Giáo án dạy ngày 2 buổi( Tuần 12 lớp A)

- Tự giác tham gia việc lớp việc trờng là phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công.. - Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.;trình bày suy nghĩ

Tuần 12 : Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS )

- Vì sao tác giải không quên đợc mùi vị của chiếc bánh khúc của quê

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân

- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày

28 tết

- Nghe đọc th Vân, các bạn mong ớc

- Phơng nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa

mai

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình

4 Luyện đọc lại:

- GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân

vai

- GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo

vai -> cả lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét

Kể chuyện :

1 GV Nêu nhiệm vụ.

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện.

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của

câu chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả

Thừa số 423 210 105 241 170Thừa số 2 3 8 4 5

-> GV nhận xét

Bài 2 : ( a) * Củng cố về tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

x : 3 = 212

x = 212 x 3

x = 636 -> GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3 : * Củng cố về giải toán đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

4 hộp nh thế có số kẹo là :

120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo -> GV nhận xét

Bài 4: * Củng cố giải toán giải 2 phép

tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Bài 5: *

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

* Đánh giá tiết học.

Đạo đức: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng(T1)

I Mục tiêu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trờng

- Tự giác tham gia việc lớp việc trờng là phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công

- Biết tham gia việc lớp việc trờng vừa là quyền vừa là bổn phận của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp , việc trờng

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.;trình bày suy nghĩ,ý tởng của mình về các việc trong lớp ; tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II Tài liệu và phơng tiện:

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng

- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III Các hoạt độngdạy học :

A KTBC : - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng ? 1 HS

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

+ Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh + Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

hộ em

Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng

- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp Trờng mà các em

có khả năng tham gia và mong muốn

đ-ợc tham gia

- HS xác định việc mình có thể làm và viết ra giấy ( phiếu )

- Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe

- GV sắp xếp thành các nhóm công việc

và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt

các công việc đợc giao trớc lớp

* Kết luận chung

- Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là

quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS

IV Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiét học

Tập đọc : Luôn nghĩ đến Miền Nam

I Mục tiêu :

- Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên, cảm động, đọc phân biệt lời dẫn truyện

và lời các nhân vật ( Chị cán bộ Miền Nam, Bác Hồ )

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào Miền Nam, cũng

nh tình cảm kính yêu của đồng bào Miền Nam dành cho Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ bài học trong Sgk

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Đọc lại bài Nắng phơng Nam ( 3 em).

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ GVHD cách ngắt, nghỉ những câu văn dài.

- Đọc từng đoạn văn trong nhóm + học sinh đọc theo nhịp 3

- GV gọi HS thi đọc + 3 học sinh nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn

+ 1 học sinh đọc cả bài-> học sinh nhận xét

-> GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

Chị cán bộ Miền Nam tha với Bác điều

gì? -> Chúng cháu đánh giặc Mĩ một trăm năm cũng không sợ Chỉ sợ một điều là

Bác trăm tuổi…

- Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng

bào Miền Nam với Bác nh thế nào? -> học sinh nêu theo ý hiểu

- Tình cảm của Bác đối với đồng bào

Miền Nam th thế nào -> học sinh nêu.

-> GV chốt lại: Bác Hồ rất yêu quý Miền

Nam không phút giây nào là không nghĩ

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung chính của bài? - 1 HS, vài HS nhắc lại

- Về nhắc lại bài, kể lại bài

* Đánh giá tiết học.

Toán: Ôn nhân sốcó 3 chữ số với số có 1 chữ số

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

Bài tập 5 ( T35 - BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm vở – 1 em lên bảng làm.- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác

- GV tổ chức cho HS thực hành

+ Bớc 1: Kẻ chữ I, T + Bớc 2: cắt chữ I, T+ Bớc 3: Dán chữ I, T

- GV quan sát, HD thêm cho HS

* Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng

bày sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- HS nhận xét sản phẩm của bạn -> GV nhận xét, khen ngợi

những sản phẩm đẹp

- GV đánh giá sản phẩm 5' * Củng cố dặn dò : - GV nhận xét sự chuẩn bị

tinh thần học tập và kết quả thực hành

- HS chú ý nghe

Dặn dò HS giờ học sau

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010Thể dục : Ôn 4 động tác đã học: Học động tác toàn thân

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vơn thở, tay , chân, lờn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi :Kết bạn

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

chân, lờn, bụng và toàn thân của

bài thể dục phát triển chunng

x x x x x

x x x x x

- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng,

đều thì đợc biểu dơng

- GV chọn 5 – 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn

2 Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi -> GV nhận xét

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nớc ta từ

đó thêm tự hào về quê hơng đất nớc ( Trả lời đợc các câu hỏi trong sgk; thuộc hai

ba câu ca dao trong bài)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh , ảnh về cảnh đẹp đợc nói đến trong câu ca dao

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Kể lại chuyện : Nắng phơng nam ( 3 HS )

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -> HS + GV nhận xét

- GV gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

3 Tìm hiểu bài :

- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba

miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc ta

- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - HS tự nêu

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ? nên đất nơc này , giữ gìn tô điểm cho non - Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học :

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? ( 2 HS )

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán

* HS nắm đợc cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB

dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? -> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3

- GV gọi HS lên giải - 1 HS lên giải

Baig giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

- GV : Bài toán trên đợc gọi là bài toán

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS lamg bài - HS làm bài vào vở

+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bớc 2 : Lamg gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép

chia Bài giải :

- GV theo dõi HS làm bài a 6 : 2 = 3 lần

b 6 : 3 = 2 lần

c 16 : 4 = 4 lần

- GV nhận xét sửa sai

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5

ta thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 : - GV gọ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHDHS làm bài tơng tự nh bài tập2 - HS làm bài vào vở

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2)

- Làm đúng BT3 a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )

+ Những chữ nào trong bài phải viết

- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi

ngút, tre trúc …

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

b GV đọc bài : - HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

-> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét bài đúng

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

II Đồ dùng dạyhọc:

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc

-> GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở vở quan sát - HS quan sát bài viết

+ Tìm các chữ hoa trong bài - Chữ H, N, V

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

Từng chữ

- GV đọc H, N, V - HS tập viết bảng con 3 lần

- GV quan sát sửa sai cho HS

b) Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 –

1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần

yêu nớc, chống thực dân pháp …

- HS chú ý nghe

- GV đọc : Hàm Nghi - HS viết trên bảng con 2 lần

-> GV quan sát sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng -2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu cao dao

- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết bảng con 2 lần

-> GV theo dõi uốn nắn cho HS

3 HD viết vào vở tập viết

-> GV quan sát HD thêm cho HS - HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

5 Củng cố dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán : Ôn: so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I Mục tiêu:

Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Vận dụng vào thực hành 1 cách nhanh, thành thạo

II Các hoạt động dạy học:

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa

-> GV nhận xét

Bài tập 9 ( T35 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm vở – 1 em lên bảng làm.- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng )

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

3 GV đọc bài : - HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

4 Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

Tự nhiên xã hội : Phòng cháy khi ở nhà

I Mục tiêu:

- Nêu đợc những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

Nêu đợc một số thiệt hại do cháy gây ra

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Phân tích xử lí thông tin về các vụ cháy

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó nếu có tình huống hoả hoạn(cháy)Tìm kiếm sự giúp

đỡ, ứng xử đúng cách

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 44, 45

- Su tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin su tầm đợc về thiệt hại cho cháy

gây ra

+ Bớc 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và

trả lời

- Gv nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp

đỡ

+ Bớc 2:

- giáo viên GọI 1 Số học sinh trình bày

- Nêu những nguyên nhân gây ra những

vụ hoả hoạn ?

Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

+ Bớc 1: Động não

+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất

+ Bớc 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai Thảo luận và đóng vai

+ Bớc 3: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét kết luận ( SGV )

Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

+ Bớc 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

+ Bớc 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng

+ Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )

- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái , so sánh

I Mục tiêu :

- Nhận biết đợc các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động( BT2)

- Chọn đợc những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3)

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Làm lại bài tập 2 ( tiết TLV tuần 11 ) 2 HS

sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm + Câu thơ có hình ảnh so sánh là : Chạy nh lăn tròn

nhận đợc hoạt động của những chú gà

con thật ngộ nghĩnh

Bài tập 2 :

- GV gọiHS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài - HS đọc thầm đoạn trích – là bài cá

nhân

- GV gọi HS nêu kết quả - HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Con vật , con vật Hoạt động Từ so sánh Hoạt động

a Con trâu đen ( chân ) đi Nh đập đất

c Xuồng con - Đậu ( quanh thuyền

lớn )

- Húc húc vào mạn thyuền mẹ

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 3 – 4 HS đọc lời giải đúng

- HS viết vào vở câu văn ghép đợc

VD : A B

- Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả

- Những chú voi thắng cuộc Đã trổ lông

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS )

- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào nháp rồi trả lời

- GV gọi HS nêu miệng BT 18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m

35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 Kg