Giao an lop 2 chuan

- Trong giờ toán các bạn làm việc khác như vậy các em không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền học tập của các em.. - Nhận ra cơ quan vận đ

- Giáo dục đức tính kiên trì, nhẫn lại cho học sinh.

- TCTV: Nắn nót, nguệch ngoạc, thành tài

B Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn

HS: - SGK

Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân

C Các hoạt động dạy học :

I Ổn định tổ chức :

II Kiểm tra : KT đồ dùng , sách vở của HS

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV theo dõi HD HS đọc các từ khó - HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn

- Bài có mấy nhân vật?

- Nêu giọng đọc của các nhân vật?

4 đoạn

- đọc nối tiếp đoạn ( 4 em)

- Mỗi khi cầm quyển sách, /…….ngáp ngắn /, ngáp dài rồi bỏ dở.//

-3 nhân vật

- Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi

-Lời cậu bé: Tò mò , ngạc nhiên

- Lời bà cụ : Ôn tồn , giảng giải

- Để làm thành một cài kim khâu

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành

một cái kim nhỏ không ?

- HS nêu

Bà cụ giảng giải như thế nào? - HS đọc to câu 3.

- Mỗi ngày mai … thành tài

- Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ

- Câu truyện khuyên em điều gì?

* Em hiểu câu tục ngữ :Có công mài

sắt ,có ngày nên kim NTN? ( HS khá,

giỏi )

-ý nghĩa :Làm việc gì cũng phải kien

trì , nhẫn nại mới thành công,-2,3 HS nêu

4 Luyện đọc lại.

-GV đọc mẫu lần 2

-Đọc phân vai trong nhóm

-Thi đọc phân vai giữa các nhóm

-Chuẩn bị bài sau

- HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình

- Em thích bà cụ vì bà cụ đã dậy cậu bé tính nhẫn lại và kiên trì

II Kiểm tra :SGK Toán 2

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- HS nêu yêu cầu bài 2

- GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông - Nêu tiếp các số có hai chữ sô

- Nêu miệng các số có hai chữ số

b) Viết số lớn nhất có hai chữ số.

*Hoạt động 2: Củng cố về số liền

trước, số liền sau.

- 1 học sinh lên bảng viết 10

- Viết bảng con ( số 99 )

Bài 3.(Vở ô ly)

-HD học sinh làm bài

a) Số liền sau của 39

b) Viết số liền trước của 90?

c) Viết số liền trước của 99 ?

d)Viết số liền sau của 99?

-GV nhận xét chữa bài

4 Củng cố -dặn dò : Nhận xét giờ học

Chuẩn bị tiết sau

-Đọc yêu cầucủa bài-HS tự làm bài vào vở, trình bày bài làm

- Đổi chéo vở để kiểm trakết quả

- Nêu được một số biểu hiện của học tập , sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được ích lợi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

B Chuẩn bị:

GV: - Tranh 1, 2, 3, 4 (SGK )phóng to

- Phiếu thảo luận.

HS: - Vở bài tập

Hình thức: Nhóm, cả lớp, cá nhân

C Các hoạt động dạy học:

I Ổn định lớp: Hát.

II Kiểm tra: Giới thiệu sách đạo đức lớp 2.

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo

- Đại diện các nhóm trình bày

Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt,

bạn Tùng vẽ máy bay … em có nhận xét

gì về việc làm của các bạn

- Trong giờ toán các bạn làm việc khác như vậy các em không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền học tập của các em

.* Tranh 2

- Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn Dương

vừa ăn vừa xem phim như thế có được

không? Vì sao?

* KL:Làm 2 việc cùng một lúc không

phải là học tập và sinh hoạt đung giờ

-Vừa ăn vừa xem phim có hại cho sức khoẻ, Dương nên dừng xem phimvà cùng cả nhà ăn cơm

- Các nhóm trình bày ý kiến

- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti - Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ

vi rất hay Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi

ngủ Theo em bạn ngọc có ứng xử như

thế nào ?

không làm mẹ lo lắng

- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và

Lai đihọc muộn Tịnh rủ bạn đằng nào

cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua bi

đi Em hãy chọn giúp Lai cách ứng xử

trong tình huống đó ?

- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyện bạn không nên bỏ học đi làm việc khác

KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng

xử chúng ta nên biết cách lựa chọn cách

sáng…

-Hãy lầp thơi gian biểu hằng ngày phù

hợp vớí bản thân ( HS khá, giỏi )

*Kết luận: sắp xếp thời gian biểu hợp lý

để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà,

Tiết 2 ÔN TIẾNG VIỆT ( LUYỆN ĐỌC )

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A.Mục tiêu :

- HS đọc lưu loát, rõ ràng, to, toàn bài và biết thể hiện giọng đọc các nhân vật trong bài

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Nội dung :

1.Luỵện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, cả bài

- Đọc bài trong nhóm : phân vai

- Thi đọc phân vai giữa các nhóm

-HS, GV nhận xét – tuyên dương

- Cho HS nhắc lại nội dung bài

2 Trả lời câu hỏi (SGK)

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK

Tiết 3: ÔN TOÁN

- Viết số liền saucủa 90?

- Viết số liền trướccủa 90?

GV: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3

HS: - Đồ dùng học tập

Hình thức: Cả lớp, cá nhân

C Các hoạt động dạy - học

I.Ổn định lớp :

II.Kiểm tra : Đồ dùng của môn học

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài

- Đoạn chép này là lời của ai ? - Của bà cụ nói với câu bé

- Bà cụ nói gì ?

2.2 Hướng dẫn cách trình bày :

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại thì việc gì cũng làm được

- Những chữ nào trong bài đã được viết

- Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô

- Cho HS viết bảng con những chữ

- Trước khi chép bài mời một em nêu

cách trình bày 1 đoạn văn ?

- Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô

xác

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài

- Đổi chéo vở soát lỗi

*Bài 2: ( vở ô ly ) Điền vào chỗ trống

- Khi nào viết k ? khi nào viết c?

- 1HS nêu yêu cầu

- Viết k khi đứng sau k là : e,ê,i

- Viết c khi đứng sau c là : các nguyên

âm còn lại a,u,ư,o,ô,…

- 1HS lên bảng làm mẫu VD:… in khâu -> kim khâu

- 2HS làm trên bảng

- Cả lớp làm SGK

*Bài 3: ( phiếu BT ) điền chữ cái vào

bảng

- 1HS nêu yêu cầu

- HS đọc lại tên 9 chữ cái

- Thi đọc thuộc tên 9 chữ cái

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- Số có 7 chục và 1 đơn vị viết như thế

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

-Ý thức cao trong giờ học

B Chuẩn bị

GV- Tranh vẽ cơ quan vận động

- Phiếu thảo luận

HS- SGK,VBT

Hình thức: Cả lớp, cá nhân , nhóm

C Hoạt động dạy - học :

I ổn định lớp

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động tác:

Giơ tay, quay cổ cúi gập người

tác trên thì các bộ phận của cô thểnhư :

đầu , mình, tay ,chân… phải cử động

- đầu ,cổ

- Mình, đầu, cổ ,tay

- đầu ,cổ, tay, bụng ,hông đều cử động

2.2 Hoạt động 2: Quan sát nhận biết

bàn tay, cổ…

- Nhờ đâu mà các bộ phận đó của cơ

thể cử động được ?

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương

mà cơ thể cử động được

Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của

cơ thể ?

- Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

* ( HS khá, giỏi )Hãy nêu một vài ví dụ

sự phối hợp cử động của cơ và xương ?

* ( HS khá, giỏi )Nêu tên và chỉ các bộ

phận chínhcủa cơ quan vận động trên

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Vật tay

- Hai bạn ngồi đối diện nhau cùng tỳ

khửuy tay phải hoặc tay trái lên bàn, 2

cánh tay của 2 bạn đó đan chéo vào

nhau

- Khi cô nói "Chuẩn bị" thì 2 cánh tay

của từng đôi vật để sẵn lên mặt bàn

- Khi GV hô bắt đầu thì cả hai bạn cùng

dùng sức ở tay để cố gắng kéo cánh tay

của đối phương

- Khoẻ mạnh , cân đối, rắn chắn…

- Thường xuyên tập thể dục , vui chơi

bổ ích, năng vận động , làm việc và nhgỉ

ngơi hợp lí, ăn uống đầy đủ chất …

Quyển truyện có 54 trang, Mai đã đọc hết

32 trang Hỏi quyển truyện còn bao nhiêu

Bài giải

-GV nhận xét chữa bài

- nhận xét giờ học

Số trang chưa đọc là

56 – 32 = 24 ( Ttrang ) Đáp số: 24 trang

CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM

- Bà cụ nói gì ?

2.2 Hướng dẫn cách trình bày :

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại thì việc gì cũng làm được

- Những chữ nào trong bài đã được

- Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô

- Cho HS viết bảng con những chữ

khó?

- HS viết bảng con Ngày, mài, sắt, cháu

- Nhận xét , sửa cho HS

2.4 HS chép bài vào vở

- Trước khi chép bài mời một em nêu

cách trình bày 1 đoạn văn ?

- Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô

- Để viết đẹp các em ngồi như thế

nào ?

- Ngồi ngay ngắn mắt cách bàn 30cm

25 Muốn viết đúng các em phải làm

gì ?

- Nhìn đọc đúng từng cụm từ viết chính xác

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài

- Đổi chéo vở soát lỗi

- HS biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ và xương

-Nhờ có hoạt động của cơ và xương mà cơ thể vạn động được

B Nội dung :

1 Ôn lại nội dung bài

- Cho HS quan sát tranh vẽ cơ quan vận

động của cơ thể

- Chỉ và nêu tên các cơ quan vận động

của cơ thể?

- Nhờ đâu mà các cơ quan : đầu, mình,

tay , chân… cử động được ?

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Vật

- HS nối tiếp chỉ và nêu

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ và xương

-HS tham gia chơi

- Khoẻ mạnh , cân đối , rắn chắc…

- thường xuyên tập thể dục , năng vận động, ăn uống đủ chất…

- HS làm BT-4, 5 em đọc bài làm

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài , Bước đầu có khái niệm

về một bản tự thuật ( lí lịch ) (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

-TCTV: Tự thuật, quê quán , nơi ở hiện nay

- Qua bài Có công mài sắt có ngày nên

kim khuyên ta điều gì ?

- Nhận xét - đánh giá

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn lại mới thành công

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Sửa lỗi đọc saicho HS

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- Em có nhận xét gì về cách viết câu văn

trong bản tự thuật này ?

*Đọc nối tiếp đoạn (Lần 1)

-> huyện, quận , trường

- Nơi sinh: / Hà Nội //

- Quê quán: / xã Hợp Đồng / huyện Chương Mỹ / tỉnh Hà Tây //

- 2em

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá - tuyên dương

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

sinh lớp mấy , trường nào

- Cho HS nói lại những điều đã biết về

- Hãy tự thuật về bản thân em:

+Họ và tên em

+ Em là nam hay nữ

+ Ngày sinh của em

+ Nơi sinh của em

- 1HS khá, giỏi làm mẫu -4, 5 em tự thuật

- Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi về bản thân

- Hãy cho biết tên địa phương em đang

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

II Kiểm tra :

- Cả lớp làm bảng con

34 < 38 68 = 68

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2: Giới thiệucác thuật ngữ “Số hạng

Viết số thích hợp vào ô trống GV hướng

Cả hai buổi : … Xe đạp?

Bài giải

Cửa hàng bán được tất cả là:

12 +20 = 32 (xe đạp ) Đáp số: 32 xe đạp

HS- Vở tập viết, bảng, phấn

Hình thức: Cả lớp, cá nhân

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định

II Kiểm tra

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa

- GV chỉ vào chữ mẫu, miêu tả

- Nét 1 gần giống nét móc ngược trái

nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng

về bên phải, nét 2 là nét móc phải, nét 3

là nét lượn ngang

*Cách viết:

Nét 1: ĐB ở đường kẻ ngang 3 viết nét

móc ngược (trái) từ dưới lên, nghiêng

bên phải lượn ở phía trên, DB ở ĐK6

Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1 chuyển

hướng bút viết nét móc ngược phải DB

ở DK 2

Nét 3: Lia bút ở giữa thân chữ viết nét

lượn ngang từ trái qua phải

- GV nhận xét – uốn nắn sửa sai cho HS

nào ? phải yêu thương nhau.

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Độ cao của các chữ cái

- Dấuhuyền đặt trên a

- Các chữ viết cách nhau một khoảng

bằng chừng nào ?

- Bằng khoảng cách viết chữ cái o

3.3 HD học sinh viết chữ Anh vào bảng

- HS gọi đúng tên các thành phần và kết quả của phép cộng - Thực hiện được các phép cộng( không nhớ)các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

Bài giải

Hai lớp có số học sinh là

32 + 25 = 57 (học sinh ) Đáp số: 57 học sinh

- Bố đã trả lời con thế nào?

- Lùi vào 2 ô kể từ lề vở trở vào

- viết hoa , viết thẳng dòng

- HS nghe viết

- Đổi chéo vở soát lỗi

A.Mục tiêu :

- HS đọc lưu loát, rõ ràng, to, toàn bài và nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa dòng

-Nắm được khái niệm về một bản tự thuật

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Nội dung :

1.Luỵện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, cả bài

- Đọc bài trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

-HS, GV nhận xét – tuyên dương

- Cho HS nhắc lại nội dung bài

2 Trả lời câu hỏi (SGK)

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét chung giờ học

- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài thực hành

- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2); viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh ( BT 3)

II Kiểm tra

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

-Chia nhóm , giao việc cho nhóm ( mỗi

nhóm 1 bộ tranh )

- Hãy phân loại các tranh theo nhóm:

chỉ người , chỉ việc , chỉ vật , chỉ cây

cối

*KL.Tên gọi của cácvật , viẹc , người

,cây cối… được gọi là từ

*Bài 2: ( Trò chơi tiếp sức)

Tìm các từ: Chỉ đồ dùng học tập

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Phổ biến cách chơi và luật chơi, thời

gian chơi

- 3 tổ thi đua tham gia trò chơi

- Tổ 1: bút, bút chì, bút mực, bút bi, cặp, mực…

- Cho HS quan sát kĩ 2 tranh thể hiện

nội dung từng tranh

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-Ý thức cao trong giờ học

-Hỗ trợ: Đặt tính, tính, câu lời giải

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập :

+ +

Tiết 3 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI

II Kiểm tra bài cũ:

Nên kim,nên người, lên núi

- Đọc bảng thuộc lòng thứ tự 9 chữ cái

đầu

- HS đọc

III Bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS nghe viết

a HD học sinh chuẩn bị

- 3, 4 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Bố nói với con điều gì?

-GV đọc những chữ khó

-GV nhận xét – sửa lỗi

- HS viết bảng con: lại, trong…

- HS đổi vở soát lỗi

b.Cây bàng, cái bàn, hòn than, cái thang

- Nhận xét chữa bài

*Bài 3:(phiếu BT)

- Viết chữ cái còn thiếu trong bảng sau - 1HS đọc yêu cầu

tương ứng

- 3 HS làm bài trên phiếu đã viết sẵn

*Bài 4: Học thuộc lòng chữ cái vừa viết

- GV xoá những chữ cái đã viết ở cột 2 - Vài HS nối tiếp nhau viết lại

- Thi đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái

- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính,đậm vừa, nhạt

- Biết tạo những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí vẽ tranh

- Giúp HS cảm nhận được cái đẹp, vận dụng trong cuộc sống hàng ngày

- HS thực hiện dược phép cộng ( không nhớ)

- Gọi đúng tên các thành phần và kết quả của phép cộng

- Giải được toán có lời văn

- Củng cố khái niệm từ và câucho HS

- Tìm được từ liên quan đến vật, người, hoạt động

- Biết dùng từ đặt câu đơn giản

Viết têngọi từng sự vật, từng người dưới

đây vào chỗ trống dưới mỗi hình vẽ

- GV chữa bài

* Bài 2 ( Vở ô ly )

Viết tên gọi từng hoạt động dưới đây

vào mỗi chỗ trống dưới mỗi hình vẽ

-GV chữa bài

- HS làm bài tập

- 3HS chữa bài trên bảng lớp

-HS quan sát tranh, làm bài

- Từ chỉ hoạt động của em ổ trường:học bài, nghe giảng, đọc, viết, phát biểu , …

- Từ chỉ đức tính tốt của trẻ em :ngoan , chăm, lễ phép, thật thà, khiêm tốn, ……

- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân

- Nói lại đượcmột vài thông tin đã biết về một bạn

- Bước đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh ( BT 4 ) thành một câu chuyện ngắn ( HS khá, giỏi )

-Yêu thích môn học

B Chuẩn bị:

GV: - Bảng phụ ghi câu hỏi bài 1

- Tranh minh hoạ bài 3

- GV hỏi mẫu 1 câu

- Yêu cầu lần lượt từng cặp HS thực

hành hỏi đáp

- GV nhận xét – bổ sung

-Từng cặp HS nối tiếp thực hành

- Bạn học lớp nào ? trường nào - Tôi học lớp 2C trường TH Lê Văn

Tám

Qua bài tập 1 nói lại những điều em biết

về một bạn

- Nhiều HS nói về bạn

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Kể lại nội dung mỗi bức tranh dưới

đây bằng 1, 2 câu để tạo thành 1 câu

chuyện

- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Huệ thích lắm

thấy thế vội ngăn lại

trong vườn Hoa ở vườn phải để cho tất

cả mọi người cùng ngắm

- Nhìn 4 tranh kể lại toàn bộ câu chuyện - 3HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-HS viết những điều vừa nói vào vở

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê- xi-

mét (Thực hành trên băng giấy)

* 10 xăng ti mét còn gọi là 1 đề-xi-mét

Đề-xi mét là một đơn vị đo độ dài Đề –

*Bài 1: (phiếu BT) Quan sát hình vẽ và

trả lời câu hỏi

- 1HS đọc yêu cầu

- HD học sinh quan sát so sánh độ dài

hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi

- HS quan sát hình vẽ SGK

- Cả lớp làm vào phiếu BT -GV nhận xét chữa bài

- Nhiều HS nêu miệng

a M :1dm + 1 dm = 2 dm

8dm + 2 dm = 10 dm 3dm + 2 dm = 5 dm

9 dm + 10 dm = 19 dm

16 dm - 2 dm = 14 dm

35 dm - 3 dm = 32 dm

- GV nhắc lại Yêu cầu đề bài

- Không dùng thước đo hãy ước lượng

độ dài của mỗi đoạn thẳng - ghi số thích