Giáo án lớp 5- tuần 29

Kiểm tra bài cũ: huân chương, danh hiệu và giải thưởng cĩ trong bài văn, và nhận xét về cách viết - Nêu cách viết các từ dễ viết sai - Viết bài; đổi vở sốt lỗi Bài tập 2: 2 HS làm bài tr

Trang 1

TUẦN 29

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

CHÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG

********************

TẬP ĐỌC Một vụ đắm tàu

I Mục tiêu: - Giúp học sinh:

1 Đọc: Biết đọc diễn cảm toàn bài

2 Hiểu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn

* Kĩ năng tự nhận thức ( nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng )

- Giao tiếp, ứng xử phù hợp; kiểm soát cảm xúc

II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk

III Các phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; trao đổi thảo luận

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

- Chủ điểm: Nam và nữ

B Bài mới: Giới thiệu bài , ghi mục lên bảng

1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: - Chia 5 đoạn:

+Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng

+Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn

+Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn

+Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng

+Đoạn 5: Phần còn lại

- Lưu ý cách đọc từng đoạn ( tham khảo Sgv- 180)

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý

Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến

đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

*.Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như

thế nào khi bạn bị thương?

*.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của

Giu-li-ét-ta

Câu3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk, nói về nội dung tranh

- Nói về nhận thức của em về chủ điểm

- 1, 2 HS đọc cả bài

- Đọc nối tiềp đoạn ( 2, 3 lần)+ Chú ý đọc đúng( như mục tiêu) + Nêu nghĩa các từ ngữ trong chú giải/109

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài (Chú ý cách đọc từng đoạn theo yêu cầu của GV)

- Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, tìm hiểu bài theo từng câu hỏi và gợi ý của GVCâu 1: Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ

Câu 2 .hốt hoảng chạy lại băng cho bạn

Câu3 : Ma-ri-ô có tấm lòng cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản

Trang 2

Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai

nhân vật chính trong chuyện?

*.Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng của cậu bé

Ma-ri-ô

* Đàm thoại rút nội dung : như ở yêu cầu

2/ Luyện đọc lại :

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ :

Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết trong

- Tiếp tục củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a

II Đồ dùng Dạy- Học: Giấy A4

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ).

A Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

1/ Hướng dẫn ôn tập:

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài

Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể

Bài 2: Khoanh vào B

Vì 4

Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét

Kết quả:

32

20 8

5

; 35

21 15

9 25

15 5

Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; cùng TS Làm bài vào vở, giải thích

Trang 3

Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách

3 > ; b)

8

5 9

5 < ; c)

8

7 7

2

; 11

8

; 8 9

********************

ĐẠO ĐỨC

Em tìm hiểu về Liên hợp quốc (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan

hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

2 Kĩ năng: Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa

phương em

3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa

phương và ở nước ta

II Chuẩn bị: SGK Đạo dức 5 Mi-crô không dây

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.

Hoạt động 2: HS làm bt 5/ SGK

- Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể

hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ?

- Ghi tóm tắt lên bảng

 Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh,

băng hình …về các hoạt động của LHQ

mà giáo viên và học sinh sưu tầm được

- Nêu yêu cầu

- Hát

- Đọc ghi nhớ

- Nêu những điều em biết về LHQ?

Hoạt động lớp.

1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ

Hoạt động lớp.

- Suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1 việc

cần làm

- Đọc ghi nhớ

Hoạt động nhóm 8.

- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được

- Đại diện nhóm thuyết trình về tranh,

Trang 4

- Nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị:Bvệ tài nguyên thiên nhiên

- Nhận xét tiết học

ảnh… nhóm sưu tầm

- Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đĩ

- GDHS : Viết đúng mẫu, cỡ chữ , trình bày sạch

II Đồ dùng Dạy- Học: - SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ:

huân chương, danh hiệu và giải thưởng

cĩ trong bài văn, và nhận xét về cách viết

- Nêu cách viết các từ dễ viết sai

- Viết bài; đổi vở sốt lỗi

Bài tập 2: 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm

vở : + Các cụm từ:

Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động

Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động

Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM

Trang 5

Bài tập 3HS đọc ycầu đề bài

- GV hdẫn hs viết lại tên các danh hiệu

trong đoạn văn cho đúng

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết

bài đúng, đẹp Chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét về cách viết hoa: Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thương đều gồm hai bộ phận Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

Bài tập 3:

+ HS đọc ycầu đề bài

+1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân

Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng

I Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

- HS giải được các bài tập trong SGK

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng Dạy- Học: -

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về PS (tt)

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới:

Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP

- Hướng dẫn mẫu sau đó HS làm miệng

Bài 2: GV đọc từng số cho HS viết

Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị của STP

trước và sau khi viết thêm chữ số 0 vào

Bài 2: Kết quả : a/ 8,65; b/72,493; c/0,04

Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng

- Nhận xét: Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải STP thì giá trị của STP

đó không thay đổiBài 4: Viết từng số trên bảng con, đính bài nhận xét, nói rõ cách làm:

Trang 6

dưới dạng STP/ hoặc chia TS cho MS

- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài

Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh 2

STP

- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm của HS

2/ Củng cố- Dặn dò:

- Làm các bài trong VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về STP (tt)

a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5

Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng nhóm

78,6 > 78,59; 28,300 = 28,39,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906

*****************

LUYỆN TỪ & CÂU

Ôn tập về dấu câu I.Mục tiêu: - Giúp học sinh

- HS biết cách đặt dấu câu thích hợp khi viết

- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

- GDHS : Dùng dấu câu chính xác khi viết

II Đồ dùng Dạy- Học : SGK

A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK

1/Hướng dẫn làm BT: Bài 1, 2, 3/ Sgk

Bài 1:

- Nhắc HS đọc kĩ đề

- Gợi ý theo 2 yêu cầu của bài tập: Tìm

các loại dấu câu; Nêu công dụng của từng

loại dấu câu Cách thực hiện: đánh STT

- Yêu cầu: Đọc kĩ yêu cầu của bài, đọc cả

bài : Thiên đường của phụ nữ

? Bài văn nói về điều gì?

- Lưu ý: Đọc và phát hiện các câu, dựa

vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn

Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu của bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục thế giới

- Làm bài vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm,TLCH: Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi

Trang 7

vẹn là câu,

- Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185

Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc kĩ

từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi,

câu khiến hay câu cảm, mỗi câu dùng 1

loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại

những chỗ dùng sai dấu câu

- Yêu cầu HS nói về tính khôi hài của mẩu

chuyện ( câu trả lời của Hùng cho biết Hùng

được điểm 0 cả hai bài kiểm tra)

- Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài tiếp theo

- Làm vào vở, 2 HS làm bài trên bảng nhóm, đính bài nhận xét: Đoạn văn có 8 câu,

Bài 3: Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số chưa được mở Làm vào vở, nêu miệng kết quả:

+Câu 1 là câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi

+Câu 2 là câu kể; dấu chấm dùng đúng+Câu 3 là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi

+Câu 4 là câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm

Hai dấu ? và ! dùng đúng- diễn tả thắc mắc, cảm xúc của Nam

*******************

KỂ CHUYỆN Lớp trưởng lớp tôi

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyên, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)

3 GDHS : mạnh dạn trước tập thể

*Kĩ năng tự nhận thức ,giao tiếp ứng xử phù hợptuwtuw duy sáng tạo

II Phương pháp dạy học tích cực : - Kể lại sáng tạo câu chuyện ( theo lời nhân vật )

- Thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

III Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ).

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ).

- Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó

Trang 8

Ghi bảng tên các nhân vật trong chuyện

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa

2/ HD kể và trao đổi về ý nghĩa chuyện :

- Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung

ý nghĩa chuyện

- Gợi ý, giúp HS kể chuyện

- GV nêu các tiêu chí đánh giá bài kể

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài KC ở tuần 30

- Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ

- Kể chuyện theo cặp từng đoạn chuyện theo 4 tranh minh họa

- Kể toàn toàn bộ câu chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất,

- Nói về ý nghĩa câu chuyện

*****************************************************************

Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012

KHOA HỌC

Sự sinh sản của ếch I.Mục tiêu: - Giúp học sinh:

- Nêu được đặc điểm sinh sản của ếch

- Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- GDHS : Yêu thích môn học

II Đồ dùng Dạy- Học: Sgk

A Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng

- Kiểm tra 3 HS

* Hoạt động 1: Tm hiêủ sự sinh sản của

- Theo dõi, thống nhất kết quả

- Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá

trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời

sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên

- Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115

- HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời ( hoạt động cá nhân)

+Vào đầu mùa hạ

+ếch đẻ trứng ở dưới nước

+Trứng ếch nở thành nòng nọc

- HS trình bày

+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn

- HS lắng nghe

Trang 9

cạn (Giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới

nước)

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh

sản của ếch

- Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 116,

117 nói nội dung của từng hình

- Cho HS thi giữa các tổ hoặc nhóm

- Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày trước

H2: Trứng ếchH3: Trứng ếch mới nởH4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài và dẹp

H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau

H6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trướcH7: ếch đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

H8: ếch trưởng thành

- Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở

- Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói về chu trình sinh sản của ếch

- 2 HS chỉ vào sơ đồ và trình bày trước lớp

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng phụ cá nhân, nhóm

- Kiểm tra 2 HS

1/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập1: - Yêu cầu nói rõ cách thực hiện

trước khi làm bài

- Sửa bài VBT

Bài tập1: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét

Trang 10

Bài tập2: Yêu cầu nêu lại cách viết STP

dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược lại

Bài tập3:

Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị

liên quan đến phân số và STP

Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại cách so sánh

STP để sắp xếp STP theo thứ tự yêu cầu

Bài tập5: Lưu ý: Số vừa lớn hơn 0,10 vừa

bé hơn 0,20 thì nhiều, theo yêu cầu của

bài thì chỉ chọn một số để viết vào chỗ

a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phútb/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kgBài tập 4: Làm vào vở, 1HS chữa bài trên bảng nhóm

a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1Bài tập 5: Làm vào vở, 3HS làm bài trên bảng nhóm với các số chọn điền có thể khác nhau

*********************

TẬP ĐỌC Con gái

I Mục tiêu: - Giúp học sinh

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- GDHS : Sống bình đẳng nam nữ

* Kĩ năng tự nhận thức : - Nhận thức về sự bình đẳng nam nữ

- Giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính

II Phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; thảo luận về ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa

IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút )

A Kiểm tra bài cũ: Một vụ đắm tàu

1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc:

- HD luyện đọc theo đoạn ( tham khảo

gợi ý cách đọc/Sgv-190), xem mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- 2 HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk

- Quan sát tranh minh họa bài 113

Trang 11

b)Tìm hiểu bài : - Cho HS đọc đoạn 1:

+Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem

thường con gái?

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về con gái không? Những chi tiết nào cho

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong

nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét

- Đọc bài và chuẩn bị bài: Thuần phục

- Nối tiếp đọc từng đoạn lần 2(tìm hiểu các từ được chú giải/ Sgk-113)

- Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài (Chú ý cách đọc từng đoạn theo yêu cầu của GV)

- Đọc thầm bài kết hợp TLCH +Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều…

+)Tư tưởng xem thường con gái ở quê Mơ

+Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

+)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm

Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:…

+Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang…

+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Nhắc lại ý nghĩa bài

******************

ĐỊA LÍ Châu đại dương và châu nam cực I.Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh biết:

- Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực:

- Châu Đại Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô- xtrây- li- a và các đảo, quần đảo

ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dương

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	271,5 KB