GA Toan lop3 canam

IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm ở vở bài tập.. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm ở vở bài tập.. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Thực hành thêm ở vở bài tập.. IV/- HOẠT ĐỘNG

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

-Vận dụng kiến thức ôn tập làm thành thạo các bài toán đọc, viết, so sánh các số.

- Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.

2 Kiểm tra bài cũ: 3’

- Kiểm tra đồ dùng học tậpcủa HS.

- HS HS tìm hiểu yêu cầu.

- HD HS tìm hiểu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm.

+BT5:

- HS tìm hiểu yêu cầu.

- Gọi 2 HS chữa bài, nhận xét, cho điểm

- 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Làm bài cá nhân vào vở.

- 2 HS:

a) 312, 313, 314, 316, 317, 318

b) 398, 397, 396, 394, 393,

392, 391

- HS đọc lại dãy số.

- Làm bài cá nhân vào vở, 2

HS làm vào bảng nhóm.

Trang 2

- Gọi 2 HS chữa bài, nhận xét, cho điểm

4 Củng cố: 2’

- Cho HS đọc lại các số ở BT1.

IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Cộng, trừ các số có ba chữ

số SGK/4.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 3

Tiết 2CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

I/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.

- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 1 Bảng phụ.

III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: 1’ (Hát)

- Kiểm tra HS làm bài trong vở BT (5 HS)

- Tổ chức cho HS làm bài

- Tính nhẩm.

- Làm bài cá nhân, nhẩm và nêu kết quả (HS TB chỉ làm cột a, c).

- Gọi HS chữa bài GV nhận xét, cho điểm - 1 HS lên bảng.

+BT 2:

+BT5:

- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT.

- Tổ chức cho HS làm bài.

Trang 4

10’ *Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.

*Mục tiêu: Củng cố giải bài toán có lời

văn về nhiều hơn ít hơn.

Tiến hành:

+BT3:

- GV đọc đề toán.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, cho điểm

+BT4:

355 - 315 = 40

355 - 40 = 315

- 1 HS đọc lại đề.

- Giải toán về ít hơn.

- 1 HS:

Số HS khối lớp Hai là:

245 - 32 = 213 (Học sinh) ĐS: 213 Học sinh

- 1 HS đọc lại đề.

- Giải toán về nhiều hơn.

- 1 HS:

Giá tiền một tem thư là:

200 + 600 = 800 (đồng) ĐS: 800 đồng

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nêu miệng lại BT.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/4

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 5

Tiết 3

LUYỆN TẬPI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số.

- Củng cố, ôn tập bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn về xếp, ghép hình.

- Kiểm tra HS làm bài trong vở BT của tiết 2 (5 HS)

- HS HS tìm hiểu yêu cầu.

- Gọi HS chữa bài GV nhận xét, cho điểm - 3 HS:

a) 729; 889; 746 b) 343; 333; 413

7’

+BT 2:

- Yêu cầu HS làm bài GV giúp đỡ HS TB.

*Hoạt động 2: Giải toán và xếp hình.

*Mục tiêu: Củng cố giải bài toán có lời

văn và xếp 4 tam giác thành hình con cá

Trang 6

Tiến hành:

+BT3:

- Yêu cầu HS làm bài Giúp đỡ HS TB.

+BT4:

- Cho các tổ thi đua xếp hình.

- Gọi HS chữa bài.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu.

- Xếp hình theo mẫu.

- (Nhóm đôi) Tổ trưởng tổng kết số hình xếp đúng của tổ.

- 1 HS xếp trên bảng lớp.

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nêu miệng lại BT.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 7

Tiết 4CỘNG, CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm.

- Củng cố,ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng).

- GV: Bảng lớp ghi nội dung BT4.

- Kiểm tra HS làm bài trong vở BT của tiết trước (5 HS)

Trang 8

HS làm vào bảng nhóm (HS

TB làm 3 cột đầu)

- 3 HS

HS làm vào bảng nhóm (HS

TB chỉ làm câu a).

- 2 HS

- Cho 3 HS thi đua làm lại 1 phép tính bất kỳ ở BT1.

IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

RUÙT KNHI NGHIEÄM

Trang 9

Tiết 5

- Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).

- Củng cố kỹ năng vẽ hình theo mẫu.

- GV: Bảng lớp vẽ sẵn hình mẫu bài tập 5 Bảng phụ.

- Tổ chức cho HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở, 4

HS lên bảng làm bài (HS TB chỉ làm 2 phép tính đầu).

- Gọi HS nhận xét, cho điểm.

Trang 10

12’

+BT4:

- Nêu yêu cầu BT.

*Hoạt động 2: Giải toán và vẽ hình.

*Mục tiêu: Củng cố giải toán dựa vào tóm

tắt; vẽ hình theo mẫu (hình con mèo) và tô

màu vào con mèo tùy thích.

Tiến hành:

+BT3:

- Tổ chức cho HS làm bài Giúp đỡ HS TB.

Số lít dầu cả hai thùng có là:

125 + 135 = 260 (l) ĐS: 260l dầu

- Vẽ theo mẫu và tô màu nếu thích.

4 Củng cố: 2’

- Cho HS dựa vào tóm tắt BT3 nêu thành bài toán.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) SGK/7.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 11

Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 6

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.

- GV: Bảng nhóm.

- Thực hiện tương tự với phép tính

- Theo dõi và thực hiện phép tính theo hướng dẫn.

Trang 12

- 1 HS:

Đoạn dây còn lại dài là:

243 - 27 = 216 (cm) ĐS: 216 cm

4 Củng cố: 2’

- Cho 3 HS thi đua làm lại 1 phép tính bất kỳ ở BT1.

IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 13

Tiết 7

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.

- GV: Bảng lớp kẻ sẵn bảng bài tập 3 Bảng phụ.

Trang 14

Tiến hành:

+BT1:

HS lên bảng làm bài (HS TB chỉ làm 2 phép tính đầu).

12’

+BT 2:

+BT3:

- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT.

- Tổ chức cho HS làm bài Giúp đỡ HS TB.

*Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.

*Mục tiêu: Vận dụng giải toán có lời văn

về phép cộng, phép trừ.

Tiến hành:

+BT4:

- HD HS tự nêu bài toán rồi giải Giúp đỡ

HS làm trên bảng lớp.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- Làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng nhóm.

- 1 HS:

Cả hai ngày bán được là:

415 + 325 = 740 (kg) ĐS: 740 kg gạo

4 Củng cố: 2’

- Cho HS dựa vào tóm tắt BT4 nêu thành bài toán.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Ôn tập các bảng nhân

SGK/9.

Trang 15

RUÙT KINH NGHIEÄM

Tiết 8

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂNI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố các bảng nhân đã học, biết nhân nhẩm với số tròn trăm.

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi tam giác và giải toán.

- GV: Bảng lớp kẻ hình bài tập 4 Bảng phụ.

Trang 16

15’ *Hoạt động 1: Tính.

*Mục tiêu: Củng cố bảng nhân đã học, biết

nhân nhẩm với số tròn trăm, tính giá trị của

biểu thức.

Tiến hành:

+BT1:

HS nêu miệng kết quả tính.

*Hoạt động 2: Giải toán.

- Yêu cầu HS tự làm bài Giúp đỡ HS TB.

+BT4:

- Đọc đề bài.

Số ghế trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32 (cái ghế) ĐS: cái ghế

- 1 HS đọc lại.

HS làm vào bảng nhóm HS có thể tính tổng hoặc viết thành phép nhân

Chu vi hình tam giác là:

100 + 100 + 100 = 300 (cm) ĐS: 300 cm

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?

Trang 17

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Ôn tập các bảng chia

SGK/10.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Tiết 9

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIAI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố các bảng chia đã học.

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 4 Bảng phụ.

Trang 18

*Mục tiêu: Củng cố bảng chia đã học, biết

tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi

chia cho 2, 3, 4.

Tiến hành:

+BT1:

HS nêu miệng kết quả tính.

+BT4:

- HD mẫu 1 phép nối.

- Gọi HS lên bảng chữa bài.

*Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn

- Theo dõi, nắm cách làm.

- Làm bài cá nhân vào vở 2

HS làm vào bảng nhóm

- 2 HS.

Số cốc trong mỗi hôp là: 24: 4 = 6 (cái cốc)

ĐS: 6 cái cốc

4 Củng cố: 2’

Trang 19

- Cho HS nêu miệng lại các phép tính ở BT1.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/10.

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 10

LUYỆN TẬP

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân; nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị; giải tốn cĩ lời văn.

- Rèn kỹ năng xếp hình đơn giản.

Trang 20

3 Bài mới: 27’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Luyện tập”.

b Các hoạt động:

15’ * Hoạt động 1: Tính giá trị của biểu thức.

*Mục tiêu:Củng cố cách tính giá trị biểu

thức liên quan đến phép nhân; nhận biết số

phần bằng nhau của đơn vị.

Tiến hành:

+BT1:

- Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện các

phép tính trong mỗi biểu thức.

5’

+ BT 2:

- GV hướng HS tìm hiểu yêu cầu

*Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.

*Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn

liên quan đến phép nhân.

Trang 21

7’

+BT3:

- GV đọc đề bài.

*Hoạt động 3: Xếp hình

*Mục tiêu: Rèn kỹ năng xếp hình đơn giản.

Tiến hành:

+BT4:

- Yêu cầu HS sử dụng 4 tam giác bằng

nhau của bộ học tốn để xếp hình theo

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Nhĩm đơi, 1 HS xếp hình

trên bảng phụ

- Gọi HS nhận xét và tổng kết - Đại diện lớp nhận xét và các

tổ trưởng báo cáo số hình xếp đúng của tổ.

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Ơn tập về hình học SGK/11.

RÚT KINH NGHIỆM

Tuần 3 Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 11

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

Trang 22

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài đếm hình và vẽ hình,

3 Bài mới: 27’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Ôn tập về hình học”.

15’ * Hoạt động 1: Tính độ dài, tính chu vi

*Mục tiêu: Ôn tập, củng cố về đường gấp

- Gọi HS chữa bài; nhận xét, cho điểm.

- Thực hiện tương tự với câu b.

*Kết lại:

a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) ĐS: 86 cm

Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.

+BT 2:

- GV hướng HS tìm hiểu yêu cầu

- Theo dõi, nắm cách làm.

HS lên bảng làm bài.

Chu vi hình chữ nhật ABCD:

Trang 23

+BT4:

- HD vẽ mẫu câu a.

- Gọi HS nhận xét, cho điểm; khuyến khích

HS vẽ nhiều cách khác.

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) ĐS: 10 cm

- Làm bài cá nhân vào vở 1

- Có 4 hình vuông.

Có 6 hình tam giác.

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Ôn tập về giải toán SGK/11.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 24

Tiết 12

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐNI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố cách giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn.

- Giới thiệu bổ sung bài tốn về hơn kém nhau một số đơn vị (tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn)

- GV: Bảng nhĩm.

3 Bài mới: 27’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Ơn tập về giải tốn”.

12’ * Hoạt động 1: Giải tốn về nhiều hơn, ít

hơn.

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách giải bài

tốn về nhiều hơn, ít hơn.

- Giải tốn về nhiều hơn.

- Tổ chức cho HS làm bài Giúp đỡ HS TB - Làm bài cá nhân vào vở, 1

Số cây hai đội trồng được là:

230 + 90 = 320 (cây) ĐS: 320 cây

- 1 HS đọc lại đề bài.

- Giải tốn về ít hơn.

HS làm vào bảng nhĩm.

Số l xăng buổi chiều cửa hàng bán được là:

635 – 128 = 507 (l) ĐS: 507l xăng

Trang 25

*Mục tiêu: Giới thiệu bổ sung bài toán về

hơn kém nhau một số đơn vị (tìm phần

nhiều hơn hoặc ít hơn)

Tiến hành:

+BT3:

- Đọc đề bài a)

- HD mẫu bằng hệ thống câu hỏi.

- HD HS tìm hiểu câu b) bằng sơ đồ đoạn

thẳng.

- Chữa bài, cho điểm.

+BT4:

- GV đọc đề bài.

- HD tương tự câu 3b Lưu ý HS hiểu từ

“nhẹ hơn” như là “ít hơn”

4 Củng cố: 2’

- Cho HS tóm tắt bài toán 1 bằng sơ đồ đoạn thẳng.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Xem đồng hồ SGK/13.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 26

Tiết 13

XEM ĐỒNG HỒI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.

- Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm).

- Bước đầu cĩ hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày.

- GV: Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử.

3 Bài mới: 27’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Xem đồng hồ”.

7’ * Hoạt động 1: Xem giờ, phút

*Mục tiêu: Giúp HS xem giờ, phút trên từng

tranh vẽ đồng hồ ở phần bài học

Tiến hành:

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh đầu tiên xác

định vị trí kim ngắn, kim dài.

- HD mẫu A bằng hệ thống câu hỏi:

+ Nêu vị trí kim ngắn. - 1 HS nêu yêu cầu BT.- Lần lượt quan sát và trả lời

Trang 27

+ Nêu vị trí kim dài.

+ Nêu giờ, phút tương ứng

+BT2:

- GV nêu yêu cầu BT.

- Cho HS thực hành quay trên mặt đồng hồ

để bàn.

- Nhận xét.

+BT3:

- Giới thiệu: Hình vẽ đồng hồ điện tử, dấu

hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ

- Nhiều HS lần lượt quay, lớp theo dõi, nhận xét.

- Vài cá nhân phát biểu, lớp nhận xét.

- Làm việc cá nhân.

A – B; C – G; D – E

4 Củng cố: 2’

- Cho vài HS thực hành quay đồng hồ trước lớp.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Xem đồng hồ (tiếp theo)

SGK/14, 15.

RUÙT KINH NGHEÄM

Trang 28

Tiết 14

XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo)I/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 rồi đọc giờ theo 2 cách.

- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các cơng việc hằng ngày của HS.

*Mục tiêu: Biết xem đồng hồ khi kim phút

chỉ ở các số từ 1 đến 12 rồi đọc giờ theo 2

cách

Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất và

nêu giờ.

+Cịn mấy phút nữa đến 9 giờ?

- HD cách nĩi giờ thứ hai: 9 giờ kém 25

phút.

- HD tương tự để HS nêu được giờ ở hai

tranh vẽ tiếp theo.

Trang 29

thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các

công việc hằng ngày của HS.

Tiến hành:

+BT1:

- Cho HS quan sát mẫu để hiểu yêu cầu

- Gọi HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ

rồi chữa bài.

+BT2:

- Cho HS thực hành quay trên mặt đồng hồ,

sau đó nêu vị trí kim phút trong từng

- HD Mẫu: Đồng hồ a) chỉ mấy giờ?

+ Bạn Minh thức dậy lúc mấy giờ?

- Tổ chức cho HS lần lượt trả lời các câu

còn lại.

- Đọc giờ theo 2 cách.

- Vài cá nhân HS.

- Nhiều HS lần lượt quay, lớp theo dõi, nhận xét.

- Làm việc cá nhân vào vở, kiểm tra chéo lẫn nhau.

A – d; B – g; C – e; D – b; E – a; G – c

- 6 giờ 15 phút.

- Minh dậy lúc 6 giờ 15 phút b) 6 giờ rưỡi

c) 7 giờ kém 15 phút d) 7 giờ 25 phút e) 11 giờ

g) 11 giờ 20 phút

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nói giờ hơn hoặc giờ kém trên mặt đồng hồ để bàn.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập SGK/17.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 30

Tiết 15

- Củng cố cách xem giờ (chính xác đền 5 phút).

- Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị (qua hình ảnh cụ thể).

- Ơn tập, củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản; giải tốn cĩ lời văn.

- GV: Bảng nhĩm.

3 Bài mới: 27’

5’ *Hoạt động 1: Xem giờ.

*Mục tiêu: Củng cố cách xem giờ (chính xác

đền 5 phút).

Tiến hành:

+BT1:

- GV dùng mơ hình đồng hồ, vặn kim theo

giờ để HS đọc giờ. - Quan sát mơ hình, đọc giờ cá nhân + đọc đồng thanh.

12’ *Hoạt động 2: Giải tốn cĩ lời văn, so

sánh hai biểu thức

*Mục tiêu: Ơn tập, củng cố phép nhân trong

bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức

đơn giản; giải tốn cĩ lời văn.

Trang 31

- HD HS tính kết quả rồi mới điền dấu.

+ Đã khoanh vào mấy hàng?

+ Như vậy đã khoanh vào 1 phần mấy quả

cam?

- Yêu cầu HS làm tương tự với câu b.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu BT.

Số người có tất cả là:

5 x 4 = 20 (người) ĐS: 20 người

- Điền dấu so sánh vào chỗ chấm.

- Cho HS nêu miệng lại BT1.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài tiết sau Luyện tập chung SGK/18.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 32

Tuần 4 Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 16

LUYỆN TẬP CHUNGI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số, cách tính nhân chia trong bảng đã học.

- Củng cố giải tốn cĩ lời văn.

3 Bài mới: 27’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Luyện tập chung”.

20’ * Hoạt động 1: Tính cộng, trừ, nhân, chia.

- Làm bài cá nhân vào vở, HS

Trang 33

- Gọi HS chữa bài, nhận xét cho điểm.

+BT2:

- Giúp HS nắm được quan hệ giữa thành

phần và kết quả tính để tìm x.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét cho điểm.

+BT3:

- Tổ chức cho HS tự tính và nêu cách giải.

TB làm cột a, b.

- 3 HS lên bảng.

5’

2’

Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời

văn liên uan đến so sánh hai số hơn kém

160 - 125 = 35 (l) ĐS: 35l dầu

- Làm việc cá nhân.

4 Củng cố: 2’

- Cho HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính; nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Chuẩn bị cho tiết kiểm tra sắp tới.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 34

Tiết 17

KIỂM TRAI/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ơn tập, củng cố kỹ năng tính cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị.

- Củng cố giải tốn đơn về ý nghĩa phép tính.

- Rèn kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc.

- GV: Đề kiểm tra (SGV trang 51, 52) đủ phát cho HS.

3 Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Kiểm tra”.

30’ * Hoạt động: Kiểm tra

*Mục tiêu: Ơn tập, củng cố kỹ năng tính

cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số, nhận biết số

phần bằng nhau của đơn vị Củng cố giải

Trang 35

tốn đơn về ý nghĩa phép tính Rèn kỹ năng

tính độ dài đường gấp khúc.

Tiến hành:

- Phát đề kiểm tra cho HS.

- Cho HS làm bài khoảng 30’; thu bài của

cả lớp để chấm.

- Nhận đề và làm bài.

Biểu điểm:

Bài 1: (4 đ) Mỗi phép tính đúng được 1 điểm.

Bài 2: (1 đ) Mỗi câu khoanh đúng được 0,5 điểm.

Bài 3: (2,5 đ) Lời giải 1 đ; phép tính 1 đ; đáp số 0,5 đ

Bài 4: (2,5 đ) Câu a: 2 điểm + Câu b: 0,5 điểm.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Xem trước bài Bảng nhân 6 SGK/19.

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 18

BẢNG NHÂN 6I/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6.

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài tốn bằng phép nhân.

- Bồi dưỡng HS tính tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác.

- GV: Bảng nhĩm Các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 6 chấm trịn.

- HS: Bộ học tốn: các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 6 chấm trịn.

Trang 36

*Mục tiêu: HS tự lập được và học thuộc

bảng nhân 6.

Tiến hành:

- Cho HS quan sát 1 tấm bìa có 6 chấm

tròn, nêu câu hỏi gợi ý HS.

*Mục tiêu: Củng cố ý nghĩa của phép nhân

và giải bài toán bằng phép nhân.

- Cho HS tự đọc đề toán rồi giải.

+BT3:

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Làm bài cá nhân vào vở và nêu miệng kết quả.

Số lít dầu 5 thùng như thế có là

6 x 5 = 30 (lít) ĐS: 30l dầu

- 1 HS lên bảng chữa bài.

4 Củng cố: 2’

- Cho vài HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Chuẩn bị bài tiết sau: Luyện tập SGK/20.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 37

Tiết 19

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải tốn.

- Bồi dưỡng HS tính tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác.

- GV: Bảng nhĩm + Bộ học tốn.

- HS: Bộ học tốn: 4 hình tam giác.

3 Bài mới: 27’

Trang 38

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 6.

- Yêu cầu HS làm bài và hướng dẫn HS

nhận xét đặc điểm của của từng cột phép

+Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện các

phép tính trong từng biểu thức.

+BT3:

- Cho HS tự đọc đề toán rồi giải.

+BT4:

- HD mẫu

+BT5:

- Yêu cầu HS sử dụng 4 tam giác trong bộ

học toán để xếp hình theo mẫu SGK.

- Kiểm tra đánh giá, khen ngợi HS.

- Theo dõi, nắm cách làm bài.

- Làm bài cá nhân vào vở, HS

- Cho vài HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6.

- Vài HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.

- Thực hành thêm ở vở bài tập Chuẩn bị bài tiết sau: Nhân số có 2 chữ số với số có

1 chữ số SGK/21.

Trang 39

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 40

Tiết 20

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

(Khơng nhớ)I/- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết đặt tính rồi tính nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số (khơng nhớ)

- Củng cố về ý nghĩa của phép nhân.

3 Bài mới: 27’

a Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu “Nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ 1 chữ

số (khơng nhớ)”.

7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép

nhân

*Mục tiêu: Biết đặt tính rồi tính nhân số cĩ

hai chữ số với số cĩ một chữ số (khơng nhớ)

- Theo dõi trên bảng lớp.

- Vài HS nêu.

20’ *Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Biết đặt tính rồi tính nhân số cĩ

hai chữ số với số cĩ một chữ số (khơng nhớ)

Củng cố về ý nghĩa của phép nhân.

+ BT1:

- HD HS làm mẫu phép tính đầu.

Định dạng
Số trang	346
Dung lượng	3,25 MB