các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên.. các hoạt động dạy – học chủ y
Trang 1Ngày soạn: 6/10/2006 Ngày giảng : 2
10
9 2006
Tuần 6
A Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích và sử lí số liệu trên hai loại biểu đồ -Thực hành lập biểu đồ
B Đồ dùng dạy – học :
- GV : Giáo án, SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài 3
C Ph ơng pháp:
Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…
D các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I ổn định tổ chức
Hát, KT sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết
học
III Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài– :
2) H ỡng dẫn luyện tập :
* Bài 1 :
+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 2 : Gọi HS nêu Y/ c của bài.
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS đọc đề bài
- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9
- Đọc kỹ biểu đồ dùng bút chì làm váo SGK
+ Tuần 1 : ( sai ) vì tuần 1 cửa hàng bán đợc 200m vải hoa và 100m vải trắng
+ Tuần 2 : ( đúng ) vì 100m x 4 = 400m
+ Tuần 3 : ( đúng )
+ Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán đợc nhiều hơn tuần 1 là 100m.( Đ ) + Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán dợc ít hơn tuần đầu là 100m ( S )
Trang 2+ Biểu đồ biểu diễn điều gì ?
+ Các tháng đợc biểu diễn là những
tháng nào ?
- Gọi học sinh đọc bài trớc lớp
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 3 :
+ Nêu tên biểu đồ
+ Biểu đồ còn cha biểu diễn số cá của
tháng nào ?
+ Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và
tháng 3 ?
* Chúng ta sẽ vẽ cột biểu đồ biểu diễn
số cá của tháng 2 và tháng 3
- Gọi HS lên bảng vẽ
- Y/c HS đọc biểu đồ vừa vẽ
+ Tháng nào bắt đợc nhiều cá nhất ?
Tháng nào bắt đợc ít cá nhất ?
+ Tháng 3 tàu Thắng Lợi đánh bắt đợc
nhiều hơn tháng1, tháng hai bao nhiêu
tấn cá ?
- Nhận xét chữa bài
IV Củng cố - dặn dò :
+ Ta làm quen với mấy loại biểu đồ ?
Đó là những loại biểu đồ nào ?
+ Muốn đọc đợc số liệu trên biểu đồ ta
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Biểu đồ biểu diễn số ngày có ma trong 3 tháng của năm 2004
- Là các tháng 7, 8, 9
- HS làm bài vào vở
a) Tháng 7 có 18 ngày ma
b) Tháng 8 có 15 ngày ma
Tháng 9 có 15 ngày ma
Số ngày ma của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là :
15 - 3 = 12 ( ngày ) c) Số ngày ma trung bình của mỗi tháng là :
( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày )
- Biểu đồ : Số cá tàu Thắng Lợi bắt đ-ợc
- Của tháng 2 và tháng 3
- Tháng 2 tàu bắt đợc : 2 tấn Tháng 3 tàu bắt đợc : 6 tấn
- HS chỉ vị trí sẽ vẽ
- Nêu cách vẽ ( bề rộng, chiều cao của cột )
- 2 HS mỗi học sinh vẽ biểu diễn 1 tháng
- HS vừa chỉ vừa nêu
- Tháng 3
- Tháng 2
- Nhiều hơn tháng 1 là : 6 – 5 = 1 ( tấn )
- Nhiều hơn tháng 2 là : 6 – 2 = 4 ( tấn )
Trang 3phải làm gì ?
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập - 2 loại biểu đồ.
+ Biểu đồ tranh vẽ
+ Biểu đồ hình cột
- Ta phải quan sát xem biểu đồ biểu diễn nội dung gì
Ngày soạn: 7/10/2006 ngày giảng : 3
10
10 2006
A Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:
- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên
- Đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian
- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng
B Đồ dùng dạy – học :
- GV : Giáo án, SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
C
Ph ơng pháp:
Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…
D các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I ổn định tổ chức
Hát, KT sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết
học
III Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài– :
2) H ỡng dẫn luyện tập :
* Bài 1 :
+ Nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau
của một số ?
+ Nêu lại cách đọc số ?
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS đọc đề bài và tự làm bài
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
a) Liền sau số 2 835 917 là 2 835 818 b) Liền trớc số 2 835 917 là 2 835 916
- Học sinh đọc các số + Giá trị chữ số 2 trong số 82 360 945
là 2 000 000
+ Giá trị chữ số 2 trong số 7 283 096 là
2 00 000
+ Số 1 547 238 là 200
- HS đọc yêu cầu của bài
Trang 4- Nhận xét chữa bài.
* Bài 2 :
Gọi 4 HS nêu cách điền số của mình
- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách
điền trong từng ý
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 3 :
+ Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là
các lớp nào ?
+ Nêu số học sinh giỏi toán của từng
lớp ?
+ Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều
HS giỏi toán nhất ? Lớp nào có ít HS
giỏi toán nhất ?
+ Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu
HS giỏi toán ?
* Bài 4 :
- Nhận xét cho điểm
* Bài 5 :
+ Kể các số tròn trăm từ 500 đến 800
+ Trong các số trên, những số nào lớn
hơn 540 và bé hơn 870
+ Vậy x có thể là những số nào ?
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm Hs
IV Củng cố - dặn dò :
- 1 Hs lên bảng, lớp tự làm vào vở a) 475 936 > 475 836
b) 903 876 < 913 876
c) 5 tấn 175kg > 5075 kg
d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg
- Hs tự làm bài vào vở, sau đó đổi vở
để chữa bài
- Khối lớp 3 có 3 lớp đó là các lớp : 3A, 3B, 3C
- Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán
- Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán
- Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán
- Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất
- Lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất Trung bình mỗi lớp có số Hs giỏi toán
là : ( 18 + 27 + 21 ) : 3 = 22 ( học sinh )
- HS tự làm đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI
c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100
- HS đọc đề bài
+ 500 ; 600 ; 700 ; 800
- Đó là các số : 600 ; 700 ; 800
x = 600 ; x = 700 ; x = 800
- 1 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở
- Học sinh lắng nghe
Trang 5- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập
- Chuẩn bị cho tiết học sau
Ngày soạn: 8/10/2006 Ngày giảng : 4
10
11 2006
A Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về:
- Viết số, xác định giả trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một
số, xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất ) trong một nhóm các số
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng hoặc đo thời gian
- Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ
- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số
B Đồ dùng dạy – học :
- GV : Giáo án, SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
C
Ph ơng pháp:
Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…
D các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I ổn định tổ chức
Hát, KT sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập
III Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài– :
2) H ỡng dẫn luyện tập :
- Y/ c học sinh tự làm các bài tập
* Bài 1 : 5 điểm
Mỗi ý khoanh úng đợc 1 điểm
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS làm bài
a) Số gồm 50triệu 50nghìn và 50 viết là
A 505 050 C 5 005 050
B 5 050 050 D 50 050 050 b) Giá trị của chữ số 8 trong số 548
762 là : A 80 000 C 800
B 8000 D 8 c) Số lớn nhất trong các số 684 257 ;
684 275 ; 684 752 ; 684 725
A 684 257 C 684 752
B 684 275 D 684 725
C D
B
Trang 6* Bài 2 : 2,5 điểm
* Bài 3 : 2,5 điểm
*Thu vở chấm bài
IV Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học
- Về ôn tập để kiểm tra cuối chơng
d) 2 phút 10 giây = giây
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là :
A 30 C 130
B 210 D 70 a) Hiền đã đọc đợc 33 quyển sách b) Hoà đã đọc đợc 40 quyển sách c) Số quyển sách Hoà đọc đợc nhiều hơn Thực là :
40 - 25 = 15 ( quyển sách ) d) Trung đọc ít hơn Thực 3 quyển sách vì 25 - 22 = 3 ( quyển sách )
e) Bạn Hoà đọc đợc nhiều sách nhất g) Bạn Trung đọc đợc ít sách nhất h) Trung bình mỗi bạn đọc đợc số quyển sách là :
( 33 + 40 + 22 + 25 ) : 4 = 30 ( quyển )
Tóm tắt :
Ngày đầu : 120m Ngày thứ hai :
2
1 ngày đầu Ngày thứ 3 : gấp đôi ngày đầu
Trung bình mỗi ngày : m ?
Bài giải
Số mét vải ngày thứ 2 cửa hàng bán là :
120 : 2 = 60 (m)
Số mét vải ngày thứ 3 cửa hàng bán là :
120 x 2 = 240 ( m) T/ bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc là : ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 ( m)
Đáp số : 140 m
Ngày soạn: 9 – 10 - 2006 Ngày giảng : 5
10 12 2006
C
Trang 7Đ29 : Phép cộng
A Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về:
- Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ)
- Kỹ năng làm tính cộng
B Đồ dùng dạy – học :
- GV : Giáo án, SGK + Hình vẽ nh bài tập 4
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
C
Ph ơng pháp:
Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…
D các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I ổn định tổ chức
Hát, KT sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài kiểm tra
III Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài–
cộng
- GV viết 2 phép tính lên bảng
- Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính
- HS nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính của mình
- Gọi HS khác nhận xét
+ Khi thực hiện phép cộng các số
tự nhiên ta đặt tính nh thế nào ?
Thực hiện phép tính theo thứ tự
nào ?
3) H ớng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của
bài
- Lớp kiểm tra đúng, sai
- GV nhận xét, cho điểm
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
a) 48 352 + 21 026 = ?
48 352 +
21 026
69 378 b) 367 859 + 541 728 = ?
367 859 +
541 728
909 587 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau + Thực hiện p/ tính theo thứ tự từ phải sang trái
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
a) b)
4 682 +
2 305
6 987
5 247 +
2 471
7 988
2 968 +
6 524
9 492
3 917 +
5 267
9 184
Trang 8* Bài 2 :
- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1
phần, GV cho cả lớp nhận xét
* Bài 3 :
- Gọi HS đọc bài toán
- Gọi 1 HS nêu tóm tắt
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 4 :
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, yêu
cầu HS giải thích cách tìm x
- GV nhận xét, chữa bài, cho
điểm
IV Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học
- Về làm bài trong vở bài tập
a)
b)
- Đổi chéo vở để chữa bài
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 164 cây Cây ăn quả : 60 830 cây Tất cả : cây ?
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Bài giải :
Huyện đó trồng tất cả số cây là :
325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 cây
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
a x - 363 = 975 b 207 + x = 815
x = 975 + 363 x = 815 - 207
x = 1 338 x = 608
- HS nhận xét, đánh giá
Ngày soạn: 10 -10 -2006 Ngày giảng : 6
10
13 2006
A Mục tiêu:
Giúp học sinh
- Củng cố về kỹ năng thực hiện tính trừ (không nhớ và có nhớ) với các số
tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số
4 685 +
2 347
7 032
6 094 +
8 566
14 660
57 696 +
814
58 510
186 954 +
247 436
434 390
514 625 +
82 398
597 023
793 575 +
6 425
800 000
Trang 9- Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
- Luyện vẽ hình theo mẫu
B Đồ dùng dạy – học :
- GV : Giáo án, SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
C
Ph ơng pháp:
Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…
D các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I ổn định tổ chức
Hát, KT sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách cộng 2 số tự nhiên ?
III Dạy học bài mới :
1. Giới thiệu ghi đầu bài–
2.Củng cố kỹ năng làm tính trừ
- GV viết 2 phép tính lên bảng
- Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính
- HS nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính của mình
- Gọi HS khác nhận xét
+ Khi thực hiện phép trừ các số tự
nhiên ta đặt tính nh thế nào ?
+Thực hiện p/t theo thứ tự nào ?
3) H ớng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của
bài
- Lớp kiểm tra đúng, sai
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 2 :
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
a) 865 279 – 450 237 = ?
865 279
-
450 237
415 042 b) 647 253 – 285 749 = ?
647 253
-
285 749
361 504 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau
+ Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
a)
b)
987 864
783 251
204 613
969 696
656 565
313 131
839 084
246 937
592 147
628 450
35 813
592 637
Trang 10- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1
phần, GV cho cả lớp nhận xét
* Bài 3 :
- Gọi HS đọc bài toán
- Gọi 1 HS nêu tóm tắt
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 4 : Nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS nêu tóm tắtcủa bài
- Hớng dẫn HS yếu tóm tắt và
giải
- Gọi 1 Hs lên bảng giả bài
- GV nhận xét, chữa bài, cho
điểm
IV Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học
- Về làm bài trong vở bài tập
- HS tự làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng
a)
b)
- Đổi chéo vở để chữa bài
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng tóm tắt :
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải : Quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến thành phố
Hồ Chí Minh dài là
1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km
- 1 HS đọc đề bài Tóm tắt :
Năm ngoái :
? cây Năm nay : _80 600 cây
214 800 cây
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số cây năm ngoái trồng đợc là :
Số cây cả hai năm trồng đợc là :
134 200 + 214 800 = 349 000 (cây ) Đáp số : 346 000 cây
- HS nhận xét, đánh giá
- Học sinh lắng nghe
Trang
1 730 km
? km
Hà Nội
48 600
9 455
39 145
65 102
-13 859
51 243
80 000
48 765
31 235
941 302
298 764
642 538
131 km
TP HCM