TỰ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC

Phòng gd&đt hoằng hóaTRƯỜNG tiểu học lê tất đắc Về việc thành lập Hội đồng tự đỏnh giỏ Trường Tiểu học Lê Tất Đắc HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG tiểu học lê tất đắc - Căn cứ Quyết định số 83/2008/QĐ

Trang 1

Phòng gd&đt hoằng hóa

TRƯỜNG tiểu học lê tất đắc

Về việc thành lập Hội đồng tự đỏnh giỏ Trường Tiểu học Lê Tất Đắc

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG tiểu học lê tất đắc

- Căn cứ Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 thỏng 12 năm 2008của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về quy trỡnh

và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giỏo dục phổ thụng;

- Căn cứ Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04 thỏng 02 năm 2008của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về tiờu chuẩnđỏnh giỏ chất lượng giỏo dục trường trường tiểu học;

- Theo đề nghị của Hội đồng giáo dục Trờng Tiểu học Lê Tất Đắc

QUYẾT ĐỊNH Điều 1 Thành lập Hội đồng tự đỏnh giỏ Trường Tiểu học Lê Tất Đắc

gồm cỏc ụng (bà) cú tờn trong danh sỏch kốm theo

Điều 2 Hội đồng cú nhiệm vụ triển khai tự đỏnh giỏ Trường Tiểu học Lê

Tất Đắc theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo Hội đồng tự giải thể sau khihoàn thành nhiệm vụ

Điều 3 Cỏc ụng (bà) cú tờn trong Hội đồng tự đỏnh giỏ chịu trỏch nhiệm

thi hành Quyết định này./

Trang 2

DANH SÁCH THÀNH VIấN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ (Kốm

theo Quyết định số 08 ngày 02 thỏng 10 năm 2009.)

5 Nguyễn Thị Thanh Tổ trởng chuyên môn Uỷ viờn HĐ

7 Mai Thị Thao GV - Trởng ban TTND Uỷ viờn HĐ

DANH SÁCH NHểM THƯ Kí

1 Nguyễn Thị Ngọc Th ký Hội đồng Tổng hợp chung

DANH SÁCH CÁC NHểM CễNG TÁC CHUYấN TRÁCH

1 Hoàng Văn Trạm HT - CTHĐ Đánh giá TC và QL nhà trờng (1)

4 Trịnh Thị Hơng HP- Phó CTHĐ Đánh giá CT và các HĐGD (3)

5 Đỗ Thị Hạnh UVHĐ Đánh giá kết quả Giáo dục (4)

6 Nguyễn Thị Thanh UVHĐ Đánh giá: NT-GĐ-XH (6)

Phòng GD&ĐT hoằng hóa

TRƯỜNG tiểu học lê tất đắc

1 Mục đớch và phạm vi tự đỏnh giỏ

Mục đớch của tự đỏnh giỏ là nhằm cải tiến, nõng cao chất lượng của cơ sởgiỏo dục phổ thụng (sau đõy gọi chung là nhà trường), để giải trỡnh với cỏc cơquan chức năng, xó hội về thực trạng chất lượng giỏo dục của nhà trường; để cơ

Trang 3

quan chức năng đỏnh giỏ và cụng nhận nhà trường đạt tiờu chuẩn chất lượnggiỏo dục.

Phạm vi tự đỏnh giỏ là toàn bộ cỏc hoạt động của nhà trường theo cỏc tiờuchuẩn đỏnh giỏ chất lượng do Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành

2 Hội đồng tự đỏnh giỏ

a) Thành phần Hội đồng tự đỏnh giỏ

Hội đồng tự đỏnh giỏ được thành lập theo Quyết định số 08 ngày 02 thỏng

10 năm 2009 của Hiệu trưởng trờng Tiểu học Lê Tất Đắc Hội đồng gồm cú 7thành viờn (danh sỏch kốm theo)

2 Trịnh Thị Hơng Phó Hiệu trởng Phú Chủ tịch HĐ

4 Đỗ Thị Hạnh Tổ trởng chuyên môn Uỷ viờn HĐ

5 Nguyễn Thị Thanh Tổ trởng chuyên môn Uỷ viờn HĐ

7 Mai Thị Thao GV - Trởng ban TTND Uỷ viờn HĐ

b) Nhúm thư ký

1 Nguyễn Thị Ngọc Th ký Hội đồng Nhúm trưởng

Lưu ý: Nhúm trưởng Nhúm thư ký là thành viờn trong Hội đồng tự đỏnh giỏ

Thời điểm huy động

Ghi chỳ

- Hiệu trởng, Hiệu phó

- Các tổ CM

Tháng 11/2009

Trang 4

2 Cán bộ

QL-GV-NV

Hồ sơ CB,GV; Các loại QĐ Sổ theo dõi, nhận xét.

Cán bộ QL Giáo viên Nhân viên

Tháng 11/2009

trình & các

HĐGD

Chuẩn bị các loại sổ sách của GV trong CM Các

hồ sơ KTĐG giáo viên.

KH nhà trờng BDGV KH phổ cập Các hoạt động

hỗ trợ GD Các thông tin

lu trữ Có KH đổi mới PPDH.

Cán bộ QL Giáo viên Nhân viên

Tháng 12/2009

4 Kết quả

giáo dục

Số liệu lu trữ về văn hóa, hạnh kiểm, GD thể chất, GDNGLL.

GV chủ nhiệm

Sổ lớp HSơ nhà trờng

Tháng 12/2009

5 Tài chính

CSVC

Sử dụng kinh phí hàng năm (Dự toán, quyết toán) Quản lý T/chính nhà trờng (sổ sách).B/C công khai tài chính Các yếu tố về CSVC khác Th viện, TB, hiệu quả sử dụng, sổ sách đăng ký

Kế toán Nhân viên TV- Thiết bị

Tháng 12/2009

6 Nhà trờng

– Gia đình

– Xã hội

Hồ sơ hoạt động của Ban

ĐDCMHS Hiệu quả phối hợp.

Hiệu trởng GVCN

Tháng 12/2009

4 Công cụ đánh giá:

Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lợng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục

và Đào tạo ban hành: Tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng Tiểu học

(Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 02 năm 2008).

5 Dự kiến cỏc thụng tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiờu chớ :

Trang 5

(Nên trình bày bảng theo chiều ngang của khổ giấy A4)

cần thu thập

Nơithuthập

Nhóm côngtác chuyêntrách, cá nhânthu thập

Thờigian thuthập

Dự kiếnchi phíthu thập

TT, MC(nếu có)

Ghichú

Trang 6

6 Thời gian biểu

Tuần 1 - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian

biểu và nhân sự Hội đồng tự đánh giá (TĐG);

- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân côngnhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạchTĐG

Tuần 2 - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo

viên, nhân viên của nhà trường;

- Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thànhviên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;

- Hoàn thành kế hoạch TĐG

Tuần 3 - 7 - Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG;

- Thu thập thông tin và minh chứng;

- Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được;

- Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánhgiá tiêu chí

Tuần 8 Họp Hội đồng TĐG để:

- Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minhchứng thu được;

Trang 7

- Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung;

- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết

Tuần 9-10 - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết);

- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG

Tuần 11-12 - Dự thảo báo cáo TĐG;

- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáoTĐG

Tuần 13-14 - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;

- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường đểthảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý;

- Hoàn thiện báo cáo TĐG

Tuần 15 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa;

- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các

ý kiến đóng góp

Tuần 16 Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo TĐG

Tuần 17 Công bố báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường)

Tuần 18 - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG;

- Nộp báo cáo TĐG

Trang 8

Phụ lục 3 Bảng mã các thông tin và minh chứng

Các thông tin, minh chứng được dùng trong mục Mô tả hiện trạng của mỗi

tiêu chí nhằm chứng minh các nhận định của nhà trường về các hoạt động giáodục liên quan đến tiêu chí

Mã thông tin và minh chứng (gọi chung là MC) được ký hiệu bằng chuỗi

có ít nhất 10 ký tự, bao gồm 1 chữ cái (H), ba dấu chấm và 6 chữ số theo công

- a: số thứ tự của tiêu chuẩn

- bc: số thứ tự của tiêu chí (Lưu ý: từ tiêu chí 1 đến 9, chữ b là số 0)

- de: số thứ tự của MC theo từng tiêu chí (MC thứ nhất viết 01, thứ 15 viết 15

Ví dụ:

[H1.1.01.01]: là MC thứ nhất của tiêu chí 1 thuộc tiêu chuẩn 1, được đặt ở hộp 1;[H3.2.02.12]: là MC thứ 12 của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 2, được đặt ở hộp 3;[H11.6.01.01]: là MC thứ nhất của tiêu chí 1 thuộc tiêu chuẩn 6, được đặt ở hộp 11;

