn thiếu xong các phòng học được trang bị đầy đủ bảng, bàn ghế và các trang thiết bị đúng tiêu chuẩn đáp ứng được việc dạy và học

Chưa có phòng chức năng và phòng học bộ môn theo quy định

- Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và lãnh đạo nghành cấp trên mở rộng khuôn viên, xây dựng phòng học bộ môn, phòng chức năng theo quy định

Chỉ số a: Đạt.

Chỉ số b: Đạt.

Chỉ số c: Không đạt.

Lương Văn An

Người viết

Trang 4

Nhóm: 3

Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản

lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.

a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà

ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định.

b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định.

c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.

1 Mô tả hiện trạng:

- Hiện nay khối phòng phục vụ và các phòng chức năng khác đều thiếu so với quy định Các trang thiết bị văn phòng phục vụ cho công tác quản lý dạy và học đã được trang bị khá đầy đủ đảm bảo được nhu cầu của công tác quản lý, dạy và học

theo quy đinh của Điều lệ trường trung học

- Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và

giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu

2 Điểm mạnh:

- Nhà trường trang bị khá đầy đủ thiết bị phục vụ cho công tác quản lý dạy

và học

- Nhà trường có tủ thuốc và có đủ thuốc, các thiết bị y tế đáp ứng được yêu cầu sơ cấp cứu ban đầu cho giáo viên và học sinh

- Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và

giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu

Các phòng chức năng của nhà trường còn thiếu

Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và lãnh đạo nghành cấp trên tuyển nhân viên y tế trường học, trang bị bổ sung các thiết bị y tế cần dùng

Trang 5

5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt.

Lương Văn An

Người viết

Trang 6

Nhóm: 3

Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.

a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ.

b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.

1 Mô tả hiện trạng

Hiện nay nhà trường có đầy đủ công trình vệ sinh riêng biệt cho giáo viên và học sinh, có hệ thống nước sạch, Hệ thống thoát nước đảm bảo yêu cầu Có lán để

xe riêng biệt cho giáo viên và có thùng rác, xe rác để gom thu rác đảm bảo yêu cầu

về vệ sinh môi trường

Các công trình vệ sinh được xây dựng theo nguyên lý tự hoại Nhà trường có

hệ thống nước sạch phụ vụ cho sinh hoạt thuận tiện, có nước lọc tinh khiết cho cán

bộ giáo viên và học sinh uống hàng ngày

Khu vực nhà xe của giáo viên còn chật chội, chưa có nhà để xe cho học sinh

Xây dựng nhà để xe cho học sinh bằng nguồn vốn xã hội hóa

Chỉ số a: Đạt.

Chỉ số b: Không đạt.

Chỉ số c: Đạt.

Xác nhận của Nhóm trưởng Hùng Quốc, ngày 29 tháng 3 năm 2013

Người viết

Trang 7

Nhóm: 3

5 Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ GDĐT; được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hằng năm.

b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường.

Thư viện nhà trường được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm, hoạt động của thư viện đáp ứng được yêu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet chỉ đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của giáo viên và cán bộ quản lí

Hàng năm có bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo và các loại báo, tạp chí phục vụ nhu cầu đọc của giáo viên và học sinh

Chưa có phòng đọc sách theo tiêu chuẩn theo quy định, hệ thống công nghệ thông tin internet chưa đáp ứng nhu cầu của học sinh

Tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và lãnh đạo nghành cấp trên xây dựng thêm phòng thư viện và phòng đọc đúng theo tiêu chuẩn theo quy định

Chỉ số b: Đạt

Chỉ số c: Không đạt

Lương Văn An

Người viết

Trang 8

Nhóm: 3

Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị,

đồ dùng dạy học.

a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ GDĐT.

b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ GDĐT.

c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm.

- Nhà trường có đủ đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng theo quyết định của

Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp

2 Điểm mạnh:

Có đủ đồ dùng thiết bị dạy học cho các khối lớp, có kiểm tra, tu sửa thiết bị kịp thời

3 Điểm yếu:

- Việc tổ chức tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên hiệu quả còn thấp Chưa có những đồ dùng dạy học tự làm đạt chất lượng tốt

- Hàng năm chưa được bổ sung thiết bị mới để thay thế cho thiết bị cũ, hỏng

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường sẽ thành lập hội đồng tư vấn để định hướng và tư vấn cho giáo viên tích cực nghiên cứu, thiết kế và làm các đồ dùng dạy học có chất lượng Có quy chế khen thưởng và kỉ luật đối với giáo viên trong công tác này

Tư vấn cho các cấp lãnh đạo địa phương và cán lãnh đạo nghành cấp trên kịp thời

bổ sung thay thế thiết bị để kịp phục vụ năm học mới

Chỉ số b: Đạt

Chỉ số c: Không đạt

Xác nhận của Nhóm trưởng Hùng Quốc, ngày 29 tháng 3 năm 2013

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	82 KB