GA LỚP GHÉP 4+5 TUẦN 16

_ Học sinh sửa bài và nhận xét... _ Học sinh sửa bài và nhận xét.. - Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phầntrăm” tt - Nhận xét tiết học Mơng -Nguyên Đạo đức Hợp tác với những người xung

Trang 1

TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2

Mơn

Tên bài

Tập đọc Kéo co

Tốn Luyện tậpI/ Mục

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Nội dung: Hiểu tục chơi kéo co của

dân tộc ta trên nhiều địa phương rất

khác nhau Kéo co là trị chơi thể hiện

tinh thần

- GV: tranh SGK + bảng phụ

.-HS: SGK

1 Kiến thức: - Luyện tập về tính tỉ số

phần trăm của hai số, đồng thời làmquen với các khái niệm.Biết tính tỉ sốphần trăm của hai sốvà ứng dụng tronggiải toán, làm được BT 1,2

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh thực tính tỉ

số phần trăm của hai số nhanh, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu

thích môn học, vận dụng điều đã họcvào thực tế cuộc sống

HS khá giỏi giải được BT 3.

+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng con vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS đọcbài : Tuổi ngựa và trả

lời các câu hỏi 2, 3, 4

Nhận xét cho điểm HS

3-Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

GV Gọi HS đọc to tồn bài

-Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn

-Gọi 1 hs đọc tồn bài

-GV đọc diễn cảm tồn bài

b- Tìm hiểu nội dung:

GV Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

-Câu 1: qua phần mở đầu của bài văn,

em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

-Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

1.ổn định:

2 Bài cũ:

- HS lần lượt sửa bài nhà

- GV nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

* Bài 1:

- HS đọc đề – Tóm tắt – Giải

- HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theomẫu)

- HS trình bày cách tính

- GV nhận xét

* Bài 2:

- • Học sinh đọc đề

- Học sinh tóm tắt

- Học sinh giải

_ Học sinh sửa bài và nhận xét

Trang 2

Câu 4: Ngồi trị chơi Kéo co, em cịn

biết trị chơi nào khác?

1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- Đọc trước và tập trả lời các câu hỏi

bài: Trong quán ăn “ ba cá bống”

* Bài 3:

- Học sinh đọc đề

- Học sinh giải

_ Học sinh sửa bài và nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:

- Làm bài nhà 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phầntrăm” (tt)

- Nhận xét tiết học

Mơng -Nguyên

Đạo đức Hợp tác với những người xung

quanh ( T1)I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Học xong bài này học sinh biết

- Dưới thời nhà Trần ba lần quân

Mơng- Nguyên sang xâm lược nước ta

Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ

đều đồng lịng đánh giặc bảo vệ tổ

quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và

giữ nước của cha ơng ta nĩi chung và

quân dân nhà Trần nĩi riêng

- Hình trong SGK phĩng to

- Phiếu học tập của học sinh

- Học sinh hiểu được:

Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc để nâng cao hiệu quả công việc,

- Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng.

-Đồng tình với những người biết hợp tác với

những người xung quanh vàkhông đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và

mọi người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường , lớp học và địa phương.

-GV : - Phiếu thảo luận nhóm.

Trang 3

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài mới

Phát triển các hoạt động:

Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tơi

nhà Trần

-GV Y/c hs đọc SGK trao đổi nhĩm

đơi TLCH

-Tìm những việc cho thấy vua tơi nhà

Trần rất quyết tâm đánh giặc

- Gọi vài học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét và kết luận

+ Kế sách của vua tơi

- HS đọc SGK: “ Cả ba lần xâm lược

nước ta nữa ”

- Thảo luận nhĩm 4 TL câu hỏi:

-Nhà Trần đã đối phĩ với giặc ntn?

Việc quân dân nhà Trần rút ra khỏi

Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?

-GV gọi HS Đại diện các nhĩm TL

-GV nhận xét và bổ sung

-Hỏi:Kháng chiến chống quân xâm

lược Mơng -Nguyên kết thúc thắng lợi

cĩ ý nghĩa ntn đối với dân tộc ta

-Theo em nhân dân ta đạt được thắng

lợi vẽ vang này?