Lưu ý: trong trường hợp một nhận định của nhà trường trong phần Mô tả

hiện trạng có từ 2 MC trở lên, thì sau một nhận định được viết là […], […],…

Ví dụ: một nhận định của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 2 được đặt ở hộp số 3 có 03

MC được sử dụng, thì sau nhận định đó được viết là: [H3.2.02.01],[H3.2.02.02], [H3.2.02.03]

DANH MỤC MÃ THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG

(Lập bảng theo chiều ngang của khổ giấy A4)

Nơi banhành hoặcngười thựchiện

Ghi chú

Trang 9

Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa

Trường Tiểu học Lê Tất Đắc

a)Hiệu trởng, Phó hiệu trởng và các hội đồng trờng: TĐKT,Kỷ luật,t vấn;

b)Tổ chức Đảng CSVN, Công đoàn, Đoàn thanh niên,Đội thiếu niên,Sao nhi

đồng và các tổ chức xã hội khác;

c)Các tổ chuyên môn và văn phòng

1 Mụ tả hiện trạng (mục này phải cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo)

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

(Tiờu chớ Đạt khi 03 chỉ số được đỏnh giỏ Đạt).

Người viết bỏo cỏo (ghi rừ họ và tờn):

Trang 10

a)Mỗi lớp học có GV làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy 1 hoặc nhiều môn học;

có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục vàmôn tự chọn

b)Lớp học có lớp trởng, 2 lớp phó và đợc chia thành các tổ học sinh; lớp họckhông quá 30 học sinh (nông thôn) 35 (thành thị) và có đủ các khối từ khối 1-5.c)Điểm trờng theo quy định tại khoản 4, điều 14 của Điều lệ trờng Tiểu học

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 11

Nhóm 1

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ Tiờu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Tiờu chớ 3: Hội đồng trờng có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của

Điều lệ trờng Tiểu học.

a) Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong mộtnăm học

b) Đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thựchiện các nhiệm vụ của trờng

c) Phát huy hiệu quả giám sát đối với Hiệu trởng, Phó hiệu trởng và các bộ phậnchức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 1

Trang 12

Tiờu chớ 4: Các tổ chuyên môn của trờng phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dỡng các thành viên trong tổ.

a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng,năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng 2 lần;

b) Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục củacác thành viên trong tổ;

c) Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viêntrong tổ theo kế hoạch của trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng,

kỷ luật đối với giáo viên

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 1

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ

Trang 13

Tiờu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Tiờu chớ 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao:

a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ đợc giao;

b) Thự hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ đợc giao;

c) Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 1

Trang 14

Tiờu chớ 6: Hiệu trởng, Phó hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh:

a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thểcho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục vàquản lý học sinh;

b) Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục quản lý họcsinh của từng giáo viên, nhân viên;

c) Mỗi học kỳ, hiệu trởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản

lý hoạt động giáo dục của trờng

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 15

a) Có sổ theo dõi, lu trữ văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền và tổ chức

đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trờng;

b) Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục vớicác cơ quan chức năng có thẩm quyền;

c) Mỗi học kỳ, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theoyêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 16

a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

và quản lý giáo dục;

b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dỡng nâng caochuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và học tập nâng cao trình độ lý luậnchính trị theo quy định của các cấp ủy đảng;

c) Mỗi học kỳ, rà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng nâng cao chuyên môn,nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị đối với giáo viên vànhân viên

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 17

a) Đủ sức khỏe, đợc tập thể nhà trờng tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức,lối sống, chuyên môn; đạt trình độ trung cấp s phạm trở lên hoặc trình độ cao

đẳng trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ s phạm theo quy định;

b) HT có ít nhất 3 năm dạy học, PHT ít nhất có 2 năm dạy học (không kể thờigian tập sự) ở tiểu học hoắc cấp học cao hơn, đợc bổ nhiệm không quá 2 nhiệm

kỳ liên tục tại một trờng;

c) Đợc bồi dỡng về QLGD và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theoquy định tại Điều 17, 18 của Điều lệ trờng tiểu học

