HAI BUỔI TUẦN 5,6 LỚP 3

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ ”Mùa thu của em “ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên.. trong bài.- Hướng dẫn đọc đúng ở các ki

3 Thể dục Gv chuyờn biệt: Hà Thị Chi

4 Toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

3 Toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

4 Chính tả Nghe - viết: Người lớnh dũng cảm

Chiều

1 Luyện TLV Tập tổ chức cuộc họp

2 Luyện CTả Nghe - viết: Người lớnh dũng cảm (VBT)

3 Luyện Toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

3 Tập viết ễn chữ hoa: C (tiếp theo)

4 Đạo đức Tự làm lấy việc của mỡnh (Tiết 1)

Chiều

1 Luyện LT&câu So sỏnh

2 Luyện Toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

3 HĐSao nhi Phụ trỏch Sao; TPT Đội

4 HĐSao nhi Phụ trỏch Sao; TPT Đội

Thứ năm

23/9

Sỏng

1 Toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

2 Mỹ thuật Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

3 Chính tả Tập chộp: Mựa thu của em

4 TN - XH Hoạt động bầi tiết nước tiểu

Chiều

1 Âm nhạc Gv chuyờn biệt: Hoàng Thị Yến

2 Luyện toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

3 Luyện Tập viết ễn chữ hoa: C (tiếp theo)

Thứ sỏu

24/9

Sỏng

1 Thể dục Gv chuyờn biệt: Hà Thị Chi

2 Thủ công Gấp, cắt ngụi sao năm cỏnh

3 Toán Gv chuyờn: Hoàng Thị Phỳc

Ngày soạn:Ngày 18 thỏng 9 năm 2010

Thứ hai ngày giảng 20 thỏng 9 năm 2010

* Buổi sỏng

Tiết 1-2: Tập đọc - Kể chuyện:

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A/ Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Đọc mẫu toàn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa

sai cho các em

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,

nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa

tép

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả

quyết

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc DDT 4 đoạn của

truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi

- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc mộtđoạn

- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dungbài đọc

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúngcác từ: loạt đạn, buốn bã

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp,

giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt

gì?

Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:

-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ

hỏng dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả

gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh

trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy

giáo hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi

nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện

này ? Vì sao ?

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa

lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng phụ đã

viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong

đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự

phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

* Kể chuyện: 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong

SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn

+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườntrường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theonhư bước theo một người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàngrào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận

và sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện,người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câuchuyện

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câuchuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- Kể ra một số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 SGK),

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Vệ sinh cơ quan tuần hoàn"

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ

- Cho biết một số bệnh tim mạch như : thấp tim,

huyết áp cao, xơ vữa động mạch

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí do tại sao không nên mặc áoquần và giày dép quá chật

+ Kể ra một số việc làm bảo vệ timmạch

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một sốbệnh về tim mạch mà các em biết

Hoạt động 2 Đúng vai

Bước 1 : Làm việc cỏ nhõn :

- Yờu cầu cả lớp quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3 SGK

đọc cõu hỏi - đỏp của từng nhõn vật trong hỡnh

Bước 2 Làm việc theo nhúm

- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cỏc cõu hỏi sau :

+ Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ?

+ Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm như thế

* Giỏo viờn kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận nhúm

* Bước 1: làm việc theo cặp

- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 4, 5,6 trang 21

SGK chỉ vào từng hỡnh núi với nhau về nội dung,

ý nghĩa của cỏc việc làm trong từng hỡnh

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

- Lớp thực hiện đúng vai theo hướng dẫncủa giỏo viờn

- Lớp quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK, đọccỏc cõu hỏi và đỏp của cỏc nhõn vật tronghỡnh

+ Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấptim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim,cuối cựng gõy ra suy tim

+ Do bị viờm họng, viờm a-mi-đan kộodài hay do viờm khớp khụng chữa trị kịpthời và dứt điểm

- Lần lượt cỏc nhúm lờn đúng vai bỏc sĩ

và bệnh nhõn núi về bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhúm thảoluận dựa vào cỏc hỡnh 4, 5, 6 trong SGKtrả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Nờu kết quả thảo luận theo từng cặp

- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung

- Hai học sinh nờu nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

-Tiết 3: Luyện chữ đẹp: (Nghe viết )

Ông ngoại

I Mục tiêu :

- Viết đoạn văn trong bài TĐ Ông ngoại ( Bài chính tả - tuần 4)

- Tiếp tục Rèn kĩ năng viết đúng cỡ chữ và mẫu chữ quy định trình bày sạch sẽ, khoa học

- Rèn thói quen chữa lỗi sau khi viết Từ đó có ý thức cẩn thận trong khi viết

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Nghe viết đoạn văn

- GV đọc , HS viết bài vào vở Luyện viết

- Trái nghiã với hèn nhát

- Trái nghĩa với mỏng

Gọi HS thi đua nêu kết quả NX , sửa chữa bài

- Nghe viết bài vào vở

- soát lỗi theo nhóm đôi cùng bàn

- HS TB,Y lên bảng viết

- Nối tiếp nêu ý kến

Tiết 4: Luyện đọc- Kể chuyện:

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Yờu cầu:

- HS rốn kĩ năng đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người dẫn truyện

- HS hiểu được nội dung cõu chuyện: Người dỏm nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

- HS biết kể lại từng đoạn cõu chuyện và toàn bộ cõu chuyện theo tranh minh hoạ

- Giỏo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ kể chuyện

III Cỏc hoạt động dạy học:

4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của cõu chuyện:

? Lời của viờn tướng đọc như thế nào? ( cõu mệnh lệnh đọc dứt khoỏt, tự tin)

? lời của chỳ lớnh nhỏ đọc như thế nào?( lỳc đầu rụt rố, sau quả quyết)

? Lời của thầy giỏo đọc như thế nào? ( Nghiờm khắc, rồi đến dịu dàng và buồn bó)

- HS đọc lại cỏc lời nhõn vật

- HS luyờn đọc theo nhúm 4 GV theo dừi, hướng dẫn HS đọc đỳng ở những chỗ cú dấu cõu; lời nhõn vật

- Tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm

- Cả lớp bỡnh chọn nhúm đọc hay

- GV nhận xột, tuyờn dương nhúm đọc đỳng, phự hợp với lời của nhõn vật

Hoạt động 3: HS luyện kể chuyện:

GV treo tranh, HS quan sát và nêu nội dung tranh.

Dựa vào câu chuyện đã đọc và tranh minh hoạ, các em hãy kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Đại diện 4 HS kể lại từng đoạn, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS kể chuyện theo nhóm 4 GV theo dõi và giúp những em chưa nhớ nội dung truyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện giữa các nhóm

- Cả lớp cùng theo dõi, bình chọn nhóm kể hay, tuyên dương

- 2HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố -dặn dò:

? Qua câu chuyện này, em học tập được gì ở chú lính nhỏ? (Khi mắc lỗi cần phải biết nhận

lỗi và sửa chữa lỗi lầm.)

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và xem trước bài sau

Ngày soạn:Ngày 18 tháng 9 năm 2010

Thứ ba ngày giảng 21 tháng 9 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

A/ Mục tiêu :

- Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt,

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK.

- 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mùa

thu của em “ và TLCH về nội dung bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV theo

dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

”Mùa thu của em “ và trả lời câu hỏi theo

yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

trong bài.

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài

như câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo

luận theo nhóm để TLCH 3

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua

báo cáo kết quả

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng

cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai (người

dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm

đọc diễn cảm bài văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọcđúng đoạn văn

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm bài văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạnkhông biết dùng dấu câu nên câu văn rất kìquặc

- Một học sinh đọc các đoạn còn lại

+ Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàngđọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấmcâu

- 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK

- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viếtvào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện các nhómlên thi báo cáo kết quả bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọnnhóm báo cáo hay nhất

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ratừng vai thi đua đọc bài văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọchay nhất

- 2 học sinh nêu nội dung vừa học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

Tiết 2: Tập làm văn:

-TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ.

- Bước đầu biết xác định rõ được nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họptheo đúng trình tự đã học

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi: Gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc

họp (viết theo bài tập 3)

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2

- Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà

đổi”

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài

b) Hướng dẫn làm bài tập :

* Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và

đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài

tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo

+ Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn

tổ có cuộc họp hiệu quả nhất

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước

của một cuộc họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2

- 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi

- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiếttập làm văn này

- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

+ Phải xác định nội dung họp bàn về việc

gì Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp

- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục

đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp )

- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộchọp

- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cảlớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu quảnhất

- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học vànêu lại ghi nhớ về Tập làm văn

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

- Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính

dũng cảm“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn en / eng

- Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9chữ đó.

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay

viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài "Người lính

dũng cảm"

+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài

lề

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi

- Giáo viên chốt lại ý đúng

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ

- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại,

nâng niu.

- 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ đãhọc

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 3 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầmtìm hiểu nội dung bài

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ

và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào

…rồi bước nhanh theo chú+ Đoạn văn có 6 câu

+ Những chữ trong bài được viết hoa lànhững chữ đầu câu và tên riêng

+ Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm,xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Một em nêu yêu cầu bài 3

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theodõi bổ sung

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên

- Yờu cầu học sinh học thuộc lũng tại lớp.

-Yờu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai)

-Yờu cầu 2HS đọc thuộc lũng theo thứ tự 28 tờn

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đọc thuộc lũng 28 chữ cỏi đó học theothứ tự

- Về nhà viết lại cho đỳng những chữ đóviết sai

- Tiếp tục rèn kĩ năng nói và giúp HS biết ách tổ chức một buổi họp theo đúng các yêu cầu :

+ Xác định rõ nội dung cuộc họp

+ Tổ chức cuộc họp có trình tự hợp lí

II Hớng dẫn ôn luyện:

1 Đọc - Phân tích bài Tập đọc Cuộc họp của chữ

viết.

GV phân tích : - Cuộc họp diễn ra có thời gian cụ thể

( sau giờ tan học)

Có địa điểm ( tại lớp học )

Tóm tắt : Một cuộc họp thờng diễn biến theo trình tự:

- Nêu mục đích của cuộc họp

- Nêu tình hình cần chấn chỉnh

- Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó

- Nêu cách giải quyết

- Giao việc cho từng ngời

2 Vận dụng tổ chức cuộc họp:

Lu ý HS : Cần xác định rõ :Cuộc họp diễn ra ở đâu ,

vào lúc nào , thời gian họp là bao nhiêu lâu

- Một cuộc họp tổ bao gồm tất cả các thành viên của

tổ Và ngời điều khiển cuộc họp thờng là tổ trởng

- GV chia lớp thành 2 tổ Họp nội dung:

1 Giúp đỡ nhau học tập

2 Giữ vệ sinh chung

- GV gợi ý : Muốn bàn việc giúp đỡ nhau học tập,

tr-ớc hết phải xét tình hình của tổ hiện nay ra sao: Ai

chăm, ai lời, ai chuyên cần, ai còn đi muộn Ai khá,

ai giỏi, ai yếu, yếu môn nào, vì sao yếu

+ Từ việc nắm tình hình và nguyên nhân, nêu các

biện pháp khắc phục và đẩy mạnh phong trào học tập

Tổ 1: Giúp đỡ nhau học tập

Tổ 2: Giữ vệ sinh chung

- Các tổ thực hiện họp tổ với nội dung phân công của GV

- Trình bày kết quả Tổ bạn góp ý, bổ sung

II Nhận xét - dặn dò :

- Ghi nhớ các tiến trình cuộc họp

Tiết 2: Luyện Chớnh tả

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A/ Mục tiêu :

- Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính

dũng cảm”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng

- Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9chữ đó

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay

viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài "Người lính

dũng cảm"

+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài

lề

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi

- Giáo viên chốt lại ý đúng

*Bài 3

- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại,

nâng niu.

- 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ đãhọc

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 3 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầmtìm hiểu nội dung bài

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ

và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào

…rồi bước nhanh theo chú+ Đoạn văn có 6 câu

+ Những chữ trong bài được viết hoa lànhững chữ đầu câu và tên riêng

+ Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm,xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 chữ

và tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp

-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai)

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên

chữ đã học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- Một em nêu yêu cầu bài 3

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theodõi bổ sung

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tênchữ

- HTL 9 chữ và tên chữ

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theothứ tự

- Về nhà viết lại cho đúng những chữ đãviết sai

-

(GV chuyên: Đ/c Hoàng Thị Phúc)

Ngày soạn:Ngày20 tháng 9 năm 2010

Thứ tư ngày giảng 22 tháng 9 năm 2010

(GV chuyên: Đ/c Hoàng Thị Phúc)

Tiết 2: Luyện từ và câu :

SO SÁNH

A/ Mục tiêu : - HS nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2

- Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3,

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 2

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng

bài tập 1, cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp

- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so

sánh ngang bằng và so sánh hơn kém

* Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng

về yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ

thơ

-Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ so

sánh rồi gạch chân).

-Yêu cầu học sinh làm vào vở

-Giáo viên chốt lại lời giải đúng

*Bài 3 : -Yêu cầu một học sinh đọc bài Cả lớp

đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài

- Giáo viên mời một học sinh làm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

*Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 4

- Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh

cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết

quả

- Giáo viên chốt lại ý đúng

d) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học xem trước bài mới

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm

- 3HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

(Các từ được so sánh với nhau:

a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều

b trăng - đèn

c những ngôi sao - mẹ đã thức vì con )

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2,

cả lớp đọc thầm

- Học sinh tự làm bài

- 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

đúnglg (a hơn - là - là ; b hơn; c chẳng

(quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược)

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 4trong sách giáo khoa

- Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh …

- Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đãlàm, ghi nhớ

Tiết 3: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA C ( tiết 2 ) A/ Mục tiêu :-Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng

- Rèn HS viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li.

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con:

Cửu Long, Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn

An

- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà

giáo nổi tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi,

nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất

nước

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe

- HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ:

Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự

-Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có

chữ hoa (Chim, Người )

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần

d/ Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài

- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu

Long, Công …

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài : Ch, V, A, N

- Học sinh theo dõi giáo viên

- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thựchiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu

tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiềucông lao đối với đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài và xem trước

bài mới

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trướcbài mới : “ Ôn chữ hoa D, Đ ”

Tiết 4: Đạo đức :

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1)

A / Mục tiêu: - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy.

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở

VBT yêu cầu học sinh giải quyết

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi

gợi ý :

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?

- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

- Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn

vừa trình bày không ? Vì sao?

-Theo em có còn cách giải quyết nào khác tốt

hơn không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc của

mình

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS

thảo luận nội dung của BT2 - VBT

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý

- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3

- Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hànhtrao đổi để giải đáp tình huống do giáo viênđặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điềnđủ

- Lắng nghe GV nêu tìng huống

(VBT) và yờu cầu học sinh suy nghĩ cỏch giải

quyết

- Gọi 1 số HS nờu cỏch giải quyết của mỡnh,

lớp nhận xột bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn cần tự làm lấy việc của mỡnh

*Hướng dẫn thực hành :

- Tự làm lấy những cụng việc của mỡnh ở nhà,

ở lớp

- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về

tự làm lấy việc của mỡnh

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Lần lượt từng HS đứng nờu lờn ý kiến vềcỏch giải quyết của bản thõn

- Cỏc em khỏc nhận xột đỏnh giỏ và bổsung ý kiến của bạn, giải thớch về ý kiến củamỡnh

- Về nhà sưu tầm cỏc tranh ảnh, cõu chuyờn

về cỏc tấm gương tự làm lấy việc của mỡnh

- Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài họcvào cuộc sống hàng ngày

- Naộm ủửụùc kieồu so saựnh mụựi : So saựnh hụn keựm

- Nêu đợc các từ so sánh trong các ví dụ cụ thể

- Biết thêm từ so sánh vào những câu cha có từ so sánh

Ai vừa tung lên trời

c ơ, cái dấu hỏi

Trông ngộ ngộ ghê

Nh vành tai nhỏ

Hỏi rồi lắng nghe

- GV kiểm tra kq, chốt lại kq đúng

Bài 2: Nối hình ảnh so sánh với kiểu so

- Đọc yêu cầu , làm bài

- 2 HS thi đua nối kq

Tiết 3- 4: Hoạt động Sao, nhi đồng

(GV TPT: Phụ trách Sao)

Ngày soạn:Ngày 21 tháng 9 năm 2010

Thứ năm ngày giảng 23 tháng 9 năm 2010

MÙA THU CỦA EM

A/ Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (oam) và en / eng

- Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu của em “ Bảng lớp viết nội dung

bài tập 2

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học

sinh thường hay viết sai

- Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và

trả lời câu hỏi :

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

+ Các chữ đầu câu viết như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các

tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài

- Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét và chốt ý

đúng

*Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Gọi vài em nêu kết quả

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng

d) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở

Dặn về nhà viết lại các tiếng từ viết sai chính tả

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Học sinh nêu về hình thức bài :+ Thể thơ 4 chữ

+ Tên bài được viết ở giũa trang vở

+ Viết các chữ đầu dòng, tên riêng

+ Ta phải viết hoa chữ cái đầu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

a/, Sóng vỗ oàm oạp …

b/ Mèo ngoạm miếng thịt.

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết:

- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh

vẽ hoạc mô hình

- Kể tên các bộ phận trong hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng Giải thíchtại sao hàng ngày mọi người phải uống đủ nước

B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 SGK),

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “

+ Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ?

Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận

Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1

trang 22 và trả lời :

+ Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước

tiểu ?

Bước 2 :- Làm việc cả lớp

- Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên

bảng và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên

các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

-Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh

quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi

của bạn trong tranh ?

Bước 2 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo

khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau

+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?

+Theo bạn nước tiểu được đưa xuống bóng đái

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận trước lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh cùng một nội

dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác nhau

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lờicác câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu các

bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu, lớptheo dõi nhận xét

- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câuhỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong hình

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảoluận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáoviên

+ Nêu nước tiểu được tạo thành ở thận vàđược đưa xuống bóng đái bằng ống dẫnnước tiểu

+Trước khi thải ra ngoài nước tiểu đượcchứa ở bóng đái

+ Thải ra ngoài bằng ống đái

+ Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra ngoài

từ 1 lít – 1 lít rưỡi nước tiểu

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trìnhbày kết quả thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

*Giáo viên kết luận: SGV.

c) Củng cố - Dặn dị: Về nhà học bài và xem trước bài mới

-* Chiều

Tiết 1: Âm nhạc

(GV chuyên biệt: Đ/c Hồng Thị Yến)

Tiết 2: Luyện Tốn

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ch.

Các chữ Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt đ ộ ng d ạ y- h ọ c

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Ch hoa.

- Gv viết mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Ch?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Ch, V, A, N.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Chu Văn An.

- Gv giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi

tiếng đời Trần (1292 – 1370) ông có nhiều học trò

giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất

nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Chim khôn kiêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải biết nói

năng dịu dàng, lịch sự

* HD viÕt ch÷ nghiªng ( K,G )

Hs quan sát.Hs nêu.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Chu Văn An

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Chim, Người.

- GV viÕt mÉu

- Y/C viÕt b¶ng con, NX , ch÷a lçi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch: A vàø V 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Chu Văn An: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,

viết đẹp

3 Củng cố – dặn dò

Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa : D Đ , Kim Đồng.

Hs viết vào vở

Ngày soạn:Ngày 21 tháng 9 năm 2010

Thứ sáu ngày giảng 24 tháng 9 năm 2010

* Sáng

Tiết 1: Thể dục

(GV chuyên biệt: Đ/c Hà Thị Chi)

Tiết 2: Thủ cơng:

GẤP CẮT NGƠI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 1 )

A/ Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết:

- Cách gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh Gấp được ngơi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

theo quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

B/ Đồ dùng dạy học:

- Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu cĩ kích thước đủ lớn để HS quan sát

được Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ cơng

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 :-Hướng dẫn quan sát và nhận

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài