GA 5 TUẦN 27

Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. gì đặc biệt?- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn

Trang 1

HĐTT Củng cố nền nếp

CT 27 Cửa sông (Nhớ – viết )

TV Ôn Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

TD 53 Môn thể thao tự chọn – Trò chơi : chuyền và bắt bóng tiếp sức Tư

MT 27 Vẽ tranh đề tài : Môi trường

T Ôn Luyện tập về tính vận tốc và quãng đường

AV

Năm

07/03

Sáng ĐĐ 27 Em yêu hòa bình (Tiết 2)

TLV 53 Ôn tập về tả cây cối

T 134 Thời gian

ĐL 27 Châu Mĩ Chiều

GDNG Thi đua học tốt chào mừng 8 / 3 – 26 / 3

TV Ôn Luyện tập miêu tả cây cối

TD 54 Môn thể thao tự chọn – Trò chơi : chuyền và bắt bóng tiếp sức

Sáu

08/03

Sáng LTVC 54 Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối

TLV 54 Tả cây cối (bài viết)

T 135 Luyện tập

Chiều

TH

T Ôn Luyện tập về đổi đơn vị và tính thời gian

AN 27 Ôn bài hát : Em vẫn nhớ trường xưa – TĐN số 8

Ngày soạn : 03 / 03 / 2012

Trang 2

gày dạy : Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012

v Sáng

Tập đọc Tiết 53 : Tranh làng Hồ

I Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (HS trả lời được các câu hòi 1, 2, 3)

- Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kĩõ thuật tinh tế

II Chuẩn bị :

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

- HS : Một trang làng Hồ : Đám cưới chuột,

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng

Văn

- Gọi HS đọc và TLCH

+ Hội thi thổi cơm Đồng Văn bắt nguồn

từ đâu?

+ Hội thi được tổ chức như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài : Tranh làng Hồ

b Hướng dẫn luyện đọc :

* Mục tiêu : HS đọc trôi chảy nội dung bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi

+ Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ

+ Đoạn 3: Còn lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : HS trả lời được nội dung câu

hỏi

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?

- Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ

cuộc sống làng quê VN

- Kĩõ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có

- 2HS đọc và TLCH

v Phương pháp hỏi đáp, truyền đạt

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Học sinh tìm thêm từ chưa hiểu nghĩa

- HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh phát âm từ ngữ khó

v Phương pháp hỏi đáp

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh nêu câu trả lời

- Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ …vẽ

- Tranh lợn, gà, chuột, ếch …

- Màu hoa chanh nền đen lĩnh một thứ màu

Trang 3

gì đặc biệt?

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời

câu hỏi:

- Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng

biết ơn và khâm phục của tác giả đối với

nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ?

- Vì sao tác giả khâm phục nghệ sĩ dân

gian làng Hồ?

* GDKNS : Yêu mến quê hương, nghệ sĩ

dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh

có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế.

d Luyện đọc diễn cảm :

* Mục tiêu : HS đọc diễn cảm một đoạn

của bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Thi đua 2 dãy

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : “Đất nước”

đen rất VN …hội hoạ VN

1 học sinh K đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân

- Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kĩ thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc

v Phương pháp thực hành

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đua đọc diễn cãm

-Toán Tiết 136 : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau HS thực hiện được các BT1, BT2, BT3 HS K, G hoan thành các BT còn lại

- HS yêu thích môn học

- GV : Bảng nhóm

- HS : Bảng con

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm BT 1

a Giới thiệu bài mới:

Trang 4

- Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/

giờ hoặc m/ phút)

- Giáo viên chốt

* Bài 2 :

- Yêu cầu HS chú ý ghi tên đơn vị cho đúng

Giáo viên nhận xét kết quả đúng

* Bài 3:

- HD HS làm vào vở

- Đề bài cho biết gì ?

- Yêu cầu tính gì ?

- Để tính vận tốc của ô tô ta làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để

kiểm tra tiếp khả năng tính toán

* Bài 4 :

- HS làm bài

- Đổi tập để kiểm tra

- Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t

đi = giờ đến – giờ khởi hành

- Chuẩn bị bài : “Quảng đường”

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Đại diện trình bày

- HS nhận xét Học sinh TB đọc đề

- Cả lớp làm vào vở

- HS trình bày

- HS nhận xét

- 1HS đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS sửa bài

- Nhận xét Quãng đường ô tô đi là :

25 – 5 = 20 (km) Thời gian ô tô đi nửa giờ = 0,5 giờ Vận tốc ô tô là :

20 : 5 = 40 (km)

- 1Học sinh đọc đề

- HS làm vào vở

- 1HS sửa bài trên bảng

- HS nhận xét Thời gian ca nô đi :

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ

45 phút = 1,25 giờ Vận tốc ca nô :

30 : 1,25 = 24 (km/giờ)

-Khoa học Tiết 53 : Cây con mọc lên từ hạt

I Mục tiêu :

- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt : vỏ phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

- HS nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

- HS yêu thích nghiên cứu khoa học

- GV : Hình vẽ trong SGK trang 100, 101

- HS : Chuẩn bị một cây con mọc từ hạt

1 Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản của thực

vật có hoa

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời

Trang 5

a Giới thiệu bài mới: “Cây mọc lên từ hạt”

b Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo

của hạt

* Mục tiêu : HS biết cấu tạo của hạt

- Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và

hướng dẫn

=> Giáo viên kết luận : Hạt gồm : vỏ, phôi

và chất dinh dưỡng dự trữ Phôi của hạt

gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi

mầm

c Hoạt động 2 :

* Mục tiêu : HS biết điều kiện của hạt nảy

mầm

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc

- Giáo viên tuyên dương nhóm có 100%

các bạn gieo hạt thành công

=> Giáo viên kết luận : Điều kiện để hạt

nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp

(không quá nóng, không quá lạnh)

* GDMT : Tham gia trồng và bảo vệ cây

trồng

d Hoạt động 3 :

- Giáo viên gọi một số học sinh trình bày

trước lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài : “Cây con có thể mọc lên từ

bộ phận của cây mẹ.”

v Phương pháp quan sát, thảo luận

- Nhóm trường điều khiển thực hành

- Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt

- Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc

- Quan sát bên trong hạt Chỉ phôi nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt

- Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?

- Tìm hiểu cấu tạo của phôi

- Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm

- Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm

v Phương pháp thảo luận

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày

v Phương pháp quan sát, hỏi đáp

- 2HS ngồi cạnh quan sát hình SGK

- Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới

-v Chiều

Hoạt động tập thể

Củng cố nền nếp

Trang 6

- Tham gia thể dục giữa giờ nghiêm túc, thực hiện đúng động tác, điệu nhạc.

- Thực hiện thao tác chải răng theo đúng hiệu lệnh

- Chăm sóc và bảo vệ cây trồng theo hướng dẫn để tạo môi trường sạch-đẹp”

“Xanh Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp, tham gia phát biểu xây dựng bài

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Ra khỏi chỗ khi được lệnh của giáo viên

- Rèn kĩ năng ứng xử, xưng hô với bạn bè, gặp người lớn ; thầy cô chào hỏi

* Biện pháp : Cán sự lớp theo dõi, nhắc nhở

* GD : Có ý thức tự giác cao

-Chính tả

Tiết 27 : Cửa sông (Nhớ - viết)

I Mục tiêu :

- HS nhớ – viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông

- Tìm các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài (BT2)

- Yêu cảnh đẹp quê hương, biết cách giữ gìn

- GV : Ảnh minh hoạ trong SGK

- HS : Bảng con – vở BT TV

- Gọi HS viết : Chi-ca-gô, Niu-Y-oóc,

Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ

a Giới thiệu bài : Nhớ – viết đúng 4 khổ

thơ cuối của bài thơ Cửa sông

b Hướng dẫn học sinh nhớ viết :

* Mục tiêu : HS thuộc bài thơ, ghi nhớ hình

thức thơ

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của

bài viết chính tả

- Tổ chức cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài, nhận xét

c Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Mục tiêu : HS làm được bài tập tìm được

danh từ riêng

* Bài tập 2 :

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực

- 2HS lên bảng viết

v Phương pháp hỏi đáp, thực hành

- 1HS đọc lại bài thơ

- 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối

- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả

- HS đổi tập soát lỗi

- HS nộp bài

v Phương pháp thảo luận

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập,

Trang 7

hiện theo yêu cầu đề bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích

thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang

sống không thuộc nhóm tên riêng nước

ngoài

- Chuẩn bị bài : Ôn tập giữa HKII

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài theo 4 nhóm

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Gọi HS đọc đoạn văn BT3

- Nhận xét, đánh giá

a Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ : Truyền

thống

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Mục tiêu : HS biết tìm những câu ca dao,

tục ngữ nói về truyền thống yêu nước, lao

động cần cù, đoàn kết

* Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm

- 2 học sinh đọc

v Phương pháp hỏi đáp, thảo luận

- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- HS các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu ca dao hoặc tục ngữ

Trang 8

- Giáo viên nhận xét.

* Bài 2

- Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho

các nhóm làm báo

- Giáo viên nhận xét

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau : Liên kết các câu trong

bài bằng phép nối

- HS làm vào vở - chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên bảng - đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn

-Lịch sử Tiết 27 : Lễ kí hiệp định Pa-ri

I Mục tiêu :

- Biết ngày 27/ 1/ 1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hòa bình ở Việt Nam

- Nêu được ý nghĩa của hiệp định Pa – ri

- Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm của dân tộc

- GV : Tranh ảnh, tự liệu, bản đồ nước Pháp hay thế giới

- HS : Xem trước bài

- GV gọi HS TLGH

+ Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên

Phủ trên không?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện

Biên Phủ trên không?

a Giới thiệu bài : Lễ kí hiệp định Pa-ri

- GV tổ chức cho học sinh đọc SGK và thảo

luận nội dung sau:

2 học sinh thực hiện

v Phương pháp hỏi đáp, thảo luận

- 1HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo cặp

- 1 vài nhóm trình bày

Trang 9

+ Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu?

+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972,

Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

=> Giáo viên nhận xét, chốt ý : Ngày 27

tháng 1 năm 1973, tại Pa-ri đã diễn ra lễ kí

“Hiệp định về việc chấm dứt chiến tranh

và lập lại hoà bình ở VN” Đế quốc Mĩ

buộc phải rút quân khỏi VN

c Hoạt động 2 : Lễ kí kết hiệp định Pa-ri

* Mục tiêu : HS biết thuật lại lễ kí hiệp

định Pa-ri

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn

“Ngày 27/ 1/ 1973 trên thế giới”

- Tổ chức cho học sinh thảo luận 2 nội dung

sau:

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Nêu nội dung chủ yếu của hiệp định

Pa-ri

=> Giáo viên nhận xét và chốt ý : Ngày 27/

1/ 1973, tại đường phố Clê-be (Pa-ri), trong

không khí nghiêm trang và được trang

hoàng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp định đã diễn

ra với các điều khoảng buộc Mĩ phải chấm

dứt chiến tranh ở VN

d Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử của hiệp

định Pa-ri

* Mục tiêu : HS nêu được ý nghĩa của hiệp

định Pa-ri

- Gọi HS đọc nội dung SGK

- Hiệp định Pa-ri về VN có ý nghĩa lịch sử

như thế nào?

* GDKNS : Tự hào về những chiến thắng

oanh liệt của dân tộc trước một đế quốc

hùng mạnh

- Chuẩn bị bài : “Tiến vào Dinh Độc Lập”

- HS khác nhận xét bổ sung

v Phương pháp hỏi đáp, thực hành

- 1HS đọc nội dung SGK

- HS làm việc cá nhân : Gạch bằng bút chì dưới các ý chính

- HS phát biểu - nhóm khác bổ sung

v Phương pháp hỏi đáp, truyền đạt

- Học sinh đọc SGK và trả lời

=> Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu 1 giai đoạn mới của CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại trong chiến tranh VN.Đánh dấu 1 thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược : Chúng ta đã “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống

nhất đất nước.