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 18

a) Đủ số lợng và phân công giảng dạy đúng chuyên môn đợc đào tạo; Tấtt cả GV

đạt trình độ TCSP trở lên, trong đó có ít nhất 50% giáo viên đạt trình độ CĐ trởlên;

b) Hằng năm tất cả GV tham gia các hoạt động CMNV và tự bồi dỡng để nângcao trình độ CMNV theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền; mỗi GV

có ít nhất 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trờng và 18 tiết học dự giờ đồngnghiệp trong hoặc ngoài trờng; có GV đạt GVG cấp huyện trở lên và có SKKNliên quan đến hoạt động giáo dục, đợc cơ quan có thẩm quyền công nhận;

c) Đợc bảo đảm các quyền theo quy định tại Điều 23 của Điều lệ trờng TH

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 1

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ Tiờu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Tiờu chớ 3: Nhân viên trong trờng:

a) Có đủ số lợng và đáp ứng yêu cầu về chất lợng theo quy định tại Điều 16 của

Điều lệ trờng Tiểu học;

Trang 19

b) Đợc đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn gnhiệp vụ và đáp ứngcác yêu cầu các công việc đợc phân công;

c) Đợc bảo đảm đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 20

b) Nội bộ nhà trờng đoàn kết, không có đơn th tố cáo vợt cấp;

c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trờng với nhân dân và chính quyền địa phơng

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 21

a) Thực hiện đầy đủ chơng trình GD và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm họctheo quy định của Bộ GD&ĐT.

b) Tổ chức hiệu quả cho GV tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lợng GD và

tổ chức cho HS tham gia hoạt đọng tập thể ít nhất 2 lần trong năm học;

c) Hàng tháng rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học,

ch-ơng trình GD và các hoạt đọng GD của trờng

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ Tiờu chuẩn 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:

Tiờu chớ 3: Nhà trờng tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục.

a) Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học;

b) Có kế hoạch phân công và huy động lực lợng giáo viên, nhân viên tham giacác hoạt động hỗ trợ giáo dục;

c) Hàng tháng rà soát biện pháp tăng cờng các hoạt động hỗ trợ giáo dục

Trang 22

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

c) Thực hiện có hiệu quả thời khóa biểu đã xây dựng

Trang 23

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

a) Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt độngdạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh;

b) Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bớctriển khai nối mạng;

Trang 24

c) Giáo viên, nhân viên đợc tập huấn, hớng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ Tiờu chuẩn 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:

Tiờu chớ 6: Mỗi năm học, trờng có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt

động dạy và học để nâng cao chất lợng giáo dục.

a) Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;

b) Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;c) Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học

Trang 25

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).

Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):

Phßng GD&§T Ho»ng Hãa

Trường TiÓu häc Lª TÊt §¾c

Trang 26

đó có 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến, tỉ lệ HS bỏ học hằng năm khôngquá 1%, học sinh lu ban không quá 10%;

c) Có đội tuyển HSG của trờng và có HS đạt giải trong các kỳ thi HSG cấp huyệntrở lên

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 27

b) Mỗi năm học, có số học sinh đợc nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ củahọc sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, trong đó tỉ lệ học sinh có hạnh kiểmkhá, tốt đạt 80% trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu;

c) Hằng năm, có học sinh đợc cấp trên công nhận đạt các danh hiệu thi đua liênquan đến hạnh kiểm của học sinh

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ Tiờu chuẩn 4: Kết quả giáo dục:

Tiờu chớ 3: Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trờng.

a) Tất cả học sinh đợc tuyên truyền đầy đủ và hiệu quả về giáo dục sức khỏe,

đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống, vệ sinh phòng bệnh, phòng dịch;

Trang 28

b) 100% học sinh đợc khám, kiểm tra sức khỏe định kỳ và tiêm chủng phòngbệnh;

c) Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá rèn luyện sức khỏe từ trung bình trở lên đạt ít nhất80%

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 29

a) Kế hoạch hằng năm về các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đợc thực hiện

đầy đủ và theo đúng kế hoạch;

b) Đạt tỉ lệ ít nhất 95% học sinh tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lênlớp theo kế hoạch của trờng trong năm học;

c) Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trờng đợc cấp trên đánh giá cóhiệu quả và đợc khen thởng

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Trang 30

a) Ban đại diện cha mẹ học sinh của mỗi lớp và của nhà trờng đợc thành lập vàhoạt động theo quy định của Điều lệ trờng tiểu học;

b) Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ

về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt động khác của từng học sinh;

c) Trờng có kế hoạch, chơng trình sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện cha mẹ họcsinh của trờng và từng lớp

2 Điểm mạnh:

3 Điểm yếu:

Nhóm 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ Tiờu chuẩn 6: Nhà trờng, gia đình và xã hội:

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	1,08 MB

TỰ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC

Thụng tin chung của nhà trường