lop 2 tuan 4( KTKN+MT+TTHCM) chi tiêt

III.Bài mới: *Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi bảng Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai?. - Yêu cầu một số em lê

C.CỜ 4 Sinh hoạt đầu tuần.

Đ Đ 4 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)

C.TẢ 7 Tập chép: bím tóc đuôi sam

TN - XH 4 Làm gì để cơ và xương phát triển tốt.

THỂ DỤC 7 Động tác chân TC “Kéo cưa lừa xẻ”

TƯ

07/92011

TẬP ĐỌC 12 Trên chiếc bè TOÁN 18 Luyện tập T.VIẾT 4 Chữ hoa C

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)

A Mục tiêu :

-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”

-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

III.Bài mới:

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi bảng

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi

sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình

huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn

đưa ra cách giải quyết hợp lí

-Tình huống 1: Vân viết chính tả bị điểm xấu

vì em nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối

lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không viết

làm thế nào?

-Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên không

ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách

Dương dù Dương đã nói lý do.

a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu”

b)Em xin lỗi bạn

- Vân cần nói rõ khó khăn của mình với

cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ

-Các bạn không nên trách Dương.Nên nói

với phụ trách để tổkhỏi bị trừ điểm.

Hs bày tỏ thái độ-Không tán thành-Tán thành

-Không tán thành

d)Em khơng trêu bạn nữa mà nĩi:”Khơng

thích thì thơi”

GV kết luận.

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện

về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc

những người thân trong gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi

III Củng cố dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học

-Tán thành-Lần lượt một số em lên kể trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa

- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2(c)

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng gài - que tính

HS : Bút chì , SGK

III.Các hoạt động dạy học:

a.Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:29+5

b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu bài tốn : cĩ 29 que tính thêm 5 que

tính Hỏi tât cả cĩ bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy 2 bĩ que tính và 9 que tính

- GV : Cĩ 29 que tính , đồng thời viết 2 vào

-Hs chữa bài

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 29 que tính để trước mặt

cột chục 9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới

9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9

và nĩi :

- Thêm 5 que tính

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10

que tính , bĩ lại thành một chục 2 chục ban

đầu với 1 chục là 3 chục 3 chục với 4 que

tính rời là 34 que Vậy 29 + 5 = 34

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình

c.Thực hành:

Bài1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5

Bài2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viênsau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34

2 9 + 5 34

* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái

9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vàocột chục

* Vậy : 29 + 5 = 34

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnhnhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bàinhau

79 89 29 69 49 9 + 3 + 5 + 9 + 6 + 7 + 39

82 94 38 75 56 48

19 39 59 89 + 4 + 8 + 2 + 1

33 47 61 90

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn

vị , cột chục thẳng với chục

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

29 49 79 + 8 + 9 + 6

Bài 3 :

-Yêu cầu đọc bài tốn

-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu giải vào vở

Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dị(3 phút)

-Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5

-Gv nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em thực hiện tốt

37 58 85

-Nêu bài tốn-Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi

-Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo

sơ mi?

-Làm bài Bài giải:

Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là: 19+8=27(cái)

Đáp số: 27 cái

Tập đọc

BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I/ Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối

xử tốt với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK )

II/.Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

A.Ổn định :

B Bài cũ:

Gọi bạn

-3 HS đọc thuộc lịng bài thơ

C.Bài mới Tiết 1

1) giới thiệu bài :

Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bím tĩc

đuơi sam”

2) Hướng dẫn luyện đọc:

-Đọc mẫu tồn bài

-Yêu cầu hs khá đọc lại.

-Yêu cầu hs đọc chú giải

-3 hs đọc và trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -1 hs đọc

-1 hs đọc

- Yêu cầu đọc từng câu

-Rút từ khĩ.hd đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khĩ ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Tổ chức thi đọc

-Mời các nhĩm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2

3) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:

Câu 1:Các bạn gái khen Hà thế nào?

Câu 2: Vì sao Hà Khĩc ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.

Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng

cách nào ?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?

*GV rút nội dung bài

4)Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhĩm

- Yêu cầu lần lượt các nhĩm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

5) Củng cố dặn dị :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện này hơm sau chúng ta

- Các nhĩm thi đua đọc bài ,nhận xét bìnhchọn nhĩm đọc đúng, hay

- Lớp đọc thầm đoạn -Aùi chà chà!Bím tĩc đẹp quá!

