GA lớp 2 tuần 24 CKT BVMT KNS(Long)

c Luyện đọc đoạn: - Yc hs đọc đoạn trước lớp - GV theo dõi GV đọc d Luyện đọc theo nhóm Hoạt động 2: Thi đọc - GV cho HS thi đua đọc trước lớp.. Dặn do ø - Dặn HS về nhà làm lại bài tập

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn.Những kẻ bội bạc như cá sấu khơng bao giờ cĩ bạn (Trả lời được CH 1, 2, 3, 5) HS khá, giỏi trảlời được CH4

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phĩ với căng thẳng

II CHU ẨN BỊ:

- Tranh minh họa trong bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: 5’ Nội qui đảo Khỉ

Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới 70’

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu :

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 HS

khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn:

- Yc hs đọc đoạn trước lớp

- GV theo dõi GV đọc

d) Luyện đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đọc

- GV cho HS thi đua đọc trước lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

+Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầucho đến hết bài

- Từng HS đọc, cả lớp nghe và nhận xét

Hs luyện đọc nhóm

- 2 nhóm thi đua đọc trước lớp Bạn nhậnxét

Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn

+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi

biết Cá Sấu lừa mình?

+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?

- Theo em, Khỉ là con vật ntn?

- Còn Cá Sấu thì sao?

** Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

Hoạt động 4: Thi đua đọc lại truyện theo vai.

- GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp

- GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo

- GV nhận xét – tuyên dương

GDKNS: Khi gặp điều gì khơng may bất ngờ xảy

ra em cần làm gì?

4 Củng cố

5 Dặn do ø Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau: “Voi nhà”

- Nhận xét tiết học

- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ nhưng sau lấy lại bình tĩnh

- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa giúp và phải quay về nhà lấy quả tim

- HS nêu

- HS nêu

- Là người bạn tốt thông minh

- Con vật bội bạc, giả dốiTrình bày ý kiến cá nhân

- 3 HS đọc lại truyện theo vai

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

- Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

*GDKNS : KN Giao tiếp

II CHU ẨN BỊ: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm.

III CÁC PP/KTDH: Đĩng vai ; Thảo luận nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

1 Ổn định

2 Bài cu õ : 5’ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

-Gv đưa ra các câu hỏi

3 Bài mới:30’

Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai.

* HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại.

-Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu các nhóm suy

nghĩ Xây dựng kịch bản và đóng vai các tình

- HS trả lời

- Bạn nhận xét

huống sau:

+ Em gọi hỏi thăm sức khoẻ của một người bạn

cùng lớp bị ốm

+ Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em

+ Em gọi điện nhầm đến nhà người khác

-Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng phải

+ Có điện thoại của bố nhưng bố không có ở nhà

+ Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận

+ Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì

chuông điện thoại reo

-Kết luận: Trong bất kì tình huống nào các em

cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng,

rành mạch

-Trong lớp đã có em nào từng gặp tình huống như

trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy ra

sau đó?

*GDKNS: Khi nhận hoặc gọi điện thoại, điều đầu

tiên em cần làm gì?

4 Củng cố

5 Dặn do ø - C.bị : Lịch sự khi đến nhà người khác.

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiếnhành thảo luận xây dựng kịch bản chotình huống và sắm vai diễn lại tìnhhuống

- Nhận xét đánh giá cách xử lý tìnhhuống xem đã lịch sự chưa, nếu chưathì xây dựng cách xử lý cho phù hợp

Thảo luận nhóm

- Thảo luận và tìm cách xử lý tìnhhuống

+ Lễ phép với người gọi điện đến là bốkhông có ở nhà và hẹn bác lúc khácgọi lại Nếu biết, có thể thông báo giờbố sẽ về

+ Nói rõ với khách của mẹ là đang bậnxin bác chờ cho một chút hoặc một látnữa gọi lại

+ Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tựgiới thiệu mình Hẹn người gọi đến mộtlát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để emgọi bạn về nghe điện

- Một số HS tự liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x x = b

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Bài tập cần làm: bài 1, 3, 4

II CHU ẨN BỊ : Sgk, bảng phụ.bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định

2 Bài cu õ5’ Tìm một thừa số của phép nhân

- Gv nêu bài tập : X × 3 = 15

Bài 4: Bài toán

Gv tóm tắt bài tóan và hướng dẫn Hs cách giải

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị:bảng chia 4

- Nhận xét tiết học

- HátHọc sinh làm bài trên bảng con

Một vài học sinh lên bảng làm

Học sinh nêu cách tìm thừa số chưa biết

Hs làm bài vào bảng con, hai em lên bảnglàm

12 : 3 = 4 (kg)

Đáp số : 4 kg gạo

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TOÁN

CỦNG CỐ VỀ TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN, GIẢI TOÁN

I Mục tiêu

-Luện tập về bảng chia 3 Giải bài toán có lời văn Tìm một thừa số của phép nhân

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài1:Tính theo mẫu:

12cm : 3 = 4cm 27kg : 3 =

21cm : 3 = 18kg : 3 =

15cm : 3 = 24kg : 3 =

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2 : Tìm x theo mẫu

X x 3 = 15 X x 3 = 12

x = 15 :3 3 x X =18

x = 5

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

Co ù30 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng

có 3 học sinh Hỏi có tất cả bao nhiêu hàng?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu hàng ta làm như thế

nào?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét bài làm của bạn

CHÍNH TẢ( nghe - viết)

QUẢ TIM KHỈ

I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT3 a/b

- Ham thích viết chữ đẹp.

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’ Cò và Cuốc

-Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới

lớp viết vào nháp

-Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới35’

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-GV đọc bài viết chính tả

+Đoạn văn có những nhân vật nào?

*Vì sao Cá Sấu lại khóc?

+Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn?

Kh'ỉ và Cá Sấu

Vì chẳng có ai chơi với nó

Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả choCá Sấu ăn

b) Hướng dẫn cách trình bày

*Đoạn trích có mấy câu?

+Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

Vì sao?

+Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì?

+Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

-Gọi HS lên bảng làm

-GV theo dõi nhận xét

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3a: Trò chơi

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung

-GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, gọi

lần lượt các nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm được tính

1 điểm

-Tổng kết cuộc thi

4 Củng cố

5 Dặn do ø

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả

-Chuẩn bị bài sau:Voi nhà

- Nhận xét tiết học.

Đoạn trích có 6 câu

Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa.Bạn, Vì, Tôi, Từ viết

Đặt sau dấu gạch đầu dòng

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấugạch đầu dòng, dấu hai chấm

HS đọc, viết bảng lớp, bảng con

HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, đểvở

HS viết chính tả

HS sửa bài

2 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vàoVở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2 Nhậnxét, chữa bài

- HS chơi trò chơisói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ,sơn ca, sam,…

rút, xúc; húc

HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bàitập Tiếng Việt

Nhận xét tiết học

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN NGHE - VIẾT

I Mục tiêu

-Luyện viết chữ hoa R, S, T mỗi chữ 2 dòng

-Luyện viết chính tảbài Quả tim khỉ viết (Một hôm…của bạn)

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa R, S, T

a Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa R, S,

T

b Viết bảng

-3 HS nhắc lại quy trình viết

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào

-Yêu cầu HS viết hoa R, S, T

c Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Quan sát HS viết

- Thu và chấm bài

- Nhận xét bài viết HS

2 Hướng dẫn viết chíng tả

a GV đọc đoạn văn cần viết

b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Đầu dòng mỗi câu viết như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó

- Thu và chấm bài HS

- Nhận xét bài viết HS

III Củng cố ,dặn dò

- Nhận xét tiết học

bảng con

- HS, mỗi chữ viết 2 dòng

-Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

- 8 câu -Viết hoa

-HS viết từ khó: hoàng sở, trẫn tĩnh, dâng

ĐI KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG TC: NHẢY Ô.

I MỤC TIÊU - Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gĩt, hai tay chống hơng

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

- HS biết giữ kỉ luật khi luyện tập

II CHU ẨN BỊ: Vệ sinh an toàn nơi tập Kẻ ô cho trò chơi “ nhảy ô”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy TG Hoạt động của Trò

Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

vai. Giậm chân tại chổ đếm to theo nhịp

-Ôn BTDPTC

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

Phần cơ bản

* Đi kiễng gĩt hai tay chống hông.

* Trò chơi “Nhảy ơ”

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho hs đọc

vần điệu mới (Tuỳ theo Gv sáng tạo)

Phần kết thúc

* Một số động tác thả lỏng

- Gv cùng hs hệ thống bài Nhận xét, dặn dò

7’

CB XP đi nhanh C chạy Đ

- HS chơi trò chơi

- HS thực hiện theo y/c

II CHU ẨN BỊ: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3 Bài mới: 35’

Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia 4.

a) Ôn tập phép nhân 4

-Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn (như SGK)

-Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có

tất cả bao nhiêu chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia 4

-Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi

tấm có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

- HS thực hiện

- Bạn nhận xét

HS trả lời và viết phép nhân:

Có 12 chấm tròn

4 x 3 = 12

HS trả lời : Có 3 tấm bìa

-Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có

phép chia 4 là 12 : 4 = 3

c) Lập bảng chia 4

-GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học

-Tổ chức cho HS đọc và HTL bảng chia 4

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột)

4 Củng cố Yêu cầu HS đọc bảng chia 4

5 Dặn dò Chuẩn bị: Một phần tư.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 4

- HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài

- HS chọn phép tính và tính

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS sửa bài

Vài HS đọc bảng chia 4

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

QUẢ TIM KHỈ

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim Khỉ”

- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phĩ với căng thẳng

II CHU ẨN BỊ: Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đĩng vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Bác sĩ Sói

-Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện

Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói,

vai Ngựa)

-Hát

- 3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhậnxét

- Nhận xét cho điểm từng HS.

3 Bài mới - Giới thiệu: Quả tim Khỉ

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh

minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn

trong nhóm cùng nghe

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

-Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận

xét

-Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi

ý nếu HS còn lúng túng

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

-Yêu cầu HS khá, giỏi kể theo vai

-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

-Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt

GDKNS: Khi gặp điều gì khơng may bất

ngờ xảy ra em cần làm gì?

4 Củng cố : Qua câu chuyện con rút ra

được bài học gì?

5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ

- HS 3: vai Cá Sấu

- Phải thật thà Trong tình bạn không được dốitrá./ Không ai muốn kết bạn với những kẻ bộibạc, giả dối

- Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

ÔN BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

(Nhạc Pháp: Lời: Hoàng Anh) I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúnggiai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát của nước Pháp lời do nhạc sĩ Hoàng Anh Viết

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chú Chim Nhỏ Dể Thương.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình

thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Nhạc của nước nào?

Lời do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của

bài hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc

tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở

những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân

- Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Voi rừng được nuơi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc cĩ ích cho con người

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phĩ với căng thẳng

II CHU ẨN BỊ:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’Qủa tim Khỉ

- Gv kiểm tra Hs đọc theo phân vai truyện Quả

tim khỉ, sau đó trả lời câu hỏi : Câu chuyện

muốn nói với em điều gì ?

3 Bài mới:30’

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Luyện đọc câu

Yc hs tiếp nối đọc bài theo câu

GV theo dõi chỉnh sửa

c) Luyện đọc đoạn

-GV hướng dẫn hs đọc đoạn

-Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm

+ Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi

+ Đoạn 3: Phần còn lại

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu:

- d) Đọc cả bài

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu

đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo

nhóm

e) Thi đọc

Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc

đồng thanh

Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

g) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

+Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm

trong rừng?

+ Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà

chiếc xe vẫn không di chuyển?

+ Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

* Vì sao mọi người rất sợ voi?

+ Mọi người lo lắng ntn khi thấy con voi đến

-Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhânhoặc một em bất kì đọc theo yêu cầu của

GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2.-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2

Trình bày ý kiến cá nhân

-Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bị lúnxuống vũng lầy

-Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúcnhích

-Một con voi già lững thững xuất hiện.-Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ

-Nép vào lùm cây, định bắn voi vì nghĩ nósẽ đập nát xe

-Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôimạnh chiếc xe qua vũng lầy

** Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng

tôi đã gặp được voi nhà?

*GDKNS: Đối với những con vật cĩ ích chúng ta

cần phải làm gì?

4 Củng cố Cho cả lớp hát bài Chú voi con ở

Bản Đôn (Nhạc và lời của Phạm Tuyên)

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà đọc lại bài

Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

-Nhận xét tiết học

- Vì con voi này rất gần gũi với người, biếtgiúp người qua cơn hoạn nạn

- HS vỗ tay hát bài Chú voi con ở Bản Đôn.

- Nhận xét tiết học

TOÁN

MỘT PHẦN TƯ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư", biết đọc, viết 1/3

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II.CHU ẨN BỊ: Các mảnh bìa hoặc giấy hình vuông, hình tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :5’ Bảng chia 4

-GV yêu cầu HS đọc bảng chia 4

-Sửa bài 5:

Số hàng xếp được là:

32 : 4 = 8 (hàng)Đáp số: 8 hàng

3 Bài mới : 35’Giới thiệu: Một phần tư

Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần tư”

1 Giới thiệu “Một phần tư” (1/4)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

1/4 1/4

1/4 1/4

-Hình vuông được chia thành 4 phần bằng nhau,

trong đó có 1 phần được tô màu Như thế đã tô

màu một phần bốn hình vuông (một phần bốn

còn gọi là một phần tư)

-Hát-3 HS đọc bảng chia 4-1 HS lên bảng sửa bài 5

- HS nhắc lại

HS quan sát hình vuông-HS viết: 1/4

-HS đọc : Một phần tư

-Vài HS lập lại

-Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư.

-Kết luận: Chia hình vuông thành 4 phần bằng

nhau, lấy đi 1 phần (tô màu) được 1/4 hình

vuông.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS quan sát các hình rồi trả lời:

-Tô màu 1/4 hình A, hình B, hình C

Bài 2: H.dẫn HS làm ở nhà

Bài 3: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:

Hình ở phần a) 1/4 số con thỏ được khoanh vào

-2 đội thi đua cầm bút dạ thực hiện theoyêu cầu của GV

- NXét tiết học

- Với hs khéo tay: + Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học

+ Cĩ thể gấp, cắt dán được sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo

II

CHU ẨN BỊ: Vật mẫu, giấy, kéo, hồ dán giấy, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Yêu cầu Hs nêu lại qui trình

- Cho Hs quan sát vật mẫu

Hoạt động 2 :

- Yêu cầu các nhóm thực hành và trình bày

sản phẩm

- Gv nhận xét đánh giá

- HS mang dụng cụ ra để kiểm tra

- Hs theo dõi và nêu lại qui trình làm Hs nhận xét bổ sung

- Các nhóm thực hành Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

Hoạt động 3 :

- Ôn tập bài cắt, gấp, trang trí thiếp chúc

mừng

- Ôn tập gấp, cắt, dán phong bì

- Yêu cầu Hs nêu lại qui trình

- Cho Hs quan sát vật mẫu

Hoạt động 4 :

- Yêu cầu các nhóm thực hành và trình

bày sản phẩm

- Gv nhận xét đánh giá

4.Củng cố : Gv cùng Hs hệ thôùng bài.

5.Dặn dò: Về nhà cbị bài

- Nxét tiết học

- Hs theo dõi và nêu lại qui trình làm Hs nhận xét bổ sung

- Các nhóm thực hành Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II CHU ẨN BỊ: Chữ mẫu U - Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :5’ Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: T

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ U

* Chữ U cao mấy li?

+ Gồm mấy đường kẻ ngang?

+ Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ U và miêu tả:

+ Gồm 2 nét là nét móc hai đầu( trái- phải) và nét móc

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con