-Toán

Trang 10

Tiết 132 : Quãng đường

I Mục tiêu :

- HS biết tính quãng đường của môt chuyển động đều

- HS rèn kĩ năng tính nhanh và đúng HS làm được các BT1, BT2 HS K, G hoàn thành các BT còn lại

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- GV : Bảng nhóm

- HS : Bảng con

- Gọi HS làm BT3 tiết trước

a Giới thiệu bài : Quãng đường

b Hình thành cách tính quãng đường :

* Mục tiêu : HS hình thành công thức tính

quãng đường

* Ví dụ 1: Một xe đạp đi từ A đến B với

vận tốc 42,5 km/ giờ, mất 4 giờ

Tính quãng đường AB ?

Vận tốc của ô tô là bao nhiêu ?

Thời gian trong bao lâu ?

42,5 km/g là gì của ô tô ?

4 giờ là gì của ô tô ?

Muốn tìm quãng đường AB ta làm

sao ?

- Từ ví dụ trên, GV HD HS rút ra cách tính

quãng đường

+ Để tính quãng đường ta phải làm gì ?

+ Biết S là quãng đường ; V vận tốc ; t là

thời gian hãy viết công thức tính quãng

đường ?

=> Giáo viên lưu ý : Khi tìm quãng đường

Quãng đường đơn vị là km

Vận tốc đơn vị là km/ h

Thời gian đi là giờ

* Ví dụ 2 :

- Cho HS thực hiện các bước tương tự

- Vậy t đi là 2 giờ 30 phút ta làm sao?

- 1HS lên bảng thực hiện Cả lớp theo dõi và nhận xét

v Phương pháp hỏi đáp, giải quyết vấn đề

- 1HS đọc đề-phân tích đề - Tóm tắt

- Từng nhóm trình bày

- Cả lớp nhân xét

Quãng đường AB : 42,5 + 42,5 + 42,5 + 42,5 = 180 (km).Hoặc :

Quãng đường AB : 42,5 × 4 = 180 (km)

- 1HS trả lời : Lấy vận tốc nhân với thời gian

- 1HS nêu công thức

S = V × t

- HS nhắc lại

Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

- Học sinh thực hành giải

Quãng đường đi là :

Trang 11

c Thực hành :

* Mục tiêu : HS biết cách tính quãng đường

qua từng bài tập

* Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi ý

+ Đề bài hỏi gì ?

+ Muốn tìm quãng đường đi được ta cần

biết gì ?

+ Muốn tìm quãng đường ta làm sao ?

2 giờ 30 phút đổi được bao nhiêu giờ ?

- GV yêu cầu học sinh nêu cách làm khi

trình bày

* Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

- Giáo viên chốt ý cuối cùng

+ Đổi 15 phút = 0,25 giờ

+ Vận dụng công thức để tính S?

* Bài 3 :

Lưu ý Khi đổi ra số thập phân mà phần

thập phân vô hạn thì đổi sang phân số

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

12 × 2.5 = 30 (km)

v Phương pháp thực hành

- 1HS đọc đề

- HS trả lời câu hỏi

- 1 HS trình bày bài làm

- 1HS lên bảng giải

- HS nhận xét

- 1HS nêu yêu cầu BT

- HS suy nghĩ trình bày

+ Đổi 15 phút = 0,25 giờ

+ Vận dụng công thức S = V × t để tính

- Học sinh làm bài vào vở

Quãng đường đi 12.6 × 0.25 = 3.5 (km)Học sinh Y nhận xét – sửa bài

- 1HS đọc đề

- HS làm bài làm vào vở

- 1HS lên bảng sửa Thời gian đi :

11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi : 2 giờ 40 phút = 38 giờ

Quãng đường đi :

48 × 38 = 112 (km)

-Kĩ thuật Tiết 27 : Lắp máy bay trực thăng

I Mục tiêu :

- Chọn đủ, đúng các chi tiết dụng cụ để làm máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận, lắp ghép máy bay đúng kĩ thuật, đúng quy trình

Trang 12

- Rèn luyện tính cẩn thận

- GV : Mẫu máy bay trực thăng đã lắp ráp

- HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2 dạy bài mới :

a Giới thiệu bài : Lắp máy bay trực thăng

b Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

* Mục tiêu : HS quan sát, nhận xét cấu tạo

của vật mẫu

- Tổ chức cho HS quan sát máy bay

+ Để lắp ráp máy bay cần lắpráp mấy bộ

phận ?

+ Hãy kể tên các bộ phận đó ?

c Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

* Mục tiêu : HS nắm được trình tự lắp ráp

- Chọn chi tiết

- GV cho HS quan sát

+ Lắp ráp thân và đuôi

+ Lắp ráp ca bin và gái đỡ

+ Lắp ráp cánh quạt

+ Lắp ráp càng máy bay

* Lắp ráp máy bay trực thăng

- GV hướng dẫn như SGK

- Nhắc điều lưu ý khi lắp thân vào ca bin ;

cánh quạt vào ca bin

- Kiểm tra

* GDKNS : Cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

- Chuẩn bị bài sau : “lắp rô bốt”

v Phương pháp quan sát, hỏi đáp

- HS quan sát máy bay trực thăng

- HS phát biểu

- Cả lớp nhận xét

v Phương pháp quan sát, thực hành

- 2 HS chọn đúng, đủ chi tiết

* Lắp ráp thân đuôi máy bay : 4 tấm tam giác ; 2 thanh lỗ thẳng ; 1 thanh chữ u ngắn

- HS quan sát và thực hành từng bước

Tiếng Việt (Ôn)

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

I Mục tiêu :

Trang 13

- Hiểu và nhận biết được các từ ngữ chỉ nhân vật thay thế trongcâu chuyện

- Thay thế được những từ ngữ lặp lại trong đoạn văn theo yêu cầu

- HS nghe-viết và trình bày đúng đoạn văn của BT1

II Thực hành : HD HS ôn tập

* Bài tập 1 : Nhận vật học trò trong câu chuyện sau đã được gọi bằng những từ ngữ nào ?

Hãy gạch dưới các từ ngữ đó

Dân chơi đồ cổ

Xưa có một anh học trò rất mê đồ cổ Một hôm có người đến đưa manh chiếu rách bảo là chiếu Khổng Tử đã ngồi dạy học Anh chàng liền hết sức mừng rỡ, đem hết ruộng ra đổi

Chẳng bao lâu lại có kẻ đem một cây gậy cũ kĩ đến bảo :

- Đây là cây gậy cụ tổ Chu Văn Vương dùng lúc chạy loạn, còn xưa hơn manh chiếu Khổng Tử mấy trăm năm

Quá đổi ngưỡng mộ anh ta bèn bán hết đồ đạt trong nhà để mua gậy Sau đó lại có kẻ mang đến một chiếc bát gỗ, nói :

- Bát này được làm từ thời Ngũ Đế So với nó, cái gậy thời nhà Chu ăn thua gì ?

Chẳng thèm suy tính anh học trò bán cả nhà đi để mua cái bát nọ

Thế là tay trắng phải đi ăn mày, nhưng anh ta không bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào lên :

- Ới các ông, các bà ai có tiền Cửu Phủ của Khương Thái Công cho tôi xin vài đồng !

* Bài tập 2 : Tìm đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa để thay thế cho các từ gạch dưới

Chiều nào cũng vậy, con họa mi ấy không biết từ phương nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân nhà tôi mà hót Hót một lúc lâu con họa mi ấy từ từ nhắm hai mắt lại thu đầu vào trong cổ im lặng ngủ, ngủ sai sưa, sau một cuộc viễn du trong bóng đêm dày

Rồi hôm sau, khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng, chào nắng sớm Con họa mi ấy dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe Hót xong, con họa mi ấy xù lông rũ hết những giọt sương, rồi nhanh nhẹn chuyển bụi nọ, bụi kia tìm vài con sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút về phương Đông

-Thể dục Tiết 51 : Môn thể thao tự chọn Trò chơi : Chuyền và bắt bóng tiếp sức

GV chuyên trách thể dục dạy -

Ngày soạn : 04 / 03 / 2012

gày dạy : Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012

v Sáng

Kể chuyện Tiết 27 : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu :

- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trong đạo của người Việt Nam hoặc một kĩ niệm với thầy giáo, cô giáo

Trang 14

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.

- Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc

- GV + HS : Một số tranh ảnh về tình thầy trò

- Gọi HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc

a Giới thiệu bài : Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện

* Mục tiêu : HS biết chọn đề tài câu

chuyện , lập dàn ý câu chuyện

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề

- Em hãy gạch chân những từ ngữ giúp em

xác định yêu cầu đề?

- Giáo viên gạch dưới những từ ngữ quan

trọng

- Giáo viên giúp học sinh tìm được câu

chuyện của mình bằng cách đọc các gợi ý

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 – 4

- Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô

giáo lớp Một”

c Thực hành kể chuyện

* Mục tiêu : HS thực hành kể câu chuyện

trước lớp đúng cử chỉ, điệu bộ

- Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể

chuyện

- Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh

- Yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện

- Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập giữa HKII

- 2HS kể

- 1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- HS gạch chân từ ngữ rồi nêu kết quả

- 1HS đọc gợi ý 1, cả lớp đọc thầm

- 1HS đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi nêu thêm những việc làm khác

- 4 HS lần lượt nói đề tài câu chuyện em chọn kể

- Học sinh làm việc cá nhân, các em viết ra nháp dàn ý câu chuyện mình sẽ kể

- 2HS trình bày trước lớp dàn ý của mình.Học sinh cả lớp đọc thầm

v Phương pháp thực hành kể chuyện

- HS nhìn vào dàn ý đã lập Kể câu chuyện của mình trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp

Trang 15

-Tập đọc Tiết 54 : Đất nước

I Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu nội dung : Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (Trả lời được câu hỏi SGK, học thuộc lòng 3 khổ thơ)

- Yêu quý dất nước, biết ơn những anh hùng liệt sĩ

- GV : Tranh ảnh về đất nước Bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc diễn cảm

- HS : Xem trước bài

1 Kiểm tra bài cũ: Tranh làng Hồ.

- Gọi HS đọc và TLCH :

+ Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc

biệt ?

+ Vì sao tác giả khâm phục và biết ơn

những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

a Giới thiệu bài : Đất nước

b Hướng dẫn luyện đọc :

* Mục tiêu : HS đọc trôi chảy bài văn

- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng

khổ thơ

- Nhắc học sinh chú ý : Ngắt giọng đúng

nhịp thơ ; Phát âm đúng từ ngữ

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm

hiểu nội dung bài thơ

- Yêu cầu 1 học sinh đọc cả bài thơ và trả

lời câu hỏi:

+ Những ngày thu đẹp và buồn được tả

trong khổ thơ nào ?

- Nhận xét

- HS đọc tiếp khổ thơ 3 Trả lời câu hỏi :

+ Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu

- 2 HS đọc và TLCH

v Phương pháp truyền đạt, hỏi đáp

- 1 học sinh giỏi đọc bài

- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Học sinh luyện đọc

- 1HS đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm

- 1HS đọc cả bài thơ

- 1 học sinh TB đọc và trả lời câu hỏi

+ Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ thơ thứ nhất và thứ hai

- HS nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc khổ thơ thứ 3 và TLCH + Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	327,5 KB