+Tấm gương yêu nước Trần Quốc

Toản

GV gọi HS: Kể về tấm gương quyết

tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản?

3 Giới thiệu bài mới

Tìm hiểu tranh tình huống

- HS xử lí tình huống theo tranh trongSGK

- HS suy nghĩ và đề xuất cách làm củamình

- HS chọn cách làm hợp lí nhất

- GV gọi HS Đại diện nhóm trình bàykết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Kết luận:

 Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận các nộidung BT 1

+ Theo em, những việc làm nào dướiđây thể hiện sự hợp tác với nhữngngười xung quanh ?

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Kết luận

 Bày tỏ thái độ ( BT 2)

HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng

ý kiến

- HS giải thích lí do

- GV kết luận từng nội dung :(a) , ( d) : tán thành

( b) , ( c) : Không tán thành

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghinhớ (SGK)

- GDBVMT:……

 Hoạt động nối tiếp

- HS từng cặp thực hành nội dung SGK, trang 27

- GV Nhận xét, khuyến khích học sinhthực hiện theo những điều đã trình bày

5 Củng cố - dặn dò:

- Thực hiện những nội dung được ghi ởphần thực hành (SGK/ 27)

- Chuẩn bị: Hợp tác với những người

Trang 4

xung quanh (tiết 2).

Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiềnI/ Mục

1 Kiến thức: - Đọc diễn cảm bài văn,

giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện tháiđộ cảm phục lòng nhân aí, không màngdanh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.trả lờiđược các câu hỏi 1,2,3

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài

văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu,nhân cách cao thượng của danh y HảiThượng Lãn Ông

3 Thái độ: - Kính trọng và biết ơn ngườitài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

+ GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụviết rèn đọc

- HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc,

đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

3-Dạy-học bài mới:

*Gthiệu:

Bài 1:

- HS làm bài sau đĩ nxét bài của bạn

- GV: Nxét & cho điểm HS

Bài 2:

- GV: Gọi HS đọc đề

- GV: Y/c HS tự tĩm tắt & giải bài

tốn

-Phát phiếu riêng cho 1 hs làm

- GV: Nxét & cho điểm HS

- GV nhận xét cho điểm

 Luyện đọc.

- GV gọi 1 học sinh khá đọc

- Cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp từng đoạn

- GV Rèn học sinh phát âm đúng Ngắtnghỉ câu đúng

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn.+ Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”.+ Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận”.+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc phần chú giải

- GV đọc mẫu

 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Trang 5

- Hỏi: + Muốn biết trg cả ba tháng

TB mỗi người làm đc bn s/p ta phải

- HS trao đổi thảo luận nhóm

+ Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng

nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữabệnh cho con người thuyền chài

+ Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái

của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh chongười phụ nữ ?

+ Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là

một người không màng danh lợi?

+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ

cuối bài như thế nào ?

 Rèn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

HS luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

5 Củng cố- dặn dò:

- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?

- Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”

Lịch sử Hậu phương sau những năm chiến

dịch Biên giớiI/ Mục

- HS biết phê phán những biểu hiện

chây lười lao động

GV : - SGK

- Một số đồ dùng , đồ vật

phục vụ cho trị chơi đĩng vai

HS : - SGK

1 Kiến thức: - Học sinh biết mối quan hệ

giữa tiền tuyến và hậu phương trong khángchiến và vai trò của hậu phương đối vớicuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.Hậu phương được mở rộng và xây dựngvững mạnh

2 Kĩ năng: - Nắm bắt 1 số thành tựu

tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyếnvà hậu phương sau chiến dịch biên giới

3 Thái độ: - Giáo dục tinh thần đoàn

kết, tương thân tương ái của nhân dân ViệtNam

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

+ HS: xem trước bài

TG HĐ

Trang 6

2 – Kiểm tra bài cũ :

-GV: Vì sao cần kính trọng biết ơn

thầy giáo, cơ giáo ?

- Cần thể hiện lịng kính trọng , biết

ơn thầy giáo, cơ giáo như thế nào ?

- Nhận xét dánh giá hs

3 - Dạy bài mới :

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a

- Đại diện từng nhĩm trình bày Cả

lớp trao đổi , tranh luận

- Đại diện từng nhĩm trình bày Cả

lớp trao đổi , tranh luận

-> GV kết luận : về các biểu hiện của

yêu lao động , của lười lao động

Đĩng vai ( bài tập 2 SGK )

- GV Chia nhĩm và giao nhiệm vụ

cho các nhĩm thảo luận và đĩng vai

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

 Tạo biểu tượng về hậu phương ta vàonhững năm sau chiến dịch biên giới

- HS thảo luận theo nhóm bàn, nội dungsau:

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về Đại hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II của Đảng

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ

thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc

+ Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến

của đồng bào ta được thể hiện qua các mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục

-GV gọi HS Đại diện 1 số nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

→ Giáo viên nhận xét và chốt

→ Rút ra ghi nhớ

 Củng cố

- HS Kể tên một trong bảy anh hùng được

Đại hội chọn và kể sơ nét về người anhhùng đó

HS kể về một anh hùng được tuyên dươngtrong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộgương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952)

- HS nêu cảm nghĩ 5.Củng cố- dặn dò:

Trang 7

Khoa học Chất dẻoI/ Mục

1 Kiến thức: - Nêu tính chất, công

dụng và cách bảo quản các đồ dùngbằng chất dẻo

2 Kĩ năng: - Học sinh có thể kể

được các đồ dùng trong nhà làm bằngchất dẻo

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và

bảo quản đồ dùng trong nhà

GDBVMT:Nâng cao ý thức giữ gìn , một số đặc điểm chính của môi trường và tự nhiên

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63

- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằngchất dẻo

- GV đọc cho HS viết: trốn tìm, cắm trại

- HS đọc bài : Kéo co

+ Đoạn văn tả cái gì?

- GV nhận xét – cho điểm

Nói về hình dạng, độ cứng của một sốsản phẩm được làm ra từ chất dẻo

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Học sinh thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển cácbạn cùng quan sát một số đồ dùng bằngnhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sátcác hình trang 58 SGK để tìm hiểu vềtính chất của các đồ dùng được làm bằngchất dẻo

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

 Nêu tính chất, công dụng và cách bảo

quản các đồ dùng bằng chất dẻo

*Bước 1: Làm việc cá nhân

- HS đọc nội dung trong mục Bạn cầnbiết ở trang 65 SGK để trả lời các câu

Trang 8

5

4

5

HS khác đổi vở cho nhau để chữa

GV nhận xét chung bài viết

-Hướng dẫn làm bài tập:

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS làm bài trong phiếu học tập Sau đĩ

hỏi cuối bài

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số học sinh lần lượt trả lờitừng câu hỏi

- Giáo viên chốt:

+ Chất dẻo không có sẵn trong tựnhiên,nó được làm ra từ than đá và dầumỏ

5.Củng cố - dặn dò:

Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồdùng được làm bằng chất dẻo

- GDBVMT:

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Tơ sợi

Tốn Giải tốn về tỉ số phần trăm (tt) I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- HS biết tên một số trị chơi rèn

luyện sức khoẻ, sự khoé léo, trí tuệ

củ con người

- Hiểu nghĩa của một số thành ngữ

tục ngữ liên quan đến chủ điểm

Biết sử dụng các thành ngữ tục ngữ đĩ trong những tình huống cụ thể

- GV: Bìa cĩ viết sẵn nội dung BT1,

BT2

1 Kiến thức: - Biết cách tính một số

phần trăm của một số

- Vận dụng giải toán đơn giản về tính mộtsố phần trăm của một số

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh giải toán

tìm một số phần trăm của một số nhanh,chính xác.Thực hiện được BT 1, 2

thích môn học

HS khá, giỏi thực hiện được BT3.

+ GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con

- GV Hỏi: Khi đặt câu hỏi ta phải

lưu ý đặt câu hỏi như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm

3-Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2-Luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS nĩi cách chơi các trị chơi mà

các em chưa biết

1.ổn định:

2 Bài cũ:

- HS sửa bài nhà

• GV HD HS tìm hiểu về cách tính phầntrăm

Trang 9

GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Thực hiện theo nhĩm: Hiểu nghĩa và

đánh dấu vào ơ chỉ nghĩa đúng của các

- Đọc ví dụ – Nêu

- Số học sinh toàn trường: 800

- Học sinh nữ chiếm: 52,5%

- Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh toàn trường chiếm ? %

- Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc:Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy:

800 × 52,5 : 100

- Học sinh đọc đề toán 2

? ô tô : 100%

- Học sinh giải:

Số tiền lãi sau một tháng là :

-Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.

- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

* Bài 2:

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt

- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài – Nêu cách tính

- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiềnlãi

*Bài 3:

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt

- HS nêu kết quả :Số vải may quần là :

345 x 40 : 100 = 138 (m)Số vải may áo là : 345 - 138 = 207 (m)5.Củng cố - dặn dò:

- Học sinh làm bài 2 , 3 / 77

- Chuẩn bị: “Luyện tập “

Tiết 3

Trang 10

Tên bài Khơng khí cĩ những t/c gì ? Về ngơi nhà đang xây

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

HS có khả năng:

Phát hiện ra một số tính chất của

không khí bằng cách:

+ Quan sát để phát hiện màu,

mùi, vị của không khí

+ Làm thí nghiệm chứng minh

không khí có hình dạng nhất định,

không khí có thể bị nén lại và

giãn ra

Nêu một số ví dụ về việc ứng

dụng một số tính chất của không

khí trong đời sống

GDBVMT: Một số đặc điểm

chính của mơi trường và tài

nguyên thiên nhiên

*GV :Hình vẽ trong SGK

*HS :SGK

1 Kiến thức:- Học sinh nhớ viết đúng chính

tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đangxây”

2 Kĩ năng: - Làm đúng bài tập chính tả

phân biệt các tiếng có âm đầu r – d – gi, v –

d, hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm – im ,iên – ip Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 củabài.Làm được bài tập 2a,b,tìm được nhữngtịéng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyệnBT3

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn

chữ, giữ vở

+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập

+ HS: SGKIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV gọi HS trả lời câu hỏi: Tìm VD cho thấy

khơng khí cĩ ở quanh ta

3-Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài

3.2- Các hoạt động dạy học:

Phát hiện màu, mùi, vị của khơng khí

- GV Yêu cầu HS sử dụng các Giác quan

để nhận biết khơng khí

Gọi đại diện các nhĩm trình bày

- Em cĩ nhìn thấy khơng khí khơng? Dùng

mũi ngửi, lưỡi nếm cĩ nhận biết được

khơng khí cĩ mùi gì, vị gì khơng?

- Kết luận: Khơng khí khơng màu, khơng

+ GV phổ biến luật chơi

+ Thảo luận: Các nhĩm miêu tả hình dạng

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Hướng dẫn học sinh nghe, viết

- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bàichính tả

- Học sinh giỏi đọc lại 2 khổ thơ

- Học sinh nhớ và viết nắn nót

- Hướng dẫn học sinh nhớ viết

- Giáo viên cho học sinh nhớ và viếtlại cho đúng

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dòbài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 2:

- Yêu cầu đọc bài 2

Học sinh chọn bài a

- Học sinh đọc bài a

Trang 11

- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm và trả

lời câu hỏi trong SGK

Nêu 1 số VD về tính chất của khơng khí

4- Củng cố- Dặn dị:

GDBVMT:

- Gọi HS nêu những tính chất của rkhơng

khí-Dặn dị về nhà học bài

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

* Bài 3:

- Học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Học sinh làm bài cá nhân

- Giáo viên chốt lại

- Học sinh làm bài vào vở bài 3

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

LTVC Tổng kết vốn từI/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

Kiến thức - Kĩ năng:

Giúp HS biết thực hiện phép chia

cho số có hai chữ số trong trường

hợp có chữ số 0 ở thương

HG giỏi làm BT 2,3

*GV :Bảng phụ

*HS :SGK

1 Kiến thức: - Tổng kết được các từ

đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tínhcách nhân hậu, trung thực, dũng cảm,cần cù.(BT1)

2 Kĩ năng: - Biết thực hành tìm những

từ ngữ miêu tả tính cách con người trongmột đoạn văn tả người.trong bài văn côchấm( BT2)

quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từcủa mình

+ GV: Giấy khổ to bài 3 _ Bài tập in sẵn.+ HS: Từ điển Tiếng Việt

- GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập

thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT

của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

3-Dạy-học bài mới:

- Học sinh lần lượt sửa bài tập

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

Trang 12

- HS đọc y/c của bài.

- HS tự tĩm tắt & trình bày bài giảitốn

-Phát phiếu riêng cho 1 hs làm

- GV Nxét & cho điểm HS

- Học sinh thực hiện theo nhóm 4

- Đại diện 1 em trong nhóm dán lênbảng trình bày

- Giáo viên nhận xét – chốt

* Bài 2:

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi –Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậuvà 1 hành động không nhân hậu)

- GV gọi HS Lần lượt học sinh nêu

- Giáo viên nhận xét, kết luận

 Củng cố.

- HS Tìm từ ngữ nói lên tính cách con

người

- HS nêu từ → mời bạn nêu từ trái nghĩa

- GV nhận xét và tuyên dương

5 Củng cố - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt)

Tiết 5 Thể dục

Bài :Bài tập rèn luyện tư thế và KN VĐ cơ bản –TC “cị tiếp sức”

I-MUC TIÊU:

-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

-Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động

II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ

-Phương tiện: còi

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh

trang phục tập luyện

Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên

Đứng tại chỗ làm động tác xoay người để khởi đông

Trò chơi: Chẵn lẻ

2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút

HS tập hợp thành 4 hàng

HS chơi trò chơi

Trang 13

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

a Bài tập RLTTCB:

Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo

vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng dọc GV chú ý

sửa những động tác chưa chính xác

Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

vàđi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch

kẻ thẳng hai tay dang ngang

GV nhận xét đánh giá

b Trò chơi: Lò cò tiếp sức GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi,

giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo

cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS

hoàn thành vai chơi của mình

3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút

Đứng tại chỗ vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng, hít thở sâu

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu

-Hiểu nghĩa của các từ trong bài

-Nội dung: Cậu bé người gỗ Bu-ra-ti-nơ thơng minh đã biết dùng mưu moi được bí mật chiếc chìa khố vàng ở những kẻ độc

ác đang tìm cách bắt chú

- GV: tranh SGK + bảng phụ

- HS: SGK

1 Kiến thức: - Củng cố kĩ năng tính

một số phần trăm của một số Vậndụng trong giải toán.Thực hiện được

BT 1a,b, bài 2,3

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải

bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

thích môn học, vận dụng điều đã họcvào thực tế cuộc sống

HS khá , giỏi làm BT 4

+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng con vở bài tập

-GV gọi HS đọc bài: Kéo co và trả lời các

câu hỏi

3-Bài mới:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- HS lần lượt sửa bài nhà

Trang 14

3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

- Gọi HS đọc to tồn bài

- HD HS chia đoạn Bài chia làm 3đoạn

Đoạn1: Từ đầu đến vào cái lị sưởi này

Đoạn 2:Tiếp đến trong nhà bác Các-lơ ạ

-Gọi 1 hs đọc tồn bài

- GV đọc diễn cảm tồn bài

b- Tìm hiểu nội dung:

-Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

+ Chú bé gỗ làm thế nào để buộc lão

Ba-ra-ba chịu nĩi ra điều bí mật?

+Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thốt thân như thế nào?

+ Tìm những chi tiết chuyện mà em cho là

– Bài TĐ nĩi lên điều gì?

HS nêu nội dung của bài- GV tĩm lại

- Về nhà đọc kĩ bài

* Bài 1:

Học sinh đọc đề – Giải

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

- Học sinh đọc đề và tóm tắt

- Học sinh giải_ Học sinh sửa bài và nhận xét

* Bài 4 :

-HS giải cá nhân trên bảng lớp+1% của 1200 cây 1200 : 100=12(cây)+ 5 % của 1200 cây : 12 x 5 = 60(cây)+10% của 1200 cây : 60 x 2 = 120(cây)+20% của 1200 cây :120 x 2= 240(cây)+25% của 1200 cây 240 + 60=300(cây)

- Làm bài nhà 3 , 4 / 77

- Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm” (tt)

2 - Hiểu nội dung câu chuyện Phê phán

Trang 15

2) Kỹ năng: Biết sắp xếp các sự việc theo

trình tự thành một câu chuyện Hiểu ý

nghĩa câu chuyện các bạn kể

Lời kể tự nhiên, chân thực, sángtạo, kết hợp lời nĩi, cử chỉ, điệu bộ

3) Thái độ: Biết nxét, đánh giá lời kể của

bạn theo các tiêu chí đã nêu

- GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.

- HS: Sách vở mơn học.

những cách làm, cách nghĩ lạc hậu,mê tín

dị đoan.Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm đưiợc đó.trả lời được các câu hỏi SGK.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc

2) Kiểm tra bài cũ:

HS kể chuyện đã được đọc hay được nghe

về đồ chơi của trẻ em

GV nxét, cho điểm hs

3) Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) HD kể chuyện:

- GV Gọi 1 hs đọc đề bài

- HS đọc, phân tích đề bài

- HS hs đọc nối tiếp 3 gợi ý

+ HS giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà

- GV nhận xét cho điểm.

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Học sinh khá đọc.

- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn.

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn + Đoạn 1: 3 câu đầu.

+ Câu 2: 3câu tiếp.

+ Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”.

+ Đoạn 4: phần còn lại.

- Đọc phần chú giải.

- Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng.

- Giáo viên đọc mẫu.

- Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ.

 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

- HS trao đổi thảo luận nhóm.

+ Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy

cúng có tiếng như thế nào?

+ Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa

bằng cách nào? Kết quả ra sao?

+ Câu 3: Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún

không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?

+ Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu

nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế nào?

 Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

- Giáo viên đọc mẫu.

Trang 16

5 4 4 Củng cố – dặn dị :

- Học bài và chuẩn bị bài sau

- Rèn đọc diễn cảm.

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thơ.

- Học sinh thi đọc diễn cảm.

5 củng cố - dặn dò:

- HS Đọc diễn cảm toàn bài.

- Qua bài này ta rút ra bài học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học).

- Rèn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Ôn tập”.

Tiết 3 Mơn

Tên bài

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự

chọn (T2)

Mĩ thuật VTM Mẫu vẽ cĩ hai vật mẫu

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu,

thêu qua mức độ hoàn thành sản

phẩm tự chọn của HS

HS chọn sản phẩm hợp với khả

năng của mình

-HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự

chọn và đánh giá sản phẩm

-Tranh quy trình của các bài đã

học

- Mẫu khâu, thêu đã học

- HS hiểu được đặc điểm của mẫu

- HS biết cách bố cục và vẽ được hình cĩ tỉ lệ gần đúng mẫu

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gầngiống mẫu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

1/ Bài cũ: Thêu móc xích hình quả cam

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm ở bài

trước

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài

Ôn tập các bài đã học trong chương I

- GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu,

thêu đã học

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình và cách

cắt vải theo đường vạch dấu

- GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để

củng cố

+ Chọn sản phẩm và thực hành làm sản

phẩm tự chọn

- GV nêu: Các em đã ôn lại cách thực

hiện các mũi khâu, thêu đã học

- HS Để dụng cụ lên bàn

- GV KT Đồ dùng của HS 2/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

Quan sát, nhận xét

- HS quan sát+ Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu

+ Vị trí của các vật mẫu (ở trước, sau,

…)+ Hình dáng của từng vật mẫu+ Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của từng vật mẫu

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	622 KB