GA lop 2 tuan 19 (thanh)

GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - Bốn nàng tiên trong truyện tượngtrưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ,thu, đông.. Tiết 2 Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục

Thứ hai, ngày 2 tháng 2 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Toán Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I.Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

II.Chuẩn bị:

GV: Bộ thực hành toán

HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

III.Các hoạt động dạy học: dạy học

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới

thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4

GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4

rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 +

46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

GV yêu cầu HS đặt tính , nếu có điều kiện thì

khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều

số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho

đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với

chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ

phải sang trái)

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng

có các số hạng bằng nhau (trong bài 2)

đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24

- HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lítcộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận

ra tổng nay có các số hạng bằng nhau

“Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng

- HS làm bài, sửa bài.

- HS thi đua giữa 2 dãy

- HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét

Tiết 2 Thể dục TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ ” VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI”

III.Các hoạt động dạy học: dạy học

1 Khởi động: Xoay các khớp, vỗ tay và hát (4 phút)

2 Kiểm tra : Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút)

* Cách tiến hành : giáo viên nêu tên trò chơi,

nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử,

rồi chơi chính thức

ĐH:

* HĐ2: Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

* Mục tiêu: Nắm vững cách chơi và tham gia

nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử,

IV.Hoạt động tiếp nối: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà.

- Rút kinh nghiệm.

- Nội dung buổi học sau: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba nhóm bảy”.

Tiết 4 Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- Trả lời được câu hỏi 1,2,4

- GDBVMT: Nhấn mạnh: mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn v bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người thêm tươi đẹp

II.Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3,4

tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3

HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường

Từ mới: bập bùng

b) Đọc từng đoạn trước lớp

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong

các câu sau:

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấy ngủ ấm trong chăn.//

Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em dưới 16

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- Thi đua đọc giữa các nhóm

Tiết 2

Câu hỏi 1:

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm

của mỗi người

Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời

nàng Đông?

GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về,

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

GV hỏi thêm:Theo em lời bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa xuân có khác nhau không?

Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

-Thi đọc truyện theo vai

GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể

Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượngtrưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ,thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa.Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mởrộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoaquả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếckhăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồinảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nói điềuhay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốttươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vàobảng tổng hợp

chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã

Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ

Em thích mùa xuân vì mùa xuân cóngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho

- Biết : Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

- KNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân ( giá trị của sự thật thà) Kĩ năng giải quyết vấn

đề trong tình huống nhặc được của rơi

II.Chuẩn bị:

GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động 1 – Tiết 1 Phiếu học tập ( Hoạt động 2 – Tiết 1) HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học: dạy học:

1 Khởi động

2.Kiểm tra:Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng?

GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn và

ghi tựa bài lên bảng

GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước tiểu

phẩm lên trình bày trước lớp

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm.Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau

Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ?

Nhận xét cách giải quyết tình huống của các

nhóm

Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống này, hai

bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ Nếu

không kịp đưa ngay cho người phụ nữ thì hai

bạn có thể đứng chờ hoặc đưa cho bác bán hàng,

nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ

Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất

Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho

người khác mà còn mang lại niềm vui cho chính

- Một vài nhóm HS lên sắm vai

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận cùng làm phiếu

Đánh dấu x vào ô trước ý kiến

em cho là đúng ( giải thích)

Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng Trả lại của rơi là ngốc nghếch Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó cógiá trị

Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vuicho người mất và cho chính bản thân mình

Không cần trả lại của rơi

- Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Tiết 2 Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1

- Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi: Kể được toàn bộ câu chuyện

II.Chuẩn bị:

GV: 4 tranh minh họa đoạn 1 Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện

HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học: dạy học:

1 Khởi động

2.Kiểm tra

GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học

trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra

khả năng nhớ truyện đã đọc

GV nhận xét

3.Bài mới

Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, các

em sẽ kể lại chuyện 4 mùa

Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại đoạn 1

của câu chuyện

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK,

đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra

từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục

và cảnh làm nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá giỏi)

GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu

chuyện

GV nhận xét

GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai

GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4

- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nóitên truyện, em kia nói tên nhân vậtchính của truyện hoặc ngược lại

tự nói lời của mình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện,bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bàĐất Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mìnhTừng nhóm HS phân vai thi kể chuyện

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Bài viết khơng mắc quá 5 lỗi

- Làm được bài tập 3 a,b

II.Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

Hướng dẫn HS chép bài vào vở

GV theo dõi, uốn nắn

Chấm, sửa bài

GV nhận xét

Bài tập 3:

Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- Nhận biết được tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết ký hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

II.Chuẩn bị:

GV: 5 tấm bìa có hai chấm tròn

HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số

hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành

phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5

dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc

là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu

dấu x gọi là dấu nhân

GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :

GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ

a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu

thủ Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ ( HS khá,

giỏi )

GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ

được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5

- HS viết được phép nhân ( theo mẫu )

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhânphù hợp với bài toán

- HS trả lời

Thứ tư, ngày 4 tháng 1 năm 2012

Tiết 1 Toán Tiết 93: THỪA SỐ – TÍCH I.Mục tiêu:

- Biết thừa số tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

II.Chuẩn bị:

GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng Các tấm bìa ghi sẵn HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu: Thừa số – Tích.

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai

nhân năm bằng mười )

GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng

mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “

thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay

dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như

với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay

dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ vào từng số 2,

5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa

GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS

đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết

3 x 5 sau dấu = )

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5

= 15

Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành

tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo

mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc

phép nhân và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa

số ) và kết quả ( tích ) của phép nhân

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lý

- Hiểu nội dung : Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam

- Trả lời được các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài

- KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị bản thân; Lắng nghe tích cực

II.Chuẩn bị:

GV: ảnh Bác Hồ với thiếu nhi.PP: trình by ý kiến c nhn, thảo luận cặp đôi

HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2.Kiểm tra: Chuyện bốn mùa.

GV kiểm tra 2 HS đọc bài chuyện bốn ma địa

chỉ, trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK

GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài

GV đọc diễn cảm bài văn:

a) Đọc từng câu

b) Đọc từng đoạn trước lớp

GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và

lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi

dòng thơ

GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong

bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa

- HS đọc và TLCH

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- HS đọc từng đoạn

bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 5

 9 tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/

dòng thơ, bài thơ)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn,

cả bài)

e)Tìm hiểu bài

-Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?

-Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi?

- Câu thơ của Bác là một câu hỏi (Ai yêu các nhi

đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?) - câu hỏi đó nói

lên điều gì?

GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để

HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn

quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của

thiếu nhi với Bác Hồ

Câu hỏi 3:

Bác khuyên các em làm những điều gì? (HS khá

giỏi)

Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn?

GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài thơ

nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn

đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm

của cha với con, của ông với cháu

* Luyện đọc lại và HTL

GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ

theo các phương pháp đã nêu trong học kì I VD:

xoá dần chữ trên từng dòng thơ

HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

4 Củng cố -dặn dò:

1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của

nhạc sĩ Phong Nhã

GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên

của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ

trong thư của Bác

Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- HS đọc lại từ

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất,không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đuahọc hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

- HS học thuộc lòng

- HS thi đua cá nhân

Tiết 3 Âm nhạc TIẾT 19 HỌC HÁT BÀI : TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

* HS khá giỏi: Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.

II.Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dung Đàn, thanh phách

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

- Giới thiệu tác giả, nội dung bài hát

- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến

trường của các em HS

- Cho HS nghe hát mẫu

- GV chia câu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài

có 4 câu hát , mỗi câu chia thành hai câu nhỏ

- Dạy hát từng câu

- Tập hát từng câu theo lối móc xích

cho HS hát lại nhiều lần, chú ý sửa sai (nếu có)

- Chia nhóm, cá nhân thực hiện

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Quan sát tranh minh hoạ

- Thực hiện theo nhóm, cá nhân

x x xx x

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết

tấu lời ca

Trên con đường đến trường có cây là

x x x x x x x x

- Hướng dẫn HS hát nhún nhịp nhàng bên trái,

phải theo nhịp bài hát

- Hướng dẩn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết

tấu lời ca

- Chia nhóm, cá nhân thực hiện

- Tập luân phiên

- Cá nhân thực hiện

- Cá nhân nhận xét và tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi HS tên bài hát vừa học, tác giả ?

- Cho HS hát lại bài kết hợp gõ đệm theo phách

và tiết tấu lời ca

- Nhận xét tiết học nhắc HS về nhà học bài

- Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca nhưhướng dẫn của GV

- Đứng tại chỗ hát nhún chân nhịpnhàng theo nhịp của bài hát

- Thực hiện theo nhóm, cá nhân

- Biết gọi tên các tháng trong năm

- Xếp được các ý theo lời bà đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào

- HS khá giỏi: Làm được bài tập 3

II.Chuẩn bị:

GV: Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học:

Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp

nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo 4

cột dọc

Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng

mười

- HS nêu các bài đã học

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiện