GA lớp 5 hai buổi tuần 23

Tuần 23 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1/2/2010 PHÂN Xử TàI TìNH I-Mục đích, yêu cầu:-Biết đọc diễn cảm bài văn ;giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật -Hiểu đợc quan ánlà ngời thông minh , có t

Tuần 23

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1/2/2010

PHÂN Xử TàI TìNH I-Mục đích, yêu cầu:-Biết đọc diễn cảm bài văn ;giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật

-Hiểu đợc quan ánlà ngời thông minh , có tài xữ kiện (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng + TLCH SGK

B - Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta biết thêm về tài xét xử của một vị quan toà thông minh, chính trực khác

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc :HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.

HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn Có thể chia bài thành 3 đoạn nh sau:

Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm

Đoạn 2: Từ Bà này lấy trộm đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội

Giọng của viên quan án: nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài

xử kiện

Giọng ngời dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục trân trọng

Giọng 2 ngời đàm ba: mếu máo, ấm ức, đau khổ

Lời quan án: Uy nghiêm, ôn tồn mà đĩnh đạc

b Tìm hiểu bài:

*Gợi ý trả lời các câu hỏi

Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì ?

Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ta ngời lấy cắp tấm vải ?

Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp ?

Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chuà?

Vì sao quan án lại dùng cách trên ?

Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu ?

c Đọc diễn cảm

HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai

GV chọn đoạn văn hay, hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

Tiết 2: Toán

XĂNG- TI- MẫT KHỐI, Đề -XI- MẫT KHỐI

A-Mục tiêu: Có biểu tợng về xăng- ti -mét khối và đề-xi- mét khối

-Biết tên gọi ,kí hiệu độ lớn của đơn vị đo thể tích : xăng ti mét khối ,đề xi mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét khối ,đề xi mét khối –

-Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng ti mét khối đề xi mét khối

B Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy học toán 5

C Các hoạt động dạy học:

1 Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối.

GV giới thiệu lần lợt từng hình lập phơng cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét

GV giới thệu về đề xi mét khối và xăng ti mét khối

GV yêu cầu HS nhắc lại

GV đa hình vẽ cho HS quan sát, nhận xét và rút ra đợc mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và

GV yêu cầu HS tự làm bài

HS đổi chéo bài để kiểm tra

HS tự nhận xét

HS lên bảng trình bày kết quả

GV đánh giá bài làm của HS

Bài 2:

Củng cố mối quan hệ giữa cm3 và dm3

ninh ; sắp xếp chi tiết tơng đối hợp lí ,kể rỏ ý biết trao đổi về nội dung câu chuyện

GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý.

Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

GV giải thích cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh

HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý Cả lớp theo dõi SGK ,HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình đã chọn, nói rõ câu chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an của nhân vật, em đã nghe và đọc truyện đó ở đâu?

b HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

GV mời 1 HS đọc lại gợi ý

HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp

- Kể chuyện theo nhóm; Tằng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghiã câu chuyện

- Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

III Các HĐ dạy học :

Hoạt động 1: Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Cho HS nêu cách tính

+ DTxq hình hộp CN, hình lập phơng+ DTtp hình hộp Cn hình lập phơng

u ý : HS áp dụng công thức linh hoạt

Bài 1: Ngời ta làm một cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 1,2dm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán)

Bài 2: Chu vi của một hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết DTxq của nó là 385cm2, chiều cao

là 11cm

Bài 3: Diện tích toàn phần của hình lập phơng là 96 dm2 Tìm cạnh của nó

Hoạt động 2: Chữa bài

- Gọi HS lên chữa bài

- Lu ý từng bài cho HS nêu công thức tính, cách lập luận (bài 3)

- GV chữa chung đồng thời cho HS nhận xét bài

- Rút kinh nghiệm những chỗ làm sai

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn kể chuyện

A.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

Bài tập :

Đọc câu chuyện dới đây và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn ý trả lờì đúng nhất Khoanh tròn vào chữ a, b, c ở câu trả lời em cho là đúng nhất.

Ai can đảm?

- Bây giờ thì mình không sợ gì hết! Hùng vừa nói vừa giơ khẩu súng lục bằng nhựa ra khoe

- Mình cũng vậy, mình không sợ gì hết! – Thắng vừa nói vừa vung thanh kiếm gỗ lên

Tiến cha kịp nói gì thì đàn ngỗng đi vào sân Chúng vơn dài cổ kêu quàng quạc, chúi mỏ về phía trớc, định đớp bọn trẻ

Hùng đút vội khẩu súng lục vào túi quần và chạy biến Thắng tởng đàn ngỗng đến giật kiếm của mình, mồm mếu máo, nấp vào sau lng Tiến

Tiến không có súng, cũng chẳng có kiếm Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa

Đàn ngỗng kêu quàng quạc, cổ vơn dài, chạy miết

1/ Câu chuyện trên có mấy nhân vật

2 Tính cách của các nhân vật đến thể hiện qua những mặt nào?

3/ Y nghĩa của ncâu chuyện trên là gì?

-Biết mối quan hệ giữa mét khối ,đề xi mét khối , xăng ti mét khối

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối

C Các hoạt động dạy học:

1 Hình thành biểu tợng mét khối và mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3

GV giới thiệu các mô hình về mét khối, mối quan hệ giữa chúng

GV giới thiệu về mét khối

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

Nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích: m3; dm3; cm3

GV đánh giá bài làm của HS

b Yêu cầu 2 em lên bảng viết các số đo

HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng

GV nhận và kết luận

Bài 2: Rèn k năng đổi đơn vị đo thể tích

GV yêu cầu HS tự làm trên giấy nháp

Đổi chéo bài làm với bạn và nhận xét bài của bạn

Gv yêu cầu một số HS lên bảng viết kết quả

GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp

3 Củng cố, dặn dò:

Về nhà làm những bài tập còn lại để tiết sau luyện tập

Tiết 2: Luyện từ và câu

Mở RộNG VốN Từ: TRậT Tự- AN NINH I.Mục đích, yêu cầu: -Hiểu nghĩa các từ trật tự – an ninh

HS đọc bài tập - nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi trong SGK

HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi bạn bên cạnh

HS tự làm bài; GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2:

HS đọc nội dung yêu cầu bài

Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập

HS làm bài cá nhân

Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông cảnh sát giao thông

Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn

toàn, lấn chiếm lòng đờng và vỉa hèBài 3:

HS đọc nội dung, yêu cầu của BT

HS theo dõi SGK

GV lu ý HS đọc kĩ, phát hiện tinh để nhận ra các từ ngữ chỉ ngời, sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh

GV dán tờ phiếu lên bảng

HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui, tự làm bài hoặc trao đổi cùng bạn

HS phát biểu ý kiến: GV viết nhanh vào phiếu những từ ngữ HS tìm đợc

GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Những từ liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy

Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng, hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng

3 Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm tốt

Tiết 3: Chính tả

Cao bằng I.Yêu cầu: Nhớ –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài thơ

Nắm vững qui tắc viết hoa tên mgời , tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên ngời , tên địa

a) Hớng dẫn HS nhớ - viết :

GV đọc đoạn bài thơ Cao Bằng

HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ có âm, vần, thanh dễ viết sai

GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa 1 số bài ; nêu nhận xét chung

b.)Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2:

HS đọc yêu cầu nội dung bài

HS làm bài độc lập

HS lên bảng thi đua làm bài

HS nối tiếp nhau đọc kết quả

Cả lớp và GV nhận xét, kết luận khi viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành: Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn, Công

Lý, Nguyễn Văn Trỗi

Bài 3:

GV nêu yêu cầu bài tập

GV nói về các địa danh trong bài

GV nhắc HS chú ý yêu cầu của bài

Tìm những tên riêng có trong bài, xác định tên riêng nào viết đúng quy tắc chính tả, tên riêng nào viết sai

HS viết lại cho đúng các tên viết sai

Cả lớp suy nghĩ, làm bài vào vở hoặc VBT

HS lên bảng làm

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2- Viết các số đo thể tích

-Một nghìn chín trăm năm mươi hai xăng ti mét khối

-Hai nghìn không trăm mười lăm mét khối

-Ba phần tám đề xi mét khối

- không phẩy chín mươi tám mét khối

Bài 3- Người ta làm một cái hộp hình chữ nhật bằng bìa Biết rằng hộp đó có chiều dài 5dm ,chiêu rộng 3dm và chiều cao 2dm hỏi có thể xếp được bao nhiêu hình lập phương 1dm 3

- Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Trật tự – An ninh.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập.

III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2.Dạy bài mới : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1 : Nối từ trật tự ở cột A với nghĩa tương ứng ở cột B

Trạng thái bình yên không có chiến tranh

Bài tập 3 : Đặt câu với từ trật tự

Đặt câu : Chúng em cần giữ trật tự ở nơi công cộng.

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học.

Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho giờ sau

-Hiểu được sự hi sinh thầm lặng ,bảo vệ cuộc sống bỡnh yen của cỏc chỳ đi tuàn (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lũng cỏc cõu thơ em thớch ).

II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

Su tầm tranh, ảnh chiến sĩ đi tuần tra

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài thơ Chú đi tuần là bài thơ nói về tình cảm của các chiến

sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nh thế nào ? Các chú có những tình cảm và mong ớc gì đối với học sinh ?

b) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối nhau đọc bài thơ

GV nói về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ

HS luyện đọc theo cặp

HS đọc toàn bài

GV đọc diễn cảm toàn bài giọng kể nhẹ nhành, trầm lắm, trìu mến, thiết tha

3 dòng thơ cuối thể hiện mơ ớc của ngời chiến sĩ an ninh về tơng lai của các cháu và quyết tâm làm tốt nhiệm vụ vì hạnh phúc của trẻ thơ.

* Tìm hiểu bài :

GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung bài theo hệ thống câu hỏi SGK

Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng.Ngời chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nh thế nào ?

Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần trong đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc ngũ yên bình của các em học sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì ?

Tình cảm và mong ớc của ngời chiến sĩ đối với các cháu học sinh đợc thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?

GV viết bảng những từ ngữ, chi tiết thể hiện đúng tình cảm, mong muốn của ngời chiến sĩ an ninh

GV: Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu HS: quan tâm, lo lắng cho các cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giúp cho cuộc sống của các cháu bình yêu, mong các cháu học hành giỏi giang, có một tơng lai tốt đẹp

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

GV hớng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc trong bài

GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu theo trình tự đã hớng dẫn

HS nhẩm đọc từng dòng từng khổ, cả bài thơ

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

Cả lớp bình chọn ngời đọc diễn cảm hay nhất, ngời có trí nhớ tốt nhất

LUYệN TậP A- Mục tiêu: -Biết đọc ,viết các dơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khốivà mối quan hệ giữa chỳng.

-Biết đổi đơn vị đo thể tích; so sánh các số đo thể tích.

B Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập toán

C Các hoạt động dạy học:

GV yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo m3, dm3, cm3 và mối quan hệ giữa chúng

GV lu ý: Mỗi đơn vị đo mét khối liền nhau hơn kém nhau 1000 lần

HS thực hành :

Bài 1:

a- GV yêu cầu một số HS đọc các số đo, HS khác nhận xét, GV kết luận

b- GV gọi 4 HS lên bảng, viết các số đo HS khác tự làm và nhận bài trên bảng

GV kết luận:

Bài 2:

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi chéo bài cho bạn để tự nhận xét

- GV gọi một số HS nêu kết quả và đánh giá bài làm của HS

Tiết 5: Tập làm văn

LậP CHƯƠNG TRìNH HOạT ĐộNG

I Mục tiờu :Lập được một chương trỡnh hoạt động tập thể gúp phần giữ gỡn trật tự ,

an ninh theo gợi ý trong SGK

II Đồ dựng dạy học : Bảng phụ viết sẵn vắn tắt cấu trúc 3 phần của chơng trình hoạt động III Hoạt động dạy học :

1 Bài mới :

* Giới thiệu bài :

* Hớng dẫn HS lập CTHĐ

a Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

HS đọc yêu cầu của bài trong SGK

GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính Khi trình bày miệng mới nói thành câu

HS đọc kết quả làm bài, HS làm bài trên giấy

Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ

GV CTHĐ hay cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh để làm mẫu

Cả lớp bình chọn ngời lập đợc bản CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức công việc, tổ chức các hoạt động tập thể.

HS quan sát

GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét rút ra đợc tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật

HS giải một bài toán cụ thể về tính thể tích của hình hộp chữ nhật

HS nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

GV kết luận:

2 Thực hành

Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

HS làm bài vào vỡ bài tập

HS lên đọc kết quả

HS khác nhận xét, bổ sung

GV đánh giá bài làm của HS

Bài 2:

GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ, tự nhận xét

GV nêu câu hỏi: Muốn tính đợc thể tích khối gỗ ta có thể làm nh thế nào?

Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải toán

GV yêu cầu HS quan sát bể nớc trớc và sau khi bỏ hòn đá vào và nhận xét

GV kết luận: Lợng nớc dâng cao hơn là thể tích của hòn đá (so với khi cha bỏ hòn đá vào bể)

HS hớng dẫn HS tự làm bài

GV đánh giá bài làm của HS

Bài giải

Thể tích của hòn đá bằng thể tích của hình hộp chữ nhật

có đáy là đáy của bể cá và có chiều cao là:

7 – 5 = 2 (cm)Thể tích của hòn đá là:

Tiết 4: Luyện từ và câu

NốI CáC Vế CÂU GHéP BằNG QUAN Hệ Từ

I Yêu cầu :

Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến(ND ghi nhớ )

Tỡm cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lỏi xe đóng trớ (BT1 mục III);

tỡm được quan hệ từ thớch hợp để tạo ra cõu ghộp (BT2).

II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu ghép của bài tập 1 (phần nhận xét)

2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu, phân tích cấu tạo của câu ghép đã cho.

HS phát biểu ý kiến

HS lên bảng phân tích cấu tạo của câu ghép

Lớp và GV nhận xét, chốt lại

Bài 2:

HS đọc yêu cầu bài

HS suy nghĩ, làm bài; ngoài cặp quan hệ từ chẳng những mà nối các vế trong câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến, còn có thể sử dụng các cặp QHT khác nh: không những mà ; không chỉ mà; không những mà; không phải chỉ mà Lớp và GV nhận xét, chốt lại

GV chú ý chọn những câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ ở mỗi vế câu

3 Phần ghi nhớ.

HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ, cả lớp theo dõi SGK

HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (không nhìn vào sách)

4 Phần luyện tập.

Bài 1:

HS đọc nội dung bài tập

HS đọc mẫu chuyện vui : Ngời lái xe đãng trí

Cả lớp làm bài vào vở hoặc VBT

Tìm trong truyện câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến

Phân tích cấu tạo của câu ghép đó

HS gạch dới câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến; phân tích cấu tạo của câu ghép đó

HS phát biểu ý kiến, Gv dán tờ phiếu đã chép câu ghép

HS lên bảng phân tích, chốt lại lời giải đúng

Bài 2

HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài

HS làm bài vào vở hoặc VBT