-Tuấn kéo bím tĩc Hà làm Hà ngã-Đọc đoạn 3

- Thầy khen hai bím tĩc của Hà rất đẹp

-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Luyện đọc trong nhĩm -Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọcđúng ,hay

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Kể chuyện

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được

đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)

B/.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :

A/Bài cũ :(5 phút)Bạn của Nai Nhỏ

-Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh

câu chuyện 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét , ghi điểm

B/Bài mới

1) Phần giới thiệu :

2)Hướng dẫn kể chuyện :

* Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa

Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa

thầy và bạn Hà bằng lời của em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- cho HS xung phong nhận vai, người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Nhận xét,ghi điểm

3) Củng cố dặn dò : (5 phút)

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn về nhà kể

lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực

-3 HS nối tiếp nhau kể

-Vài em nhắc lại tên bài

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc màkéo

Tốn :

49+25

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

*HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 2

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và

39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính

39 + 7

-Nhận xét,ghi điểm.

III.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta sẽ học bài:49+25

b) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài tốn : cĩ 49 que tính thêm 25

que tính Hỏi tất cả cĩ bao nhiêu que

que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que

rời

( gài lên bảng gài )

-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là

10 que tính , bĩ lại thành một chục 4

chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục

thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que

tính rời là 74 que tính

-Vậy 49 + 25 = 74

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

c/ Thực hành:

Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2,

3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD hs khá giỏi làm thêm cột 4

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

* Yêu cầu hskhá giỏi tự làm bài vào vở

-Mời 1 em lên bảng làm bài

-Gv nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em thực hiện tốt

4 9 +2 5

7 4

* Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho

5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 ,

4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở,sau đĩ đổi vở kiểm tra chấm đúng sai

29 59 49 19 89 8 +35 + 32 + 16 + 49 + 6 +79

64 91 65 68 95 87

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Hs khá giỏi thực hiện vào vở

- Đọc đề bài

- Lớp làm vào vở

B ài giải :

Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh

Số hạng 19 59 49 9 Số hạng 16 28 22 69 Tổng 35 87 71 78

II Bài cũ: Gọi bạn

-Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng

.-Nhận xét ,ghi điểm

III.Bài mới:

1)Giới thiệu bài:

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng

, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc

đuôi sam ”

2)Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai

chấm , dấu chấm hỏi và các câu có dấu

chấm cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểubài

- Có Hà , và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu câu hs viết bài vào vở

- Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt

lỗi

-Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 8 – 10 bài

3)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 :- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3 b: : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên ,

chim yến , thiếu niên

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

1 Giới thiệu bài:(2 phút)

Bài học hôm nay các em học “Làm gì để

xương và cơ phát triển tốt”

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách

giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội

dung mỗi hình

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và

đáp các câu hỏi về nội dung các tranh

* Giáo viên rút ra kết luận : Muốn cơ và

xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ

chất đạm, tinh bột, vitamin ngoài ra chúng

ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh

cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức cũng giúp

cơ và xương phát triển tốt.

* Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật

* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật

như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách

chơi

*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp

quan sát và góp ý

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số

người như nhau

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện

đúng cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng

và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trướclớp

Tranh 1:vẽ bạn trai đang ăn

Tranh 2:Vẽ 1 bạn ngồi học sai tư thế.Tranh 3:vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi

Tranh 4,5:Vẽ 1 bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét

- Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vậtnặng đưa về cuối hàng

- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách

Thể dục : Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài

TDPTC.Họcđộng tác chân

Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”.

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU

- Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay và chân của bái thể dục phát triển

chung( chưa yêu cầu cao khi thực hiện động tác)

- Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi,…

III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu

cầu của tiết học

- Kiểm tra bài cũ: động tác vươn thở và

tay của BTDPTC

- Nhân xét HS thực hiện

2 Khởi động

- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các

khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…

II Phần cơ bản

1 Ôn động tác vươn thở và động tác tay

của bài TDPTC

- Điều khiển cho HS thực hiện

- Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai

cho HS

2 Học động tác chân của bài TDPTC

- GV phân tích đồng thời kết hợp thị

phạm cho HS nắm được kỹ thuật của

động tác chân của bài TDPTC

- Điều khiển cho HS thực hiện

- Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai

cho HS

- Sau đó chia tổ thực hiện 3 động tác của

bài TD

8p – 10p 1p – 3p

2 – 4 HS 2p – 4p

18p – 20p

10p – 15p

2 – 4 lần

2 x 8 nhịp

1 – 2 lần

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp









     

     

       - Tập trung theo dõi lời giảng của GV - Tích cực tập luyện theo hướng dẫn của GV            

           

    



    

    



    

    



3 Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Phổ biến lại cách chơi và luật chơi

- Chơi tịch cực và trung thực

           

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

Tập đọc : TRÊN CHIẾC BÈ

A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sơng của Dế Mèn và Dế Trũi.( trả lời

được các CH 1,2 )

*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp):HS thấy được cảnh vật trong bài rât đẹp,rất

nên thơ từ đĩ cĩ ý thức gìn giữ và bảo vệ mơi trường

1/ Giới thiệu bài:

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu